童話故事作文

時(shí)間：2023-12-26 10:36:26 [第七單元]編一個(gè)童話故事我要投稿

童話故事作文6篇【必備】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的童話故事作文6篇，歡迎大家分享。

童話故事作文6篇【必備】

童話故事作文篇1

　　小兔家種了許多大南瓜，這天它想摘一個(gè)南瓜回家，和媽媽一起品嘗又好吃又美味的南瓜，小兔到了地里一看，哇!這么大的南瓜高興極了，可一下子它又犯愁了，這么大的家伙怎么運(yùn)回家呢?

　　小兔想啊想，終于想出了一個(gè)好辦法，它使勁地把南瓜豎起來(lái)，像滾雪球似的把大南瓜滾回了家門口?

　　小兔累得滿頭大汗，兔媽媽出來(lái)一看“這么大的`南瓜你是怎么把它運(yùn)回來(lái)的”兔媽媽問小兔，小兔擦了擦汗說“我和南瓜一起賽跑回家的”?小朋友們，你們說小兔多聰明啊!

童話故事作文篇2

　　在那鮮花盛開的季節(jié)里，蜜蜂在花上不知疲倦地工作，他從不叫苦叫累，也沒有怨言。因此，它常常得到了大家的贊揚(yáng)和喜愛。

　　而蒼蠅呢？它總是不勞而獲，只知道享受。它十分嫉妒蜜蜂，因?yàn)槿藗冎毁潛P(yáng)蜜蜂而且一次次批評(píng)我，指責(zé)我，甚至一次次用蒼蠅拍打死了我的兄弟姐妹。蒼蠅心想：蜜蜂，等著瞧吧！我一定會(huì)報(bào)復(fù)你的。

　　有一天，蒼蠅發(fā)現(xiàn)蜜蜂出去采蜜，它抓住了這個(gè)大好時(shí)機(jī)，飛進(jìn)了蜜蜂的家里，找到了蜂蜜。大口大口地、狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，他的肚子就吃得鼓鼓的`，像一個(gè)小皮球。這時(shí)，蒼蠅還是不服氣，干脆把翅膀、身體都沾上蜂蜜。心想：蜜蜂，這下有你好看的了。它得意之時(shí)，意外發(fā)生了。蒼蠅落在桌子，沾得穩(wěn)穩(wěn)的，還在不停地掙扎，十分著急。一會(huì)兒，蒼蠅大哭起來(lái)，還邊哭邊說：“救命呀！誰(shuí)來(lái)救救我呀！”蜜蜂聽到了哭聲，急忙跑過來(lái)，看見蒼蠅被沾在桌子上，把它救了起來(lái)。蒼蠅被救了，羞愧地說：“謝謝蜜蜂大哥！我真不應(yīng)該偷你的蜂蜜，對(duì)不起！我就是想不通，為什么人們只贊揚(yáng)你，批評(píng)我。”說完以后，蒼蠅又放聲大哭起來(lái)。這時(shí)，蜜蜂說：“這是因?yàn)槲覀兌及炎约翰蓙?lái)的蜂蜜奉獻(xiàn)給了人們。可你傳播細(xì)菌，給人們帶去疾病，人們當(dāng)然討厭你！”蒼蠅聽了蜜蜂的話，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和蜜蜂和睦相處。

　　蒼蠅和蜜蜂和睦相處以后，心想：害別人卻害了自己，以后我再也不這樣了。

童話故事作文篇3

　　一只鹿在原野上奔跑，樹根叫住了它，說：“你別踩小花小草呀。”“踩死了一堆沒有生命的植物而已，有什么事？”鹿悠閑地說。

　　樹根說：“植物也是有生命的。”小鹿才不相信樹根的話。這時(shí)，一位女巫飛來(lái)了，說“你說小草沒生命，那我把你變成小草，看你被別人踩了到底痛不痛。”說完女巫就把小鹿變成了小草。

　　一天，大象經(jīng)過這里，它正好踩踏在小鹿變成的那片草地上，可憐的`小鹿疼得直叫：“好痛，不要踩我。”這時(shí)，女巫又來(lái)了，她問小鹿：“知道痛了嗎？”小鹿說：“我知道了，原來(lái)小草也是有生命的。”

　　第二天，小鹿去摘花，樹根又叫住了它說：“小花也是有生命的，你別摘它。”小鹿還是不信，一位魔法師聽見了，一揮手中的魔法棒，小鹿變成了一朵花。這時(shí)，小兔走過來(lái)，扯過枝頭的這朵花，小鹿痛得直叫：“別扯別扯，好痛！”小兔聽了連忙松開花枝，魔法師說：“一定要保護(hù)花草，現(xiàn)在我把你變回去。”

　　從此，小鹿再也不隨意采摘花草了，它做了一塊環(huán)保牌，上面寫著：“請(qǐng)愛護(hù)花草，花草也怕疼！”很多小動(dòng)物在小鹿的帶動(dòng)下，都參與種花植樹，森林里的環(huán)境更好了，空氣也更清新了。

童話故事作文篇4

　　在很久很久的地方有個(gè)國(guó)度，名叫寶花國(guó)。還有一位女巫她叫詛咒。她對(duì)寶花國(guó)的鎮(zhèn)國(guó)之寶烏金花起了壞心，傳說烏金花是一種吸食天地之靈氣的寶花，只要擁有了它就能雄霸天下。這位巫婆十分想當(dāng)教皇所以他就去盜取烏金花，據(jù)說烏金花是由開天獸守護(hù)。

　　巫婆準(zhǔn)備用魔法把開天獸催眠，沒想到巫婆居然成功了，開天獸昏迷不醒，趁現(xiàn)在女巫立馬去盜取烏金花盜取成功了，烏金花被邪惡的女巫拿走了，女巫立馬回巫女圣山，并在烏金花上使了一個(gè)魔法，只要碰了就會(huì)被詛咒，女巫的法力無(wú)邊，只有圣武大仙才能解除封印。過了三四天，寶華國(guó)被黑云籠罩，寶華國(guó)的.王子天籟去圣武圣山，去求圣武大仙。他路上遇到了圣武大仙的大徒弟天涯子，天涯子知道了這件事立馬稟報(bào)圣武大仙。大仙知道后火冒三丈立馬駕云飛到寶花國(guó)把女巫困在了神籠里就這樣寶花國(guó)恢復(fù)了和平，多年后王子遇到了他的另一半王子和公主幸福的在一起了。

童話故事作文篇5

　　在數(shù)字王國(guó)里，生活著0—9這十個(gè)兄弟，他們和睦相處，沒有一點(diǎn)煩惱，無(wú)憂無(wú)慮地生活在一起。

　　突然有一天，“9”對(duì)“0”說：“你這個(gè)“0”代表著沒有，說明你沒有價(jià)值，可我們卻和你不一樣，我們有很大的用處。”“0”聽完后十分傷心，便默默地離開了數(shù)字王國(guó)。

　　后來(lái)，國(guó)王問“2”：“17加13等于幾啊？”因?yàn)闆]有了“0“，2只能回答等于3，又有一次，吃飯的時(shí)候，國(guó)王問”5“有沒有包子吃啊，可桌子上明擺著沒有包子，但”5“只能硬著頭皮說有一個(gè)包子，說是有一個(gè)，卻又拿不出來(lái)，被國(guó)王痛罵了一頓。還有一次，數(shù)字國(guó)王要求“90“站出來(lái)，因?yàn)槿鄙佟?“，就只有“9”一個(gè)人站了出來(lái)。

　　數(shù)字王國(guó)沒了“0”，變得一片混亂，什么事都辦不成。于是“9”想想自己以前的`所作所為，十分后悔，就決定出發(fā)去找“0”。他長(zhǎng)途跋涉，經(jīng)歷了種種磨難，終于在一片沒有草的地方找到了“0”，“9”不好意思地對(duì)“0”說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你趕走，我們?cè)谶@個(gè)世界上都各有各的價(jià)值，少了誰(shuí)都不行，現(xiàn)在就讓我們一起回去吧！”“0”聽了“9”的話，原諒了“9”，回到了數(shù)字王國(guó)。

　　從此，它們十個(gè)兄弟各負(fù)其責(zé)，相親相愛，再也沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵。

童話故事作文篇6

　　一、講講空話故事，初步感知

　　同學(xué)們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說說這個(gè)故事和你讀后的感受么?

　　教師小結(jié)；像我們學(xué)過的課文，《丑小鴨》就是通過對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫。

　　老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的`心，學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動(dòng)腦筋，拿起筆來(lái)編寫童話故事吧！

　　二、說說童話故事，深入體會(huì)

　　1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。

　　(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)

　　2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。

　　(3)你想通過這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。

　　三、寫寫童話故事，動(dòng)筆嘗試

　　下面，你們就開始動(dòng)筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫時(shí)要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰(shuí)編寫得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫完多讀幾遍。