有人送我一枝草現代文閱讀答案六年級
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的有人送我一枝草現代文閱讀答案六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1971年的夏天，我在美國伊利諾斯州立大學(xué)。
不知是抵莢的第幾個(gè)長(cháng)日了，我由一個(gè)應征事情的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費，居留是大問(wèn)題，找事沒(méi)有著(zhù)落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過(guò)校園時(shí)，頭是低著(zhù)的。
遠遠的草坪邊半躺著(zhù)一個(gè)金發(fā)的青年，好似十分注意地凝視著(zhù)我。他看著(zhù)我，我也知道，但沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走來(lái)。
步子跨得那么大，輕輕地吹著(zhù)他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。
不認識走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。
一片影子擋住去路，那個(gè)吹著(zhù)口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著(zhù)一枝碧綠的小草，正向我微笑。
“來(lái)！給你——”他將小草當一樣珍寶似的遞上來(lái)。
我接住了，訝然地望著(zhù)他，然后忍不住笑了起來(lái)。“對，微笑，就這個(gè)樣子，嗯！快樂(lè )些……”他輕輕地說(shuō)。
說(shuō)完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親熱地弄亂。眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現在，沒(méi)有法子忘記他。
很多年過(guò)去了，常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂(lè )傳遞給另一些人類(lèi)。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。
我喜愛(ài)生命，十分熱愛(ài)它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著(zhù)仍是美妙的，這份能力，來(lái)自那枝小萆的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂(lè )了。
1、小草的象征意思是什么？（2分）
2、文章的末段的“這份能力”具體指什么？（用原文回答）（2分）
3、作者覺(jué)得欠了這陌生人的債是可以歸還的，他將以怎樣的方式歸還呢？（2分）
4、作者從金發(fā)青年送小草這件事中透視到了一個(gè)人生的哲理，也是文章的點(diǎn)睛之筆，請把原句摘錄下來(lái)。（2分）
5、作者認為“將這份債不停地還下去，就是生存的快樂(lè )了”為什么？請結合本文概括回答。（3分）
6、作者從一根小草，透視出人生的哲理，這種寫(xiě)法是什么寫(xiě)法？（2分）
參考答案：
1、熱情的鼓勵。
2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
3、只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。
4、雖然是平凡的日子，活著(zhù)仍是美妙的。
5、作者由初到異國感到陌生冷漠，一枝草實(shí)際上是人們之間傳遞信心和快樂(lè )的溫暖，所以說(shuō)“還債，就是生存的快樂(lè )。
解題思路：解答本題，首先要理解“債”的含義，這里的債是指別人給自己的溫暖和鼓勵，而傳
遞這份溫暖給別人鼓勵是還債也是快樂(lè )的'。
6、以事喻理，以小見(jiàn)大。
語(yǔ)文閱讀理解解題技巧
審題非常重要
通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個(gè)整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì )為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。
概括文章主旨
對于這種題目在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，可以用關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答，也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
找準論點(diǎn)
標題、開(kāi)頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過(guò)分析論據來(lái)找論點(diǎn)。因為論據是證明論點(diǎn)的，分析論據，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)。或者分析題目，有的標題不是論點(diǎn)，而是論證話(huà)題，作者對論題的看法就是中心論點(diǎn)。
怎樣分段
讀全文，明思路；抓特點(diǎn)，段自明。
同內容，并成段；單意思，獨成段；
時(shí)間明，按推移；敘事情，視變化；
地點(diǎn)清，按轉換；是說(shuō)明，依內容。
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