我和誠(chéng)信的戰(zhàn)爭(zhēng)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我和誠(chéng)信的戰(zhàn)爭(zhēng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“真該好好收拾你們這個(gè)放牛班了，啊？上課吃零食的也有，聊天的也有，你們真把這里當(dāng)自己家了？我看你們聽課是左耳朵進(jìn)右耳朵出吧？這里有張卷子，考八十分以下的，全部把音樂綜合素養(yǎng)書抄一遍！”往日溫和得像綿羊的韓老師，怎么發(fā)威了？唬得我們一愣一愣的，同桌還沒嚼完的薯片也從嘴里掉了出來(lái)。老師眼里射出冰冷尖銳的寒光，嘴角隱藏著一絲狡詐的微笑，嚇得我們像騾子一樣抖了起來(lái)。

　　恐怖的白色試卷傳到了我的手里，我邊拿邊在心里埋怨老師：天啊，老天爺都不眷顧我們了！老師你怎么下得了狠手啊！

　　教室里靜得只有“沙沙”的筆與紙的`摩擦聲，掛鐘的秒針走動(dòng)都讓人覺得吵，心神不寧！

　　真是一場(chǎng)無(wú)止境的折磨，每做一道題心就懸起一點(diǎn)兒，心中無(wú)時(shí)不刻回蕩著老師的“威脅”。

　　“難道我有這方面的天賦？”我慶幸地想：連我這種上課選擇性耳聾癥狀就發(fā)作的人，也“蒙”到了最后一題。在興奮之余，我又看到了題目：貝多芬在有嚴(yán)重聽力障礙的一段時(shí)光，創(chuàng)造了許多舉世聞名的曲子，你有何感悟？請(qǐng)寫一篇關(guān)于這方面的小文章。

　　這是什么破題？考語(yǔ)文嗎？我僅僅知道這是一位音樂家啊！

　　我瞟了一眼同桌，沒想到這平時(shí)比我還懶的家伙竟然寫完了？我的心里冒出一個(gè)念頭，驚得我出了一身冷汗。求助吧，不行，不會(huì)就是不會(huì)！可這題十五分啊！可是，你的誠(chéng)信就值十五分嗎？那…。你準(zhǔn)備空一大題啊？不管怎么樣，誠(chéng)信在第一位……

　　就這樣，一直糾結(jié)，無(wú)休止地糾結(jié)。

　　手中的紙巾被汗水浸濕了，由于緊張，被揉成了一團(tuán)，心也跳到了嗓眼。

　　老師在教室前面虎視眈眈地盯著呢！怎么辦？我的心糾纏成了一團(tuán)毛線，與誠(chéng)信的戰(zhàn)爭(zhēng)什么時(shí)候結(jié)束啊？不行，這種事怎么做的出來(lái)？

　　最終，我交了考卷，空著的大題十分顯眼，但我為道德交上了一份圓滿，我的對(duì)手，叫誠(chéng)信。我差一點(diǎn)被謊言拉到死亡前線。