實驗中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的實驗中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
實驗中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹歷史新課程理念，認真執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處、教科室、的教學(xué)指導(dǎo)和安排，認真學(xué)習(xí)新課標、加強歷史教學(xué)有效性的研究，積極加強集體備課和校本教研，以素質(zhì)教育思想為指針，以貫徹歷史課程標準為契機，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，優(yōu)化備課活動，圍繞培養(yǎng)學(xué)生自主、合作，創(chuàng)新精神，開展活動，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校歷史教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標
1、學(xué)習(xí)歷史新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生成績。
2、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強歷史教研組的整體實力。
3、開展形式多樣的競賽，促進激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進個性和諧開展。
三、工作重點
�。ㄒ唬⿵娀碚搶W(xué)習(xí)，用新課改理念指導(dǎo)工作。
1．組織全組教師認真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的教育教學(xué)理論，準確把握歷史課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，，真正落實到我們的教育教學(xué)行為中去。
2．本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認真分析近幾年的中高考試題，以及考試說明，讓他們了解中考、高考歷史學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕馭教材。
3．認真組織各種形式公開課，示范課提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ⿵娀n題研究，貫穿于教研組工作過程中
1．確立一個有較高價值的課題。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2．課題具有較強的可行性，應(yīng)與教研組成員的實際水平(知識、經(jīng)驗、研究能力等)、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng),能夠達成預(yù)定目標。
3．課題有較大的開放性，使教研組成員都有研究的空間。以通過理論學(xué)習(xí)與課堂實踐，系統(tǒng)而深入地明確每一個知識點背后隱藏的教育意義，并能圍繞教育意義寫出相關(guān)論文和專著。
�。ㄈ┘訌娂w備課、說課及評課活動制度，深入整合教育教學(xué)資源。
備課組各成員合理分工，統(tǒng)籌安排，科學(xué)運作，統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)難度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一命題考試、統(tǒng)一閱卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
1、優(yōu)化備課活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。
2．強化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
3．高度重視公開課教學(xué)，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師都要把公開課作為一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會。
�。ㄋ模┩七M教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫
本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。
組織各項質(zhì)量檢測和競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。
四、具體措施
�。ㄒ唬⒙鋵嵳n程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。
1、樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，樹立平等民主的師生關(guān)系營造積極、健康、和諧的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文關(guān)懷、熱情鼓勵學(xué)生。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的授課方式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題、解決問題，在主動的過程中積累感悟，形成個性化的學(xué)習(xí)方式。
3、教學(xué)過程中，突出學(xué)生的主體地位，注意培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神，大膽質(zhì)疑，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本平等的對語，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重視審視教師的`角色，加強自身學(xué)習(xí)，豐富文化底蘊，不斷更新知識，厚實內(nèi)功。
�。ǘ娀Ｒ�(guī)工作，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
為提高教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)努力做到常規(guī)工作十字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
1、備課：組內(nèi)教師共同研究，共同探討“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，資源共享，吃透教材，以便更深入地與學(xué)生進行交流。備課應(yīng)備詳案，應(yīng)有學(xué)生活動和教學(xué)反思。
�。�1）加強集體備課：加強新教材內(nèi)容的研究和探討，主要以新課標為指導(dǎo)，對新教材的結(jié)構(gòu)、體系和舊教材加以比較，理解新義，認真聽取有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)性意見，來豐富備課的內(nèi)容。備課活動中，認真落實教務(wù)處的“四定”原則，分工與協(xié)作相結(jié)合，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對本組教學(xué)實際，集體探討、修改，用于教學(xué)實際。高三的教學(xué)工作歷來是學(xué)校教學(xué)的重點，如何應(yīng)對新高考，是值得本組同仁深入探討和研究的問題，須更多地收集各種信息，高考試卷及相關(guān)復(fù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點等方面，在教學(xué)復(fù)習(xí)中，加以實踐并積極地反思。在實踐中，總結(jié)得失，積極主動地改善教學(xué)和復(fù)習(xí)，力爭在來年高考中，取得好成績。
（2）每次備課組首先分配任務(wù)，由老師獨立執(zhí)筆形成教案后組內(nèi)討論，定稿后印發(fā)給組內(nèi)老師，并把電子文檔交教研組。
2、上課：知識交代要準，能力訓(xùn)練實，教學(xué)形式要活，教學(xué)方法要新，師生情感要真。
（1）、教研組長、隨時抽聽上課，并檢查備課。
（2）、認真開展研究課、示范課、公開課、匯報課活動。
3、評改、輔導(dǎo)：批改要準確，及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，輔導(dǎo)因材施教，要讓學(xué)生入腦入心，喚發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�1）作業(yè)量應(yīng)足，作業(yè)量批改不少于三分之一。
（2）初三要定期做中考題上交教研組，一期不少于二次。
�。�3）組織好新老結(jié)隊工作，加強教研組建設(shè)。
本學(xué)期來，本組迎來了兩位新同事，給本組帶來了新鮮血液。積極組織好幫帶工作，無保留地傳授經(jīng)驗。多聽課，共同指導(dǎo)。使新同志盡快成長，提高歷史學(xué)科教學(xué)整體能力。認真執(zhí)行教務(wù)處年青教師拜師活動的要求。
4、考核：從基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感態(tài)度等對學(xué)生進行綜合考核，定量定性評價相結(jié)合。
�。�1）教研組長安排好月考、中考的命題、評卷工作。
�。�2）教研組長組織好本組期末閱卷工作。
5、聽課：教研組長不少于15節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其余教師不少于10節(jié)。
6、勤思考，勤動筆，期末組織一次論文交流會。
�。ㄈ⒔M織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、具體活動時間安排及內(nèi)容
教研組表
實驗中學(xué)歷史教學(xué)總結(jié)2
20xx學(xué)年度,本人擔任高一14、15、16、17、18班五個班的歷史教學(xué)工作。雖然已有3年多的教學(xué)經(jīng)驗，但是今年的教學(xué)環(huán)境已改變，我轉(zhuǎn)入到現(xiàn)在的實驗中學(xué)來任教，現(xiàn)在這個學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)要比原來學(xué)校好很多，同時也要用多媒體來上課，針對這些情況的改變，我從以下幾個方面來實施我的教學(xué)任務(wù)。
一、認真?zhèn)湔n。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上。主要從以下一些方法來備課，從網(wǎng)上搜索大量的相關(guān)課件，再結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和我的思路做了增刪，或者聯(lián)系自己以前的同事同學(xué)，在網(wǎng)上探討教法，借鑒他們教學(xué)優(yōu)點，準備好自己的教案。
二、愉快上課:
課堂上,我組織好課堂教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。力求充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,上好每一節(jié)課。對于高中的教材來說,一節(jié)課下來要把重難點講透，這就使得課堂教學(xué)的時間非常有限,為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在教學(xué)中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對內(nèi)容反復(fù)閱讀,以悟出教材豐富的內(nèi)涵，或者在課件中創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景，讓學(xué)生穿越時空回到過去，設(shè)身處地來思考問題，同時還注重對學(xué)生的表達能力的培養(yǎng),鼓勵他們大聲回答問題,無論對錯,主要是大聲我就進行表揚，通過一系列的愉快教學(xué)的方法來提高學(xué)生的興趣和課堂的質(zhì)量。
三、及時輔導(dǎo)
日常教學(xué)中，我在完成教學(xué)任務(wù)之余,一周也騰出幾個晚上到辦公室對學(xué)生進行及時的輔導(dǎo)。對于學(xué)生在課堂上不明白的問題，鼓勵學(xué)生多問，在課后做好及時的輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。通過及時輔導(dǎo)，讓學(xué)生的問題及時解決，是增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鞏固學(xué)生基礎(chǔ)的一個重要過程。
四、主動聽課
雖然有三年高中歷史的教學(xué)經(jīng)驗，但在實驗中學(xué)，有許多老師在教學(xué)方法都值得我去學(xué)習(xí)，他們的教法讓我耳目一新，有的老師在教學(xué)中利用各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，內(nèi)容貼近生活，語言精練，有的老師著重劃出課文重點，將每個知識點都認真地落實，增加學(xué)生記憶等等。我通過不斷地聽課，總結(jié)地他們的教學(xué)特點，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗。每個老師都有自己的特色，通過不斷的聽課，我期望能鑄造出自己的教學(xué)特色。
通過一學(xué)期的教學(xué)，既有進步，也有需改進的地方，進步之處就是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣提高了，在智科競賽、期中、期末考中，所教學(xué)生的的成績都不錯，同時掌控課堂的能力也增強了。而需改進的地方就是課堂時間把握的問題，重難點的落實有時會因為時間把握不好而不夠突出。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下，取得更大的進步。
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