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小學(xué)家校共育總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學(xué)家校共育總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家校共育總結(jié) 1
開(kāi)學(xué)以來(lái)，家校共育工作已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月了，在這一個(gè)里，有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工
為了更好地開(kāi)展工作，我們成立以朱強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開(kāi)展。
二、完善規(guī)章制度
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校冊(cè)使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。
三、開(kāi)展的工作
1、教師培訓(xùn)
去年我們有部分年級(jí)參與了家校共育工作，但是今年一至六年級(jí)全面開(kāi)展家校共育，所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的`使用。
2、家長(zhǎng)的培訓(xùn)
家校共育工作對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物，如何去理解、參與這項(xiàng)工作，許多家長(zhǎng)都是一頭霧水，所以針對(duì)這種情況我校于9月4日下午，召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上，朱強(qiáng)校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級(jí)為單位，由班主任老師介紹了家校冊(cè)的使用。
3、規(guī)范家校冊(cè)
學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買了書(shū)皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。
3、抽查家校冊(cè)的使用
家校冊(cè)已經(jīng)開(kāi)始使用了，對(duì)于使用的情況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長(zhǎng)還是不能很好地配合學(xué)校開(kāi)展工作，并且在填寫(xiě)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，及時(shí)改正，以便更好地開(kāi)展家校共育工作。
小學(xué)家校共育總結(jié) 2
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，我班的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們二年級(jí)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后，立即在班上召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？""如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣？"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的`各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來(lái)，我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好，家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。
小學(xué)家校共育總結(jié) 3
為開(kāi)創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義，總結(jié)了我校“家校和諧委員會(huì)”成立后開(kāi)展的各項(xiàng)工作、參與的各種活動(dòng)；聆聽(tīng)校長(zhǎng)介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最后大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作計(jì)劃。
現(xiàn)把學(xué)校“家校和諧委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下：
一、定期召開(kāi)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。
學(xué)校“家校和諧委員會(huì)”定期召開(kāi)成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃，交流“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行成員會(huì)議，商討班級(jí)工作事項(xiàng)。
二、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長(zhǎng)，老師與家庭，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長(zhǎng)，學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后，
講座結(jié)束后，各班家長(zhǎng)還與老師進(jìn)行了溝通交流，畢業(yè)班的家長(zhǎng)還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息，給這次家長(zhǎng)會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)專家來(lái)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長(zhǎng)，與專家面對(duì)面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播到每個(gè)教室，全校其他班級(jí)的家長(zhǎng)同步聆聽(tīng)。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法。“尊重、理解、積極傾聽(tīng)、平等對(duì)話”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問(wèn)：“你的孩子最崇拜誰(shuí)？你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對(duì)孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么？”使家長(zhǎng)們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南，又使家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗……講座最后號(hào)召全體家長(zhǎng)：讓我們尊重孩子，理解孩子，學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng)，在平等對(duì)話的'溝通方式下，加以正確引導(dǎo)，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融知識(shí)性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會(huì)家長(zhǎng)的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)半，但家長(zhǎng)們聽(tīng)得聚精會(huì)神、津津有味，一致這樣的家長(zhǎng)會(huì)既實(shí)實(shí)在在，又能給家長(zhǎng)以深深的啟發(fā)。
三、每學(xué)年舉行面向全體家長(zhǎng)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)常化。
全校各班都有1名家長(zhǎng)代表參加校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”，這名家長(zhǎng)代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議，并與全體家長(zhǎng)一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。
小學(xué)家校共育總結(jié) 4
今年開(kāi)學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結(jié)合教育和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案，我們做了一些工作，現(xiàn)將工作落實(shí)情況匯報(bào)如下。
一、建立組織，健全制度
為了更好地開(kāi)展工作，我中心校成立以劉曉芹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并開(kāi)展了第一屆家校共建共育共享委員會(huì)第一次會(huì)議，把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開(kāi)展。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度、家校共建共育共享委員會(huì)工作職責(zé)、家長(zhǎng)學(xué)校工作制度等等，并依據(jù)工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。
二、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)培訓(xùn)
1.教師培訓(xùn)
我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對(duì)于這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，也沒(méi)有專業(yè)的引領(lǐng)，因而我們分別對(duì)班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識(shí)，讓全體教師學(xué)會(huì)方法，以便于家校共育工作的順利開(kāi)展。
2.家長(zhǎng)的培訓(xùn)
我們的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，往往忽視了對(duì)孩子的思想引領(lǐng)，他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識(shí)、教育方法多是簡(jiǎn)單粗暴。針對(duì)這種情況我中心校于5月16日下午，召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上，劉曉芹校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級(jí)為單位，由班主任老師對(duì)所有家長(zhǎng)做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)同教育是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的教育理念，要學(xué)會(huì)科學(xué)教子的方法。
三、深入調(diào)查，完善包保
家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的'橋梁更牢固，我校一直堅(jiān)持家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任每學(xué)年對(duì)學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時(shí)要做到“三不”和“三要”。“三不”是指：不告狀、不苛求家長(zhǎng)、不指責(zé)學(xué)生。“三要”是指：要主動(dòng)家訪、要有針對(duì)性、要與家長(zhǎng)攜手解決問(wèn)題。做到“七個(gè)必訪”：生病學(xué)生必訪，學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，思想波動(dòng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪，家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”：“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前，老師對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解，做到了如指掌。
今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作，讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人，其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外，學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保5個(gè)學(xué)生，要保證這些孩子不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因上不起，要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂(lè)觀向上，學(xué)習(xí)上自信滿滿，已初見(jiàn)成效。
四、創(chuàng)新途徑，建立網(wǎng)絡(luò)
時(shí)代在發(fā)展，我們的教育也會(huì)面臨新問(wèn)題、新情況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，為把家校共育的工作做好、做實(shí)，我們不斷探索家校溝通的新途徑。
一是通過(guò)“校訊通”與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校借助中國(guó)移動(dòng)“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評(píng)語(yǔ)、各種活動(dòng)信息以短信形式通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)。
二是利用QQ、微信或電話加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長(zhǎng)QQ群或微信群，班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長(zhǎng)聯(lián)系一次。
三是鼓勵(lì)每一位教師建自己的博客（空間），與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)。教師通過(guò)博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富專業(yè)知識(shí)，了解外地教學(xué)信息，開(kāi)闊視野，把教師從閑聊、打牌，釣魚(yú)等娛樂(lè)活動(dòng)中吸引過(guò)來(lái)，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還可以很好的實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(zhǎng)（特別是外出打工的家長(zhǎng)）聯(lián)系，現(xiàn)在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客，除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長(zhǎng)探討孩子的教育問(wèn)題。
四是定期開(kāi)展“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)，讓合作更真心。家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流，會(huì)激發(fā)家長(zhǎng)們“望子成龍、盼女成鳳”的意識(shí)。我們每班都安排一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，有的班級(jí)舉行專題講座；有的班級(jí)讓家教有方的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹；有的班級(jí)讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長(zhǎng)歷程；有的班級(jí)讓學(xué)生干部評(píng)點(diǎn)班級(jí)管理工作。家長(zhǎng)開(kāi)放日都也常常邀請(qǐng)學(xué)生一塊兒參加，讓家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。
五、關(guān)愛(ài)有家，關(guān)注成長(zhǎng)
結(jié)合局關(guān)愛(ài)+活動(dòng)，我中心校以“多一份關(guān)愛(ài)、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同共育機(jī)制，多措并舉，溫暖一顆童心，感動(dòng)一個(gè)家庭，成就一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)施“一對(duì)一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛(ài)之家”，設(shè)立了專門(mén)的屋子，里面安裝了愛(ài)心電話、愛(ài)心電腦，放置了愛(ài)心圖書(shū)、愛(ài)心讀物，給那些特殊群體的孩子提供一個(gè)慰藉心靈的港灣，在這里讓他們感受到家的溫馨。
六、親子共讀，攜手同行
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的`兩個(gè)重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年，讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛(ài)+”相關(guān)活動(dòng)要求，孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長(zhǎng)中開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。5月24日部分學(xué)生家長(zhǎng)、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué)，共同組織了“快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)”親子閱讀啟動(dòng)儀式。后續(xù)的讀書(shū)活動(dòng)各校園也在如火如荼的開(kāi)展著，書(shū)香也伴隨著孩子和家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)。
七、校企聯(lián)誼，共筑成長(zhǎng)
社會(huì)和學(xué)校是密不可分的，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)注。在劉曉芹校長(zhǎng)的積極協(xié)調(diào)下，承德市山東商會(huì)愛(ài)心企業(yè)家代表十余人，帶著滿滿的關(guān)愛(ài)，來(lái)我中心校開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)。愛(ài)心企業(yè)家詳細(xì)了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況，鼓勵(lì)他們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，做生活的強(qiáng)者，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從小立志，長(zhǎng)大后為社會(huì)主義建設(shè)多作貢獻(xiàn)。學(xué)生們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，長(zhǎng)大后，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。
我們?cè)诩倚９步ü灿蚕砉ぷ髦羞�組織了“我為自己找優(yōu)點(diǎn)”、“畢業(yè)班誓師大會(huì)”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動(dòng)，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢(shì)下教育的要求差距更大。我們會(huì)繼續(xù)努力，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法，認(rèn)真落實(shí)好家校共建共育共享的相關(guān)活動(dòng)，辦好人民滿意教育。
小學(xué)家校共育總結(jié) 5
家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我園本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我園把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力。
通過(guò)對(duì)一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的`教育觀念，掌握科學(xué)的知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規(guī)工作。
1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)知識(shí)，個(gè)案觀察記錄，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。
2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真登記孩子家長(zhǎng)電話，身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，同時(shí)，家長(zhǎng)之間的育兒經(jīng)驗(yàn)、育兒困惑，都可以通過(guò)QQ群進(jìn)行交流、探討，這樣，無(wú)形之中就提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。
4、上門(mén)家訪。教師每學(xué)年對(duì)每位幼兒家訪一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)
境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(zhǎng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長(zhǎng)會(huì)。
按照慣例,每個(gè)班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。會(huì)中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
6、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(zhǎng)提供方便，家長(zhǎng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭(zhēng)取在不斷摸索中前進(jìn)！
小學(xué)家校共育總結(jié) 6
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力。在小學(xué)階段，家校共育顯得尤為重要。以下是對(duì)小學(xué)家校共育工作的總結(jié)。
一、建立良好的溝通渠道
學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況、孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。家訪則使教師能夠深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，為個(gè)性化教育提供依據(jù)。家長(zhǎng)學(xué)校則為家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)教育方法和理念的平臺(tái)。
同時(shí)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如班級(jí)微信群、QQ 群等，及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知、學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)情況等信息，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)。
二、共同參與教育活動(dòng)
學(xué)校積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的.各項(xiàng)教育活動(dòng)。例如，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情，也讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參與學(xué)校的管理和服務(wù)，如協(xié)助維持交通秩序、組織課外活動(dòng)等。
此外，學(xué)校還組織家長(zhǎng)參加講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育水平。例如，邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行家庭教育講座，分享科學(xué)的教育方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康
學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。教師在學(xué)校中觀察學(xué)生的情緒變化和行為表現(xiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)則在家中關(guān)注孩子的心理需求，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
學(xué)校還開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)壓力。同時(shí)，通過(guò)心理咨詢室為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力、思維能力等。家長(zhǎng)則在家中為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
例如，制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)還可以與孩子一起閱讀、討論問(wèn)題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)家校共育，學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、身心健康等方面都取得了顯著進(jìn)步。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作也更加理解和支持。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校共育，不斷創(chuàng)新工作方法，提高教育質(zhì)量。例如，進(jìn)一步完善溝通渠道，加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展更多豐富多彩的教育活動(dòng)等。
總之，家校共育是小學(xué)教育的重要組成部分，只有學(xué)校和家庭攜手合作，才能為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
小學(xué)家校共育總結(jié) 7
在小學(xué)教育中，家校共育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。回顧過(guò)去的一段時(shí)間，我們?cè)谛W(xué)家校共育方面取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通交流
教師們積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電話、短信、微信等方式及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和管理方式。
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師還會(huì)針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行分析和指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的教育方法。
二、開(kāi)展豐富多彩的家校活動(dòng)
組織親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀書(shū)籍，分享讀書(shū)心得。通過(guò)親子閱讀，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，還增進(jìn)了親子關(guān)系。
舉辦家庭教育講座，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)講解家庭教育的'重要性和方法。講座內(nèi)容涵蓋了如何培養(yǎng)孩子的良好品德、如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、如何與孩子進(jìn)行有效溝通等方面，受到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
教師們深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性需求，為學(xué)生制定個(gè)性化的教育方案。同時(shí)，與家長(zhǎng)共同探討如何針對(duì)孩子的個(gè)體差異進(jìn)行教育，充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)孩子的不足。
對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師和家長(zhǎng)共同制定幫扶計(jì)劃，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作等方式幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)校和家長(zhǎng)共同為孩子提供發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
四、建立家校合作的長(zhǎng)效機(jī)制
成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理和決策。家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議。
建立家校合作評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師和家長(zhǎng)在家校共育方面的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師和家長(zhǎng)更加積極地參與家校共育工作。
五、總結(jié)與反思
通過(guò)小學(xué)家校共育工作的開(kāi)展，我們深刻認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要場(chǎng)所，只有兩者緊密合作，才能為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校共育工作，不斷探索新的方法和途徑，提高家校共育的實(shí)效性。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)能夠更加積極地參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
小學(xué)家校共育總結(jié) 8
小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家校共育在這個(gè)階段發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。以下是對(duì)小學(xué)家校共育工作的總結(jié)。
一、明確家校共育的目標(biāo)
家校共育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校和家長(zhǎng)要共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)
學(xué)校通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育講座等形式，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育方法和理念。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的`教育觀念，掌握正確的教育方法，提高家庭教育水平。
同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)發(fā)放家庭教育資料、推薦家庭教育書(shū)籍等方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
三、共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活
學(xué)校和家長(zhǎng)要共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并采取有效的措施加以解決。例如，家長(zhǎng)可以定期檢查孩子的作業(yè)，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子積極參加課外活動(dòng)等。
學(xué)校和家長(zhǎng)還要共同關(guān)注學(xué)生的生活情況，關(guān)心孩子的身心健康。家長(zhǎng)要為孩子提供良好的生活條件，保證孩子的飲食、睡眠和休息。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
四、積極參與學(xué)校的管理和建設(shè)
家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校的管理和建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。可以通過(guò)加入家長(zhǎng)委員會(huì)、參與學(xué)校的志愿服務(wù)等方式，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
學(xué)校要充分聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作。同時(shí)，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)校的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
五、營(yíng)造良好的家校共育氛圍
學(xué)校和家長(zhǎng)要共同營(yíng)造良好的家校共育氛圍，讓學(xué)生在和諧、溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。可以通過(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)、舉辦家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流與合作。
同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家校共育工作的宣傳和推廣，讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家校共育的重要性，積極參與到家校共育工作中來(lái)。
總之，小學(xué)家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們要不斷探索創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的合作與交流，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
小學(xué)家校共育總結(jié) 9
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力。在小學(xué)階段，家校共育顯得尤為重要。以下是對(duì)小學(xué)家校共育工作的總結(jié)。
一、家校溝通，搭建橋梁
定期家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。教師向家長(zhǎng)介紹教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同探討教育孩子的方法。
家訪：教師進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活情況。通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，增進(jìn)彼此的了解和信任，為更好地教育孩子提供依據(jù)。
線上溝通：利用微信、QQ 等社交平臺(tái)，建立班級(jí)群，及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知、作業(yè)布置和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)也可以通過(guò)群聊與教師進(jìn)行溝通，反饋孩子在家的表現(xiàn)。
二、家長(zhǎng)參與，共同成長(zhǎng)
家長(zhǎng)志愿者：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，擔(dān)任志愿者，協(xié)助教師組織活動(dòng)。這不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和支持，也為孩子樹(shù)立了榜樣。
家長(zhǎng)課堂：邀請(qǐng)有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)生講授知識(shí)和技能。如醫(yī)生家長(zhǎng)講解健康知識(shí)，警察家長(zhǎng)講解安全知識(shí)等，豐富了學(xué)生的知識(shí)面。
親子活動(dòng)：組織親子活動(dòng)，如親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，為孩子的發(fā)展提供支持。
三、學(xué)校支持，助力家庭教育
家庭教育講座：學(xué)校定期舉辦家庭教育講座，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)講解家庭教育的方法和技巧。如如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、如何與孩子溝通等，提高家長(zhǎng)的教育水平。
家長(zhǎng)學(xué)校：開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，為家長(zhǎng)提供系統(tǒng)的家庭教育課程。課程內(nèi)容包括兒童心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的.成長(zhǎng)規(guī)律，掌握科學(xué)的教育方法。
資源共享：學(xué)校為家長(zhǎng)提供教育資源，如書(shū)籍、雜志、視頻等，讓家長(zhǎng)在家也能學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和方法。
總之，小學(xué)家校共育工作的開(kāi)展，為孩子的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。通過(guò)家校溝通、家長(zhǎng)參與和學(xué)校支持，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校共育，不斷探索新的方法和途徑，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)家校共育總結(jié) 10
在小學(xué)教育中，家校共育是一種重要的教育模式。它將學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。以下是對(duì)小學(xué)家校共育工作的總結(jié)。
一、建立良好的家校合作關(guān)系
尊重家長(zhǎng)：學(xué)校教師要尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)和態(tài)度，讓家長(zhǎng)感受到教師的真誠(chéng)和關(guān)心。
及時(shí)反饋：教師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，也要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋，了解孩子在家的情況，以便更好地教育孩子。
共同目標(biāo)：學(xué)校和家長(zhǎng)要樹(shù)立共同的`教育目標(biāo)，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。在教育孩子的過(guò)程中，要相互配合，形成教育合力。
二、開(kāi)展豐富多彩的家校活動(dòng)
親子閱讀活動(dòng)：組織親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起閱讀書(shū)籍，分享閱讀心得。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，增進(jìn)親子關(guān)系。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館等。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和交流。
家庭教育講座：邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座，傳授家庭教育的方法和技巧。通過(guò)講座，提高家長(zhǎng)的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的家庭教育環(huán)境。
三、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)
提供家庭教育資料：學(xué)校為家長(zhǎng)提供家庭教育資料，如書(shū)籍、雜志、視頻等，讓家長(zhǎng)在家也能學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和方法。
個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于在家庭教育中遇到問(wèn)題的家長(zhǎng)，教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。同時(shí)，也要關(guān)注特殊家庭的孩子，為他們提供更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
家長(zhǎng)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)講解家庭教育的重要性和方法。通過(guò)培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育能力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的家庭環(huán)境。
總之，小學(xué)家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們要不斷探索新的方法和途徑，加強(qiáng)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小學(xué)家校共育總結(jié) 11
家校共育是小學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。以下是對(duì)小學(xué)家校共育工作的總結(jié)。
一、工作成效
增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解和支持。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更加積極地支持學(xué)校的工作。
促進(jìn)了學(xué)生的'全面發(fā)展。家校共育讓家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康，為學(xué)生提供了更加全面的教育和關(guān)愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
提高了教師的教育教學(xué)水平。家長(zhǎng)的參與和反饋為教師提供了更多的教育資源和教學(xué)思路，促使教師不斷反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，提高了教師的教育教學(xué)水平。
二、主要做法
建立健全家校共育機(jī)制。學(xué)校成立了家校共育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了家校共育工作計(jì)劃和制度，明確了家長(zhǎng)和教師的職責(zé)和義務(wù)，為家校共育工作的順利開(kāi)展提供了保障。
加強(qiáng)家校溝通與合作。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、微信等多種方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。
開(kāi)展豐富多彩的家校活動(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等豐富多彩的家校活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)感情，共同成長(zhǎng)。
加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。學(xué)校邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育方法和理念，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。
三、存在問(wèn)題
部分家長(zhǎng)對(duì)家校共育的認(rèn)識(shí)不足，參與度不高。
家校溝通的方式和渠道還不夠多樣化和便捷化。
家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性還需要進(jìn)一步提高。
四、改進(jìn)措施
加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)對(duì)家校共育的認(rèn)識(shí)和參與度。
創(chuàng)新家校溝通的方式和渠道，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如微信公眾號(hào)、班級(jí)博客等，為家長(zhǎng)提供更加便捷的溝通平臺(tái)。
加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)不同年級(jí)、不同家庭的特點(diǎn)，開(kāi)展個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
總之，小學(xué)家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，提高家校共育的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
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