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訪(fǎng)談節目策劃書(shū)優(yōu)秀
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，為了迎接新的工作目標，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份策劃書(shū)吧。策劃書(shū)怎么寫(xiě)才更有新意呢？下面是小編收集整理的訪(fǎng)談節目策劃書(shū)優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、主題闡述
身在美麗的xx，我們感受到很多富有蘇氏特色的文化。作為代表，昆曲在20xx年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類(lèi)口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。為了讓更多xx本地人甚至從未聽(tīng)過(guò)昆曲的普通大眾有機會(huì )了解昆曲、傳承昆曲，我們特地訪(fǎng)問(wèn)了xxx社并著(zhù)重采訪(fǎng)了現任社長(cháng)xxx。
二、節目名稱(chēng)
曲藝傳承—昆曲
三、欄目類(lèi)型：人物采訪(fǎng)
四、節目片長(cháng)：50分鐘
五、現場(chǎng)布置：演播室室內、面對面型沙發(fā)、燈光、音響、攝影
六、嘉賓介紹
xxx，女，58歲
xxx社現任社長(cháng)，從事昆曲學(xué)習7年，帶領(lǐng)中外昆曲藝術(shù)愛(ài)好者與其他戲劇愛(ài)好者合作與交流。積極投身于昆曲的發(fā)展和傳承工作。
七、節目?jì)热?/strong>
（一）節目開(kāi)頭設計
由現任社長(cháng)xxx帶領(lǐng)其他社員表演一段昆曲唱段《長(cháng)生殿》，由此拉開(kāi)節目，主持人出場(chǎng)。“剛才表演的昆曲唱段是由我們xxx社的社員帶來(lái)的，大家覺(jué)得好聽(tīng)嗎？現在有請我們xx研習社的現任社長(cháng)xxx女士。”
（二）談話(huà)過(guò)程設計
（1）了解性的問(wèn)題——預熱階段
視頻播放：昆曲的歷史及現場(chǎng)表演
板塊一：與昆曲結緣
1、xx昆劇研習社30周年社慶剛落下帷幕，您對這次活動(dòng)有什么評價(jià)，哪幾個(gè)唱段最受歡迎？
2、拋開(kāi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一說(shuō)，在您的心中，您覺(jué)得昆曲是什么？
3、從什么時(shí)候開(kāi)始接觸昆曲？最初是出于什么原因會(huì )想要學(xué)習昆曲？
4、家里有沒(méi)有一些后輩在學(xué)習昆曲？他們是否像您一樣熱愛(ài)昆曲，在您看來(lái)，兩代人對于昆曲的態(tài)度有何不同？年輕人應該怎樣對待昆曲？
板塊二：昆曲的美
“我們請幾位已經(jīng)穿戴好不同裝束的社員上臺，由xxx女士來(lái)給我們具體介紹下有關(guān)昆曲的化妝、裝束以及服飾。”
1、不同的角色的服飾有什么區別，對于化妝有什么要求？能否現場(chǎng)給我們演示一下？
2、昆曲這種戲種與其他戲種如京劇有什么區別，我們應該怎么區分？昆曲的精髓究竟是什么，應該怎樣去領(lǐng)略昆曲的美妙？
3、能否簡(jiǎn)單地教我們幾個(gè)有代表性的動(dòng)作？例如：甩水袖、舞扇子
（2）交鋒性的問(wèn)題——高潮階段
板塊三：昆曲的保護與傳承
1、現在的年輕人大多不愿意學(xué)習昆曲，您覺(jué)得其中有什么原因？
2、在昆曲的傳承上您覺(jué)得是應該保留原汁原味還是該大膽創(chuàng )新，您怎樣看待白先勇的青春版《牡丹亭》？
3、有人說(shuō)學(xué)習昆曲可以延年益壽，營(yíng)造一種“慢生活”，對于您而言，有什么切身的體會(huì )？
4、大多數人覺(jué)得昆曲的節奏慢、唱腔難，并且是xx話(huà)演唱，欣賞的難度較高。您覺(jué)得昆
曲應該怎樣適應現代快節奏的生活？
5、目前國家出臺了《昆曲保護條例》，從個(gè)人角度而言，我們可以做些什么？
（3）開(kāi)放性的問(wèn)題——尾聲階段
板塊四：昆曲的未來(lái)
1、面對如今昆曲的發(fā)展，對昆曲未來(lái)的探索，我們又該以怎樣的態(tài)度去面對這一現狀將是昆曲發(fā)展比較大的問(wèn)題，不知道大家是怎么看待這一情況的？
（三）結束部分設計
“不知道大家看過(guò)這期節目，是否對昆曲有了大致的了解，我們希望能有更多的年輕人來(lái)接過(guò)傳承我們這種傳統文化的接力棒。那最后，我們就請xxx老師給我們帶來(lái)一段經(jīng)典昆曲唱段《牡丹亭》。
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