取而代之的成語(yǔ)意思

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，用到成語(yǔ)的地方還是很多的，成語(yǔ)是中國傳統文化的一大特色，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應用的，承擔主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。那么，都有哪些經(jīng)典成語(yǔ)呢？下面是小編收集整理的取而代之的成語(yǔ)意思，歡迎大家分享。

　　取而代之

　　拼音：qǔ ér dài zhī

　　近義詞：改朝換代

　　反義詞：一如既往

　　成語(yǔ)出處：《史記·項羽本紀》

　　語(yǔ)法結構：連動(dòng)式

　　語(yǔ)法屬性：作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)

　　成語(yǔ)出處

　　秦始皇游會(huì )稽，渡浙江，梁與籍俱觀(guān)，籍曰：“彼可取而代也。”（漢·司馬遷《史記·項羽本紀》）

　　后人據此典故概括出成語(yǔ)“取而代之”。

　　成語(yǔ)故事

　　楚霸王項羽是楚國名將項燕的后代，他小小年紀，就已經(jīng)非常勇敢了。他的叔父項梁覺(jué)得這個(gè)孩子是個(gè)可造就之材，所以從小就培養他，希望他將來(lái)能夠成為國家的棟梁。項梁為他請來(lái)名師教他讀書(shū)，但是項羽學(xué)過(guò)一陣子之后就厭倦了。他天天跑出去和其他孩子舞刀弄劍，項梁又給他請來(lái)有名的劍術(shù)老師教他習劍，但是不久他又覺(jué)得舞刀弄劍也沒(méi)有意思了。

　　項梁看侄子學(xué)無(wú)所成，非常生氣，就把項羽找來(lái)嚴厲地訓斥了一番。可是項羽一點(diǎn)兒也不服氣，他理直氣壯地說(shuō)：“讀書(shū)不過(guò)是記個(gè)名姓罷了，劍術(shù)學(xué)得再好，也只能對抗個(gè)人。我不愿學(xué)習這些，我要學(xué)習的是領(lǐng)兵打仗的`本領(lǐng)。”項梁聽(tīng)了，覺(jué)得這個(gè)孩子有大志，心里很高興，就教他學(xué)習兵法。

　　那時(shí)候，秦始皇滅了燕、趙、韓、魏、齊、楚六國，建立了統一強大的秦朝。他為了宣揚威德，進(jìn)一步鞏固統治，經(jīng)常到全國各地巡游。一次，秦始皇南巡會(huì )稽，當他的車(chē)馬儀仗浩浩蕩蕩、威風(fēng)凜凜地經(jīng)過(guò)南江時(shí)，人們都在大路兩旁駐足觀(guān)看，少年項羽和他的叔父項梁也在其中。就在這時(shí)，項羽忽然指著(zhù)秦始皇對他的叔父說(shuō)：“我可以?shī)Z取他的地位取代他。 ”

　　項梁聽(tīng)了，嚇得變了臉色，急忙伸手捂住項羽的嘴，小聲責備他道：“這可不能亂說(shuō)，你難道不怕我們全族上上下下都被殺頭嗎。”可是在心里，項梁卻也暗暗贊賞他這個(gè)小侄子的膽識。其實(shí)項梁看到秦始皇濫用民力，人民生活在水深火熱之中，也覺(jué)得秦朝的氣數將盡，早在心里盤(pán)算著(zhù)怎樣推翻秦朝、恢復楚國的事，不過(guò)他從沒(méi)有流露罷了。自從這件事情之后，項梁就更加用心栽培項羽了。

　　后來(lái)，陳勝、吳廣在大澤鄉揭竿而起，項梁和項羽也在會(huì )稽殺死當地太守，舉旗響應。他們帶領(lǐng)義軍轉戰南北，把秦軍打得大敗，最后劉邦領(lǐng)導的農民起義軍直搗秦朝都城咸陽(yáng)，秦王子嬰出城投降，之后，項羽自立為西楚霸王。

　　成語(yǔ)寓意

　　西楚霸王順應形勢，連同其他反秦力量一起推翻了秦王朝，實(shí)現了自己取而代之的理想。這一方面是形勢的需要，另一方面也是他實(shí)力的體現。因此，一個(gè)人能否取代別人，成為更受他人認可的人，實(shí)力往往是決定性的因素。

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