師德師風建設工作總結(jié)范文（精選7篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，這也意味著，又要準備開始寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的師德師風建設工作總結(jié)范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
師德師風建設工作總結(jié)1
為推進師德師風建設活動深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校11月份開展了系列推進師德師風建設活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、召開師德師風建設推進會和動員部署大會，將師德師風工作落實落靠。
接到教育局關于推進師德師風建設的相關文件，我校校長于樹文同志高度重視，立即召開了寶興鄉(xiāng)中學校師德師風建設推進大會和動員部署大會，會上于樹文校長對師德師風建設的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風建設工作做了周密部署，使全體教職員工達成共識，凝心聚力促師德師風建設取得實效。
二、正面宣傳師德典型，充分發(fā)揮“四有”好老師的引領作用。
我校近兩年來，有三名教師經(jīng)過全體教師投票推薦，經(jīng)市、縣相關部門評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校通過做美篇發(fā)朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳；對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進事跡，通過召開“四有”好老師師德事跡專題報告會的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的典型，發(fā)揮模范引領作用，從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風自檢自查活動，促師德師風進一步提升。
為更好地促進師德師風建設，我校從學校到教師個人，開展了自檢自查活動，并撰寫自檢自查報告。
四、向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷，并在校門口設立師德師風問題舉報箱，公開學校舉報郵箱，讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。
成立家長委員會，召開了以“家校共育創(chuàng)學生美好未來”為主題的家長座談會，更新家長教育理念，提升家長教育能力。
六、結(jié)合“掃黑除惡”行動，開展了系列正師德、肅師風活動。
領導班子入戶摸排，消除校園周邊涉惡隱患。
學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，以此促進師德師風建設的各項措施落到實處。
師德師風建設工作總結(jié)2
20xx年度，學校領導狠抓師德師風建設，結(jié)合江陰市教育工會關于加強師師風教育有關活動，進一步加強學校師德師風建設和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進一步增強教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業(yè)的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進我校精神文明建設，特對我校的師德師風建設進行如下總結(jié)：
一、廣泛發(fā)動，提高認識，加強領導
師德師風建設始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎。我校建立了師德建設條例，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容，確保了師德師風建設活動的開展。
二、強化隊伍建設，提高隊伍素質(zhì)，改善隊伍形象
1、加強領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經(jīng)形成。
2、加強對班主任的培訓工作，開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動，完善安全制度，確保全校師生生命、財產(chǎn)安全。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結(jié)，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，利用教師例會組織教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，動員和組織教職工討論，使教職工明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，在充分討論、大家取得共識的基礎上，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區(qū)，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視愛生、敬業(yè)為天職。
4、自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。我們成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。本學年，我們就學生及學生家長突出反映的問題，學校進行了認真的整改。通過整改，密切了教師與家長、教師與學生的關系。針對個別教師中出現(xiàn)的不良行為，及時予以教育、處理。我校要求教師堅決杜絕各種不良現(xiàn)象（體罰、變相體罰學生；訓斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業(yè)負擔；讓學生家長為自己辦私事；辦校外收費輔導班等）。
5、開展以“幫扶兩困學生”為主要內(nèi)容，對“學困生”實行了幫助，學校每學期都對貧困生實行減免學雜費政策。而對于那些思想上后進的學生從不歧視、放棄，總是抱著“幫助一個后進生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨，更是耐心細致地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。
6、規(guī)范收費行為。我們嚴格執(zhí)行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執(zhí)行“收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德典型。現(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
三、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人
首先，我們規(guī)范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規(guī)范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。
第三，實行校務公開，加強民主監(jiān)督。近年來，我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。校務公開的推行，給學校帶來了可喜的變化，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關系，保證了學校各項工作的順利開展。
四、扎實治理有償補課
近年來，我校組織教師認真學習教育部及各級教育局出臺的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》文件，教代會通過了《新橋中心小學關于實施素質(zhì)教育的若干規(guī)定》，學校沒有教師參加有償補課。
1、在全校教師會議上，校長進行專題教育，全校教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知，告知教師從事有償補課是嚴重違反教師職業(yè)道德的行為，并提出學校相關要求。
2、全體教師會議上，老師們簽訂了《新橋中心小學暑期師德師風承諾書》
牢牢遵守踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。
4、通過校信通將教育局及學校禁止有償家教的要求發(fā)給每一位老師，要求全校教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立良好的教師形象。
5、學校成立有償補課防范檢查小組，由各年級組和術科教研組長、學生代表、家長代表、教育行風監(jiān)督員擔任監(jiān)督員，不定期了解教師有償補課情況。
6、學校通過調(diào)查問卷的形式對教師有償補課情況向家長進行調(diào)查，并將結(jié)果與教師績效考核、教師聘用、職務評審、評先評優(yōu)等掛鉤。
五、廣泛開展教師義工活動
教師義工隊在新橋鎮(zhèn)綠園、黃河、康定三個社區(qū)及在青少年活動中心、新橋黨群公共服務中心、陽光集團利用雙休日、暑假積極開展義教活動，開設的活動主要有五類：一是學習輔導，進行學習、作業(yè)輔導，英語口語、數(shù)學思維訓練、經(jīng)典閱讀作寫作、拼音學習等；二是藝術培訓，主要有手工制作、繪畫、舞蹈輔導及影視教育；三是體育活動，主要開展了國際象棋、小足球訓練；四是科技創(chuàng)新，主要開展了航模、機器人培訓，上半年，學校共有106名教師義工參加了活動，其中參加社區(qū)學堂輔導39名，陽光集團彩虹課堂20名，青少年活動中心“繽紛夏日”活動37名，新橋黨群公共服務中心10名，共參加輔導415次，輔導學生達12875人次。每次活動工會都精心組織，及早安排，確保活動的安全性、影響力和感召力。
當然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實地做好師德師風建設工作，為推進學校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅實的基礎。
師德師風建設工作總結(jié)3
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
二、愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象，范文《小學師德師風學習簡報》。
三、熱愛學生方面
我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、嚴謹治學方面
我注意為人師表、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。
五、團結(jié)協(xié)作方面
我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
六、廉潔從教方面
我能堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，我沒有向?qū)W生推薦教輔資料;我沒有接收學生家長財物或接受吃請;
我沒有體罰學生，歧視學生，從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學生的情況鼓勵學生學特長，提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足。
在今后的工作中，我要樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學者型的教師。
師德師風建設工作總結(jié)4
根據(jù)國家、省、市、及縣教育局關于加強師德師風建設的要求，建設師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，結(jié)合實際，我校積極開展師德師風建設活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感。現(xiàn)將我校師德師風建設工作向各位領導作以總結(jié)。
一、指導思想
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、工作目標
1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設與提高教育教學質(zhì)量統(tǒng)一起來。
2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
三、成立組織領導機構(gòu)，明確工作職責
組長：於賀川
副組長：
成員：各學科教師
組長職責：
1、負責師德師風建設的全面工作。
2、制訂計劃和總結(jié)。
3、實施考核和獎懲。
成員職責：
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。
四、具體工作
（一）加強學習，提高素質(zhì)，
1、認真貫徹黨的各項方針、政策，深入學習教育法規(guī)文件，明確教育目標，增強職業(yè)責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。
3、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學習做到經(jīng)常化、制度化，每周保證集中學習一次。結(jié)合學習內(nèi)容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。
（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“師德師風座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評議學校等活動，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。
2、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、教師形象。
（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學校四風建設，重建教師的敬業(yè)精神。
（2）開展“愛學生”活動。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守兒童、貧困學生、學習困難學生或特教生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助，使他們在關愛中健康成長。
（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。
3、在開展“共學共育、一幫一扶”活動的基礎上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
4、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。
（三）完善制度，狠抓落實
1、師德師風建設目標責任制度
學校每學期開學與每一位教師簽訂《師德師風建設目標責任書》，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
2、師德師風目標責任建設互助制度
學校把全體教師依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人交流，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風規(guī)定的，幫扶人將負連帶責任。
師德師風建設工作總結(jié)5
我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的'重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。現(xiàn)對我校開展師德師風建設工作作以下總結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。
三、高度重視，上下同心
學校領導和教師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發(fā)展。
1、學校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，集思廣益，集體領導，群策群力，明確管理職責，增強工作效能，加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規(guī)定，加強黨風廉政建設和反腐敗工作；認真抓好廉政文化進校園工作。
2、學校一直在努力建設一支胸懷理想，充滿激情的教師隊伍；一支自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事的教師隊伍；一支充滿愛心，受學生尊重，追求卓越，富有創(chuàng)新精神，勤于學習，不斷充實自我，關注人類命運，具有社會責任感的教師隊伍。
四、創(chuàng)設載體，活動豐富
為了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》，利用假期及日常會議組織師德專項培訓，全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴肅禁止。
2、切實加強教育管理者隊伍建設。以打造一支能夠符合學校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標，切實抓好隊伍建設。認真建設一支有理想、有激情，注重學習，工作務實，顧全大局的管理隊伍；以工作規(guī)范能力的提升來推動學校教育教學管理水平規(guī)范化的提升；切實加強效能建設，落實崗位責任制。
3、進一步加強班主任隊伍建設。以培養(yǎng)一支“讓學生滿意、讓家長放心”為目標的班主任隊伍，切實加強班主任建設。完善班主任隊伍的管理。用制度規(guī)范班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據(jù)。
做好師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們的師德師風建設會向著更好的方向發(fā)展。
師德師風建設工作總結(jié)6
為切實推進我校行風建設，規(guī)范師德師風，提高教學水平，我校根據(jù)上級有關精神，結(jié)合學校實際，扎實開展行風建設，逐步提高全校教職工隊伍的政治、業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進依法治教，推進素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)人，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平出發(fā)，開展政治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育，嚴格管理，從嚴治校，并完善民主評議制度，樹立行業(yè)新風，創(chuàng)文明行業(yè)，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊伍。現(xiàn)將我校民主評議政風行風工作總結(jié)如下：
一、領導重視，組織到位
我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組，建立了由魏樹華校長任組長，主任為副組長、骨干教師為組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作，并制定了《后石河小學民主評議行風工作實施方案》，先后組織領導班子、教師學習了《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要二十不準》等有關資料，保證學習時間，加大宣傳力度，通過學習使全校教師提高了對政風行風工作建設重要性的認識。
二、重視學習宣傳，認識到位
我校認真組織本校教師學習政風行風評議工作文件及工作實施方案，通過召開全體教師會等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關心、個個關注的良好評議氛圍。學校領導小組組織教師認真學習關于行風建設、校務公開等文件和有關會議精神，充分認識行風建設的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業(yè)、為人師表、為學校政風行風建設與廉政建設提供了根本的保證。
三、自查自評情況匯報
（一）認真履行法律所賦予的權利和義務。嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、等有關法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負責，對人民負責的態(tài)度，全心全意致力于辦學質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標。
1、無脅迫學生轉(zhuǎn)學、休學和退學的現(xiàn)象，義務教育階段沒有留級生，輟學率為零；
2、依照國家有關規(guī)定，開齊課程，開足課時；
3、落實各級教育行政部門的“減負”規(guī)定，學生課業(yè)負擔合理；
4、尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；
5、領導班子團結(jié)協(xié)作，無不團結(jié)現(xiàn)象；
6、教職工和學生犯罪率為零；
7、嚴格遵守省、市有關部門有關收費管理的規(guī)定；
8、民主理財，合理開支，財務公開，定期公布收支情況；
9、民主管理，科學決策，充分發(fā)揮教代會作用；
10、抓好安全工作，無重大責任事故發(fā)生；
11、充分利用現(xiàn)有教育資源，設施設備使用率、完好率高；
12、建立良好的校風，堅持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學理念，遵循“因材施教”的教學原則，構(gòu)建以“我要學、我會學、我能行”的學生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適合每一個學生的教育，讓學生“會認知、會做事、會合作、會發(fā)展”。學校與每一位教職工簽訂了師德建設承諾書和安全責任書，進一步明確了每一位教師的責任和義務。確保每一位教職工不亂收學生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。
（二）依法辦學，依規(guī)治校
1、以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學校的教育管理。我校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等國家有關教育法律法規(guī)。學校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，輟學率為0；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助。
2、嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。
3、規(guī)范學校各項代收費，嚴禁教師向?qū)W生收取任何費用，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。
（三）實行校務公開，廉潔從政
我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。
（四）采用多種形式，開展師德師風建設：
1、學校召開全校教師參加師德師風建設動員會。
2、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。
3、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。
4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。
5、嚴查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎。
（五）發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：
1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤剑行┙處熃逃虒W效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校要求家訪（含電訪、信訪）。
2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。
四、整改措施
（一）實行整改責任制。
對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題落實到人，整改落實，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
（二）繼續(xù)加強師德師風建設。
繼續(xù)開展師德師風建設活動，把握校師德師風建設活動規(guī)范化、制度化。
（三）修訂學校的有關制度。
圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校有關規(guī)章制度。
（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。
樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。
（五）成立“行風監(jiān)督機構(gòu)”。
為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“后石河小學行風評議監(jiān)督機構(gòu)”，聘請校內(nèi)、校外行風評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變。
但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎。
師德師風建設工作總結(jié)7
一年來，學校進一步加強師德建設，根據(jù)縣教育局及龍街教育管理中心的統(tǒng)一安排，開展師德師風我的《教育夢》主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動教師
為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。校長、黨支部書記主抓教師思想教育，教務主任、思政主任主抓教師業(yè)務理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動教師
開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學校活動步驟。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識；做到“三個加強”，即加強學習上級文件及網(wǎng)絡學習，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務能力提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。
我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2、抓活動，開展系列教育活動。
在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。
另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題；同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自學“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平；另一方面通過新一輪的基本功訓練，使教育基本功扎實；第三通過“專家引領”、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務素質(zhì)，我校進行優(yōu)質(zhì)課活動，還參加教育管理中心優(yōu)質(zhì)課評比活動，取得很好的名次。
3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。
學校實行“自評、家長、學生、學校”四評制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺性。
4、抓深入，為把師德建設活動引向深入，學校樹立了自己的典型。
榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5、堅持“兩走進，兩服務”。
一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，開展三訪三創(chuàng)活動。切實解決師德建設中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進一步提高了教師的教育教學的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境。
3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
4、建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代教師的師德風范。
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