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童話故事作文

時(shí)間:2024-02-25 11:02:18 [第七單元]編一個(gè)童話故事 我要投稿

童話故事作文6篇[優(yōu)選]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的童話故事作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

童話故事作文6篇[優(yōu)選]

童話故事作文 篇1

  放入紅的:65-57=8份

  放入白的:55-39=16份

  白的.比紅的多16-8=8份

  那么一份就是80%8=10個(gè)

  原來共有:10&(57+39)=960個(gè)

  小熊算出來后,立馬報(bào)了上來。小狐貍履行諾言,免費(fèi)給小熊了一摞筆記本。

童話故事作文 篇2

  一天,小白兔到森林里去采蘑菇,他采到了一個(gè)像大傘似的蘑菇,高高興興地往回走。

  忽然,烏云密布,嘩,嘩,嘩,下起了傾盆大雨。小白兔靈機(jī)一動(dòng),把采來的大蘑菇撐在頭頂。他打著蘑菇傘,心里美滋滋地想:“這回我可淋不著雨啦!”

  走著走著,小白兔看見小蜜蜂在雨中吃力地扇動(dòng)著翅膀。小白兔連忙說:“小蜜蜂,小蜜蜂,你快躲到我的蘑菇傘下來吧!”小蜜蜂邊飛邊說:“謝謝你,小白兔!”

  走著走著,小白兔又看見花蝴蝶冒雨飛行。小白兔大聲招呼:“蝴蝶姐姐,別淋壞了,快到我地傘下來吧!”

  小白兔、小蜜蜂和花蝴蝶一起往回走,他們走著走著,看見兩只小螞蟻。小白兔趕緊說:“小螞蟻,快到蘑菇傘下來!我送你回家。”

  小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小螞蟻都送回了家,自己的`衣服卻淋濕了。媽媽知道了這件事,高興地說:“乖孩子,你真是個(gè)助人為樂的好孩子!”小白兔心里像吃了蜜一樣甜。

童話故事作文 篇3

  傍晚,刺猬媽媽和刺猬爸爸送小刺猬到奶奶家去玩。

  到了奶奶家,小刺猬來到了院子里的蘋果樹下,渾身縮起來,變成了一個(gè)小刺球,朝落在地上的蘋果滾了一圈。沒一會(huì)兒,小刺猬刺了很多的蘋果,來到家里,它把最大的蘋果分給爺爺和奶奶,中等的`分給爸爸和媽媽,很小的分給了自己。它可真是個(gè)孝順的好孩子。

  小刺猬今年一歲了。它背上披了一件帶刺的衣服,遇到敵人是,它會(huì)縮起來變成小刺球,不讓敵人碰它。它有一雙圓圓的眼睛,像小玻璃球。一個(gè)翹翹的鼻子像一顆黑豆。它還有四條小短腿,像四根柱子。它長(zhǎng)得可真好玩呀!

  在奶奶家里,它們正津津有味地吃著蘋果,把爸爸媽媽和爺爺奶奶都>幸福的說:“小刺猬,你太棒了。”

童話故事作文 篇4

  在很久很久以前,森林里住著一只小鳥和一只螞蟻。

  有一次,小螞蟻一不小心掉進(jìn)了小溪里,就在它快死去的時(shí)候,小鳥看見了它。于是,小鳥從地上撿起一片葉子,往螞蟻所在的位置使勁一扔,樹葉飄到了小螞蟻的身旁,小螞蟻爬了上去,它終于得救了。它對(duì)小鳥說了聲“謝謝。”可是小螞蟻聲音太小了,小鳥沒有聽見。小螞蟻非常感激小鳥,心想:小鳥這次救了我,我一定要好好報(bào)答它,無論上刀山,下油鍋,我也在所不辭。畢竟,我的命是它救的。

  光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,冬天到了,森林被冰雪覆蓋著,不僅如此,森林里又來了一個(gè)整天想捉到小鳥的機(jī)器人,他是由電腦控制的,大概是人類的所為吧!

  一天,機(jī)器人又要去捉小鳥了。正在機(jī)器人發(fā)現(xiàn)小鳥的`時(shí)候,小鳥還在尋食。就在機(jī)器人快要捉到小鳥的時(shí)候,螞蟻發(fā)現(xiàn)了,它搬來了一個(gè)大石頭,放在機(jī)器人的腳下,機(jī)器人被絆倒了。小鳥也被機(jī)器人倒下的巨大響聲驚醒了,小鳥得救了。

  從此,小鳥和小螞蟻過上了幸福的生活。

童話故事作文 篇5

  在一個(gè)陽光明媚的上午,一只活潑的小熊在一片綠油油的'草地上興高采烈地放著風(fēng)箏。

  小熊正放得高興,忽然一陣狂風(fēng)吹來,把小熊的心愛之物——風(fēng)箏給吹到遠(yuǎn)處的松樹上。小熊看見,連忙使勁地把風(fēng)箏線住后拉,可這不管用。

  小熊眼睜睜地看著風(fēng)箏一動(dòng)不動(dòng)地掛在樹上,過一會(huì),忍不住哇哇大哭起來,眼淚像斷線的珠子流下來。

  正在不遠(yuǎn)處玩耍的長(zhǎng)頸鹿聽到哭聲,馬上跑過來問小熊:怎么?小熊把事情經(jīng)過告訴他,長(zhǎng)頸鹿聽后,走到那棵松樹前,用嘴巴輕輕把它叼在嘴里,還給小熊,小熊頓時(shí)破涕為笑,感激地說:長(zhǎng)頸鹿,謝謝你!,長(zhǎng)頸鹿笑著說:不用謝!

童話故事作文 篇6

  小明放學(xué)回家后,他拿出作業(yè)和鉛筆盒,然后,又從鉛筆盒里拿出鋼筆,以百米賽跑的速度完成了作業(yè),之后,他又立刻跑向電腦,高興地玩了起來。

  這是,最后的一縷陽光正好照在了鉛筆盒上,奇跡發(fā)生了!鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說話了!鋼筆大哥首先說:“伙伴們,要不是我,小主人的試卷就是一張白卷!”

  墨水姐姐搖著肚子的水,說:“要不是我,你可以寫出什么東西來嗎?”

  修正帶妹妹昂首挺胸,一臉自信的樣子,她說:“鋼筆大哥,墨水姐姐,為什么你們每次都要犯了錯(cuò)就讓我給你們擦屁股啊?我才可以做大姐!”

  尺子弟弟見大家爭(zhēng)啊搶啊,他就大聲地說:“不要說啦!要不是我,小主人畫出來的線就是彎彎的!”

  鉛筆盒姑姑說:“要不是我,你們就連家也沒有了,你們就是流浪的文具!到那時(shí),小主人考試的時(shí)候,他找不到你們,考試只好考鴨蛋了!”

  小明聽到了,走過來,大聲地說:“你們各有各的長(zhǎng)項(xiàng),少一個(gè)也不可以!”文具們聽到了慚愧的'低下了頭。

  評(píng)語:小作者用獨(dú)特的想象描述了一場(chǎng)文具里的風(fēng)波,得出了一個(gè)讓人們?cè)谏钪胁灰獱?zhēng)功勞,立足于自己本職工作的道理。

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