初中教學(xué)實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的初中教學(xué)實習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教學(xué)實習(xí)總結(jié)1
實習(xí)已兩個月，從最初的寒風(fēng)烈烈到如今的屋外柳絲青青。時間真快，實習(xí)已剩一半時間，而這剩下的一半時間也會如同之前的所有時光，在我不提防的時候，匆匆地經(jīng)我身邊而過。不過雖然實習(xí)的這半學(xué)期非常之短，但肯定是這大學(xué)四年中最精美的篇章，更是一生都不會忘卻的記憶。
雖然當(dāng)初報的是省外的大學(xué)，但在學(xué)校中得到的鍛煉甚少，遇到什么事也是宿舍姐妹幫著想辦法，難過了，受委屈了都有她們在身邊，也算做過兼職吧，但也是跟好友一起。那時的自己跟個長不大的孩子沒啥區(qū)別。
但實習(xí)了，就不同了，從我們幾個踏進(jìn)這個初中的那天起，我們身份的定位是老師。
稍有內(nèi)向的性格，加上大學(xué)里以讀書為大半的消遣，就更不善于交流了。來實習(xí)的第二天就上我的第一堂課，我還沒有教科書，就向其他老師借了一本，也不知當(dāng)時是哪里來的勇氣，竟在連開場白都沒準(zhǔn)備的情況下就上講臺了，可能是山窮水盡唯有如此了。登上講臺，底下那幾十雙小眼睛如同一個個小太陽般集中在我身上，兩頰火辣，心臟劇烈跳動，那感覺就像在學(xué)校跑完了八百測試，結(jié)結(jié)巴巴做了一下自我介紹算是開場白了。好在平時多看了幾本書，雖沒備課，達(dá)不到隨手拈來的水平，但勉強能糊弄過初一的學(xué)生。
磕磕碰碰地上完了第一堂課，太過于緊張以至于現(xiàn)在除了能記起自己緊張外，其他一概沒印象。后來便跟著指導(dǎo)老師先聽她講課，偶爾短小的課文或者閱讀題什么的我講，讓指導(dǎo)老師聽課幫助糾正不足。兩周后我便正式擔(dān)任兩個快班的語文教學(xué)，前兩周有指導(dǎo)老師護(hù)著，感覺實習(xí)挺順利，可一旦讓我一人扛著時，便發(fā)現(xiàn)各種各樣的困難如雨后春筍般的給我冒出來。前兩周有指導(dǎo)老師在，感覺七八班（我?guī)У膫z快班）的孩子挺懂事，課上紀(jì)律好，課下學(xué)習(xí)也用功，殊不知我是老虎后面的狐貍，以前他們表現(xiàn)好，全是指導(dǎo)老師的威望在那鎮(zhèn)壓著。我單槍匹馬一個人上陣時，各班那幾個調(diào)皮的男孩子一個個出來給我搗亂。
有點沒轍了，甚至覺得那幾個熊孩子討厭，故意跟我作對。就此問題請教指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師告訴我是我對他們太溫柔，太放縱學(xué)生了，老師必須有老師的威嚴(yán)，讓我趕緊懸崖勒馬，要不然以后管不了的就是一個班，而不再是幾個人。聽完指導(dǎo)老師的話，我開始認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，細(xì)想也是，處于他們這個年紀(jì)的孩子本身就自制力差，如果我再要求不嚴(yán)，任憑他們由著性子，既是對他們學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，自身也沒有做老師的樣子。就這樣脫離之前的淑女軌道，帶著女漢子的架勢，在班上懲治那幾個家伙借此而殺一儆百，別說這招還真管用，他們老實多了，不過這招也只能維持幾天的太平，我稍一對他們放松警惕，他們就“回到原形”。好在我辦公室的老師都是資歷深厚的班主任，在管理學(xué)生這塊經(jīng)驗豐富，通過課余時間向他們的請教，使我受益匪淺。就這樣對他們我采取恩威并施的辦法，對他們嚴(yán)格要求，當(dāng)他們進(jìn)步時，及時嘉獎，這樣師生關(guān)系融洽，同時學(xué)生的態(tài)度也端正，課堂紀(jì)律好，課下也能認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過以上努力，沒有哪個家伙再敢跟我搗亂，也算是有老師樣了。可還有其他好多事。
我?guī)У氖莾蓚�快班，進(jìn)度比其他六個班都快。學(xué)生學(xué)的快，要求學(xué)的就多，逼的我是準(zhǔn)備的多，教的也多。每周幾乎有各種各樣的測試，之前是從其他老師那找資料，但那幾個老師帶普班，進(jìn)度沒我這么快，他們所準(zhǔn)備的資料也不能供應(yīng)，沒辦法我只好抽空做中考題，先明確一下中考考點，再結(jié)合自己的教參和一些網(wǎng)上的資料給他們出題。之前我只管我那兩班，現(xiàn)在全年級小測試的題都包我身上了。先不說累，就打印這些卷子，既要跟人說好給你打印，又要找后勤人員萬無一失地給你送回來，期間要費好多口舌，對于不善交談的我來說，可真是一挑戰(zhàn)。
以前在學(xué)校時是學(xué)生，只需要管好自己就行，就算偶爾管不住，荒唐一下，但不出啥大事也沒事。可現(xiàn)在不一樣了。在上好課的同時還要確保這堂課四十幾個孩子各種各樣的安全，就連他們在我課上起點小別扭，我也得在課下把他們找來，讓他們和解，要不然那倆孩子在課下打起來，要是失了手，責(zé)任就全在授課教師。這還好在都是自己的學(xué)生，要是碰上不是自己帶的學(xué)生，就更難處置了。就拿上次來說，八班最后一節(jié)課是屬于由語文老師組織的陽光體育，我便帶學(xué)生們?nèi)ゲ賵鐾妫猩蚧@球，女生玩跳皮筋，就在男生打籃球正起勁時，幾個初二的.男生來侵占他們的場地，跟他們一個籃球架下玩，雖然兩個籃球，各玩各的，但是都在一個籃筐下，一山不容二虎，豈有一個籃筐容兩伙人玩的道理。
我知道我不是當(dāng)?shù)乩蠋煟螞r他們不是我們年級的，我沒資格說他們讓他們退出場地，人家也未必聽。我也清楚，如果不讓八班孩子玩籃球，這樣可以避免雙方矛盾，我也知道我提出此要求八班孩子一定會聽我的，但是他們是我的學(xué)生，在這個場景下，我必須在不讓他們受欺負(fù)的情況下，給他們爭足面子。正在我束手無措時，大老遠(yuǎn)地看見初二的體育老師，雖然還談不上認(rèn)識，但顧不了那么多，我過去跟他簡單的說明了一下情況，請他幫助讓他的學(xué)生去別的場地，避免兩班孩子發(fā)生沖突。在初二體育老師帶初二學(xué)生離開的時候，八班那幾個小家伙都高興地望著我。這事后，又加多了我在他們心中的分量。
現(xiàn)在靜下心來想想，這兩個月經(jīng)歷了好多，也是真的成長了好多，雖然這期間累的要死，早上五點起，有如高中，但當(dāng)聽到他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的教學(xué)工作給予肯定時，以及師大老師來聽課時夸我是做老師的料時，這些累都值了。
說道最后真的很感謝，師大，給了我們這個頂崗鍛煉的機會。在沒頂崗前，我好多事都做不成功，甚至那時都不敢設(shè)想，我竟會獨立的面對如今這一切，而且還能做的很好。雖然在別人看來這些都不算啥，可這些卻讓之前容易自卑的我倍添自信。
在這今后的兩個月的實習(xí)時間里，對于學(xué)生盡職盡責(zé)，認(rèn)真謙虛地向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥獭Ｏ＜阶约赫湎е{(lán)的天，白的云，青青垂柳環(huán)繞下的一切。
初中教學(xué)實習(xí)總結(jié)2
為了做好畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作的管理，特制定本規(guī)定，請遵照執(zhí)行。
一、畢業(yè)實習(xí)的目的與要求
畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。目的是通過畢業(yè)實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力和從事本學(xué)科的科學(xué)研究的初步能力。要求學(xué)生能較深入地了解本專業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過程、管理知識、鍛煉具有分析問題、解決問題、動手操作等實際工作能力。
二、畢業(yè)實習(xí)期限
我院學(xué)生畢業(yè)實習(xí)必須按人才培養(yǎng)方案的要求，完成規(guī)定的周數(shù)。
三、畢業(yè)實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)
在分管副院長領(lǐng)導(dǎo)下，畢業(yè)實習(xí)實行院、系兩級管理。實習(xí)指導(dǎo)教師是畢業(yè)實習(xí)的具體組織者與實施者。各級管理部門的職責(zé)是：
（一）教務(wù)處職責(zé)
1、制訂有關(guān)畢業(yè)實習(xí)工作的規(guī)章制度；
2、審查、協(xié)調(diào)全院畢業(yè)實習(xí)計劃；
3、督促和檢查各系部實習(xí)前的準(zhǔn)備工作（如實習(xí)工作計劃、實習(xí)大綱、記錄簿等）；
4、協(xié)助分管副院長、會同有關(guān)單位深入現(xiàn)場，檢查實習(xí)進(jìn)行情況；協(xié)助解決實習(xí)中的重大問題；
5、匯總各系的實習(xí)總結(jié)，組織經(jīng)驗交流。
（二）各系（部）職責(zé)
各系（部）主任領(lǐng)導(dǎo)本系（部）的畢業(yè)實習(xí)工作。
1、組織擬訂本系（部）各專業(yè)的實習(xí)大綱和實習(xí)工作計劃；實習(xí)大綱一般包括：（1）實習(xí)的目的、任務(wù)和具體要求；（2）實習(xí)的程序和時間安排；（3）實習(xí)的內(nèi)容；（4）對學(xué)生的要求；（5）政治思想教育工作，包括精神文明教育、勞動教育、紀(jì)律教育以及安全生產(chǎn)等教育；（6）檢查和考核辦法。
2、認(rèn)真做好實習(xí)前的準(zhǔn)備工作（如實習(xí)工作計劃、實習(xí)大綱、學(xué)生實習(xí)記錄簿、校企聯(lián)系單、學(xué)生實習(xí)聯(lián)系卡等）；
3、選派實習(xí)指導(dǎo)教師。盡可能選派中、高級職稱，實踐經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)。
4、認(rèn)真選擇實習(xí)地點，逐步做到相對穩(wěn)定、專業(yè)對口、滿足實習(xí)大綱的.要求。盡可能就近就地、節(jié)省開支。條件許可時，可以安排在校內(nèi)進(jìn)行實習(xí)。
5、控制和審批實習(xí)經(jīng)費。
6、檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗。
（三）指導(dǎo)教師職責(zé)
1、根據(jù)畢業(yè)實習(xí)大綱要求，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，擬訂實習(xí)進(jìn)程計劃；
2、對學(xué)生和接受實習(xí)單位闡明實習(xí)大綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求；
3、會同接受實習(xí)單位指派的技術(shù)指導(dǎo)人員，具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，及時檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，掌握實習(xí)進(jìn)度；
4、結(jié)合實習(xí)的要求講授必要的理論知識和組織必要的參觀等，指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計以及教學(xué)、科學(xué)技術(shù)活動等方面所需要的資料；
5、指導(dǎo)學(xué)生寫實習(xí)報告，做好學(xué)生的實習(xí)成績考核及評定工作；
6、對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。關(guān)心學(xué)生的實習(xí)、學(xué)習(xí)、思想、生活以及身體健康等方面的情況；教育學(xué)生遵守勞動紀(jì)律，保密、保安以及安全生產(chǎn)等制度；
7、向系（部）領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)工作情況；
8、經(jīng)常與實習(xí)單位取得聯(lián)系，爭取接受實習(xí)單位的指導(dǎo)和幫助，搞好校企關(guān)系；
9、根據(jù)學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，對實習(xí)中的違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生提出初步的處理意見，并及時報告系（部）領(lǐng)導(dǎo)；
10、認(rèn)真收集、整理實習(xí)各階段的原始材料并存檔（支撐評估指標(biāo)體系）。
四、對學(xué)生要求
1、按照實習(xí)大綱、實習(xí)計劃，完成規(guī)定的實習(xí)項目；
2、在實踐中，認(rèn)真記錄實習(xí)日記，及時編寫實習(xí)報告；
3、服從帶隊教師的領(lǐng)導(dǎo)，遵守實習(xí)隊伍的各項規(guī)定；
4、服從實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，注意文明禮貌，按單位規(guī)定著裝，注意安全。在力所能及的情況下，主動協(xié)助實習(xí)單位的工作；
5、嚴(yán)格遵守國家政策法令、企業(yè)保安保密規(guī)程、勞動紀(jì)律及其它有關(guān)制度；
6、愛護(hù)公物，注意勤儉節(jié)約；
7、維護(hù)學(xué)校集體榮譽，發(fā)揚互助友愛的精神，注意搞好校企關(guān)系；
8、實習(xí)期間不得遲到、早退和曠課，不得隨意脫離崗位。未經(jīng)帶隊教師批準(zhǔn)不得離開實習(xí)駐地外宿。有正當(dāng)理由外出者，一定要請假，外出請假三天以內(nèi)由指導(dǎo)老師批準(zhǔn)；三天以上不超過一周的，由系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；一周以上的報學(xué)院批準(zhǔn)。請假時間不得超過本次實習(xí)期限的1/3。缺課時間占實習(xí)1/3以上者，實習(xí)成績以不及格論；無正當(dāng)理由，一律不準(zhǔn)請假；
9、實習(xí)成績不及格者，自費在假期補實習(xí)；直到實習(xí)成績合格。
違反上述規(guī)定者，視情節(jié)輕重，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予批評教育、紀(jì)律處分直到停止實習(xí)。
五、畢業(yè)實習(xí)成績評定
1、實習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評分。主要標(biāo)準(zhǔn)如下：
優(yōu)：全部完成實習(xí)任務(wù)書的要求。實習(xí)報告有豐富的實際材料并對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，能夠運用學(xué)過的理論對實習(xí)的課題加以深入地分析說明，具有較強的實際操作、獨立工作和創(chuàng)新能力，考核時能圓滿回答問題，實習(xí)中無違反紀(jì)律現(xiàn)象。
良：全部完成實習(xí)任務(wù)書的要求。實習(xí)報告對實習(xí)內(nèi)容有較系統(tǒng)的總結(jié)，能夠運用實際材料或理論知識說明某些問題，具有處理實際問題的能力，考核時能比較完整回答問題。
中：基本完成實習(xí)任務(wù)書的要求，實習(xí)報告對實習(xí)內(nèi)容有一定的總結(jié)和分析，一般能與其他同學(xué)配合解決實際工作中碰到的問題，考核時能回答出主要問題。
及格：基本完成實習(xí)任務(wù)書要求。實習(xí)報告內(nèi)容基本正確，考核中基本能回答出主要問題，但有個別較為明顯的錯誤和不足。
不及格：未能完成實習(xí)任務(wù)書的基本要求。實習(xí)報告單純堆積材料或理論知識，分析說明有原則性錯誤，考核時不能正確回答主要問題，實習(xí)中有嚴(yán)重違反紀(jì)律的現(xiàn)象。
2、指導(dǎo)教師按照實習(xí)大綱要求，可根據(jù)學(xué)生在實習(xí)過程中的具體表現(xiàn)、動手能力以及實習(xí)日記、作業(yè)和實習(xí)報告的內(nèi)容并結(jié)合實習(xí)指導(dǎo)者的意見評定成績，必要時可對學(xué)生進(jìn)行考查（筆試或口試），然后綜合評定成績。在評定成績時要適應(yīng)考慮學(xué)生在實習(xí)過程中遵守紀(jì)律的情況和勞動態(tài)度。
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