寒假總結(jié)作文四篇

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的寒假總結(jié)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假總結(jié)作文 篇1

　　短暫而充實的寒假過去了,學生又帶著新春的喜顏返回了校園.

　　寒假里,學生在休息好的同時,又增長了許多的知識.大多數(shù)學生能自覺地完成老師布置的寒假作業(yè),在家里能主動幫助家長干力所能及的家務(wù)活,還參加了一些有意義的社會實踐活動.寒假正值春節(jié),學生了解了許多關(guān)于春節(jié)的民族風俗習慣,比如放炮竹,貼春聯(lián),吃餃子,拜年,壓歲錢,吃團圓飯等等;每位學生還收集并在父母的幫助之下繪制,背誦了許多春聯(lián),一幅幅春聯(lián)體現(xiàn)了人們對幸福生活的贊美,對美好生活的向往,學生積累了許多的春聯(lián)知識.學生走親訪友時,做客時,能做到彬彬有禮;招待客人時,能當稱職的小主人;在公共場合,能做文明,謙讓.還有許多學生利用假期看了一些好書,看了一些好的影視作品.

　　總的來說,學生的寒假生活是豐富多彩的,家長的反映也很好,學生得到了許多的鍛煉,也收獲到了不少.

　　一(2)班班級寒假生活小結(jié)

　　時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個寒假又結(jié)束了,這個寒假,同學們都能根據(jù)學校倡議合理安排寒假生活,認真完成假期作業(yè),而且積極開展有益,有趣的活動.可以說這個寒假過得很充實,很快樂. 1,對學生進行自我保護的安全教育.增強法制意識和安全防范意識,知曉防火,防盜,防騙等危及生命的自我保護意識和應(yīng)對技能.

　　2,繼續(xù)鞏固和開展"養(yǎng)成道德好習慣,我做合格小公民"實踐體驗活動.鼓勵學生實踐"每日為父母做件事",在家里學著料理力所能及的家務(wù),能為父母減一份辛勞,添一份愜意,送一份親情.

　　3,對學生進行文明禮儀教育,爭做有禮貌,懂禮儀的文明好苗苗.要求學生過年走親訪友時能注意自己的文明禮儀,并在父母的幫助下能養(yǎng)成走親訪友時的良好行為表現(xiàn).

　　寒假是短暫的,但寒假的生活是豐富多彩的.寒假過后,我們迎來了新的學期,我們又踏上了征途,開始了新的旅程,新的奮斗.

寒假總結(jié)作文 篇2

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。”我教學生涯中的第一個寒假就如徐志摩的《再別康橋》，來得匆匆去的匆匆。在沒有任何感知的情況下結(jié)束了這一切。

　　開學已經(jīng)四天了，直到昨天我終于把寒假作業(yè)全部檢查完了，并對班內(nèi)一部分學生做了寒假活動調(diào)查。通過寒假作業(yè)的檢查和對孩子們寒假生活的了解，我發(fā)現(xiàn)他們的寒假生活有著天壤之別。

　　優(yōu)秀的孩子能夠很自覺的完成學校、老師布置的作業(yè)，而且還能在假期里幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，利用課余時間做一些自己感興趣的事情。他們把自己的假期安排的很合理，在整個假期中他們過的很充實，從中他們也積累了很多知識。這樣的學生大部分都是女生，例如：王曉藝、肖雨桐、張文薈、丁依蒙、楊振振等等。但是，班內(nèi)也有比較差的孩子，據(jù)家長反饋班里有一小部分學生整個假期沒有看任何書，也沒有學習，除了看是電視就是出去和小朋友打鬧，整個假期沒有一點收獲。

　　開學之后，通過寒假作業(yè)（小制作）的.上交情況表揚以下同學：李芳宇、張文薈、丁依蒙、李少逸、呂嘉軒、張安琦、張瑤、尹鴻飛。以上同學利用寒假時間制作了自己的小制作，其中尹鴻飛的鐘表、李少逸的燈籠、李芳宇的卡通作品和丁依蒙、張文薈的圖畫作品代表班級參加學校的制作評比。

　　通過寒假作業(yè)（語文、數(shù)學）的完成情況表揚一下同學：肖雨桐、呂嘉軒、姜美姿、張嘉豪、丁依蒙、田旭揚、楊紫萱、李芳宇、馬杰、王曉藝、劉怡飛、李少逸、尹永鍵、()王民昊、張文薈、楊振振、王彤。以上同學在假期中認真完成了作業(yè)，雖然以上同學有的同學只是做了一部分，但是可以肯定地是他們都有良好的、端正的學習態(tài)度。班內(nèi)共有28名學生，完成作業(yè)的有17名同學完成了寒假作業(yè)，另外還有11名同學沒有好好利用寒假時間來充實自己。

　　開學之后需要上交的還有《濟南市小學生素質(zhì)發(fā)展情況報告單》（試行），上個學期班內(nèi)共有28名學生，轉(zhuǎn)走1名，上交該小冊的同學有22名同學，他們分別是：詹書恒、王彤、肖雨桐、張安琦、楊振振、尹鴻飛、尹永鍵、張瑤、王曉藝、馬杰、劉怡飛、張文薈、李芳宇、畢雨露、劉維鑫、王民昊、呂嘉軒、李少逸、楊紫萱、田旭揚、丁依蒙、姜美姿，其中詹書恒、肖雨桐、王民昊、呂嘉軒、李少逸、楊紫萱、田旭揚、丁依蒙、姜美姿共9名同學填寫了家長反饋意見。在此非常感謝以上9位學生的學生家長對學校、老師工作的支持。

　　以上是一年級二班所有學生的寒假生活及作業(yè)的表現(xiàn)，假期雖然 “短暫”但是卻能反饋出孩子們享受著不同的家庭教育方式。這種多樣化的教育方式勢必會對孩子產(chǎn)生積極的教育效果，可是對這些教育方式實施方法的不同則直接導(dǎo)致家庭教育的成功與失敗，最終的結(jié)果是孩子的

　　一生。在此，希望各位家長從現(xiàn)在開始重視起家庭教育對孩子的直接影響吧！

寒假總結(jié)作文 篇3

　　我背著書包興致勃勃地來到學校，看到一個多月沒見的老師和同學們，格外的親切。雖然我還沉浸在快樂的寒假當中，但我還是覺得興奮，不由得加快腳步向教室走去。

　　我剛找到座位，放下書包，便看到了黑板上的要求——打掃完自己的衛(wèi)生才可以報名。我拿出抹布，來到樓梯走廊，剛俯身擦樓梯，石盼盼正好走了下來。“嗨！好久不見！”我回了招呼，她有道：“這不是你擦的地方呀？”我愣了愣：“我上學期就是擦這里的呀！”她似乎看出了我的疑惑，笑著說：“你現(xiàn)在的工作崗位在四樓，這現(xiàn)在是馮春燕負責的崗位了。”“哦！”我恍然大悟，道了聲“謝謝”直奔四樓，認認真真地把四樓該打掃的地方擦得干干凈凈，這才高興地離開。

　　回到教室，看見老師跟前排了一條長龍，我拿出媽媽給的學費，等會交給老師。

　　時間在一分一秒的過去，老師忙完了收費，我不由得緊張起來，我知道，老師下一步可能是檢查寒假作業(yè)。出乎意料的是老師并沒有這么做，而是讓按學號讓我們在講臺前做寒假作業(yè)的報告。老師給我們一分鐘思考時間，這時，有的同學緊鎖眉頭，有的在苦思冥想，有的抓耳撓腮，有的……1號楊明上場了，他呆站在那里，只用幾句話概括了一下。這時，老師說話了：“同學們，他說的這句話有什么問題嗎？”趙晟棟答道：“他沒有把他為什么字跡潦草說清楚。”老師繼續(xù)道：“請下面的同學上來說時，自己先打個等第，可以帶本子上來展示哦！”

　　我思考著，翻開寒假作業(yè)本無一樣是從頭到尾認認真真寫出來的？一開頭還很認真，到了最后字跡愈變愈潦草，這是為什么？經(jīng)不起外面歡聲笑語的誘惑？還是因為太會偷懶了？都是。我尋找著自己的優(yōu)點，翻開抄寫作業(yè)，一行行字印在上面，這個作業(yè)本上的字不能說得上“漂亮”，但認真。我會想到，這是我在返回老家之前唯一完成的作業(yè)，以為抄完詞語，就輪到默寫了，必須掌握了自信才會寫這個字，所以我在寫這份作業(yè)時下了不少功夫。

　　喘息未定，就輪到我了。我在臺上，緊張到面部有所僵硬，看著下面的同學，我不自然地抓緊作業(yè)本說：“我給自己打良好，優(yōu)點是我閱讀訓練76篇都做好了，缺點是作業(yè)一開始蠻好，到后來越寫越潦草……”

　　到十點了，我們放學了，可我們沒領(lǐng)語文書，因為覺得自己不夠資格領(lǐng)書，我一定要通過努力領(lǐng)到書。

寒假總結(jié)作文 篇4

　　x天的假期馬上就要結(jié)束了，打開記憶的鍵盤，整理假期的收獲，這個假期過得既輕松又緊張，既豐富多彩又增長知識。

　　首先假期不僅按時完成了老師布置的作業(yè)，還參加了不少課外班，尤其在假期我的英語可是一點沒放松，不僅學習新概念英語，還投入緊張的備戰(zhàn)劍橋三級英語考試的考前輔導(dǎo)中。每天大量的單詞要記，重點的語法要會應(yīng)用，弄清了一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時、現(xiàn)在完成時等時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，不僅如此，還學習了國際音標，知道了通過音標記憶單詞是最好的方法。在假期，我的好朋友張會子的爸爸給我們做了奧數(shù)專題輔導(dǎo)，有年齡問題、行程問題、流水問題等，他爸爸不僅講得細而且更清楚，以前的一些疑惑，也迎刃而解。

　　最讓我收益頗豐的是觀看錢文忠老師講的《三字經(jīng)》，每一組短短的三個字，竟然蘊涵著中華博大精深的文化內(nèi)涵和歷史淵源，深感自己所知的太寡，所學的太少；其次還觀看了二十集紀錄片《唐之韻》，系統(tǒng)清晰地講述唐詩發(fā)展的脈絡(luò)和唐詩的輝煌；八集紀錄片《望長安》，讓我更加熱愛我生活的這片土地。更加自豪我是一個西安人！

　　最后假期我還參加了小主持人班、拉丁舞班，跟爸爸學游泳，跟媽媽去旅游，跟姥姥、姥爺去大唐芙蓉園，你們說我的假期生活豐富嗎？

　　儲存假期的快樂，收回放飛的心靈，新學期就要開始了。

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