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拖堂作文500字（通用21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的拖堂作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
拖堂作文500字 1
音樂(lè)課、語(yǔ)文課拖堂、常識(shí)課拖堂……一拖就是五分、八分或十分鐘，還沒(méi)出教室的門(mén)，下節(jié)課的鈴便又響了，我們便又要狼狽地回到自己位置，繼續(xù)聽(tīng)課。
有時(shí)，同學(xué)們因?yàn)榻舆B沒(méi)有休息，而無(wú)精打采，被老師誤會(huì)成不認(rèn)真聽(tīng)講，哎！你們說(shuō)，這不都是老師們拖堂惹的禍嗎？
有一次，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，數(shù)學(xué)老師為我們講著“分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題”，同學(xué)們也十分積極地舉手發(fā)言，講出自己想出的辦法，可卻被老師拒絕……因?yàn)槲覀兊腵議論紛紛，卻讓老師的課沒(méi)講完，老師氣極了……下課鈴聲響了，這會(huì)兒一些愛(ài)打籃球的男同學(xué)已經(jīng)拿起籃球，做好向門(mén)外跑的姿勢(shì)，還用眼神告訴別人一塊兒去打。一些打羽毛球的同學(xué)已拿起羽毛拍，在桌上敲打著。愛(ài)跳皮筋的小美美們已拿好皮筋，約好人，只等老師一聲令下“下課”，就往外沖……全班同學(xué)都期待著。可老師卻繼續(xù)上課，直到中午要吃飯了還在拖堂上課，一些同學(xué)已經(jīng)抱著肚子了，一些同學(xué)已經(jīng)餓得趴在了桌子上，一些同學(xué)已悄悄地將自己帶來(lái)的水果大口大口的吃著……教室里不時(shí)傳來(lái)“咕咕”地響聲。不知過(guò)了多久，我們終于“解放”了……但已沒(méi)有力氣了。
老師們，我要對(duì)你們說(shuō)，抽走我們的課間十分鐘雖然讓你們的課講完，但我們少了這課間十分鐘，只能讓我們感到很疲憊，那么，你們?cè)僭趺粗v我們也聽(tīng)不進(jìn)去了。希望你們能理解，別再拖堂。
拖堂作文500字 2
當(dāng)你餓的時(shí)候，累的時(shí)候最怕也是最恨的是什么？沒(méi)錯(cuò)，是拖堂！拖堂讓我們的課間休息從十分鐘到五分鐘，再到?jīng)]有。原因都出在“再給我?guī)追昼姟！?/p>
“拖堂新人”——生物老師
如果總是有人向后看就說(shuō)明馬上要下課了。這不，還剩下五分鐘呢，所有的人都已經(jīng)開(kāi)始躁動(dòng)了。收東西的收東西，看時(shí)間的看時(shí)間，甚至有人把課本都合上了，把筆都放回筆盒了。“叮叮叮”剛好下課鈴響的那一刻，老師就宣布這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)完了。但是，就在下一刻，老師說(shuō)：“下面我們花幾分鐘時(shí)間做一道練習(xí)題。”話音剛落，那些已經(jīng)準(zhǔn)備走的'人又“咚”的一聲重重地“摔”在了椅子上。一分鐘、兩分鐘，題解開(kāi)了。“來(lái)，我們?cè)僮鲆活}……”就這樣，當(dāng)我們趕到食堂時(shí)，別人已經(jīng)差不多吃完了，我們啥也沒(méi)吃著。
“拖堂老手”——語(yǔ)文老師
雖然大家都喜歡上語(yǔ)文課，但還是會(huì)討厭語(yǔ)文老師拖堂。每當(dāng)老師正講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，下課鈴就會(huì)“叮叮叮”地響起來(lái)。這時(shí)的我們已經(jīng)饑腸轆轆了，站起來(lái)準(zhǔn)備沖出去。只聽(tīng)“還有一道還有一道……”剎時(shí)，我們仿佛聽(tīng)到了肚子抗議的空城曲！
“拖堂大Boss”——英語(yǔ)老師
正當(dāng)英語(yǔ)老師講的激昂時(shí)，一陣和諧的鈴聲打破了一個(gè)世紀(jì)（一節(jié)課四十分鐘）的沉寂。這時(shí)，所有人都開(kāi)始緊張起來(lái)。第三節(jié)課，我們?cè)撆抨?duì)做操了。天知道為什么英語(yǔ)老師那么嚴(yán)格，“來(lái)，同學(xué)們，我們快快講完，還剩一點(diǎn)了，講完了快下去排隊(duì)。”哦……不……又來(lái)了，每次老師都說(shuō)快快講完都會(huì)講上好久，我越來(lái)越急躁，不斷催老師要遲到了。終于熬到排隊(duì)下樓了，但我們還是遲到被罰跑了……
以上就是我們?nèi)焕蠋煹耐咸檬录ｋm然這耽誤了我們的時(shí)間，但我們也明白老師拖堂的良苦用心。
拖堂作文500字 3
“拖堂”哈哈哈，相信大家對(duì)這個(gè)詞，也是頗有了解吧。是的，這都是面對(duì)學(xué)生的。小學(xué)生還好說(shuō)，慢慢步入初中，高中幾乎所有課余時(shí)間都被拖堂這個(gè)詞所填滿了。那么，拖堂到底是什么呢？嘿嘿，其實(shí)拖堂就是老師上課沒(méi)有上完，然后把課余時(shí)間也用來(lái)上課的一種手段啦。那為什么在初中，高中就很普遍了呢？因?yàn)椋踔懈咧袑W(xué)業(yè)壓力十分的大，要面臨中考高考，學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)內(nèi)容都是十分繁多的。
基本上，十節(jié)課里面有八堂課都要拖堂。拖堂這個(gè)詞在學(xué)生中就是一個(gè)大惡魔了，這個(gè)詞常常引得學(xué)生們?cè)孤曒d道的，對(duì)老師可能也許也有了一些成見(jiàn)吧。可是，不知道大家有沒(méi)有想過(guò)呢？我們的課余時(shí)間，其實(shí)也是老師的課余時(shí)間不是嗎？可是，他們?yōu)槭裁匆速M(fèi)自己的課余時(shí)間，她們自己可以休息的時(shí)間，卻讓我們繼續(xù)上課，繼續(xù)受她們的.教誨，難道大家都不理解嗎？是的，“老師都是為我們好”。其實(shí)，我們都覺(jué)得自己的課余時(shí)間被霸占了，十分痛心。可是，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，老師的課余時(shí)間也被霸占了啊！
我們的課余時(shí)間被霸占，那是純屬無(wú)奈。可是，老師她們是有決定權(quán)的一方，她們可以決定自己休不休息，拖堂不拖堂的。可是她們呢？往往就選擇了拖堂，浪費(fèi)自己的時(shí)間，卻讓我們獲得了知識(shí)。真的，隨著我們學(xué)業(yè)的增重，老師比我們還要辛苦。可是我們卻從來(lái)不體諒她們，卻還要責(zé)怪她們，因?yàn)橄胍屛覀儗W(xué)習(xí)變好的初衷而拖堂，就因此責(zé)怪一心為我們付出，一心為我們好，為我們著想老師們。她們?cè)撟骱胃邢肽兀?/p>
是的，“拖堂”其實(shí)也是老師對(duì)我們的期望，對(duì)我們的付出，更有對(duì)我們濃濃的愛(ài)！
拖堂作文500字 4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”又上課了，這節(jié)課居然是“拖堂大王”的課。
“上課”
“拖堂大王好。”當(dāng)然，我只能在心里默默地說(shuō)。
課前，與同學(xué)打乒乓球被他們打得“落花流水”，心里老想著把面子給贏回來(lái)！不過(guò)現(xiàn)在是上課時(shí)間，只有等到這節(jié)課下課了才能“報(bào)仇雪恨”。
……老師在講臺(tái)上津津有味地講著，可是我卻毫無(wú)心情。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再一次響起，它仿佛是我和球友們之間的暗號(hào)，收到暗號(hào)我直奔教室后門(mén)。“跑什么，我說(shuō)下課了嗎？”老師正用極具殺傷力的眼神盯著我，我只好乖乖地回到座位上。“再講兩分鐘就下課了。”老師繼續(xù)開(kāi)始講課。
兩分鐘？那還好，不會(huì)耽擱太久，我居然信以為真。然而，最終結(jié)果卻是“拖堂大王”講了整整一個(gè)大課間——40分鐘，簡(jiǎn)直是過(guò)了一個(gè)“世紀(jì)”！我似乎感覺(jué)到班上的.男生都變成了一個(gè)個(gè)小老頭兒，女生也變成了一個(gè)個(gè)小老太婆。
第二天，哦！不——又有拖堂大王的課，真是倒了八輩子的霉！下課了，我立馬往外飛奔。“跑什么跑！還沒(méi)下課！講完這道題再下課！”我灰溜溜地回到了座位，拖堂大王畢竟是拖堂大王啊，講了一道題又一道題。天哪！我這輩子注定逃不過(guò)她的“魔爪”呀！她又拖了整整一個(gè)大課間！天哪！我從不傷天害理，老天為什么要這樣對(duì)我啊？
老師我求您了，“改邪歸正”吧！我大好的青春時(shí)光都被您占用了——不！準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是打乒乓球的時(shí)間都被您占用了。
拖堂作文500字 5
我們班的老師，都有一個(gè)相同的愛(ài)好――就是下課或者放學(xué)喜歡拖堂。一天下來(lái)，我們幾乎都沒(méi)有了課余的時(shí)間。
有一天，我們期盼了很久的歌聲終于響了起來(lái)，不用說(shuō)了，那就是下課鈴聲。
我們好似是從牢籠里逃出來(lái)的小鳥(niǎo)，快活地尖叫著，想直接用嘴巴大聲地叫出來(lái)，但卻只能在心里叫著。因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)這一句話“上課要聽(tīng)上課鈴，下課要聽(tīng)老師話。”意思其實(shí)是：上課的時(shí)候要聽(tīng)上課鈴，但是下課的時(shí)候沒(méi)有老師說(shuō)下課不能下課。
今天這節(jié)課是最后一節(jié)課，我心里想老師今天肯定會(huì)拖堂很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)榻裉焓侵芪澹疫�有作文班要上，只見(jiàn)老師還在課堂上一直講著，我的眼睛瞇成了一條縫，雙手緊緊地握住手中的圓珠筆，腳一會(huì)兒和地面接觸，一會(huì)兒又和地面分開(kāi)，而且肉全都擠到了臉上。我期盼著早點(diǎn)放學(xué)，但是就是不行，嗚嗚，這一次去作文班肯定要遲到了。
還有一回，數(shù)學(xué)老師在下課鈴聲響起前，讓我們讀概念，并且要求用很大很大的聲音來(lái)讀，這樣我們就聽(tīng)不見(jiàn)下課的鈴聲。讀完以后老師又繼續(xù)講題，就這樣我們的.課間十分鐘全沒(méi)了。
最尷尬的是我想上廁所，本來(lái)想給老師說(shuō)，但是想了想，還是再等等。就這樣，又熬過(guò)了一節(jié)課。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)下課鈴，又聽(tīng)到老師說(shuō)“下課”時(shí)，我像射出的箭似地沖向廁所，太狼狽了。
愛(ài)拖堂的老師們，我知道你們是為我們好，但是能不能給我們留一點(diǎn)上廁所的時(shí)間啊！
拖堂作文500字 6
上了初三，我們沒(méi)有什么變化，反而，老師們倒大變特變了。
其中，最大的變化就是老師們的耳朵變的“不靈“了。
每每上課后不久，心里總會(huì)盼著快點(diǎn)下課。熬了許久，終于熬到下課了鈴響的那一刻。我的.神經(jīng)都極度緊張起來(lái)了。可是，就在這關(guān)鍵的鈴聲響起時(shí)，老師們卻不加理會(huì)。
在這一刻老師們也都是各俱情態(tài)的。
語(yǔ)文老師以達(dá)到了“見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水“的境界了。往往下課鈴響時(shí)，他總是“文質(zhì)彬彬“的等下課鈴響后，再繼續(xù)若無(wú)其事的講課。再等他慢條斯理地講完課后，最多只剩五分鐘了。
數(shù)學(xué)老師則是光明正大的拖堂。他甚至還說(shuō)，拖掉的時(shí)間是我們的。無(wú)奈，我們只好停止了喧鬧，好好珍惜我們自己的寶貴時(shí)間。
物理老師則是有點(diǎn)“囂張”下課了，他往往會(huì)扶一扶他那碩大的眼鏡，再慢條斯理地說(shuō)道，拿出《物理理科愛(ài)好者》哎！
老師們，為了我們大家寶貴的休息時(shí)間，也為了您們那金貴的手指頭少接觸帶有腐蝕性的東東粉筆。我說(shuō)一聲，老師，下課了！
拖堂作文500字 7
今天我要講講我的老師，雖然這個(gè)事情只有一次，但讓我記憶猶新！
“啪！”一本書(shū)“飛”到我的桌子上，快睡著的我一下子驚醒過(guò)來(lái)，看到“愛(ài)拖堂”在講臺(tái)上氣急敗壞地看著我，我一下子站了起來(lái)，大喊：“老師！這道題是A，不對(duì)不對(duì)，是C，也不對(duì)，是D！”說(shuō)完，我才發(fā)現(xiàn)老師正在講口算題，“愛(ài)拖堂”的眼睛里似乎有一點(diǎn)兒小火苗，慢慢的變成一團(tuán)怒火
“站門(mén)口去！“哦”，我低著頭應(yīng)了一聲。
我站在門(mén)口，看到同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，大家似乎都沒(méi)有再聽(tīng)。他們有的趴在桌子上望著老師發(fā)呆，有的躺在椅子上望著天花板，還有的假裝筆掉在地上了，俯下身去撿，其實(shí)是在下面玩兒。
忽然一個(gè)聲音打動(dòng)了我——下課鈴聲！同學(xué)們頓時(shí)精神抖擻，一個(gè)個(gè)像離弦的.箭蓄勢(shì)待發(fā)，這時(shí)，“愛(ài)拖堂”說(shuō)：“請(qǐng)大家回到座位上，我們把這一題講完再下課。”我們?cè)谧簧先缱槡郑卦谛睦锏褂?jì)時(shí)，可是等老師講完后，就上課了。這節(jié)課還是“愛(ài)拖堂”的課。
唉！這就是我們的“愛(ài)拖堂”老師！
拖堂作文500字 8
“你這道題做得不對(duì)，這道也不對(duì)，你題就抄錯(cuò)了。”一聽(tīng)這聲音我們就知道是我們的數(shù)學(xué)老師——她一生的'最愛(ài)就是拖堂。
她有一頭的短發(fā)，中等個(gè)子，我們一看見(jiàn)她，就像是見(jiàn)了鬼一樣。
“No！”“今天又是星期三！”“晚上又是數(shù)學(xué)自習(xí)！”“別說(shuō)了，‘鬼’又來(lái)了。”果然，不出一分鐘，“拖堂大神”出現(xiàn)了……
“叮鈴鈴……”“終于下課了，能回家了。”我們?cè)谙旅嫱低档卣f(shuō)。“大家打開(kāi)練習(xí)冊(cè)！”“What？”“什么鬼？”我們打開(kāi)練習(xí)冊(cè)開(kāi)始對(duì)答案。終于對(duì)完了，都六點(diǎn)了，我們真慘。
這還不是最晚的一次，以前還有一次，也許是因?yàn)槲覀冏x題聲音太大了，把下課鈴壓住了，老師年紀(jì)大了，耳朵不好，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們寫(xiě)完作業(yè)，老師還說(shuō)了句：“今天挺早，還沒(méi)打下課鈴，我們說(shuō)：“早就打了！”
你們?nèi)绻龅竭@樣的老師，肯定連死的心都有！
其實(shí)，我們這個(gè)老師還有好的一面，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)，我們有不會(huì)的題盡管找她問(wèn)，她一定會(huì)不厭其煩的給你講解。
我們這個(gè)數(shù)學(xué)老師真是又好又壞，你喜歡她嗎？
拖堂作文500字 9
吳老師經(jīng)常聽(tīng)得到我們同學(xué)的怨聲，怨聲都蓋過(guò)了我們同學(xué)的歡笑聲。比如說(shuō)，有一天到下課的時(shí)候了，但是您卻依舊孜孜不倦地講解著題目，絲毫沒(méi)有下課的樣子，反而愈演愈烈，好長(zhǎng)時(shí)間，上課鈴聲快要響了，你才依依不舍地下課了。我好不容易盼到您的……
我們班的'班主任叫吳老師，她還教我們數(shù)學(xué)。她上課的時(shí)候，講不完就要拖堂，有時(shí)候講完了還要給我們“開(kāi)小灶”，害得我們每次都要比其他班的同學(xué)晚回家、晚下課許多，我們出來(lái)排隊(duì)的時(shí)候，大概學(xué)校的人都走光了……正是因?yàn)槿绱耍詤抢蠋熃?jīng)常聽(tīng)得到我們同學(xué)的怨聲，怨聲都蓋過(guò)了我們同學(xué)的歡笑聲。
比如說(shuō)，有一天到下課的時(shí)候了，但是您卻依舊孜孜不倦地講解著題目，絲毫沒(méi)有下課的樣子，反而愈演愈烈，好長(zhǎng)時(shí)間，上課鈴聲快要響了，你才依依不舍地下課了。我好不容易盼到您的下課，我趕緊到走廊，放松一下心情，準(zhǔn)備輕松一下。就在這時(shí)，上課鈴聲毫不留情地響了起來(lái)，我只好極不情愿地又回去上課。
老師您的拖堂，雖然減少了我們課間的休息，但是您其實(shí)講課也十分的勞累辛苦您也沒(méi)有休息，您這都是為我們好，想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。老是我都明白……
拖堂作文500字 10
她，額頭前掛著一簾劉海，她的眼神十分銳利，令人膽戰(zhàn)心驚，兩顆豆大的“青春痘”掛在臉上，她行如風(fēng)，可上課卻比龜速還要慢。她就是“拖堂大王”——陳老師。
一上課，伴隨著一陣“嗒嗒嗒”的聲音，陳老師鼻喘粗氣地走上講臺(tái)，三下五除二地鎮(zhèn)住了紀(jì)律。緊接著，她左指指，右點(diǎn)點(diǎn)，將對(duì)待“作業(yè)大人”毫不尊敬的“野孩子”給揪了出來(lái)，大家都被她的雷厲風(fēng)行嚇壞了！可陳老師翻臉比翻書(shū)還快，三言兩語(yǔ)就把我們引入了課堂——我們正津津有味地聽(tīng)著老師講課，“叮咚！”突然下課鈴冤家路窄，它不僅打斷了我們的.上課思趣，還開(kāi)啟了我們對(duì)下課的盼望——我們有的急得直跺腳，有的一直抱怨，還有的伸長(zhǎng)了脖子往窗外望去……可老師還沉醉在講課的世界中，不緊不慢地寫(xiě)著除法豎式。一分鐘……二分鐘……十分鐘……十五分鐘過(guò)去了，其他同學(xué)都已經(jīng)回教室了，可我們還在“被迫”與數(shù)學(xué)“親密接觸”，我哩個(gè)天哪！
陳老師，我知道您對(duì)我們非常負(fù)責(zé)的，我很喜歡您！可是您這個(gè)下課拖堂有點(diǎn)兒太過(guò)了吧，希望您能改善，謝謝！
拖堂作文500字 11
同樣是拖堂，在老師和學(xué)生眼里就不一樣。老師想：我犧牲休息時(shí)間給你們上課，都是為你們好。學(xué)生想：又來(lái)克扣我們的課余時(shí)間，我不樂(lè)意。
“鈴……”下課鈴聲響起，我們的.心早已隨著鈴聲飛出教室，身體也做好跑的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)第一時(shí)間沖出教室。
數(shù)學(xué)老師：“別急，坐好，講不完這題就放學(xué)留堂罰抄！”接著又滔滔不絕開(kāi)講。53雙眼睛討好地看著老師，乞求著：能快點(diǎn)下課嗎？
歷史老師：“××班都上到我們前面去了，我們不能落后，把這點(diǎn)內(nèi)容講完。”這是最好的理由。
歷史老師喜歡“霸課”，細(xì)細(xì)算來(lái)，霸過(guò)信息課、美術(shù)課、體育課、心理課……一系列我們喜歡的課程。——關(guān)鍵是，課間十分鐘都不放過(guò)。沒(méi)辦法，很多時(shí)候我們是“身在曹營(yíng)心在漢”。
“班級(jí)老大”地理老師更狠，二話不說(shuō)，嫌下課鈴吵，直接拔線。還得意洋洋：“剛才我在隔壁班上課，下課鈴響了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他們也沒(méi)有人提醒我，都在津津有味聽(tīng)我講課，直到下節(jié)課上課，我才明白過(guò)來(lái)……”
幾乎所有老師都拖過(guò)堂，但拖堂的技巧各不相同。
老師們的出發(fā)點(diǎn)一定是好的，想把所有的知識(shí)灌輸給我們。可課間我們要喝水，要上洗手間，要放松一下……
老師，我真的不喜歡您拖堂！
拖堂作文500字 12
"丁零零"下課鈴響了，走廊外喧鬧了起來(lái)。咦，隔壁的班級(jí)怎么那么安靜？原來(lái)，他們的任課老師還在進(jìn)行他的"滔滔大論"呢！那群"難兄難妹"們，有人是手托下巴，眼睛是瞧著老師呢，其實(shí)，他是"身在曹營(yíng)心在汗"--心思早已不在課堂了。有人則在描繪著他的"大作"--一幅涂鴉畫(huà)。看他一幅"自得其樂(lè)"的樣子，可真是羨剎旁人了。好不容易挨過(guò)了那漫長(zhǎng)的幾分鐘，但是，老師又隨即下了一道"圣旨"--下一節(jié)課前完成布置的'作業(yè)。
說(shuō)完，作業(yè)鋪天蓋地的來(lái)了。
看了隔壁班的"大災(zāi)難"，我感到不平："下課原本是由我們主宰的時(shí)間，卻被老師給占用了，眼睛、大腦得不到放松，試想，又怎么能上好課呢？何況，別班都已經(jīng)下課了，在走廊里盡情嬉戲，玩耍，誰(shuí)還能上好課，老師講了也等于是白講。
我希望，拖堂的老師能夠多留一點(diǎn)時(shí)間讓我們學(xué)生主宰，努力做到拖堂，按時(shí)下課。
拖堂作文500字 13
“叮鈴鈴，下課了。”悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲響起，老師停住了他那精彩的表演，但他說(shuō)，：“我們還有幾題哦，等講完就下課好不好？”沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)好，但老師自顧自地講得起來(lái)，一場(chǎng)拖堂又再次拉開(kāi)了帷幕。
剛開(kāi)始大家還是很認(rèn)真地聽(tīng)課，但后來(lái)就忍不住了，老師正在講最后一題，他對(duì)著答案邊講，老師說(shuō)：“就是這樣的。”，又轉(zhuǎn)身問(wèn)我們：“聽(tīng)懂了唄，聽(tīng)不懂我再講一遍。”老師對(duì)著白板講：“這個(gè)是不是這樣的……”
這時(shí)候已經(jīng)有人蠢蠢欲動(dòng)啦，有個(gè)同學(xué)勾著背，看著白板，皺著眉，拉近距離，她手上不停地玩著一支筆，一心兩用，有個(gè)同學(xué)睜大了眼睛盯著白板，認(rèn)真的聽(tīng)著老師講的內(nèi)容，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字母。老師看我們還是懵的，就說(shuō)：“還是聽(tīng)不懂啊，我再講一遍。”老師又滔滔不絕地講了起來(lái)。
我的.后方傳來(lái)一陣響聲，多數(shù)同學(xué)不是盯著黑板邊太空神游，就是玩玩小東西。老師意猶未盡的看了一眼白板，看時(shí)間差不多了，便說(shuō)：“我就進(jìn)到這里啊，看不懂也沒(méi)關(guān)系，考試時(shí)不會(huì)考這樣的題型。”趁著老師停頓的空當(dāng)，班長(zhǎng)大喊一聲“起立！”我們邊默契的說(shuō)，“老師再見(jiàn)！”一邊把早就收好的書(shū)包，一下子放到桌上，老師只好說(shuō)：“那好，下課吧。”
一節(jié)課終于結(jié)束了。
拖堂作文500字 14
“鈴鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們頓時(shí)心花怒放。經(jīng)過(guò)40分鐘的“煎熬”，同學(xué)們已經(jīng)疲倦不堪了，真想出去活動(dòng)活動(dòng)。但操場(chǎng)仍沒(méi)一個(gè)影子――老師又拖堂了！老師們也真是的，每到期末復(fù)習(xí)階段，連課間短短的十分鐘也霸占了。
“老師，下課了！”不知是哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)大喊一聲。然而，老師只是一皺眉頭，喊了一聲：“你想下課，你先出去！”頓時(shí)，課室里鴉雀無(wú)聲了。老師又開(kāi)始了他的“長(zhǎng)篇大論”。同學(xué)們的`“靈魂”卻已飛出去玩了。別看那些好同學(xué)坐得一本正經(jīng)的，以為很認(rèn)真地聽(tīng)課，仔細(xì)一看，就不難發(fā)現(xiàn)他們目光呆滯，眼睛根本不隨著老師轉(zhuǎn)。
聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上一些低年級(jí)同學(xué)傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，坐在教室里的同學(xué)更是氣憤了。老師見(jiàn)個(gè)個(gè)無(wú)心聽(tīng)課，只好下課了。我們仿佛出籠的鳥(niǎo)兒一般高興。幾個(gè)調(diào)皮同學(xué)被老師抓去“訓(xùn)話”了。然而，才走出教室沒(méi)兩步，“鈴鈴鈴！”上課的預(yù)備鈴又響了。同學(xué)們只好失落地走回教室。值日生匆匆忙忙地走上講臺(tái)，抓起黑板擦“橫掃千軍”。
唉，課間十分鐘，珍貴的課間十分鐘，就這樣被“淹沒(méi)”了……
拖堂作文500字 15
“嘿！來(lái)追我呀！”“哼，看我不把你給‘捉拿歸案’！”走廊上的嬉戲聲傳到我們?nèi)缢酪话沆o寂的教室里，在我們聽(tīng)來(lái)卻如此刺耳，筆尖落在試卷上時(shí)“答答”的聲音，在沒(méi)有沉寂的教室里回蕩……
馬上就要期末考了，低年級(jí)還是照樣在走廊瘋玩，可我們是誰(shuí)？即將要升學(xué)的六年級(jí)啊！低年段時(shí)，老師就十分“痛恨”課間；有時(shí)候，老師正在講一道題，突然，下課鈴響了，老師本想繼續(xù)，卻被刺耳的下課鈴吵地靜不下心來(lái)，無(wú)奈之下，只得大手一揮，“放”我們下課了。現(xiàn)在老師以“到了期末就要好好復(fù)習(xí)”為由，在廣播上裝了一個(gè)開(kāi)關(guān)，只要輕輕一按，煩人的下課鈴消失了。所以對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，課間已成了一個(gè)望不可及的“神話”，就連上廁所也得第二節(jié)課做“眼保健操”時(shí)去上。
更有甚者，教科學(xué)的`蘭老師看見(jiàn)托管沒(méi)人上，便美名曰“代課”，活生生地托管這塊“好肉”給搶了過(guò)去，還讓我們寫(xiě)了三張?jiān)嚲恚@就等于把科學(xué)作業(yè)翻了三遍啊！最可悲的事就是——蘭老師還不忘拖課！硬是把三張?jiān)嚲砣v完了！當(dāng)托管結(jié)束時(shí)，已夜幕低垂，星星都要探出頭來(lái)了。oh，no……
拖課這毛病已“感染”了我們班的語(yǔ)數(shù)英科所有主科老師，我只想大吼一叫：“滾蛋吧，拖課！”
拖堂作文500字 16
我們的老師個(gè)個(gè)都是拖堂高手，他們拖堂都有絕招。
裝聾作啞招
下課鈴聲快響了，我們端端正正地坐在位置上，就怕老師整頓紀(jì)律又拖堂，下課鈴聲響了一下，我真想馬上站起來(lái)，五個(gè)大跨步?jīng)_出教室啊，可老師竟然裝做沒(méi)聽(tīng)到鈴聲，認(rèn)認(rèn)真真地上著課。上課鈴響了，朱老師才說(shuō)：“啊。上課了，趕快上廁所。”說(shuō)完，朱老師就走了。這招“裝聾作啞”真厲害啊！
一舉兩得術(shù)
“快期末考了，我們得抓緊復(fù)習(xí)了。”朱老師又在重復(fù)這句話了。我耳朵都聽(tīng)出老繭了。下課鈴響了，朱老師還在滔滔不絕地講作業(yè)，老師說(shuō)：“要不要上一下廁所，休息一下。”我們沉默了，不敢說(shuō)要，僵持了一下，朱老師又繼續(xù)滔滔不絕了。這招可真厲害，既實(shí)現(xiàn)了民主又講完了作業(yè)，我們心服口服。
霸王招
英語(yǔ)老師的.祖?zhèn)鹘^招。一天，英語(yǔ)老師正滔滔不絕地上著課，絲毫沒(méi)有讓我們下課的意思，下課鈴響了，我們還以為可以下課了，可老師竟然沒(méi)問(wèn)過(guò)我們，自作主張地在黑板上抄寫(xiě)英語(yǔ)句子，抄完后，她說(shuō)：“不下課了啊！，接著上課。”那氣勢(shì)，完全沒(méi)人敢反駁她。我們極不情愿地吐出一句：“好吧。”
我們的老師還有很多絕招，可我知道，這些絕招都是為我們好。
拖堂作文500字 17
下課鈴響了，老師還沒(méi)有下課的意思，35雙眼睛死死地盯著表盤(pán)。
一分鐘過(guò)去了。
臉在扭，牙在撞，目光在燃燒。老師在講臺(tái)上不安地動(dòng)了動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)了身，說(shuō)：“同學(xué)們，講完這些就下課！”仿佛在為自己辯護(hù)。但這張“支票”似乎并不能給教室降溫。“聚光燈”越來(lái)越多。
二分鐘過(guò)去了。
腳底不斷在桌角、凳腿上摩擦著。一陣陣強(qiáng)烈暗示般的咳嗽聲此起彼伏，連老師的.“暮然回首”，都無(wú)法起到有效的威懾作用。
三分鐘過(guò)去了。
老師擦了擦汗，在擦汗的同時(shí)，又有幾只筆掉在了地上，發(fā)出抗議的響聲。在此之前，早有幾只筆在半空中回旋，好像是在充當(dāng)下課前的模擬。四分鐘過(guò)去了。
一雙雙躁動(dòng)的鞋在地上跺著，有一種運(yùn)動(dòng)員熱身時(shí)的即視感，大家都明白，你死我活的拼斗即將開(kāi)始，必須全身心去準(zhǔn)備。不少人已把把重心向教室門(mén)口移了移。
五分鐘過(guò)去了。
眾人的心已像犯人卸下了鐐銬一般，只等老師一句：“同學(xué)們下課！”便會(huì)從教室門(mén)口立即消失。
老師終于松口了！
“起立”還沒(méi)喊過(guò)，同學(xué)們?cè)缫褦D在了教室門(mén)口。
拖堂作文500字 18
在學(xué)生中的煩惱事里，拖堂也算一名狠毒的角色了。
“叮，叮，叮”上課鈴響了起來(lái)，迎面來(lái)的是數(shù)學(xué)老師，一副慈愛(ài)的面孔同時(shí)也帶著幾分嚴(yán)厲。
課上到一半時(shí)，我忽然想上廁所了，“怎么辦，匡老師可不讓上課上廁所啊，忍忍吧。”這時(shí)匡老師還在臺(tái)上滔滔不絕地講課，我望望四周，發(fā)現(xiàn)有不少人昏昏欲睡距離下課還有二十分鐘，我強(qiáng)忍著，一分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，我這時(shí)候真希望時(shí)間有著飛毛腿能快一點(diǎn)度過(guò)這節(jié)課。
老師說(shuō)的每一個(gè)字都從左耳朵進(jìn)去了，可右耳機(jī)又心狠手辣地把它們推出來(lái)，我現(xiàn)在是根本沒(méi)有心思聽(tīng)課了。終于，功夫不負(fù)有心人，那神圣的下課鈴響了起來(lái)。
大家從無(wú)精打采的狀態(tài)，一下變成精神抖擻。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我們焦急地等待著匡老師說(shuō)下課二字。
可等來(lái)的`卻是——等一下，把這面講完。
班里大多同學(xué)垂頭喪氣，又開(kāi)啟了昏睡模式，我也急死了，“人有三急啊！”
老師看我們這樣，又振振有詞地說(shuō)：“我這是為你們好……”
我歷盡了“千辛萬(wàn)苦”總算等到了老師說(shuō)的那偉大的兩個(gè)字――下課！
我飛奔到廁所，就響起了史上最難聽(tīng)的――上課鈴。
拖堂作文500字 19
我有一個(gè)老師，他長(zhǎng)得挺帥。別的也不錯(cuò)，就是有一個(gè)壞毛病，愛(ài)拖堂。
比如。一次下課了，老師還在那里發(fā)表他的滔滔大論。完全不顧我們的小肚肚，都餓成什么樣了。就連他兒子韋斌農(nóng)都叫餓死了。他真是狠心呀，連兒子都不顧。我也不顧了。都餓死了，還說(shuō)什么呀。真是的隨著一聲大喊；盧玉燕。去把作業(yè)拿來(lái)，寫(xiě)完就走。耶，太好了。嘻嘻。我走出了門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)老師笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)說(shuō)等一會(huì)就走了。堅(jiān)持，同學(xué)們一片歡呼，我也高興極了。好就寫(xiě)22—29頁(yè)。啊那么多，55555寫(xiě)吧。同學(xué)一邊安慰我，一邊火燒眉毛似的寫(xiě)起來(lái)。走著瞧，你在說(shuō)在說(shuō)我就叫你餓著。想著我還真餓。哎寫(xiě)吧。早寫(xiě)早超生。
還有一次，他把我們留到了12.30分，我還不叫餓，因?yàn)槲以缟暇褪且缘娘栵柕腵對(duì)付老師。他又說(shuō)話了；同學(xué)們。考試就要到了。為了我們的數(shù)學(xué)，努力一點(diǎn)。考好來(lái)。去，還不是為了他的獎(jiǎng)金。
這就是我的老師，我愿他不在拖堂。
拖堂作文500字 20
提到拖堂，我們的心瞬間跌到了大海里，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲覀冇憛捦咸茫?/p>
記得一天下午，第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師正在給我們上《爬天都峰》，他講得唾沫橫飛："‘我’和老爺爺一直互相鼓勵(lì)，一直爬上了天都峰頂……”“叮鈴鈴”下課鈴緩緩響起，可是老師就像耳中了塞棉花般拿起試卷，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)："我再講一下這次的試卷！"他一下子拿起了我同桌"彭猴子"的.試卷，說(shuō)道："這次你只考了63分！你都在看什么東西？！我一看，可不是嘛！這么多題不會(huì)做，寫(xiě)話也沒(méi)有寫(xiě)完！要知道，寫(xiě)話可占了20分！可不只能老60多分！還好老師只給我們講了幾道易錯(cuò)題，"我再把作文講了！結(jié)果老師講了五分還沒(méi)有好，我們只好忍著尿意，繼續(xù)上課。"叮叮叮…鈴聲響了，老師放下試卷說(shuō)："下課！”英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，無(wú)奈地看著大家成群結(jié)隊(duì)地上廁所，嘆了一口氣。
哎，拖堂真要命。
拖堂作文500字 21
“拖堂戴天王”這個(gè)名號(hào)是我們班的“調(diào)皮大王”徐安給數(shù)學(xué)戴老師取的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺(jué)得徐安很有才，因?yàn)檫@個(gè)名號(hào)取得實(shí)在是太貼切了！
說(shuō)起拖堂，戴老師也的確可以坐得上“天王”這一寶座。因?yàn)椋瑤缀趺恳还?jié)課，他都要拖堂，少則一兩分鐘，多則整個(gè)課間。有時(shí)候就連下一節(jié)課響鈴的那幾秒鐘也不放過(guò)。
對(duì)于他的這種行為，我們都很生氣，因?yàn)椴荒苋ゲ賵?chǎng)上參加大課間活動(dòng)，也不能去和一樓的.花草樹(shù)木做一下“親密接觸”，甚至有時(shí)都不能不慌不忙地上趟廁所……可戴老師卻總是解釋說(shuō)：“上課留下了一點(diǎn)兒小尾巴，我有什么辦法呢？”
戴老師不但說(shuō)話慢條斯理，講課時(shí)也拖拖拉拉的，同樣一道題一句話，人家講一分鐘足夠，他可以絮絮叨叨五分鐘，生怕我們弄不懂。戴老師批評(píng)起同學(xué)來(lái)，也是極其啰嗦的。看，徐安又挨罵了——“徐安，你你你，你又浪費(fèi)了我們大家的五分鐘時(shí)間！對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，上課的時(shí)間是那么寶貴，它經(jīng)得起你浪費(fèi)嗎？如果每個(gè)同學(xué)都像你這樣浪費(fèi)時(shí)間的話，這節(jié)課還怎么上啊……”我覺(jué)得，戴老師忘記了自己講話浪費(fèi)的時(shí)間。
真希望哪天戴老師能自覺(jué)脫去“拖堂戴天王”這頂帽子。
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