幼兒園中班下學(xué)期班級的工作計(jì)劃總結(jié)
黨的十六大召開了，我們作為新世紀(jì)的幼兒教師應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī)，積極貫徹黨的“十六大”會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，以此為作為重要的教育思想指導(dǎo)方向，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合園務(wù)與年段目標(biāo)，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》制定出適合本班特點(diǎn)的工作計(jì)劃。
一、 保教方面
1、 樹立健康的觀念，以"保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康"，作為班級工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。
2、通過形式多樣的游戲活動，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)
從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時(shí)對家長的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動，甚至無拘無束，不再像小班那么聽話、乖巧。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。
（1）、我們將以幼兒崇拜的卡通人物為榜樣，講述多個(gè)具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。
（2）、加強(qiáng)活動區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點(diǎn)，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時(shí)要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人；認(rèn)真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書；注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿；看完后能及時(shí)整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
（3）、通過午餐前后的自由活動時(shí)間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等，來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機(jī)會，讓他們能用較完整的語言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的`口語水平。
（4）、開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關(guān)心。
（6）、建立幼兒教育常規(guī)評估體系。我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評價(jià)，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開展小小能手活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具，主動把椅子歸位等良好習(xí)慣；開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補(bǔ)圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護(hù)圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。
二、 德育方面
當(dāng)由于人為的亂伐森林而造成的水土流失所引發(fā)的一次次洪水肆虐的沖毀了我們的家園； 當(dāng)由于人們的破壞生態(tài)而造成草原逐漸沙化時(shí)， 漫漫風(fēng)沙也肆無忌憚地入侵我們的城市時(shí)， 世人逐漸覺醒了，終于提出了"地球是我家， 環(huán)境保護(hù)靠大家"，這一強(qiáng)有力的富有時(shí)代意義的口號。"環(huán)境保護(hù)"也從此成了公眾所關(guān)注的熱點(diǎn)，隨之是科普學(xué)家和環(huán)保工作者的熱心奔走，與政府等有關(guān)部門一起制定行之有效的環(huán)保措施，呼吁公眾自覺地參與到"環(huán)境保護(hù)"的活動中來。這時(shí)更有有識之士提出："環(huán)境教育，以娃娃抓起"、"加強(qiáng)環(huán)境教育，不斷提高全民族的環(huán)境意識"。這更讓人看到環(huán)境教育的重要性。因此本園今年將以環(huán)保教育為載體，開展環(huán)境保護(hù)的德育教育活動。我班也將根據(jù)幼兒特點(diǎn)開展以下活動：
1、孩子們最大的特點(diǎn)是凡事愛觀察，好發(fā)問，且容易接受新鮮事物，但由于他們的生活閱歷淺，很多事情都處在似懂非懂之中，這就要靠成人去正確引導(dǎo)他們，但若爭取單純的說教，會顯得枯燥無味，是不易被孩子所接受的，我們將利用游戲、故事等孩子樂于接受的教學(xué)和活動方式，將環(huán)境教育滲透進(jìn)去。比如：在教育孩子不要亂扔垃圾時(shí)，我們可以通過故事《瓜瓜吃瓜》、《窗外的垃圾》等來進(jìn)行教育，老師通過邊講故事，邊讓孩子分析亂扔垃圾所產(chǎn)生的后果，再引伸到日常生活中，他們該怎樣做，這時(shí)可讓孩子自己說出自己的想法，在說的過程中，他們就可以在不知不覺中接受每個(gè)人都應(yīng)保持周圍環(huán)境的清潔，是建造養(yǎng)好家園的基礎(chǔ)；而在學(xué)習(xí)有關(guān)動物的歌曲時(shí)，老師可以結(jié)合相關(guān)的圖片，讓他們觀察動物外形的同時(shí)，向他們講述自然界中各種動物之間的關(guān)系，并讓他們知道濫殺動物是會破壞整個(gè)生態(tài)平衡，人類必須愛護(hù)動物，不隨意捕殺，應(yīng)保護(hù)地球上的生物。
2、在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)，我們還可以借助先進(jìn)的教學(xué)儀器，讓孩子們通過更為直觀的教學(xué)模式進(jìn)一步對他們進(jìn)行環(huán)境方面的教育。先進(jìn)的教學(xué)儀器包括錄像機(jī)、電視機(jī)、實(shí)物投影、電腦等。我們可發(fā)動家長和孩子共同去尋找有關(guān)環(huán)境宣傳方面的資料，并請他們帶回幼兒園，讓老師播放給大家看，讓更多的孩子知道更廣泛的"環(huán)境保護(hù)"的題裁，再讓他們把看到的和聽到的回去向自己的父母講述。這樣，父母在幫助孩子找資料時(shí)和在聽他們的復(fù)述過程中，也無形地接受了"環(huán)境保護(hù)"方面的教育，促使他們提高了這方面的認(rèn)識，意識到人類賴以生存的環(huán)境是靠大家共同努力去保護(hù)的。
3、在對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育時(shí)，還應(yīng)注意要符合兒童的心理及兒童的理解過程。因?yàn)楹⒆觽兊乃季S是直觀的，對于抽象的事物，他們會很難明白，因此，老師可以通過讓他們親自參與到一些活動中去，使他們在活動中理解的接受環(huán)境教育。就拿"垃圾回收，廢品循環(huán)再造"這一主題來說吧，老師先通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，向他們灌輸"垃圾回收，廢品循環(huán)再造"的目的和意義，讓他們先有一個(gè)感性的認(rèn)識，活動后再發(fā)動孩子們從家中帶至兩件可回收與不可回收的物品回來，然后讓他們學(xué)著分類，最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購廢品，整個(gè)過程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的，非常有意義的事情，既能節(jié)約資源，又能減少污染。而且，這些事經(jīng)常在他們的生活中發(fā)生，是很容易被他們理解并接受的，另外，老師還可以利用廢舊物品，教孩子動手制作一些小擺設(shè)，用它們來裝點(diǎn)我們的課室或居室，這樣既變廢為寶，又起到美化環(huán)境的作用。
4、相信多數(shù)人都知道坐井只能觀天，整天把孩子困在溫室里，他們對外面的世界只能知之甚少，在可以的情況下，老師應(yīng)適時(shí)地把他們帶到自然中去，使他們整個(gè)身心都浸潤在大自然中，而老師則可隨手抓住其中的任何一件事或一件物，及時(shí)地對孩子進(jìn)行多方面的環(huán)境教育。其實(shí)帶孩子們走出溫室，步入自然，融入社會并不難。簡單的是如：利用每天飯后都帶孩子們到附近散步的時(shí)間，有意識地引導(dǎo)他們觀察汽車尾氣排放的情況，并作簡單的統(tǒng)計(jì)，然后讓他們說說自已的感受，再告訴他們這不僅污染環(huán)境，而且對人的身體健康是非常有害的。如果要對孩子進(jìn)行空氣和噪音方面的教育，老師可通過帶孩子們到公園游玩的機(jī)會，讓他們把公園的空氣與鬧市中的空氣相比，公園里的環(huán)境與馬路上的環(huán)境相比，然后用談話的方式跟他們講述清新的空氣對人的好處，噪音對周圍環(huán)境所造成的不適，而要保持這些清新的空氣和獲得寧靜的環(huán)境，就必須要減少廢氣的排放，減少對大氣的污染，盡量阻止噪音的產(chǎn)生，同時(shí)抓緊時(shí)機(jī)向孩子們提出一個(gè)"人人回家建議父母——熄火停車"的小倡議，這樣孩子們又一次把學(xué)到的知識帶回家中，使家中親人又一次間接的接受了環(huán)境教育。
5、在進(jìn)行環(huán)境教育時(shí)，我們還可以緊扣政府提倡的保護(hù)環(huán)境而設(shè)立的一些節(jié)日來開展教育活動。如在"3。12"植樹節(jié)時(shí)，教育孩子們植樹造林的好處，有可能的話，還可以鼓勵他們的家庭參與社會上的家庭植樹活動。我們還可發(fā)給孩子們一些植物的種子，讓他們進(jìn)行栽培，然后每天觀察生物生長的過程，從中了解人類以外的生物世界，培養(yǎng)他們熱愛大自然的一草一木，以達(dá)到教育孩子、愛護(hù)自然的目的。當(dāng)孩子有了一定的環(huán)境意識時(shí)，我們還應(yīng)教育他們用實(shí)際行動去維護(hù)環(huán)境，從而形成一點(diǎn)的行為規(guī)范，并讓自己的這些行為規(guī)范去影響周圍的人，使全社會都行動起來，為保護(hù)我們的地球而共同努力。
三、 家長工作
在工作中我們將保持家園同向教育，圍繞共同的目標(biāo)進(jìn)行，使家長真正成為我們工作的合作伙伴，每月我們提前讓家長們知道班級工作的目標(biāo)，了解教育實(shí)施中具體想法，另一方面我們主動傾聽家長們對我們工作的想法及建議，采納他們的意見。這樣家長的角色就從被動變成了主動。
開好家長會，我們明確了班級目標(biāo)，讓家長們和我們一起進(jìn)行活動構(gòu)思，提出自己的設(shè)想，探討教育過程中主題目標(biāo)的實(shí)施和操作過程，并推進(jìn)有活動能力、組織能力的家長，協(xié)同教師一起開展教育活動，提前讓家長做好參加五月份的“家教知識競賽”的活動。
本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用，我們以手冊作為家園聯(lián)系的橋梁，家園相互交流，不斷調(diào)整教育目標(biāo)，增進(jìn)家園共識。我們還將通過特訪及每周的家長接待日和電話聯(lián)系等工作及時(shí)向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況，做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
四、 本班特色及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
繼續(xù)開展“浸入式英語教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)活動。采用浸入式教學(xué)，英語作為教學(xué)語言始終貫穿與各類學(xué)科活動之中。我班將以“英語歌”、“英語故事”為本班的特色藝術(shù)教學(xué)。我們將注重創(chuàng)設(shè)和豐富幼兒的語言環(huán)境。
1、 每周約2—3個(gè)半天讓幼兒處于英語環(huán)境之中，每天至少接觸100—200個(gè)，英語句型10—20個(gè)。
2、 用各種各樣的輔助教學(xué)形式，如實(shí)物、圖片、幻燈、投影、電視錄像等等。
3、教學(xué)方法為生動有趣的情景教學(xué)、活動教學(xué)。各個(gè)教育的整合將每一個(gè)英語活動進(jìn)行編排，讓它成為一個(gè)單元的活動，使每一個(gè)單元一般以集體活動附設(shè)延伸活動構(gòu)成一個(gè)個(gè)活動網(wǎng)，給幼兒提供內(nèi)容相對集中、形式豐富多樣的活動。
本學(xué)期具體安排：
活動主題：快樂的小朋友、我會用英語和你問好
第一單元 ：認(rèn)識
小朋友
集體活動一：情景活動：英語禮貌用語（Greeting）
延伸活動：游
哦幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃總結(jié)戲：好朋友見面問聲好（Say “hello”to your good friend）
集體活動二：認(rèn)識性別（Boys and girls）
延伸活動一：歌曲：男孩、女孩（Boy，girl）
延伸活動二：繪畫：男孩、女孩（Boy，girl）
集體活動三：談話：詢問姓名、年齡Name and Age
延伸活動：音游：london Bridge
第二單元：認(rèn)識面部器官
集體活動一：認(rèn)識活動：面部器官
集體活動二：認(rèn)識活動：表情
延伸活動：手工制作：蛋殼娃娃
第三單元：我的身體
集體活動一：認(rèn)識活動：身體部位
延伸活動：游戲：摸一摸
延伸活動：音樂游戲：碰碰歌
集體活動二：韻律活動：拍手歌
第四單元：我們的幼兒園
集體活動一：語言活動：我的好朋友，我會使用禮貌用語
延伸活動：手工活動；身份證
延伸活動：音樂游戲：看朋友
幼兒園中班下學(xué)期班級工作計(jì)劃總結(jié)，
第五單元：我的家庭
集體活動：認(rèn)識活動：家庭成員
延伸活動：介紹家庭
延伸活動：結(jié)合本班英語特色活動開展“快樂的六一”
五、 具體月份安排
二月份
1、
幼兒入園工作
2、 更換家教欄內(nèi)容，開設(shè)家長留言錄，及時(shí)記錄家長對班級工作的想法及要求。
3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)（各區(qū)角的創(chuàng)設(shè)），激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
3、新生家訪，個(gè)別幼兒家訪。
4、 班級新常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5、 建立幼兒動作發(fā)展跟蹤記錄表。本月重點(diǎn)為“拋接球”。
6、 教幼兒學(xué)習(xí)新操新舞，基本能按音樂節(jié)奏做早操。
7、 開展形式生動的英語特色活動，讓幼兒體驗(yàn)英語活動與漢語活動的區(qū)別。
三月份
1、 創(chuàng)設(shè)目標(biāo)欄“我愛我家”，結(jié)合“三八節(jié)”開展家長開放日活動。
2、 結(jié)合3月12日的植樹節(jié)活動，發(fā)給幼兒種子請幼兒通過“我種小樹”的活動參與“環(huán)保”活動中。
3、 開展以“環(huán)保”為主題的班級“故事大王”比賽。
4、 學(xué)習(xí)多首快樂的英語歌曲，做好藝術(shù)節(jié)活動準(zhǔn)備。
5、 開展“小小能手”的活動，培養(yǎng)幼兒離開位子能及時(shí)將椅子歸位，能及時(shí)自覺的將玩具送回家，將丟在地上的玩具拾起的好習(xí)慣。
6、 遠(yuǎn)足活動的開展，到公園參觀，感受春天的氣候變化。鍛煉幼兒的意志。
7、 通過評選“文明禮貌小明星”的活動，培養(yǎng)幼兒入園、離園、見到老師、阿姨、領(lǐng)導(dǎo)能主動問好問早，能用學(xué)過的英語日常問候語與老師打招呼。
8、 通過家園聯(lián)系共同提高幼兒的口語發(fā)展水平，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。家園共同合作幫助幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
四月份
1、 英語特色半期匯報(bào)
2、 遠(yuǎn)足
活動，參觀菜地、林校等
3、 對幼兒進(jìn)行
健康教育
4、 學(xué)習(xí)多首快樂的英語歌曲，做好藝術(shù)節(jié)活動準(zhǔn)備。
5、 通過評選“衛(wèi)生小明星”的活動提高幼兒的自理能力，通過家園聯(lián)系共同幫助能力較差的幼兒。提醒幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，在飯后能自覺擦嘴、漱口，能快速穿衣疊被。
6、 做好家長工作經(jīng)驗(yàn)交流工作。
五月份
1、 參加“三元實(shí)幼第一屆藝術(shù)節(jié)”活動，體現(xiàn)本班特色活動，雙語教學(xué)。激發(fā)幼兒的表演欲望
2、 做好全市半日觀摩活動的準(zhǔn)備工作。
3、 開展遠(yuǎn)足活動，參觀百貨，讓幼兒體驗(yàn)叔叔、阿姨工作的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。
4、 評選“能干小明星”的活動培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立穿脫衣褲的能力。通過家園合作共同幫助能力較差的幼兒。
5、 評選“歸隊(duì)小明星”讓幼兒養(yǎng)成良好的收拾物品習(xí)慣。
6、 推薦班級及區(qū)好孩子。
六月份
1、 做好對全市進(jìn)行觀摩半日活動的各種準(zhǔn)備，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角布置等等
2、 評選班級好孩子，在平時(shí)四星的基礎(chǔ)上。
3、 認(rèn)真填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》
4、 做好期末復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
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