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線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié)（通用17篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢？以下是小編整理的線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇1
在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
一、課前準(zhǔn)備方面
由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時作以補(bǔ)充。
二、課堂管理及教學(xué)方面
在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補(bǔ)充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補(bǔ)充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。
通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園！
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇2
受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今，根據(jù)學(xué)校的安排，已經(jīng)進(jìn)行了一個多月的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、制定計劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃。
二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹平臺”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、線上答疑。鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時提問，教師及時進(jìn)行線上答疑。
2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。
3、堅持每天要求學(xué)生將自己的實訓(xùn)作品上傳課程群中展評，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對問題提出點評。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。
4、對同一個問題，如涉及多人提問，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。
5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時進(jìn)行點評。
四、加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時按量完成學(xué)習(xí)
1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的.進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時提問，教師及時進(jìn)行線上答疑。
2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊。
五、教學(xué)不足
由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動和摸索。
六、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時提問，及時反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇3
誠發(fā)于德，責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表，結(jié)合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí)，同步鍛煉，也可以在線提問，教師進(jìn)行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運動，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時。根據(jù)學(xué)生和家長反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素，以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進(jìn)行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀看視頻，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作。
武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團(tuán)隊員每天完成一個小時以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示，孩子們通過這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃，展我實小風(fēng)采，澎湃著青春悅動的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱情。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇4
本著“停課不停學(xué)”、“停課不停教”的原則，體育學(xué)院張開媛老師所帶的《體育管理學(xué)》和《休閑與社會文化》兩門課程順利完成了線上授課第一周的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一周的線上教學(xué)實踐后，給我最大的感觸就是：思考、思考、再思考，思考什么樣的教學(xué)手段和方法是最有效的，什么樣的學(xué)法對我們的學(xué)生來說是最有效的，相信其他老師也在思考這樣的問題，不僅是我們青年教師，還有很多資歷較深的年長教師。本人覺得，不管是面對面的課堂教學(xué)，還是借助媒介的線上教學(xué)，“課前預(yù)習(xí)、課中講解、課后跟蹤”的教學(xué)流程不能變，這也是本人進(jìn)行線上教學(xué)的重要標(biāo)尺，同時要準(zhǔn)備至少兩種教學(xué)平臺，本人使用的是學(xué)習(xí)通+QQ語音的方式。
一、課前預(yù)習(xí)階段
首先，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)所需要的材料，如教學(xué)課件(PPT)、教案、電子版教材等材料，前提用EV錄頻的方式錄制好教學(xué)視頻(時間一定要控制在30分鐘以內(nèi))，并提前至少兩天的時間(這點很重要喲)上傳至學(xué)習(xí)通相應(yīng)的章節(jié)，同時提醒學(xué)生提前學(xué)習(xí)視頻，這就是預(yù)習(xí)。與此同時，利用學(xué)習(xí)通平臺將上課所需要的章節(jié)測驗、討論話題、簽到方式等內(nèi)容輸入到學(xué)習(xí)通;其次，在正式線上授課前一天，利用學(xué)習(xí)通或QQ發(fā)布有關(guān)上課的具體內(nèi)容和要求：包括任務(wù)點完成要求、簽到時間安排、線上答疑和討論環(huán)節(jié)設(shè)計、筆記等，再次提醒學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
二、課中講解階段
本人采用了學(xué)習(xí)通+QQ語音的形式，由于教學(xué)視頻提前傳入到了學(xué)習(xí)通中，在規(guī)定時間內(nèi)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)(通過課程—統(tǒng)計—成績統(tǒng)計可以看出)，學(xué)生對本次課的教學(xué)內(nèi)容有了大致地了解，教師再利用QQ語音功能將本次課的教學(xué)重點和難點再次講解給學(xué)生，并提醒學(xué)生做好筆記。簽到環(huán)節(jié)采取了靈活的方式，即時間設(shè)定延遲、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)情況中途發(fā)簽到等方式。上課的最后30分鐘進(jìn)行了答疑和探討環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提問題的積極性還是蠻高的，與老師的互動也不錯，對答題情況較優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的學(xué)生，采取了發(fā)小紅包獎勵的措施。
三、課后跟蹤階段
因個別同學(xué)網(wǎng)絡(luò)問題沒有及時跟上進(jìn)度，課后幫這些同學(xué)重新梳理了本次課的重點內(nèi)容，并對問題進(jìn)行了答疑。同時，課后密切關(guān)注學(xué)習(xí)通通暢情況，將學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計分?jǐn)?shù)隨時發(fā)到班級群內(nèi)，提醒沒有完成任務(wù)的同學(xué)及時完成。
四、總結(jié)
從學(xué)習(xí)通平臺統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，整體來說，第一周線上授課的情況還不錯，統(tǒng)計結(jié)果顯示，xx級休閑體育專業(yè)的《體育管理學(xué)》課程41位學(xué)生全部完成了本次課的任務(wù)要求，xx級休閑體育專業(yè)的《休閑與消費文化》課程共40人，37人完成了教學(xué)任務(wù)。在討論和答疑的互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的積極性也挺高，整體的學(xué)習(xí)氛圍呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài)。但是，應(yīng)該認(rèn)識到，畢竟線上授課不同于面授，我們很難捕捉到學(xué)生們真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)效果的可控性較差，即使利用直播的形式，也會因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。所以，還是希望疫情趕快過去，讓我們能盡快重返校園、重返課堂！
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇5
20xx年3月13日，新冠疫情再次席卷我們的校園生活，在新的一輪疫情防控期間，我們嚴(yán)格執(zhí)行市教育局及鎮(zhèn)教育管理中心下發(fā)的線上教學(xué)的相關(guān)指導(dǎo)文件，線上教學(xué)的模式不得不再次重啟。時至今日，我校數(shù)學(xué)科組“辛勤”的教師們，齊心協(xié)力，全力支持與配合疾控中心以及學(xué)校的防控措施，開展停課不停學(xué)，停課不停教的教學(xué)工作。為使學(xué)生在家就能輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我校數(shù)學(xué)科組，多管齊下，制定了如下教學(xué)策略。
線上教研：群策群力，教研同心
在3月12日，我校根據(jù)市教育局的方針，制定了相關(guān)線上“停課不停教、停課不停學(xué)”的線上教學(xué)方案。數(shù)學(xué)科組各位科任教師積極響應(yīng)并行動，多次開展線上教研會議，商討制定學(xué)科線上教學(xué)計劃及直播教學(xué)模式，搜集并整理優(yōu)質(zhì)的線上教研資源，并在線上教研會議上提出直播教學(xué)過程中遇到的問題，群策群力，互幫互助，共同解決。
線上教學(xué)：信息助力，相見云端
疫情無情，人間有情。在停課不停學(xué)通知下發(fā)后，數(shù)學(xué)科組的每位老師認(rèn)真貫徹落實，提升自身信息化素養(yǎng)，開始研究釘釘應(yīng)用直播平臺各項功能，并互相學(xué)習(xí)當(dāng)一名教學(xué)“主播”的技巧。科組每位教師勇于擔(dān)當(dāng)，勇于挑戰(zhàn)，每天精備課、細(xì)選題、勤批改、攏問題、設(shè)評講、重關(guān)注，讓學(xué)生體驗到線上學(xué)習(xí)亦有“家”的溫暖！
疫情當(dāng)前，阻擋不住孩子們認(rèn)真探索求知的精神。線上直播學(xué)習(xí)的孩子們，每天都很期待著自己班的“主播”老師上線直播，個個都認(rèn)真學(xué)習(xí)，全神貫注，生怕一個不留神，錯過了老師精彩的知識“演講”。這別具一格的“網(wǎng)絡(luò)”課堂，正不斷地加快了互聯(lián)網(wǎng)+教育，信息高度融合的云課堂步伐！
線上答疑：交互反饋，排憂解難
教師“線上教學(xué)”，不僅僅是簡單的知識傳播，還需與學(xué)生和家長交互與反饋。居家線上學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生大腦里可能存在許多“問號”，家長煩惱不知如何指導(dǎo)。這時，學(xué)生和家長“身邊”總會及時出現(xiàn)一位熱心老師，時時刻刻為學(xué)生答疑解惑，為家長排憂解難。
線下作業(yè)：精改作業(yè)，顯露真情
疫情可怕，雖然阻擋師生相聚，卻阻擋不住師生情。在這過去的線上教學(xué)兩周時間里，數(shù)學(xué)科組的科任教師做到了主動為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)條件，通過釘釘應(yīng)用平臺家校本功能布置線上學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)，同學(xué)們提交的每一份作業(yè)，教師們都做到精心批改與留言指導(dǎo)，與學(xué)生開展一段“隔空對話”，使學(xué)生高效完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，充實自我。
興趣學(xué)習(xí)：學(xué)業(yè)重要，身心第一
學(xué)生一整天忙碌的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，甚至連續(xù)幾天的線上學(xué)習(xí)，會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學(xué)任務(wù)的同時，不忘開設(shè)趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的同時，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
教師布置趣味作業(yè)
在疫情防控期間，我校數(shù)學(xué)科組有組織、計劃，結(jié)合各項信息技術(shù)開展線上+線下教學(xué)，順利并出色地完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們在老師的精心指導(dǎo)下，不僅完成了每日的線上學(xué)習(xí)任務(wù)，還提高自身學(xué)習(xí)的積極性與主動性，充分發(fā)揮了他們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
疫情無情人有情，油小數(shù)學(xué)科組的老師們，以積極共進(jìn)的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，真正實現(xiàn)了“停課不停學(xué)，停課不停教”的目標(biāo)，讓我們同舟共濟(jì)，共克時艱！
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇6
疫情又一次突襲，3月14日，老師與學(xué)生再次一起開啟了線上教學(xué)。轉(zhuǎn)眼線上教學(xué)一周了，作為一名數(shù)學(xué)老師，疫情期間的線上教學(xué)感受頗多。
疫情期間國家中小學(xué)云平臺提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，為了能夠讓孩子們每一節(jié)課、每一個知識點的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加全面，我除了認(rèn)真研讀教材外，還認(rèn)真觀看每一個教學(xué)視頻，在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻補(bǔ)充，將教學(xué)視頻進(jìn)行整合，讓每一節(jié)的內(nèi)容更加充實。每天安排學(xué)習(xí)任務(wù)時，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，試做題時畫出難以理解的部分，這樣觀看視頻時才能夠抓住重點。
為了讓知識得到及時有效的鞏固，我在網(wǎng)絡(luò)上為孩子們選擇各種類型的習(xí)題，讓每一節(jié)課的知識能夠得到有效的練習(xí)，并利用QQ、微信單獨輔導(dǎo)錯題，努力做到每一個孩子理解每一道題。
教學(xué)期間我會及時與家長進(jìn)行溝通，調(diào)整教學(xué)方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有其優(yōu)點也存在一些缺點，比如我們不能保證每一個孩子都能上網(wǎng)；自覺性差的孩子在缺少監(jiān)管的情況下學(xué)習(xí)效率大打折扣；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于缺乏獨立思考能力的孩子來說，會利用各種平臺進(jìn)行答案的查閱，掩蓋了其學(xué)習(xí)的真實性等等問題。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇7
線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來。現(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：
一、一部分學(xué)生總是不上課。針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機(jī)，無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多，手機(jī)不夠用，也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子，我和家長進(jìn)行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
二、隨著對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退，一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。針對這個問題，我把全班劃分為6個學(xué)習(xí)小組，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系，實時溝通，確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課。
三、部分學(xué)生無法按時提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學(xué)生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，并且學(xué)有所得。
四、學(xué)生聽課效果不好。每學(xué)完一個單元我們都會進(jìn)行測試，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進(jìn)行解決：
（一）、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行：
1、通過查字典的方式，結(jié)合注釋，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;
2、結(jié)合注釋，疏通大意。
3、標(biāo)注自然段，最好能總結(jié)段意。
4、新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注，等到老師講課的時候就可以認(rèn)真的去聽。
5、同學(xué)們可以直接先看課后題，然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí)，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí)，效果也許會不一樣。
（二）、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇8
鑒于當(dāng)前的疫情，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實知識方面，教師自主性不強(qiáng)，管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時間對線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：
一、課前準(zhǔn)備：
119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時間。在上課過程中隨機(jī)點名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時間短的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。
二、上課教學(xué)
上課中每堂課我都會跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識點，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。
三、知識檢查和落實
我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。
四、存在的問題
直播期間，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。
雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇9
原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實“停課不停學(xué)”的政策，我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白，怎樣進(jìn)行，如何開展，怎么監(jiān)督一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳，一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見。
一個偶然的機(jī)會看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進(jìn)行考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問鄧?yán)蠋煟谂c鄧?yán)蠋熃涣骱螅瓉硎且粋�交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”
趕忙摸索引導(dǎo)家長使用，有很多家長不會使用，也有些排斥。我覺得這也是人之常情，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進(jìn)行講解，讓學(xué)生更明白，使問題深入淺出，使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行，將當(dāng)節(jié)課的知識點先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進(jìn)行當(dāng)堂檢測，對于學(xué)生未掌握的及時給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。
日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的授課方式，使學(xué)生更好的接受，同時我的學(xué)生也在成長也在收獲。
進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué)，劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來，進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師。”劉家樂同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué)，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇10
20xx年，是特殊的一年，因為疫情嚴(yán)重。寒假也隨之順延，學(xué)生居家學(xué)習(xí)成了主要問題。為了響應(yīng)上級要求。不得不在家里嘗試釘釘授課。那么如何組織實施好小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)呢。真是難題，只好不厭其煩的請教同事、領(lǐng)導(dǎo)，總算能如愿以償?shù)拈_始直播課，雖然困難重重，但是樂在其中。下邊我就自己的一點感悟，與大家共同分享.
1、學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式
和傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻完全可以脫離課堂。學(xué)生在聽取教師的課堂教學(xué)，幾乎不受時間，地點的限制，只要在能上網(wǎng)的地方，就可以開展學(xué)習(xí)。學(xué)生再也不用擔(dān)心因為事、病假帶來的缺課問題，而且在實際課堂上沒弄懂的地方或者沒注意聽的地方，還可以在課后利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻重溫教師的教學(xué)，鞏固課堂知識，起到亡羊補(bǔ)牢的效果，學(xué)生在復(fù)習(xí)階段也有了更有效直接的復(fù)習(xí)方式，身臨其境的教學(xué)視頻遠(yuǎn)比文字更加形象。同時這種自由的教學(xué)方式，可以很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生往往在主動的觀看教學(xué)視頻的同時，潛移默化的增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
2、教師可以更有效地提高自身的教學(xué)水平
教師的實際課堂教學(xué)方式，往往教師自己也不知道是否存在問題，因為不好的教學(xué)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就難以更正，特別是一些教學(xué)小動作，口頭禪之類，如果有別的老師聽課的情況下，還能在課后聽取其他老師的意見，否則就只能通過最后的學(xué)生實際成績，或其他途徑來得知了，這種后知后覺的方式對教師的教學(xué)水平提高很慢。而教師通過點擊教學(xué)視頻網(wǎng)站上自己的教學(xué)視頻，站在錄制的角度看到自己在課堂上的實際表現(xiàn)，就能很快發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而加以改進(jìn)，促進(jìn)自身的教學(xué)水平發(fā)展。
總之。只要我們共同努力。沒有克服不了的困難。相信還有為期兩周的直播課，會更上一層樓!
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇11
為了確保3.4班學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。我們?nèi)昙壵Z文教研組制定切實可行的計劃，我們老師認(rèn)真開展線上教學(xué)。雖然一節(jié)課只有短短的二三十分鐘，但課前的準(zhǔn)備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對于從未涉足過的“線上教學(xué)”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學(xué)對于每一位教師而言，既是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會：
一、課前準(zhǔn)備，一切從磨礪出發(fā)
磨教學(xué)平臺，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我們使用名校課堂線上統(tǒng)一教學(xué)，釘釘群老師直播課補(bǔ)充。經(jīng)過我們的摸索、試用，交流經(jīng)驗，利用QQ群給家長進(jìn)行培訓(xùn)，通知學(xué)生，共同來完成學(xué)習(xí)。磨教學(xué)內(nèi)容，選定了教學(xué)平臺后，我們進(jìn)入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)每班學(xué)生的具體情況的，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰，方便學(xué)生掌握。
二、夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量
我每天都會指導(dǎo)學(xué)生在名校課堂平臺中學(xué)習(xí)當(dāng)天的課程，并做好相關(guān)筆記，下午通過釘釘網(wǎng)絡(luò)直播給學(xué)生補(bǔ)充知識點，輔導(dǎo)與答疑，家校本布置作業(yè)，作業(yè)收齊后，釘釘網(wǎng)絡(luò)直播反饋作業(yè)，連麥同學(xué)發(fā)言。從學(xué)習(xí)效果可以看出，同學(xué)們對網(wǎng)課熱情度還不錯，大部分學(xué)生作業(yè)完成非常認(rèn)真出色。
三、課后反思：絕知此事要躬行
首次嘗試“線上教學(xué)”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識，一方面，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。
面對疫情，作為一名小學(xué)教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇12
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源，準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。
我更應(yīng)肩負(fù)起社會的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時與家長進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇13
距離20xx年高考倒計時即將進(jìn)入兩位數(shù)，為了反饋前階段各年級在線授課情況，共同謀劃并落實后期各項具體教學(xué)工作，我校抓住下午學(xué)生休息的空擋時段，在學(xué)校行政樓會議室召開了線上教學(xué)工作總結(jié)交流會。汝州一高校長張新講、書記武旭峰及全體班子成員、課程教學(xué)中心主任、各級部部長參加了會議。
張新講校長充分肯定了各級部線上教學(xué)所取得的成績，同時要求各年級主任、級部長要“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)”，各級部要制定出下階段線上教學(xué)的詳細(xì)措施和方案并予以公布，讓本級部教師、學(xué)生提前做到心中有數(shù)。課程教學(xué)中心和級部要認(rèn)真落實考核檢查，搞好學(xué)校線上教學(xué)問卷調(diào)查分析，把控好班級教師授課動態(tài)，把控好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的落實情況。振奮精神，以積極的心態(tài)，踏踏實實上好每一節(jié)網(wǎng)課。
教學(xué)副校長蘭慶杰對畢業(yè)班百日沖刺和線上考試做了明確的安排;副校長郭素霞強(qiáng)調(diào)要與學(xué)生、家長充分互動，督促學(xué)生積極主動投入學(xué)習(xí);學(xué)生發(fā)展中心分管領(lǐng)導(dǎo)陳育峰主任強(qiáng)調(diào)各級部在要做好疫情上報工作的同時對前階段各級部好的做法要加以推廣;教師發(fā)展中心分管領(lǐng)導(dǎo)劉占營主任要求學(xué)校教研組要依托網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化教師集體備課的作用;課程教學(xué)中心主任張潔通報了前期教學(xué)的督察情況，要求各級部充分利用平臺開好級部教師會、晨會、班會。11位級部長分別匯報了本級部線上教學(xué)的經(jīng)驗、存在的不足及下階段所采取的措施。校黨支部書記武旭峰要求：各級部要克服對網(wǎng)絡(luò)上課認(rèn)識不足、按教學(xué)計劃合理安排教學(xué)進(jìn)度，避免教學(xué)的隨意性;要安排好周考、月考，加強(qiáng)教學(xué)檢測;課程教學(xué)中心和教師發(fā)展中心要做好教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)監(jiān)督工作。
交流會的召開，為各級部開展線上教學(xué)提供了好的經(jīng)驗和做法，為各年級教學(xué)及高考備考工作指明了方向。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇14
數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實現(xiàn)了文字、圖像變形、音頻、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無法進(jìn)校園的教學(xué)環(huán)境，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大好處。
下面我來談?wù)勎覍處熤辈ナ谡n的一點思考：
1.有利也有弊，但利大于弊，與其讓孩子放任自流，不如多掌握些知識。這么長的假期，真正能主動學(xué)習(xí)主動鍛煉的有幾人，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎?做為老師做為家長不能放任自流，要引導(dǎo)。
2.教師自己錄的'視頻比所謂名師的視頻更有效，更貼近學(xué)生實際，因為更了解自己的學(xué)生，了解他們的知識基礎(chǔ)，知道怎么講他們能更好的掌握知識能突破重難點，敘述的習(xí)慣、語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的，所以效果更好。
3.沒有完美的教學(xué)方法，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點和缺點，缺點如：
(1)本來課堂上直接請學(xué)生黑板演練的實際操作過程是讓學(xué)生充分展示自我個性的最好機(jī)會，也是對新知識最感性的應(yīng)用。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的，這個原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺沒有了，這大大降低了學(xué)習(xí)的效果。
(2)平時的上課，我不只關(guān)注學(xué)會知識了沒有，還會從表情動作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點，及時的調(diào)整教法和進(jìn)度，但因為無法看到細(xì)節(jié)，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生，這是非常大的遺憾。
(3)因為網(wǎng)絡(luò)時好時壞，必須慢下來再慢下來，這樣直播講課的無效時間變多，難以成為快節(jié)奏的高效課堂。
遠(yuǎn)程直播，我的身份變了，由教師變成了主播，其實傳授知識的角色沒有變，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變。作為一名普通的人民教師，無論身在何處，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實的校園里，我的快樂來自于我的每一堂精彩的課，我愿意腳踏實地，從點滴小事做起，因著教育，讓學(xué)生成為更好的自己，我也成為更好的自己。
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇15
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月 10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇16
現(xiàn)在對于全國人民來說，最大的愿望就是疫情能夠早日結(jié)束。而對于我們教師來說比以往任何時候都更想念“三尺講臺”，但疫情非常時期，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的指示，我們繼續(xù)在線上進(jìn)行授課。由于學(xué)生需要對學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行沉淀，我這幾天沒有進(jìn)行直播上課，也沒有公眾號更新，又逢新教材發(fā)放，學(xué)生能夠線下學(xué)習(xí)，這恰好給了我總結(jié)和反思的時間。
要上好每節(jié)直播課，備課是關(guān)鍵。大家都知道備課分為備教材和備學(xué)生，所以課前我要根據(jù)本冊教材的特點選擇適宜的方式，有針對性的對已有素材進(jìn)行課件制作，要對本節(jié)課的知識點、上課的教學(xué)流程、師生互動的設(shè)置以及作業(yè)的布置都要做到心中有數(shù)，還要做好上一次作業(yè)的反饋準(zhǔn)備，提前讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。
除此之外，我還要以微信的形式通知學(xué)生家長，了解大部分學(xué)生的在家學(xué)習(xí)狀態(tài)。從剛開始直播的生疏和學(xué)生人數(shù)不全，到最后所有的學(xué)生一個不差的進(jìn)入直播上課，我的行動和堅持逐漸讓學(xué)生成為習(xí)慣，家長朋友們也紛紛給予高度支持，并表示一定會配合老師攜手共抓。
線上授課，已經(jīng)進(jìn)行了三周有余，從剛開始的摸不著頭腦到現(xiàn)在的熟練操作，真是下了一番功夫的。雖不能面對面進(jìn)行教學(xué)，但是我根據(jù)學(xué)科特點，運用多種方式相結(jié)合，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成按時上課、及時提交作業(yè)的好習(xí)慣，最大限度地保證每個學(xué)生不掉隊。
作為一名班主任，在做好線上直播授課的同時，我還經(jīng)常向?qū)W生推送醫(yī)護(hù)工作者和志愿者們的臨危不懼，甘于奉獻(xiàn)，舍己救人，大愛無疆的精神，讓人肅然起敬，他們是我們的英雄，是我們的榜樣!我要求大家做好自我防護(hù)的同時，一定要少出門，勤洗手，堅持體育鍛煉，多做力所能及的家務(wù)活兒，并堅持閱讀和練字。
戰(zhàn)“疫”，你我同行。讓我們每個人的力量集中起來，擰成一股繩，共同對抗這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，用自己的實際行動，為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量!
線上教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師總結(jié) 篇17
這個學(xué)期的工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐忑，在線上教學(xué)我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為一名語文教師我時刻都清楚學(xué)生們的時間也是非常緊張的，我需要振作起來，認(rèn)真負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所在，我認(rèn)為無論是在什么時候這些都是最簡單基礎(chǔ)的，對于這段時間以來的線上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。
首先我是需要對自己在這段時間以來的一個表現(xiàn)做出一番總結(jié)，第一次嘗試這種教學(xué)方式，我還是對自己的工作非常緊張的，有很多事情都是需要有一個非常精準(zhǔn)的方式，做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面，我一直都在朝著這個方向努力，因為未來是會有很多事情等著我去做好的，我也一直都在嘗試著一個新的方式，不管是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài)，我在這段時間以來的表現(xiàn)我認(rèn)為我還是需要一定的成長空間，需要做進(jìn)一步的努力，認(rèn)真踏實的去提高自己的能力，我在適應(yīng)能力上面還是欠佳的，經(jīng)過了很長的一段時間我才是慢慢的適應(yīng)過來，著很艱難，我也是不希望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個狀態(tài)。
在教學(xué)上面，我每一堂課都會做好相關(guān)的準(zhǔn)備，做好教案，我認(rèn)為要克服線上教學(xué)的種種困難還是需要從自己身上做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時間的，就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己，去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學(xué)雖然是有很多問題，也會遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實好的，我也相信無論是做什么事情都應(yīng)該有一個好的方向，在工作當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個的必然要去做好的工作，我一直都明白這個道理，這段時間以來我在不斷的嘗試著去落實好相關(guān)的工作，做一名合格的語文老師，不斷的突破自己能力，把最好的狀態(tài)展示給學(xué)生們，學(xué)生們也經(jīng)常會有一些不明白的問題，我都細(xì)心的一一解答，我認(rèn)為這是一種責(zé)任，是我應(yīng)該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也一定會進(jìn)一步的去填充好這些，落實好自己的工作職責(zé)。
這段時間下來我，我認(rèn)為我是有所收獲的，客服了線上教學(xué)的種種困難，也對自己工作重新的打量了一番，未來更加有信心的做好教學(xué)工作。
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