這樣的人使我感動作文

　　【文章導(dǎo)讀】人生路上總有一個人會感動到您，究竟是怎樣的人呢？下面是小編為您整理的 這樣的人使我感動作文，給您參考和借鑒。

　　【篇一】這樣的人使我感動作文

　　那是我上二年級時的事情了，那件事情讓我為同學(xué)間的友誼而感動，友誼使我感動作文。

　　那天，我們要上美術(shù)課了，同學(xué)們紛紛把美術(shù)材料——彩紙、油畫棒都拿了出來。我打開書包翻找起來，漸漸地，我那原本充滿微笑的臉變得有些疑惑，“咦?明明把它們放在書包里了，怎么會不見了呢?”真奇怪，我的彩紙和油畫棒都沒有了，難道它們長了翅膀，從我書包里飛出去了?當(dāng)然不可能，我開始回憶今天上學(xué)走之前的事。哦，我想起來了，我今天早上裝水時，把美術(shù)材料拿了出來，走的時候卻忘了再把它們裝到書包里。

　　這可怎么辦呀?去借虎曉彤的吧，借給我她就沒有了;借周圍同學(xué)的吧，可我和他們還不認(rèn)識，雖然在一個班里，我們也沒說過幾句話。這節(jié)課領(lǐng)導(dǎo)和老師都在聽課呢，怎么辦呀?都快急死我了，眼淚也出來了，友誼作文《友誼使我感動作文》。這時，我旁邊一個我還不怎么熟悉的小女孩小聲問我：“你怎么了?”“美術(shù)材料忘帶了!”我揉著紅紅的眼睛，小聲回答她。“沒事，我借你用吧!”她把幾張彩紙放到了我的桌子上，又把她的油畫棒分給了我?guī)字弧?/p>

　　頓時，一股暖流流遍了我地全身，就像冬日里的一縷陽光，暖暖地照在了我身上。“謝謝!”“沒關(guān)系，咱們是同學(xué)嘛!”從此以后，我們便成了好朋友，這個小女孩就是韓紫祎。雖然現(xiàn)在我們分班了，不在一個班級了，但我們的'友誼之樹，還是那么蓬蓬勃勃地生長著。

　　我至今都沒忘記韓紫祎幫助我的那一刻，那情那景已在我的腦海中定格，它時時讓我感動。

　　【篇二】這樣的人使我感動作文

　　那是我上二年級時的事情了，那件事情讓我為同學(xué)間的友誼而感動。

　　那天，我們要上美術(shù)課了，同學(xué)們紛紛把美術(shù)材料——彩紙、油畫棒都拿了出來。我打開書包翻找起來，漸漸地，我那原本充滿微笑的臉變得有些疑惑，“咦?明明把它們放在書包里了，怎么會不見了呢?”真奇怪，我的彩紙和油畫棒都沒有了，難道它們長了翅膀，從我書包里飛出去了?當(dāng)然不可能，我開始回憶今天上學(xué)走之前的'事。哦，我想起來了，我今天早上裝水時，把美術(shù)材料拿了出來，走的時候卻忘了再把它們裝到書包里。

　　這可怎么辦呀?去借虎曉彤的吧，借給我她就沒有了;借周圍同學(xué)的吧，可我和他們還不認(rèn)識，雖然在一個班里，我們也沒說過幾句話。這節(jié)課領(lǐng)導(dǎo)和老師都在聽課呢，怎么辦呀?都快急死我了，眼淚也出來了。這時，我旁邊一個我還不怎么熟悉的小女孩小聲問我：“你怎么了?”“美術(shù)材料忘帶了!”我揉著紅紅的眼睛，小聲回答她。“沒事，我借你用吧!”她把幾張彩紙放到了我的桌子上，又把她的油畫棒分給了我?guī)字弧?/p>

　　頓時，一股暖流流遍了我地全身，就像冬日里的一縷陽光，暖暖地照在了我身上。“謝謝!”“沒關(guān)系，咱們是同學(xué)嘛!”從此以后，我們便成了好朋友，這個小女孩就是韓紫祎。雖然現(xiàn)在我們分班了，不在一個班級了，但我們的友誼之樹，還是那么蓬蓬勃勃地生長著。

　　我至今都沒忘記韓紫祎幫助我的那一刻，那情那景已在我的腦海中定格，它時時讓我感動。

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