分享之樂作文(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的分享之樂作文，希望對大家有所幫助。
分享之樂作文1
你快樂，我快樂，大家都快樂。有好東西大家一起分享，有高興的事情大家要一起分享，這樣就可以你高興，我高興，大家一起高興。
俗話說：有福同享有難同當，那么我要有福和大家一起分享，在你遇到困難的時候就會有好友一起與你分當。
在一次事件中，我終于感受到了分享的快樂，讓我和大家一起說說吧，現(xiàn)在跟我一起回憶一下，那一天，老師讓我們班的同學(xué)去樓下搬意林，一樓，二樓，三樓，四樓，終于搬完了。我心若狂，想飛快的跑上去把屬于自己的意林拿回來，老師開始發(fā)了，剛發(fā)到我手，我就像老虎一樣貪婪地讀著，我很快樂，也很高興，放學(xué)了，我準備把這兩本書給我補習(xí)班的好朋友一起看，他們很高興，我也很高想，這高興不是得獎的那種喜悅而是分享的快樂。
這就是整個事件的所以然，所以我們要懂得分享，分享才是人生中最絢麗的人生之花。
分享之樂作文2
在人類大家庭中，殘疾人群體沐浴在濃濃的關(guān)愛中，也折射出濃濃的人性之美。殘疾人群體是人類大家庭中的平等一員，他們用堅定回報愛護，用堅強驅(qū)走儒弱，用堅毅感動世界，用堅決樹立信心。他們讓世界更加多彩，讓人生更加光輝。
他們是平等的參與者。48年前，奧林匹克毅然地向殘疾人敞開大門，豐富了奧林匹克重在參與的平等精神，數(shù)以萬計的殘疾人運動員用攝人心魄的勇氣為百年奧運抒寫了動人的樂章。在奧運賽場上，殘疾人運動員像身體健全的運動員一樣，品味競爭之烈，欣賞體育之美，點亮理想之光，分享運動之樂。
他們是快樂的使者。每位殘疾人都有揪心的痛苦歷程，但曾經(jīng)的傷痛沒有淹沒追求快樂的天性。雖雙目失明，但燦爛的笑容映照著光明的斑斕;雖依賴輪椅，但奔跑的渴望奏響了生命的旋律;雖失去雙臂，但心中的翅膀牽引著理想的天空。他們毫不修飾的歡樂感染著世界的每個角落。
他們是文明的傳播著。面對人類大家庭中的殘疾人群體，身體健全人的舉手投足都能反映一個社會的文明程度。一句溫暖的問候，一次恰當?shù)膸椭粋�自然的謙讓，一個真誠的鼓勵，都會拉近彼此的`心緣，都能感知彼此的苦。殘疾人同樣在用自立自強的行動、友情友善的微笑、真心真意的參與詮釋著文明的高度，傳播著文明的力量。
他們是世界的主人。每一個鮮活的生命都值得尊重，每一個不屈的殘疾人都是命運的主宰，每一個拼搏的榮耀都屬于人類的驕傲。賽場上，殘疾人運動員用生命禮贊般的光彩照亮了每個人的胸膛;賽場處，殘疾人用生命的贊歌激揚起全人類的和諧共鳴;生活中，全人類心相印，情相擁，愛相守。在這一刻，以奧林匹克的名義，向全世界6億殘疾人致敬，向80000萬中國殘疾人致敬!
分享之樂作文3
”就在這時，我們站在講臺上，五顏六色的燈光突然聚焦在舞臺上，一陣雷鳴般的‘掌聲’繼續(xù)在我耳邊響起。我和他相視一笑.“這時，我明白了：分享的真正意義不是孤立的，而是雙贏的。
兩個月前，當我們得知比賽即將到來時，我們陷入了焦慮和困惑，然后我們開始了無休止的練習(xí).老師依次對我和我的搭檔的表現(xiàn)效果進行了評價，指出我的翻滾表現(xiàn)略好于他的，而他的單人復(fù)式雙人跳躍比我的好。老師看著我們兩個悲傷的人說，為什么你們不分享你們的優(yōu)點來彌補彼此的缺點呢？
一個詞可以打破夢中人。之后，我們在鼓室里互相討論樂譜，有時互相競爭，并在辯論后達成共識。隨著比賽一點一點地臨近，我們更加努力地工作，投入了更多的精力。每個音符都被連接成一個個鼓，每個鼓都被連接成一個美妙的樂章。“孤獨的幸福不如其他所有的幸福”。我們在分享中取得了進步，但我們也在分享中成長。
比賽來了，我們在舞臺上攜手合作。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因為我們變得相互支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，抑揚頓挫地升上天空，就像一條看不見的祥龍。整個體育場靜悄悄的，空氣中充滿了緊張而溫暖的氣氛。隨著最后的節(jié)奏，我們逐漸進入了自己的世界。我們癡迷于玩耍，我們的身體隨著音樂搖擺。此時此刻，所有的觀眾都被我們感染了，忍不住和我們一起敲打節(jié)拍，享受音樂。
我想我們成功了。成功不僅來自于我們的表現(xiàn)，也來自于彼此的分享。
分享之樂作文4
分享是一種連接人們的美麗語言。分享是一本讓人們理解世界真諦的書。分享是一罐罐蜂蜜，讓人們在心中綻放。分享是幸福的種子，驅(qū)走我心中的煩惱.
我記得有一年夏天，我的好朋友琪琪來我家玩。我們兩個在我的玩具屋里玩，感覺非常開心。我們每個人都選了一種自己喜歡的顏色的紙，拿出一支筆，畫在木桌上。
起初我們很高興能欣賞彼此的畫，但后來。琪琪說，“范能借我你的粉色鉛嗎？”當時我也在用那支筆。我看著她，慢慢地拿出我的鋼筆。“琪琪，用的時候要小心，不要剪，畫的時候不要用太多的力”我支支吾吾，感覺很不情愿，“不要畫太多”。“記住……”在我完成之前，我看見琪琪用她的蠟筆畫畫。雖然蠟筆的效果不如彩色鉛筆，但她仍在認真地畫著什么。畢竟，它是一個孩子。她的照片比我的臟得多。我看了照片，感到非常不安。畫完成后，她在畫的背面寫了幾個字，然后給了我。
轉(zhuǎn)向畫的背面，琪琪潦草地寫了幾個字：對不起，范，我不該用你的畫打擾你。琪琪。看完之后，我忍不住哭了，心想應(yīng)該是我說對不起，所以我拿出鉛筆，跑到她家.從那以后，我不再吝嗇，每天都和同學(xué)們愉快地交流，并積極幫助一些有困難的學(xué)生。
因為分享我得到了珍貴的友誼和幸福，讓我們都學(xué)會分享，去感受和體驗生活中的幸福和快樂！
分享之樂作文5
“那一刻，我們站上了領(lǐng)獎臺，五彩斑斕的燈光霎時聚焦到了舞臺，一陣一陣如雷鳴般的掌聲不斷傳響于我的耳間。我與他相視而笑……”此時，我明白了：分享的真正意義不是一枝獨秀，而是共贏。
兩個月前，當?shù)弥荣惣磳砼R，我們陷入了憂慮、迷茫，繼而便投入了永無休止的練習(xí)之中……老師依次點評了我和小伙伴的演奏效果，指出我的滾奏比他略勝一等，而他的單復(fù)合雙跳則比我技高一籌。老師看了看愁眉不展的我倆說道，你們?yōu)楹尾环窒碜约旱拈L處，來彌補對方的短處呢？
一語點破夢中人。在這之后，我們在鼓房互相探討樂譜，有時爭鋒相對，在一番辯論后又達成共識。隨著比賽日子一點點地迫近，我們更加努力，更加投入，一個個音符連接成一段段鼓點，一段段鼓點串聯(lián)成美妙的樂章。“獨樂樂不如眾樂樂”，我們在分享中進步，更是在分享中成長。
比賽來臨了，我們攜手登上舞臺。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因為我們已經(jīng)成為了彼此的支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，隨著抑揚頓挫的節(jié)奏，宛如一條無形的祥龍，直沖云霄。整個賽場寂靜著，空氣中洋溢著緊張但又熱情的氣氛；隨著最后一段節(jié)奏，我們漸漸陷入了自己的一個世界，打得如癡如醉，身體跟著音樂一起擺動。在這一刻，所有的觀眾都被我們感染，情不自禁地打著節(jié)拍，和我們一同享受音樂的快樂。
我想我們成功了，這成功不僅僅來自我們的演出，更來自于相互分享。
分享之樂作文6
分享是一種美德。一個人越成功，他就越懂得分享。分享讓人們快樂，也讓快樂倍增。
我記得有一次，孫公公害羞地露出了半張臉。我正從學(xué)校走在路上，這時我看到一個熟悉的身影在我面前穿梭。我走進去，看到那是葉嘉瑩。我跑在他后面，使勁跳著，用手拍了拍她的肩膀。“啊！”葉嘉瑩尖叫著，轉(zhuǎn)過身，用兇狠的目光盯著我。我突然發(fā)現(xiàn)他拿著一個長方形的白面包。這時，我的肚子“呃呃呃”地哭了。我咽了口唾沫，直盯著他手里的面包。我真的很想吃一口。我忍不住想吃東西。就在我正要問的時候，葉嘉瑩撕開了面包的塑料袋，用手掰下一半面包遞給了我。他和藹地說，“于，你要嗎？給你！”
分享之樂作文7
分享，是一種動聽的語言，把人與人之間聯(lián)系起來；分享，是一本書，讓人們懂得人間的真諦；分享，是一罐罐蜂蜜，讓人心里綻放花朵；分享，是一粒粒快樂的種子，趕走了心中的煩惱……
記得在一個夏天，我的好朋友琪琪，來我家玩。我們兩個人在我的玩具房嬉戲，感覺快樂極了。我們各選了一種自己喜歡的顏色的紙，拿出筆，趴在木桌上畫了起來。
開始我們還很高興互相欣賞著對方的畫，可是后來。琪琪說：“凡凡可以把你粉紅色的彩鉛借給我一下嗎？”那時我也正在用那支筆。我端詳了她一下，慢慢地掏出筆。“琪琪，你用的時候千萬要小心，千萬不要削，畫的時候不要太用力”我吞吞吐吐，感覺非常不愿意，“不要畫的太多”。“記住了嗎……”還沒等我說完，我就看到琪琪在用自己的蠟筆開始畫了，雖然蠟筆的效果沒有彩色鉛筆的好，但是她還是在認認真真的畫著什么。畢竟是小孩，她的畫面比我的臟了許多。我注視著那張畫心里感覺到很不安，畫完之后，她在畫面后寫上了幾個字并送給了我。
翻到畫的后面，琪琪歪歪扭扭的寫著幾個字：對不起，凡凡，我不應(yīng)該來打擾你畫畫的。琪琪。我看了之后眼淚不禁流了下來，心想說對不起的應(yīng)該是我，于是我拿出那支鉛筆，往她家奔去……從那以后，我再也不那么小氣了，每天快快樂樂的跟同學(xué)們交流，積極的去幫助一些有困難的同學(xué)。
因為分享我得到了珍貴的友誼和幸福，讓我們都學(xué)會分享，去感受和體會，生活中的幸福和快樂吧！
分享之樂作文8
我覺得分享洋溢著美好，和朋友分享，能進一步加深和朋友之間的友誼，和親人一起分享，能加深感情，我覺得分享是好的，而我自己就是一個例子。
這一天，我親愛的姥姥來了，姥姥給我買了一大包好吃的，我和妹妹吃不了，所以我在那一大包好吃的里拿走了三分之一，他的家里沒有人，我就去外邊，果然，他在那里玩，我就把他叫過來，我和他一起分享吃的，吃的時候，我和他吃的時候，我們一起笑了，我就得這就是分享之樂。
在上學(xué)期間，我也十分喜歡分享。
在這一天，我和我的好朋友在班里玩，過了一會，下課了，老師覺得我在這周來表現(xiàn)良好，老師給了我是塊糖，之后，老師又給別人躺了，我的好朋友沒有糖，我給了他五塊糖，我的好朋友對我笑了笑，他還說：謝謝，這句話也讓我高興！
分享之樂作文9
一個人只要有朋友，那必然是體會過分享的快樂，只要有朋友，我們總會學(xué)會分享。分享，會使我們快樂，我們常常聽的，贈人玫瑰，手有余香。雖然分享會把自己所擁有的東西分一些出去，但是我們收獲的東西，往往比我們分享出去的東西要多得多，不要因為小氣，覺得我給她東西了很吃虧。因為這樣很不好。
擁有朋友，就要懂得分享，這句話還是在我有一個好朋友的時候，才明白的。記得那一次是夏天，天氣很炎熱，曬得我不得不去小賣部去買一個冰淇淋吃。那個時候，我的朋友沒有錢，她只能在小賣部外面等我。等我買完一個冰淇淋之后，便嘗了一口，那冰淇淋的味道非常好。
而我的朋友沒有錢買，只能看著。我注意到了我的朋友，看她滿頭大汗的，卻什么冰的東西都沒買，于是我好奇地問：“你怎么不買冰淇淋啊，那么熱的天！”我的朋友頓時低下頭，然后告訴我，她沒有錢買。我聽了之后，心想，我到底要不要請她吃個冰淇淋呢？
若是我自己一個人吃冰淇淋，而她沒有，是不是太不夠朋友了，何況，這冰淇淋我還是買得起的。如果我買了個冰淇淋給她，她便不會那么熱，流那么多汗了。想著，我終于還是打算要幫她買個冰淇淋了。于是我讓她幫我拿著冰淇淋，我又重新跑進小賣部，我買了個她最喜歡的口味的冰淇淋給她。
她接過我的冰淇淋，不知有多感動，然而我卻認為，這只是小事而已。那個時候，她很感謝我，我的心里也美滋滋的，原來這就是分享。等第二天，她也帶了好東西給我吃，我們頓時笑了起來，原來這就是分享，分享東西給別人，快樂自己。
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