中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)：小豬嘟嘟學(xué)跑步

時(shí)間：2022-09-29 16:21:23 活動(dòng)教案我要投稿

　　活動(dòng)目標：

中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)：小豬嘟嘟學(xué)跑步

　　（一）認知目標

　　1、通過(guò)電腦多媒體教學(xué)，激發(fā)幼兒參與講述圖片內容的積極性。

　　2、通過(guò)語(yǔ)言表達圖意，培養幼兒思維的敏捷性，語(yǔ)言的連慣性。

　　（二）情感目標

　　通過(guò)鼓勵幼兒大膽自信地講述畫(huà)面內容，理解圖書(shū)中所表達的內容，知道做什么事情都要堅持才能取得成功的道理。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　引導幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面細節，理解故事內容。

　　活動(dòng)準備：

　　故事大書(shū)，PPT，多媒體。

　　活動(dòng)方法：

　　1、觀(guān)察法

　　2、講述法

　　3、表演法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分。

　　教師和幼兒隨《快樂(lè )小豬》的音樂(lè )入場(chǎng)。

　　（二）基本部分。

　　一、出示繪本，介紹圖書(shū)名稱(chēng)，認識書(shū)中主要人物，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：老師請來(lái)了一個(gè)新朋友，看看它是誰(shuí)？

　　這是小豬，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫嘟嘟我們和它打個(gè)招呼吧。

　　小豬嘟嘟很可愛(ài)，它可愛(ài)學(xué)習了，他要學(xué)習一個(gè)新的本領(lǐng)，猜猜是什么本領(lǐng)？

　　二、初次閱讀PPT，幼兒欣賞《小豬嘟嘟學(xué)跑步》的課件，了解圖畫(huà)書(shū)的內容。

　　——出示PPT1：小豬嘟嘟看見(jiàn)誰(shuí)在跑步？他覺(jué)得跑步真是太“？”了（引導幼兒學(xué)習詞語(yǔ)“帥”），他也想怎么樣？

　　——出示PPT2：看看小豬嘟嘟在干什么？小朋友們都來(lái)學(xué)學(xué)跑步的動(dòng)作（學(xué)習用身體表現詞語(yǔ)）。跑步累不累呀？你怎么知道小豬嘟嘟跑步累呀？？（引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)細節：小豬嘟嘟流汗了）小豬嘟嘟說(shuō)：“哎，真累呀，還是回家睡覺(jué)吧”

　　——出示PPT3：小豬嘟嘟想起了誰(shuí)？（山羊老師）山羊老師是怎么說(shuō)的？（學(xué)習詞語(yǔ)：堅持）。

　　——出示PPT4：小豬嘟嘟是怎么想的？？他一定要跑到哪里？（引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)細節：山頂）。

　　——出示PPT5：誰(shuí)飛來(lái)了呀？（引導幼兒用動(dòng)作表現小蝴蝶）怎么對小豬嘟嘟說(shuō)的？

　　——出示PPT6：誰(shuí)又蹦蹦跳跳的追上來(lái)？（引導幼兒用動(dòng)作表現小兔子）他對小豬嘟嘟怎么說(shuō)的？

　　——出示PPT7：路過(guò)水塘，誰(shuí)看見(jiàn)嘟嘟跑步？（引導幼兒用動(dòng)作表現小青蛙）他又是怎么說(shuō)的？

　　——出示PPT8：斑馬跑來(lái)了，他對小豬嘟嘟又是怎么說(shuō)的？

　　——出示PPT9、10：要是你聽(tīng)了這么多小伙伴的話(huà)，你會(huì )怎么想？怎么做呢？？嘟嘟又是怎么想？怎么做的`？（學(xué)習詞語(yǔ)：嘲笑）

　　——出示PPT11：觀(guān)察圖畫(huà)，看看，嘟嘟成功了沒(méi)有？你怎么知道嘟嘟成功了？（引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)細節）。

　　三、完整觀(guān)看PPT，加深對故事的理解。

　　——提問(wèn)：故事的名字叫什么？

　　——教師根據課件生動(dòng)的講述故事。

　　——教師引導幼兒用動(dòng)作來(lái)表示故事情節，學(xué)說(shuō)故事中小動(dòng)物和嘟嘟的話(huà)。