加強(qiáng)留守兒童教育扶貧教育的工作總結(jié)
xx縣全面落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧政策，精心開(kāi)展教育扶貧各項(xiàng)舉措，注重對(duì)貧困生特別是留守兒童的思想道德教育，積極采取多種措施，切實(shí)加強(qiáng)留守學(xué)生的心理健康教育。
一是從小事做起，走近留守兒童的心靈世界。針對(duì)“留守兒童”缺少家人關(guān)愛(ài)這一特點(diǎn)，深入班級(jí)了解每一位孩子的衣食住行，了解孩子們的思想動(dòng)向和行為習(xí)慣，走近留守兒童的心靈世界，從身邊的小事做起，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，解決他們的.煩惱，切實(shí)關(guān)愛(ài)他們。
二是建立愛(ài)心檔案，構(gòu)建留守學(xué)生心理教育管理體系。為每名“留守學(xué)生”建立了愛(ài)心檔案，記錄、掌握學(xué)生各方面情況；根據(jù)每位孩子的不同情況，進(jìn)行“五自”（自覺(jué)、自理、自律、自強(qiáng)、自信）教育，以促進(jìn)學(xué)生良好思想道德的發(fā)展。
三是實(shí)施“五心”教育，加強(qiáng)留守學(xué)生思想道德教育。利用各重大日子開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如利用母親節(jié)開(kāi)展“回報(bào)媽媽的愛(ài)”等活動(dòng)，教育孩子們孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。
留守學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展，讓廣大留守學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)地生活著，不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質(zhì)。
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