我喜愛(ài)書(shū)法作文（通用35篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我喜愛(ài)書(shū)法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇1
”書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采�！拔抑牢覈�(guó)有許多大書(shū)法家，如王羲之、趙孟頫、柳公權(quán)等，他們的字舉世聞名。
正是這個(gè)原因，我特別喜歡書(shū)法。它們是祖國(guó)的驕傲，將來(lái)我也做一名書(shū)法家，為祖國(guó)爭(zhēng)光，所以今年我報(bào)了個(gè)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)班。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，橫豎都寫(xiě)不直，起筆、行書(shū)和收筆都寫(xiě)不好，一個(gè)個(gè)像蚯蚓似的。急得我直跺腳。書(shū)法老師耐心地握著我的手一筆一劃地給做我示范。
當(dāng)我學(xué)會(huì)一個(gè)筆畫(huà)，心里別提有多高興了�？粗@些筆畫(huà)——橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)飽滿，漂亮極了。
當(dāng)我學(xué)會(huì)寫(xiě)字時(shí)，我更驕傲了。一個(gè)個(gè)漢字精神抖擻，胖瘦勻稱(chēng)，有的像美麗的姑娘，有點(diǎn)像陽(yáng)剛的男孩。這樣練習(xí)了一個(gè)月。
有一次，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，手指有點(diǎn)累，媽媽就讓我練習(xí)鋼筆字。媽媽一向?qū)ξ乙蠛車(chē)?yán)格，一練就是幾十分鐘，寫(xiě)好了才能玩兒，寫(xiě)不好的話，就要繼續(xù)練習(xí)，直到寫(xiě)好為止。想到這個(gè)，我有 點(diǎn)厭煩的情緒。我一邊不情愿地寫(xiě)著，一邊向窗外望去。幾個(gè)孩子正在玩耍，我多想也出去玩玩啊!媽媽進(jìn)來(lái)查看我寫(xiě)的字。發(fā)現(xiàn)這些字變丑了，表情很?chē)?yán)肅地說(shuō)：”中國(guó)字就這樣丑嗎?這也是書(shū)法? 讓外國(guó)人看看會(huì)笑死。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)張海迪吧，她雖然殘疾，但她努力學(xué)醫(yī)學(xué)，堅(jiān)持創(chuàng)作，成了一名大作家。這點(diǎn)苦你就受不了了?你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!“我聽(tīng)了，有點(diǎn)羞愧。之后，我堅(jiān)持練字，再看到別人 玩我也不動(dòng)搖，安心地認(rèn)真地練字。
后來(lái)我又聽(tīng)說(shuō)了王獻(xiàn)之小時(shí)候練字的故事，竟用了十八缸水，更下定決心，每天堅(jiān)持練字，不說(shuō)苦，不怕累!
到現(xiàn)在，我練字有幾個(gè)月了，張老師看到我的進(jìn)步也常�？湮遥骸蹦銓�(xiě)的字真漂亮，在書(shū)法班學(xué)習(xí)真有效�！�
我會(huì)繼續(xù)努力的，相信我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇2
書(shū)法，是中華歷史文化中璀璨的星星，是中國(guó)的文化瑰寶。而我，則對(duì)這顆星星情有獨(dú)鐘。
我從小就酷愛(ài)書(shū)法，自從我第一天步入書(shū)法輝煌的藝術(shù)殿堂，我就對(duì)那枝修長(zhǎng)的毛筆，那散發(fā)著大自然清香的墨汁，那充滿神奇力量的字帖深深地著迷了。我從書(shū)法中感受到了一種超脫平凡的力量，它 賦予我的是精神享受。
當(dāng)我知道學(xué)校要開(kāi)書(shū)法課，我無(wú)比激動(dòng)。這樣每天都能接觸到我最?lèi)?ài)的書(shū)法了。每天的習(xí)字時(shí)間只有短短二十分鐘，但我從來(lái)不會(huì)放棄一秒鐘，認(rèn)真的寫(xiě)好每一個(gè)字。
我很喜歡書(shū)法，可剛開(kāi)始寫(xiě)的楷書(shū)很一般，為了提高水平，我每周都會(huì)把書(shū)法用具拿回家，一筆一劃都有我的汗水與努力，只要有時(shí)間我就會(huì)練習(xí)。在我的不懈努力下，寫(xiě)字有了非常大的提高，而且被 選入了書(shū)法提高班。
在人才濟(jì)濟(jì)的書(shū)法提高班，我不算突出，就是這樣我才有前進(jìn)的動(dòng)力，努力觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)與布局，多了解書(shū)法方面的知識(shí)，使我把這些不聽(tīng)話的漢字娃娃管教的井井有條。
一天在美術(shù)課上，我看到了一種有著優(yōu)美線條的字——篆書(shū)，我深深的陶醉于篆書(shū)文化中。書(shū)法老師知道后讓我買(mǎi)篆書(shū)字帖嘗試著練一練，我便踏上了”尋貼之旅“。
那天的氣溫接近零下二十度，可我感到全身充滿熱量。我仔仔細(xì)細(xì)的尋找著，找了幾家書(shū)店都沒(méi)有，幾近絕望的時(shí)候見(jiàn)到書(shū)法老師，找到了篆書(shū)字帖。但版本太多，我又一本一本挑選，終于找到了滿意 的字帖，我精心的保存字帖，不斷的練習(xí)與臨摹，使我在全校有展覽作品的機(jī)會(huì)了。我堅(jiān)信”只要功夫深，鐵棒也能磨成針“。只要不斷追求完美，追求進(jìn)步，人人都能成為書(shū)法家。
我愛(ài)書(shū)法，由衷地喜歡，它有一種不可抵擋的力量，讓人從精神上得到享受。一杯綠茶，一曲古樂(lè)，在冬日靜靜的午后，提筆寫(xiě)下中華民族的墨寶，這真是一種享受。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇3
我愛(ài)書(shū)法， 因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩， 是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式。
它從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行書(shū)和為今日所用的手寫(xiě)字體標(biāo)準(zhǔn)——楷書(shū);在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、柳 公權(quán)、顏真卿等等。就是因?yàn)檫@樣，我年復(fù)一年地認(rèn)真練習(xí)了硬筆楷書(shū)。
我從七歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。剛開(kāi)始，我握筆姿勢(shì)根本不正確，而且寫(xiě)的也歪歪扭扭的，根本沒(méi)有書(shū)法天賦。見(jiàn)此狀，我便泄氣了。媽媽卻對(duì)我說(shuō)：”做什么事都要有恒心，不能見(jiàn)做得不好就泄氣了 ，不想做了。你有意識(shí)練習(xí)書(shū)法已經(jīng)很好了，想寫(xiě)好字，要先從描字開(kāi)始!“聽(tīng)了媽媽的話，我下定了決心：寫(xiě)不好字，誓不罷休!我找來(lái)一本字帖，我按照字帖第一頁(yè)的”正確的握筆姿勢(shì)與寫(xiě)字姿勢(shì) “一章，改正了錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì);寫(xiě)字時(shí)，我每個(gè)字的結(jié)構(gòu)都會(huì)先弄明白，然后一筆一畫(huà)地寫(xiě)每個(gè)字。每一天都練習(xí)兩小時(shí)，練完這兩個(gè)小時(shí)的書(shū)法，我已經(jīng)滿頭大汗、手指酸痛了。我堅(jiān)持不懈地練習(xí) 了兩個(gè)月，果然有事半功倍的明顯進(jìn)步。我激動(dòng)萬(wàn)分，這時(shí)，我明白了，沒(méi)有書(shū)法天賦的人，在鍛煉之后寫(xiě)的字不比有書(shū)法天賦的人差!我把練習(xí)之后的字和練習(xí)之前的字比較，寫(xiě)的簡(jiǎn)直判若兩人。而 且，我發(fā)現(xiàn)我有耐心了，能坐住了。媽媽也為我感到高興。
我又接著不間斷地練習(xí)了三年書(shū)法，書(shū)法水平突飛猛進(jìn)。在五年級(jí)這一學(xué)期中，我參加了不少書(shū)法比賽、考試，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師同學(xué)都夸我寫(xiě)字漂亮。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗找绷宋业那椴�，改變了我暴躁的性格。同時(shí)，我練硬筆書(shū)法懂得了：真心地愛(ài)某一種事物，并不是”三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)“的事，而是持之以恒;并不是三心二意，而是萬(wàn)分專(zhuān) 注。我們應(yīng)把愛(ài)好當(dāng)作一種快樂(lè)，細(xì)細(xì)地品味它、享受它!
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇4
我寫(xiě)的字遠(yuǎn)不如唐代書(shū)法家柳公權(quán)的有筋骨，也沒(méi)有顏真卿的豐滿大方、有力，更不像王羲之的揮毫自如、行云流水，但我還是酷愛(ài)書(shū)法。我雖然還沒(méi)有寫(xiě)出一筆漂亮的字，但我堅(jiān)信一句話：堅(jiān)持就是 勝利。
我的學(xué)習(xí)在班上可算得上佼佼者，但是字卻寫(xiě)的軟綿綿的沒(méi)有力度。老師常常告誡我要認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字。我也暗下決心要寫(xiě)好字�？吹轿覀儼嗌虾枚鄬W(xué)生的字不好，老師教我們寫(xiě)楷書(shū)的方法，還規(guī)定 我們一天寫(xiě)一頁(yè)楷書(shū)。我開(kāi)始練字時(shí)，很賣(mài)力，每天堅(jiān)持寫(xiě)一兩頁(yè)楷書(shū)�？墒蔷毩藥讉�(gè)星期，老師說(shuō)我的字還是”外甥打燈籠——照舊。“我氣餒了，覺(jué)得自己不是寫(xiě)好字的那塊料，就想放棄。
晚上，爸爸見(jiàn)我沒(méi)有練字，就問(wèn)：”怎么不練呢?“”我不是那塊料!“我沒(méi)好氣地說(shuō)�！闭l(shuí)說(shuō)你練不好字?“爸爸說(shuō)，”大書(shū)法家王羲之小時(shí)候的字也不好，但是經(jīng)過(guò)苦練，也成為一大書(shū)法家，你也 行�！翱次覠o(wú)動(dòng)于衷，爸爸講了王羲之練字的故事給我聽(tīng)：王羲之小時(shí)候，老師叫他寫(xiě)”之“字，他寫(xiě)了許多的”之“字，沒(méi)有一個(gè)讓老師滿意，他也很苦惱，但王羲之很倔，越是不會(huì)的越不放棄。他 天天練字，直到把洗毛筆的池塘水染成黑水，終于寫(xiě)出了好字，成為了一大書(shū)法家。
爸爸講了這個(gè)故事，問(wèn)我明白練好字的道理了嗎?
”什么道理呢?練就練唄!“我又拿起筆繼續(xù)練字。爸爸叫我專(zhuān)心練字，不再說(shuō)話。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的苦練，我的字終于得到了老師的夸贊，我也明白了爸爸沒(méi)有明說(shuō)的道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。
從今以后，我把做作業(yè)也當(dāng)練字，注意每一個(gè)字的筆畫(huà)，寫(xiě)的字也有了骨力，不再軟綿綿的。差不多每次的作業(yè)都得了一個(gè)紅紅的”優(yōu)“。我愛(ài)上了書(shū)法。在以后的日子，我都會(huì)留心觀察對(duì)聯(lián)或者山上 的古墓碑，揣摩學(xué)習(xí)來(lái)提高書(shū)法技能。
朋友，如果你也想寫(xiě)出一筆好字，也愛(ài)書(shū)法吧!因?yàn)闀?shū)法是中華民族文化的一朵奇葩，中國(guó)的瑰寶。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，努力練字，把書(shū)法發(fā)揚(yáng)光大!
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇5
我們中國(guó)的國(guó)粹大家一定都很熟悉，有京劇、國(guó)畫(huà)、書(shū)法，還有武術(shù)、剪紙等等，這其中我最?lèi)?ài)書(shū)法。
書(shū)法是中國(guó)特有的藝術(shù)，我從八歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法，我覺(jué)得書(shū)法的韻味具有與眾不同的魅力。書(shū)法的歷史悠久，從最早的甲骨文到金文到大篆小篆等等一次變化，最后就是我們現(xiàn)在寫(xiě)的楷書(shū)，每種字都 有它的特色。從古到今，很多文化已經(jīng)流失，唯獨(dú)書(shū)法書(shū)法吸引著一代又一代人。在這五千年的歷史中，也涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法加，如：王羲之、顏真卿等。
練習(xí)書(shū)法也給我?guī)?lái)了很多好處，俗話說(shuō)：見(jiàn)字如見(jiàn)其人。你的字寫(xiě)的好，人家一看就覺(jué)得你這個(gè)人很有氣質(zhì)。就說(shuō)我吧，我原來(lái)字寫(xiě)得并不好看，后來(lái)爸媽給我報(bào)了一個(gè)課外書(shū)法班，開(kāi)始我覺(jué)得學(xué)毛 筆字很難，枯燥無(wú)味，我真想放棄不學(xué)了，但想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：小水滴能穿透石頭就是因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈，而大浪為什么不能穿透石頭，就因?yàn)樗欢脠?jiān)持。是啊，做任何事都貴在堅(jiān)持，于是我 選擇了堅(jiān)持。慢慢的，我感受到了毛筆字的韻味，非常有興趣，雖然很辛苦，但當(dāng)我獲獎(jiǎng)是，辛苦已被拋到九霄云外了。后來(lái)人人見(jiàn)我寫(xiě)的字都稱(chēng)贊好。練習(xí)書(shū)法還有一個(gè)好處，就是能讓我寫(xiě)作業(yè)的蜀 都加快。一年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)字速度很慢，連抄作業(yè)都要家長(zhǎng)幫忙。每天作業(yè)做到很晚，爸爸媽媽都為我擔(dān)心。自從我上了毛筆字練習(xí)班后，速度比以前快了很多，字也美了，還可以有更多時(shí)間做別的事情 了。
我們的書(shū)法對(duì)外國(guó)人也有很大的影響。一位外國(guó)朋友來(lái)中國(guó)學(xué)書(shū)法，別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“最根本的原因是書(shū)法迷人!我的母語(yǔ)是字母組成的，但從字母本身看不出什么意思。而書(shū)法中的字是圖畫(huà) ，每個(gè)字都美麗，連再一起有很深的意義。原來(lái)現(xiàn)在書(shū)法對(duì)外國(guó)人也有這么大的影響啊!
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗苁刮医K生受益匪淺!
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇6
我的業(yè)余愛(ài)好有很多，乒乓球能強(qiáng)健我的體魄，跳舞蹈能培養(yǎng)我的氣質(zhì)，讀名作能開(kāi)闊我的視野，但我最喜歡寫(xiě)意書(shū)法了，因?yàn)樗苡鋹偽业纳硇摹?/p>
寫(xiě)意書(shū)法是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，簡(jiǎn)單的兒筆就能表現(xiàn)出惟妙惟肖的形象，看得我如癡如醉，非常喜歡。
可當(dāng)我第一次拿起毛筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出一個(gè)漂亮的字竟是如此困難。毛筆很不聽(tīng)我的話，想寫(xiě)一個(gè)筆直的豎，可寫(xiě)出來(lái)的卻像一條小毛蟲(chóng)！看來(lái)不下功夫是不行了，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。
從那以后，我每寫(xiě)一個(gè)字都和老師的字樣對(duì)照，找出不足，下一個(gè)字加以改進(jìn)。就這樣，我的付出得到了回報(bào)，我的字越來(lái)越好。今年過(guò)年我可大展了身手，姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨媽家和我家都貼上了“惠”氏春聯(lián)。雖然我很累，但我用自己的方式贏得了別人的贊賞，我的心里美滋滋的，那是一種來(lái)自于心底的幸福感覺(jué)。每當(dāng)我站在門(mén)口欣賞著我的“大手筆”，再也找不到了“小毛蟲(chóng)”的身影，我收獲著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，寫(xiě)意書(shū)法真正成了我的“好朋友”。閑暇時(shí)或?qū)W習(xí)累了的時(shí)候，我都會(huì)拿起筆，寫(xiě)上幾個(gè)大字，頓時(shí)覺(jué)得渾身舒暢，將普通文字處理變成藝術(shù)的樂(lè)趣只有試過(guò)了才知道。
“藝術(shù)家一開(kāi)始是業(yè)余愛(ài)好者”，我也要通過(guò)自己的努力成為一個(gè)真正的藝術(shù)家。"
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇7
要說(shuō)我閑著的時(shí)候想干點(diǎn)兒什么，則非練書(shū)法莫屬。要問(wèn)我愛(ài)它愛(ài)到什么程度，那可以用五個(gè)字來(lái)概括，廢寢忘食也。
一次，我寫(xiě)到一個(gè)特別難寫(xiě)的字，怎么寫(xiě)也不好看。我苦思冥想，百思不得其法。到了中午，媽媽大聲說(shuō)：“奕奕，該吃飯了�！蔽覒�(yīng)了一聲“好！”，又思考在字上了。媽媽看我半天沒(méi)有過(guò)去，便又來(lái)叫我吃飯，可我想得太入神，居然沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽以為我出了什么事，沖進(jìn)房間，只見(jiàn)我一手托腮，一手拿筆在草紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。媽媽搶下我的筆，牽起我的手，把我拉到飯桌前。我?jiàn)A起一口菜放進(jìn)嘴里嚼著，手中的筷子不由自主地在米飯上寫(xiě)著字。突然，我恍然大悟，叫了一聲，起身跑回書(shū)房，刷刷幾筆，終于寫(xiě)出了滿意的字。你看我是不是愛(ài)寫(xiě)書(shū)法愛(ài)到了廢寢忘食的程度呀！
書(shū)法是我生活中的一部分。一天，我因?yàn)榘l(fā)燒沒(méi)有寫(xiě)書(shū)法，晚上吃完藥就上了床，但是怎么也睡不著，在床上翻來(lái)覆去，總感覺(jué)忘干了什么。迷迷糊糊中我走進(jìn)了書(shū)房，鋪紙，研磨，寫(xiě)起了書(shū)法。我真是一天不寫(xiě)書(shū)法，全身都難受��！
我愛(ài)書(shū)法，揮毫間磨練了我沉穩(wěn)的性格，抒發(fā)著我的喜怒哀樂(lè)。我在寫(xiě)書(shū)法上用盡了工夫，也獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)。以后我要更加努力，寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的作品。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇8
我曾經(jīng)有許多愛(ài)好，有英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、下圍棋等，但我最喜歡的一個(gè)愛(ài)好還是媽媽大班就幫我報(bào)的，也是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)————書(shū)法。最先讓我們學(xué)楷書(shū)。
起初，老師讓我們從寫(xiě)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本點(diǎn)畫(huà)學(xué)起。開(kāi)始，我覺(jué)得這是一樣很新鮮的東西。可是，后來(lái)我有點(diǎn)討厭了，每節(jié)課都在教這個(gè)，聽(tīng)得我耳朵里老繭都出來(lái)了，寫(xiě)得我手都僵掉了，因?yàn)榭偸侵貜?fù)寫(xiě)這些看似很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)。
終于在上了一個(gè)學(xué)期之后，老師漸漸地開(kāi)始用一些基本點(diǎn)畫(huà)拼成一些字了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)既有難度又有新鮮感，有難度的是因?yàn)橛泻枚嘧治叶歼�不認(rèn)識(shí)，更有新鮮感的是因?yàn)楝F(xiàn)在寫(xiě)的不再是 “干巴巴”的點(diǎn)畫(huà)啦，這也使我高興不已。但一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我寫(xiě)得一點(diǎn)也不好，總沒(méi)有抓住要領(lǐng)，在老師和爸爸的耐心教導(dǎo)之下，慢慢地字寫(xiě)得越來(lái)越好了，得到老師好評(píng)的次數(shù)也越來(lái)越多了。這使我信心大增，也越來(lái)越喜歡寫(xiě)書(shū)法了。
又學(xué)了大約2年多，老師推薦我們?nèi)タ既珖?guó)書(shū)法6級(jí)，當(dāng)時(shí)我想：全國(guó)書(shū)法等級(jí)一共才10級(jí)，6級(jí)已經(jīng)是初級(jí)中最高水平了，這對(duì)于才2年級(jí)的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說(shuō)：“孩子，相信自己的實(shí)力，你好好練習(xí)，一定能行的！”結(jié)果，經(jīng)過(guò)我的努力，真的就考出了這張證書(shū)。
接下來(lái)，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)另一種新的字體————隸書(shū)，老師說(shuō)：“有了楷書(shū)的基本功，學(xué)習(xí)隸書(shū)就輕松多了�！笨烧嬲龑W(xué)起來(lái)并不是像老師說(shuō)得那么輕松，因?yàn)樗膶?xiě)法和楷書(shū)完全不同，是要求平平的、彎彎的，像一條大大的毛毛蟲(chóng)，還要求一抖一抖的。不過(guò)，在爸爸的指導(dǎo)和我的努力下，沒(méi)過(guò)多久，倒也寫(xiě)得有模有樣勒！
這樣又寫(xiě)了大概1年的時(shí)間，老師讓我們?nèi)⒓尤珖?guó)青少年書(shū)法大賽，我也很幸運(yùn)地得到了小學(xué)生毛筆組的三等獎(jiǎng)。沒(méi)過(guò)多久，我的作品又上了《學(xué)生導(dǎo)報(bào)》和《少年日?qǐng)?bào)》。這些成績(jī)都給了我巨大的鼓勵(lì)和信心，使我越來(lái)越感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)一種新的字體————趙孟頫和王羲之的行書(shū)了，我相信一定能把它們學(xué)好，早日成為一個(gè)小小書(shū)法家！
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇9
從小時(shí)候到這，我有許多的愛(ài)好，比如：唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳遠(yuǎn)等等，其中我最?lèi)?ài)寫(xiě)書(shū)法了。
星期六，我寫(xiě)完了作業(yè)，就準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法了。我從鉛筆盒里找出一支筆，從書(shū)包里找出一本田字格，就開(kāi)始寫(xiě)了。我先寫(xiě)了書(shū)上練習(xí)里的八個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)了兩遍，又把書(shū)上的古詩(shī)默寫(xiě)了一遍。當(dāng)我準(zhǔn)備再?gòu)臅?shū)上找一些好詞好句好段再寫(xiě)到本子上時(shí)，媽媽就叫我去吃飯，我就趕緊拿出作業(yè)，把語(yǔ)文書(shū)豎著放到作業(yè)旁邊，為了有不會(huì)的就看看書(shū)，再假裝認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)。媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“過(guò)一會(huì)再寫(xiě)吧！就吃一頓飯的時(shí)間也耽誤不了你�！蔽艺f(shuō)：“吃一頓飯的時(shí)間就能寫(xiě)好多作業(yè)！”媽媽又說(shuō)：“看來(lái)你真的知道要認(rèn)真學(xué)習(xí)了�！逼鋵�(shí)我又在抄成語(yǔ)。突然，媽媽走過(guò)去拿起書(shū)來(lái)，想看看我不會(huì)做的題，她會(huì)嗎。
媽媽拿起書(shū)來(lái)一看，我在寫(xiě)書(shū)法，也沒(méi)跟我發(fā)火，就叫我去吃飯。我只好去吃飯，省的媽媽發(fā)火。在我吃飯時(shí)，小表妹來(lái)了，她要找我玩�？墒俏疫�要去寫(xiě)書(shū)法��！怎么和她玩。媽媽看見(jiàn)我不想去玩，就說(shuō)：“你先去吃飯吧！”我剛過(guò)去吃飯，媽媽就對(duì)小表妹說(shuō)：“你現(xiàn)在這里看著電視，我去給你倒杯水�！逼鋵�(shí)媽媽是去去藏我的筆和本子，媽媽想：沒(méi)有了筆和本子，滋佳就沒(méi)法寫(xiě)書(shū)法了，就只能和澤平玩了。媽媽想來(lái)想去終于想到了藏東西的好地方，那就是她的書(shū)包。媽媽的書(shū)包，誰(shuí)都不能動(dòng)，連爸爸都不能動(dòng)。
媽媽有了倒一杯水的三倍，才把筆和本子藏到安全的地方。過(guò)了四分鐘，媽媽終于端來(lái)了一杯水。小表妹問(wèn)媽媽?zhuān)骸熬藡專(zhuān)趺催@么長(zhǎng)的時(shí)間才端來(lái)一杯水？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗珶崃�，我害怕一端�?lái)，你就開(kāi)始喝，怕?tīng)C著你了�！逼鋵�(shí)媽媽在說(shuō)謊，水根本就不涼也不熱，正好喝。我吃完了飯，又要去寫(xiě)書(shū)法了�？墒�，我回去一看，筆、本子都不見(jiàn)了。我只好用我的備用筆和一本破本子寫(xiě)了。
看！我是不是一個(gè)還寫(xiě)書(shū)法的孩子呢？
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇10
每個(gè)人的愛(ài)好不同，有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫(huà)。而我最喜愛(ài)的就是書(shū)法。
大家一定很驚訝，學(xué)書(shū)法多么不好啊!練書(shū)法更是一件枯燥的事，而且練一筆好字也不是件容易的事，那你為什么不學(xué)些別的呢?我會(huì)說(shuō)：“練書(shū)法的確是有件枯燥的事，但是它鍛煉了我的毅志，增進(jìn)了我和爺爺?shù)母星�，我也從中獲得了別人無(wú)法體會(huì)的快樂(lè)。
那是在我四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有報(bào)名“華夏未來(lái)興趣班”的事。老師給我一張報(bào)名表，我把報(bào)名表給了爺爺。爺爺說(shuō)：“報(bào)硬筆書(shū)法吧!”當(dāng)時(shí)，我想報(bào)名學(xué)乒乓球，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法一點(diǎn)也不了解，更談不上喜歡書(shū)法，而且想到天天寫(xiě)字是一件多么枯燥的事呀。想著想著，小嘴時(shí)不時(shí)地翹了起來(lái)。爺爺好像看透了我的心，他只用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字對(duì)我說(shuō)：“你去學(xué)，你就知道了�！蔽蚁嘈帕藸敔斦f(shuō)的話，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)。
第一課講的是怎樣寫(xiě)橫和豎，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為練書(shū)法很好玩，跟畫(huà)畫(huà)似的。到家了，爺爺問(wèn)我：“今天學(xué)到什么了?”“我知道怎樣寫(xiě)橫和豎了�！蔽倚老踩艨竦卣f(shuō)�！皩�(xiě)寫(xiě)試試?”“好�！蔽翌D時(shí)拿起一枝鋼筆，寫(xiě)起來(lái)了。寫(xiě)完后，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你還是一個(gè)嫩瓜啊!記住，你現(xiàn)在練書(shū)法要持之以恒，不能半途而廢�！睜敔斶呎f(shuō)邊寫(xiě)了幾個(gè)字，我驚訝了，多么好看的字呀!爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹蓄D時(shí)高大了，接著爺爺告訴了我很多有關(guān)書(shū)法的知識(shí)：王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權(quán)曾說(shuō)‘心正則筆正�！跁�(shū)法中，人們通常說(shuō)的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿和柳公權(quán)這三位的姓來(lái)命名的�！蔽翌D時(shí)張了一大口，我奇怪地問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著說(shuō)：“這些學(xué)問(wèn)都是在練字中學(xué)到的，將來(lái)你的字練好了，你就自然會(huì)增加許多課本外的知識(shí)了�！�
從那以后，我堅(jiān)持每個(gè)星期去興趣班，知道了摹帖和臨帖，知道了如何提筆，如何把字的結(jié)構(gòu)寫(xiě)美觀。那一次，我給書(shū)法老師看我摹帖和臨帖時(shí)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又摸摸我的頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，好好打磨，將來(lái)一定是一塊好材料，但是你的寫(xiě)字姿勢(shì)不是標(biāo)準(zhǔn)的，我告訴你，正確的坐姿是寫(xiě)鋼筆字的首要條件。安足端坐，背直肩平，挺胸微俯，頭端紙正，左手按紙，右手執(zhí)筆，雙眼距紙面一尺左右，這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊給我做示范。我開(kāi)始認(rèn)真的和老師學(xué)了起來(lái)。
在家里的時(shí)候，我都會(huì)每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，拿出一二小時(shí)的時(shí)間去練字。在每次練字的時(shí)候，爺爺他都會(huì)在我的旁邊看我寫(xiě)字，哪個(gè)字寫(xiě)得不好看，爺爺就親自寫(xiě)一寫(xiě)，并給我講解這個(gè)字應(yīng)該怎樣擺結(jié)構(gòu)。有一次，我一如既往地拿出鋼筆和紙，馬上就要寫(xiě)的時(shí)候，這時(shí)爺爺告訴我：“你執(zhí)筆方法錯(cuò)了，應(yīng)該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別以三個(gè)不同方法捏住筆桿的下端，使之形成合力。無(wú)名指和小指自然彎曲，手腕輕貼桌上，以形成安穩(wěn)的支撐點(diǎn)。以后，你要按這種方法執(zhí)筆，明白了嗎?”“嗯�！�
經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我終于在五年級(jí)硬筆書(shū)法習(xí)字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺?shù)目洫?jiǎng)。當(dāng)我看到我漂亮的鋼筆字時(shí)，我的心中充滿了無(wú)法表達(dá)的喜悅。我知道我的成績(jī)?nèi)谌肓宋业男量嗪蜖敔�、老師的教�?dǎo)。我要感謝他們。
不久前，爺爺去世了，但是我每當(dāng)提筆寫(xiě)字時(shí)，依舊會(huì)想起爺爺，想起爺爺說(shuō)的話“練書(shū)法要持之以恒，不能中途放棄。于是我就文身全心地寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)有了爺爺?shù)呐惆�，我更要加倍努力，�?zhēng)取在書(shū)法上取得成績(jī)，來(lái)告慰爺爺?shù)脑谔熘`。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)楫?dāng)我提起筆時(shí)，我就會(huì)想起我的爺爺;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樵跐h字的海洋中，我品嘗到了汗水背后的快樂(lè)。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇11
書(shū)法已有幾千年的歷史，是中國(guó)最早特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法，尤其是硬筆。
至于軟筆，早些時(shí)候也練過(guò)，但當(dāng)并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現(xiàn)時(shí)，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書(shū)法更清秀，鋼筆緩緩流動(dòng)，每個(gè)筆畫(huà)拼貼地天衣無(wú)縫。相對(duì)軟筆，我更愛(ài)硬筆書(shū)法。
我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個(gè)角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當(dāng)我懷揣著一顆忐忑不安的'心和嶄新的鋼筆步入硬筆書(shū)法課堂后，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)頻頻灌入耳中，寫(xiě)的也越來(lái)越熟練。
學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書(shū)法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機(jī)會(huì)練習(xí)，苦練……在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中，我的書(shū)法水平大為提高，也給我?guī)?lái)了很多，他給了我知識(shí)，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。
硬筆書(shū)法是一盞晶瑩透亮的燈，點(diǎn)亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實(shí)我的知識(shí)；是一名德高望重的導(dǎo)師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)……
我愛(ài)你硬筆書(shū)法，你的發(fā)揚(yáng)光大一定有我的辛勞！
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇12
每到星期五，我就格外興奮，因?yàn)橐闲１菊n程了。這學(xué)期我選的科目是軟筆書(shū)法。
帶著準(zhǔn)備好的筆墨紙硯，我早早等在教室里。終于給我們上課的王老師來(lái)了，他沒(méi)有急著教我們寫(xiě)字，而是給我們講了顏真卿和勤禮碑的故事：顏真卿是我國(guó)古代一位著名的書(shū)法家。他小的時(shí)候，家里十分貧窮，沒(méi)有紙，他就用筆醮著黃土水在墻上練字。經(jīng)過(guò)他的勤學(xué)苦練，潛心鉆研，最終成為一位大書(shū)法家，為四大書(shū)法家之首。勤禮碑是顏真卿為他的曾祖父書(shū)寫(xiě)的碑文，從碑文中我們知道了他曾祖父一生的故事，而我們要練得正是勤禮碑。聽(tīng)完故事，我不禁暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法，練出一手漂亮的毛筆字。
接下來(lái)，王老師先教我們正確握筆的方法，然后帶我們從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)練起�？粗蠋熖崞鸸P來(lái)，很輕松的寫(xiě)出了這些筆畫(huà)，我覺(jué)得簡(jiǎn)單極了。于是，我自信滿滿的拿起筆來(lái)，蘸上了墨汁，在紙上寫(xiě)下了一個(gè)點(diǎn)。呀！這哪像個(gè)點(diǎn)呀，簡(jiǎn)直是個(gè)“大黑蟲(chóng)”，真難看！我又寫(xiě)了一橫，這哪是橫呀，簡(jiǎn)直是一根“粗木棍”！我又寫(xiě)了“麻花”似的豎，“掃把”似的撇和捺。毛筆在我手里，像一個(gè)淘氣的孩子，我讓它向上它偏向下，我讓它往左它偏往右，我讓它靜止它偏亂蹦，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的話，這可怎么辦?老師看到了我著急的樣子，走到我面前，給我示范正確書(shū)寫(xiě)方法，并囑咐我，不要著急，慢慢來(lái)！我靜下心來(lái)，按照老師的方法，慢慢地運(yùn)筆，練習(xí)了一遍又一遍，終于寫(xiě)出了漂亮的一點(diǎn)，我高興極了！
我明白了，練好書(shū)法不能急于求成，要靜下心來(lái)，一筆一畫(huà)，一橫一豎，全神貫注，絲毫馬虎不得！其實(shí)，做什么事不是如此呢？
我愛(ài)軟筆書(shū)法！
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇13
我國(guó)書(shū)法是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)，是全世界獨(dú)一無(wú)二的國(guó)粹，是中華五千年文化藝術(shù)的璀璨之樹(shù)。其有悠久的歷史，無(wú)可比擬。它是大家中華民族始終的自豪和引以為豪。倘若你需要問(wèn)我還在琴、棋、書(shū)、畫(huà)等諸多的藝術(shù)當(dāng)中我最喜歡什么的話，我能果斷地對(duì)你說(shuō)————書(shū)法就是我的摯愛(ài)，我對(duì)書(shū)法十分偏愛(ài)。
我是一個(gè)農(nóng)村小孩，是很不易遭受文人雅士的熏陶的。窮鄉(xiāng)僻囊都沒(méi)有供我遨游的書(shū)海�？墒俏仪髸�(shū)法若渴，怎么辦呢？因此，我因而而愛(ài)上了趕集。只需在街上，我便一頭鉆入許許多多的圖書(shū)店，如入無(wú)人之境，認(rèn)真地檢索起來(lái)，一旦發(fā)覺(jué)總體目標(biāo)，便會(huì)全身心地翻閱起來(lái)，經(jīng)常到船快封渡時(shí)才快速離去，而且臨行還需要買(mǎi)上一兩本相關(guān)書(shū)法的書(shū)本，回來(lái)好一飽眼福。
盡管我的家世并不是非常好，但父母很高度重視在學(xué)習(xí)上，因此專(zhuān)業(yè)為我買(mǎi)回去一臺(tái)電腦上。當(dāng)我們一有空閑，便會(huì)置身電腦上中的書(shū)法全球里，體會(huì)著它的莊重秀美，高挺如峰，凝滑如脂；賞析著它的清澈如溪，浩瀚無(wú)垠如山。
歷經(jīng)長(zhǎng)期性對(duì)書(shū)法的觀查和掌握，我對(duì)書(shū)法的特性及撰寫(xiě)要點(diǎn)略知一二，因此突發(fā)奇想，干脆由賞析到學(xué)起書(shū)法來(lái)。我對(duì)它的喜愛(ài)不遜于我的一切一個(gè)家人。還記得有一次，我正悠閑自在地拿行筆，一絲不茍地練寫(xiě)著一撇一捺時(shí)，妹妹上躥下跳地過(guò)來(lái)了，他無(wú)意間地碰了下我的手肘，我對(duì)著她怒目而視，高聲怒吼著：它是藝術(shù)，是大家中華文化的代表，能隨便損壞沾污得的嗎？你這不是在污辱大家的中華文化嗎？妹妹還小，聽(tīng)不明白我還在講什么，但她可以感受到我的惱怒，嚇得哇地一聲痛哭起來(lái)。我對(duì)妹妹的失聲痛哭視而不見(jiàn)，卻只圖著憐香惜玉自身手上的墨寶。
我本來(lái)是個(gè)內(nèi)向型、心胸狹小的人，經(jīng)常把自己封閉式起來(lái)，特立獨(dú)行，學(xué)生們常譽(yù)為我來(lái)為老虎獅子。但自打遭受書(shū)法的危害和熏陶后，便逐漸越來(lái)越活力四射、恍然大悟，喜愛(ài)與別人觸碰溝通交流，盆友也因而而慢慢地多了起來(lái)。因此，它除開(kāi)就是我的一種愛(ài)好，也是我的鴻福。
長(zhǎng)此以往，我和書(shū)法中間融為一體，緊密聯(lián)系。如同魚(yú)群離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧。一旦離開(kāi)它，就如同我的靈魂出了竅，我的人生將不會(huì)再精彩紛呈，整個(gè)世界都將看起來(lái)不盡人意，黯淡無(wú)光。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇14
中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，是中華五千年文化的燦爛之花。其歷史悠久，無(wú)以倫比。它是我們民族永遠(yuǎn)的驕傲和自豪。假如你要問(wèn)我在琴、棋、書(shū)、畫(huà)等眾多的藝術(shù)之中我最喜歡什么的話，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——書(shū)法是我的至愛(ài)，我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。
我是一個(gè)鄉(xiāng)村孩子，是很不容易受到文人墨客的熏陶的。窮鄉(xiāng)僻囊也沒(méi)有供我暢游的書(shū)海。而我求書(shū)法若渴，怎么辦呢？于是，我因此而愛(ài)上了趕街。只要上街，我便一頭鉆進(jìn)大大小小的書(shū)店，如入無(wú)人之境，認(rèn)真地搜索起來(lái)，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，便會(huì)忘我地翻看起來(lái)，常常到了船快封渡時(shí)才迅速離開(kāi)，并且臨走還要買(mǎi)上一兩本有關(guān)書(shū)法的書(shū)籍，回去好一飽眼福。
雖然我的家境不是很好，但爸爸媽媽很重視我的學(xué)習(xí)，因而專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)電腦。當(dāng)我一有閑暇，便會(huì)置身于電腦中的書(shū)法世界里，感受著它的端莊秀麗，挺拔如峰，凝滑如脂；欣賞著它的清亮如溪，浩瀚如海。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期對(duì)書(shū)法的觀察和了解，我對(duì)書(shū)法的特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)略知一二，于是心血來(lái)潮，索性由欣賞到練起書(shū)法來(lái)。我對(duì)它的喜歡不亞于我的任何一個(gè)親人。記得有一次，我正悠然自得地拿起筆，一絲不茍地練寫(xiě)著一撇一捺時(shí)，妹妹活蹦亂跳地過(guò)來(lái)了，他不經(jīng)意地碰了下我的胳膊肘，我沖著她怒目而視，大聲咆哮著：這是藝術(shù)，是我們中華民族的象征，能隨意毀壞玷污得的嗎？你這不是在侮辱我們的中華民族嗎？妹妹還小，聽(tīng)不懂我在講什么，但她大可感受到我的憤怒，嚇得哇地一聲大哭起來(lái)。我對(duì)妹妹的號(hào)啕大哭無(wú)動(dòng)于衷，卻只顧著憐惜自己手中的墨寶。
我原本是個(gè)內(nèi)向、心胸狹窄之人，常常把自己封閉起來(lái)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，同學(xué)們常戲稱(chēng)我為老虎。但自從受到書(shū)法的影響和熏陶后，便開(kāi)始變得熱情奔放、豁然開(kāi)朗，喜歡與他人接觸交流，朋友也因此而漸漸地多了起來(lái)。所以，它除了是我的一種喜好，更是我的福星。
久而久之，我與書(shū)法之間融為一體，密不可分。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧。一旦離開(kāi)了它，就好比我的靈魂出了竅，我的生命將不再精彩，整個(gè)世界都將顯得蒼白無(wú)力，暗淡無(wú)光。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇15
我是不怎么喜歡書(shū)法的那一類(lèi)人。
新的學(xué)期，我們的書(shū)法老師換了一位年輕的女老師。這位老師比上學(xué)期的實(shí)習(xí)老師管得嚴(yán)多了，讓我們每人買(mǎi)一塊書(shū)法布，這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，還要進(jìn)行書(shū)法考試。想到我那潦草的字跡，我不禁為自己捏了一把汗。
為了這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的書(shū)法考試，我閑著沒(méi)事干的時(shí)候，便會(huì)拿出“封藏已久”的書(shū)法布來(lái)練字。我用食指和中指放在毛筆后面，然后用大拇指和無(wú)名指放在前面，這樣就能牢牢的抓住毛筆，拿好毛筆后，用筆尖蘸上少許的水便一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。
起初，我拿起毛筆的手有些微微顫抖著，手有點(diǎn)不受控制地在布上寫(xiě)著�？粗忌夏遣豢叭肽康淖�，我不禁驚嘆了一口：“又是這樣的結(jié)果�！蔽覔u了搖頭，正準(zhǔn)備起身時(shí)，一只溫暖又纖細(xì)的手輕輕地打在了我的肩膀上，我回頭看著那張熟悉的臉，良久我才回過(guò)了神，再次看向那塊布，我的眼神不由自主的堅(jiān)定了起來(lái)。加油，你一定可以練成一筆好字的！
在接下來(lái)的書(shū)法課上，我努力地練著字，看著那布上一次比一次讓自己滿意的字，我終于露出了開(kāi)心的笑容。
一轉(zhuǎn)眼就到了書(shū)法課考試的時(shí)間，老師在紙上展示書(shū)法該注意的幾個(gè)點(diǎn)后，便開(kāi)始考試，按照老師展示的要點(diǎn)，我拿起筆就寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)完后一看，發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中字越寫(xiě)越好了。發(fā)布成績(jī)的那天，老師公布我的書(shū)法作品獲得優(yōu)秀時(shí)，我坐在下面激動(dòng)得不知如何是好。
我要繼續(xù)努力，成為舞臺(tái)上最閃耀的人。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇16
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的人喜歡歡畫(huà)畫(huà)、有的人喜歡舞蹈、有的喜歡打籃球，而我喜歡書(shū)法。
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師第一次布置語(yǔ)文作業(yè)，我很就寫(xiě)完了。當(dāng)爸爸檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的字歪七扭八，便給我寫(xiě)了幾個(gè)字讓我當(dāng)字貼看著寫(xiě)，我發(fā)現(xiàn)爸爸寫(xiě)的字好漂亮呀!于是我就照著爸爸寫(xiě)的字一筆一畫(huà)寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)完后我發(fā)現(xiàn)比上一次寫(xiě)的好了很多。
放暑假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，便認(rèn)識(shí)了我的書(shū)法老師王老師，剛開(kāi)始時(shí)我書(shū)寫(xiě)的不太好，王老師一筆一畫(huà)的從最基礎(chǔ)的開(kāi)始教我，漸漸對(duì)書(shū)法有了認(rèn)識(shí)和了解，慢慢的我寫(xiě)的越來(lái)越好了，暑假班結(jié)束了。王老師說(shuō)：“八月中旬，有個(gè)書(shū)法大賽，同學(xué)們可以在家練習(xí)，將自己最好的作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投稿”。王老師還特意點(diǎn)了我的名字讓我參加，我非常高興，下定決心參加比賽。
我選了一首古詩(shī)進(jìn)行練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)字都要用心觀察，我一個(gè)字一個(gè)字的練，每個(gè)字我都練習(xí)幾十遍，每天我都會(huì)練習(xí)一個(gè)小時(shí)，一首古詩(shī)我寫(xiě)了十幾張，手上磨出了水泡，也想放棄不參賽了，媽媽一直鼓勵(lì)我，陪著我練習(xí)。終于我寫(xiě)了一張我認(rèn)為還不錯(cuò)的作品，交給了老師。
過(guò)了大概一個(gè)多月，老師告訴我，我的作品在全國(guó)書(shū)法網(wǎng)絡(luò)大賽書(shū)法、硬筆比賽中得了一等獎(jiǎng)，我的付出得到評(píng)委老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)，我非常高興，我更喜歡書(shū)法了。
同學(xué)們，這就是我的愛(ài)好，你們的愛(ài)好是什么呢？期待大家的分享。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇17
中國(guó)有著博大精深的書(shū)法文化。我從很小的時(shí)候就很喜歡書(shū)法這么藝術(shù)。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在暑假有開(kāi)培訓(xùn)班�？墒怯捎诟改覆煌�，為此我無(wú)法參加，就在家里哭了個(gè)三天三夜。終于在我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校因?yàn)橐獏⒓訒?shū)法比賽，在班里選了五個(gè)人。沒(méi)想到我幸運(yùn)的選中了。我欣喜若狂，放學(xué)之后，我飛奔回家告訴母親。母親說(shuō)：好啊，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，多學(xué)一些才藝是好事，媽媽先前不讓你去是因?yàn)槟氵�太小。
我們每天中午放學(xué)就去書(shū)法室練習(xí)。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候我興味盎然，學(xué)任何東西都應(yīng)該從基本功練起。老師一來(lái)就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什么，我們剛開(kāi)始練字的時(shí)候，三天兩頭就用一本子，寫(xiě)毛筆字時(shí)寫(xiě)錯(cuò)一橫一豎，甚至一點(diǎn)都覺(jué)得很不耐煩，反正寫(xiě)不好就撕掉，這樣反復(fù)了無(wú)數(shù)次。我開(kāi)始想打退堂鼓了，那一次他們都寫(xiě)好了，就我還沒(méi)寫(xiě)我于是拿了剛才那一張寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字的給老師看。老師在評(píng)價(jià)上寫(xiě)了優(yōu)。我問(wèn)老師老師，我明明寫(xiě)錯(cuò)了。老師告訴我金無(wú)足赤，人無(wú)完人，任何事物都不可能十全十美。往后我也漸漸寫(xiě)的更好了。我每天都練習(xí)，漸漸的我愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
我喜歡書(shū)法，但有時(shí)喜歡的事不一定能堅(jiān)持。做任何事情要堅(jiān)持，堅(jiān)持就一定會(huì)成功。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇18
字要骨骼，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤(rùn)生。
——題記
要寫(xiě)軟筆書(shū)法，簡(jiǎn)單，僅需一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已。
但若想寫(xiě)好書(shū)法，并非易事。我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，那時(shí)的字，真是春蚓秋蛇，字字都由蠕動(dòng)的蚯蚓和彎曲的蛇組成，看著讓人胃中翻江倒海。而經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力與堅(jiān)持，兩年后，我用汗水換來(lái)了第一幅作品，盡管每個(gè)字還十分幼稚，但我仍為我的作品而感動(dòng)自豪。那第一幅作品仿佛一對(duì)翅膀，帶著我飛向了書(shū)法的藍(lán)天。自此，我開(kāi)始了遨游書(shū)法海洋的征程。
如今，寫(xiě)春聯(lián)，對(duì)我而言也就是小菜一碟。每逢過(guò)年，我就忙碌起來(lái)，家里親戚朋友都來(lái)“訂購(gòu)”，我也只好一個(gè)字一個(gè)字；一副一副地寫(xiě)，雖然我的手常常累得酸痛，但我的心暗暗驕傲，每當(dāng)看到親戚朋友家里都掛著我寫(xiě)的春聯(lián)，心中有說(shuō)不出的歡喜，美滋滋的。
書(shū)法，和我的心情也是息息相關(guān)的。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我寫(xiě)的字也透著我此時(shí)的欣喜；當(dāng)我傷心時(shí)，我寫(xiě)的字，氤氳著濃濃的愁；當(dāng)我煩躁時(shí)，我寫(xiě)的字也顯得煩躁不安。我的喜怒哀樂(lè)，書(shū)法是都可以表現(xiàn)的。
我，從開(kāi)始的春蚓秋蛇，到后來(lái)的筆酣墨飽，書(shū)法讓我體味到了成長(zhǎng)、體味到了人生。軟軟的筆尖蘸著濃濃的墨行走在宣紙上，或甲骨、或篆隸、或行草，讓我酣暢淋漓……
軟筆書(shū)法，僅一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇19
我很喜歡書(shū)法，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)快樂(lè)，可是也帶給我了痛苦。不過(guò)，快樂(lè)的多些。
記得有一年春節(jié)，我的好朋友拿了一幅他自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)來(lái)我們家玩兒，我羨慕極了，拿著那副對(duì)聯(lián)看了很久很久，深深地被那漂亮的字體吸引了，我就要求媽媽也給我報(bào)書(shū)法班。起初，由于對(duì)書(shū)法的喜歡和好奇，我在書(shū)法班學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，回到家里我也認(rèn)真完成作業(yè)，可是，時(shí)間一長(zhǎng)我就不想寫(xiě)作業(yè)了，這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，書(shū)法班我也不想去了，真想放棄書(shū)法。但是，媽媽對(duì)我說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)“堅(jiān)持不懈”讓我反思，我想：“做什么事都貴在堅(jiān)持”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，于是我又開(kāi)始了學(xué)習(xí)書(shū)法。
在書(shū)法班中我們也有快樂(lè)，更有搞笑的事情。
記得還有一次，在冬天的時(shí)候，在書(shū)法班上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)不在，傅老師快速跑去找這幾個(gè)同學(xué)，剛跑到門(mén)外，只聽(tīng)到幾聲巨響“咚”，我好奇的出去看了一下，傅老師滑到了，咧著嘴在地上坐著，我迅速跑過(guò)去把傅老師攙扶起來(lái)，彈起他身上泥土。原來(lái)傅老師拿著棍子追那些同學(xué)，那些人也滑到了，他們都哈哈大笑。后來(lái)知道是有人把水倒在地上，結(jié)了一層薄冰，把他們?nèi)沽�。這件事以后，傅老師對(duì)我更嚴(yán)格了，有時(shí)還單獨(dú)給我起“小灶”。
現(xiàn)在我的書(shū)法有了很大地進(jìn)步，書(shū)法班有苦有樂(lè)。最可貴的是讓我從中得到了啟示：做什么事只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。所以，以后做什么事情都要堅(jiān)持不懈。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇20
生活中，到處都有藝術(shù)：隨處可見(jiàn)的工藝品小攤，瓷器上生龍活虎的雕刻，學(xué)校同學(xué)的畫(huà)……我都非常喜愛(ài)，非常欣賞，但我最喜歡，最欣賞的，卻是那低調(diào)又不失魅力的毛筆書(shū)法。
我迷上毛筆書(shū)法的原因，純粹是因?yàn)?歲時(shí)學(xué)國(guó)畫(huà)學(xué)的。雖然我的作品不是特別好看，但展現(xiàn)給大家欣賞時(shí)，名字寫(xiě)得亂七八糟，毀了整幅畫(huà)的形象：寫(xiě)得一大一中一小也就算了，還寫(xiě)得特丑。這里太細(xì)，那里太粗，是人都想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
然后，我就對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)@整幅畫(huà)，就名字做難看�！卑职謰寢屄�(tīng)后，回到家就拿出紙和筆，輪番給我寫(xiě)了他們和我的大名。寫(xiě)的很好看，那種感覺(jué)，難以形容。
后來(lái)爸爸和媽媽總會(huì)在我們?nèi)齻�(gè)都有空的時(shí)候教我練毛筆字，有時(shí)，哥哥也會(huì)來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字練練。他們對(duì)我說(shuō)，做事要沉著冷靜，寫(xiě)毛筆字，更要如此。一點(diǎn)一橫寫(xiě)不好，好比畫(huà)中的污點(diǎn)，不靜下心來(lái)，不堅(jiān)持下來(lái)，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好字。
就這樣，我一有空就會(huì)靜靜地站在書(shū)桌前，靜靜地拿起毛筆練字，靜靜地畫(huà)水墨畫(huà)，最后，再在某個(gè)空位上，寫(xiě)一個(gè)漂漂亮亮的名字。
毛筆字的那種難以形容地感覺(jué)，讓毛筆書(shū)法成了我最喜歡的藝術(shù)。我和毛筆書(shū)法，就像那久別重逢的老朋友，互幫互助：我展現(xiàn)它的魅力，而它，則煉就我的心態(tài)與毅力。
雖然我的毛筆書(shū)法沒(méi)有硬筆書(shū)法寫(xiě)的好看，雖然我不是毛筆書(shū)法寫(xiě)得最好看的那一個(gè)，但卻也無(wú)妨我的喜愛(ài)：最喜愛(ài)的藝術(shù)——毛筆書(shū)法。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇21
上大班時(shí)，我很調(diào)皮，每次考試才七、八十分，而且字寫(xiě)得似涂鴉。媽媽只好帶我去練書(shū)法，我用好奇的目光打量著媽媽?zhuān)骸笆裁词菚?shū)法呀？媽媽?zhuān)俊眿寢寣?duì)我說(shuō)：“待會(huì)兒你會(huì)明白的�！眿寢寧е襾�(lái)到了徐老師的課堂上，我拿起鉛筆，歪斜地畫(huà)出了一條線。
隨后的暑假里，我每天都練習(xí)線條、臨摹老師和古代書(shū)法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的練習(xí)，要堅(jiān)持一、兩個(gè)小時(shí)，我有些討厭了，因?yàn)槲也荒艿綐窍潞托』锇閭冏矫圆�、一起騎自行車(chē)了，還不能玩我心愛(ài)的遙控小賽車(chē)。媽媽看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“你既然已經(jīng)練了這么長(zhǎng)時(shí)間了，放棄了怪可惜的，你說(shuō)呢？”我聽(tīng)了，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，重新回到了自己的寫(xiě)字臺(tái)上，認(rèn)真地寫(xiě)字。
現(xiàn)在，我在學(xué)校里常常受到班主任老師的夸獎(jiǎng)，還拿給同學(xué)們看，甚至還在學(xué)校里被表?yè)P(yáng)，因此，我在學(xué)校里成了小有名氣的“小書(shū)法家”。每次班里出的黑板報(bào)上，總有我的杰作；每次在“學(xué)習(xí)園地”中展出的藝術(shù)作品，總有我的身影；每次學(xué)校里舉行書(shū)畫(huà)比賽，總有我去參加………
如今，我獲得許多證書(shū)：“蘭花杯”第二屆全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)段位大賽榮獲銀獎(jiǎng)，并授予七段段位，第四屆“國(guó)藝杯”全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)大賽兒童組金獎(jiǎng)等。成績(jī)只能代表過(guò)去，它是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！
四年的書(shū)法學(xué)習(xí)之路，雖然艱苦，但我很愉快。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇22
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的字歪七扭八、時(shí)高時(shí)矮的字就像連綿起伏的山一樣，就連一般的同學(xué)都比不了。我一開(kāi)始覺(jué)得并沒(méi)有什么，可是老師總是夸那些書(shū)法好的學(xué)生，這讓我十分羨慕和嫉妒。那時(shí)，我也想學(xué)習(xí)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，讓老師好好地夸夸我。
可是，我的握筆法總是不對(duì)，這是我最大的缺點(diǎn)，它就如同我學(xué)習(xí)書(shū)法中的攔路虎。我很想改掉這個(gè)缺點(diǎn)。每一次寫(xiě)字的時(shí)候我都想著辦法去掉這個(gè)缺點(diǎn)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又變回來(lái)了。為了改掉它，我就每一次握筆法我就狠狠地咬手一口，或用力地打手一下。雖然淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得為了書(shū)法也是值得的。漸漸的，我的握筆法就會(huì)了。
可是只會(huì)握筆法也是不行的，我的字雖然比以前好看多了，可那歪歪扭扭的樣子還是改不過(guò)來(lái)，就像在跳舞一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有力。為了讓我的字變得鋼筋有力，入木三分。我便每一次寫(xiě)字的時(shí)候，都狠狠地握著筆，用力地寫(xiě)著每一個(gè)筆畫(huà)，可我看起來(lái)就像積木拼湊起開(kāi)的。于是每一次老師寫(xiě)字的時(shí)候，我就睜大了眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地看著每一個(gè)筆畫(huà)。漸漸的我的字就橫平豎直，撇捺伸開(kāi)了。
功夫不負(fù)有心人。終于，我的字終于寫(xiě)好看了，字體變得”剛正不阿“。每一次考試還能加書(shū)寫(xiě)分，還有一次老師還我貼到墻上展覽呢，同學(xué)們都說(shuō)我寫(xiě)的很好。這時(shí)，我感覺(jué)十分自豪，心里無(wú)比驕傲。
這就是我的書(shū)法之路。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇23
俗話說(shuō)：字，如其人。漢字，奧妙無(wú)窮的魔方；毛筆字，中華民族之國(guó)粹；勤學(xué)苦練，愿你我光大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
書(shū)法，是以中國(guó)傳統(tǒng)筆墨紙硯為工具，以漢文字為對(duì)象，以書(shū)法功夫?yàn)榛A(chǔ)，用于宣泄情緒，創(chuàng)造美感的藝術(shù)。
書(shū)法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學(xué)書(shū)法，過(guò)了兩天媽媽把我?guī)У綍?shū)法老師身旁，上課的第一天，老師告訴我：練字也許很簡(jiǎn)單，但練一手好字卻很難，書(shū)法需要把心靜下來(lái)慢慢寫(xiě)，還要勤奮加刻苦。
老師要我先從橫豎撇捺寫(xiě)起，橫我一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)，足足寫(xiě)了大半張紙，大約有幾百道橫。老師說(shuō)，橫：分小切鋒和大切鋒。豎：分垂漏豎和玄針豎。寫(xiě)小竊峰的時(shí)候，第一筆的動(dòng)作要小，橫要寫(xiě)平，然后輕提，最后回筆。
寫(xiě)完這些，老師還告訴我，書(shū)法有很多種字體：有隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)，大篆、小篆等。龍飛鳳舞的草書(shū)，給人的感覺(jué)就是與眾不同，別的字體都是整整齊齊的排列一行，可是草書(shū)卻很亂，但是亂的別有韻律，行書(shū)有優(yōu)美飄逸的特點(diǎn)，它行氣流暢，清新淡雅，讓人感覺(jué)浩氣長(zhǎng)舒。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗梢蕴找比说那椴�，可以讓人養(yǎng)成心平氣和的良好品質(zhì)；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗梢允刮腋形牟桑晃覑?ài)書(shū)法，因?yàn)樗Y名中外；我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗钌畹匚宋�，改變了我，我要讓中�?guó)的書(shū)法流芳百世，讓它像奧運(yùn)火炬一樣，一棒一棒的傳下去。
未來(lái)的我將是下一棒的傳遞者。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇24
記得十歲那年，我去康巴什看了一次書(shū)畫(huà)展，那里的書(shū)法作品真可謂是剛勁有力，堪稱(chēng)一絕，讓我如癡如醉。我想，假若我能寫(xiě)出一手好字該多好啊。于是，我便決定要學(xué)習(xí)書(shū)法。
一開(kāi)始練習(xí)毛筆字時(shí)，心里一直有一個(gè)信念，一定要寫(xiě)好，刻意去規(guī)范自己的姿勢(shì)，結(jié)果弄得自己心情太緊張，每次拿筆手都在抖，我的老師看到這個(gè)情況，對(duì)我循循善誘：“現(xiàn)在只要練好每一個(gè)基本筆畫(huà)，還沒(méi)學(xué)會(huì)走，怎么就想飛了？不要太在意字的形體，注意體會(huì)寫(xiě)字時(shí)的感覺(jué)�！崩蠋煹倪@一番話，讓我恍然大悟，明白很多，漸漸地，我有了很大的進(jìn)步。
學(xué)書(shū)法時(shí)，我也曾經(jīng)半途而廢過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)有耐心，總感覺(jué)很枯燥、乏味。接連兩三個(gè)星期沒(méi)有去上課，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法里蘊(yùn)含著一種神奇的力量，可以讓你在心煩氣躁時(shí)靜下心來(lái)，于是才重新愛(ài)上它，每當(dāng)讀到王羲之“入木三分”的故事，就不禁為之欽佩，每當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)鼓舞自己，像王羲之學(xué)習(xí)，他是我的偶像！
雖然現(xiàn)在是科技時(shí)代，早已發(fā)明了鋼筆，鉛筆，鍵盤(pán)……但毛筆有著不可替代的優(yōu)點(diǎn)，書(shū)法可以陶冶情操、修身養(yǎng)性。
每次看到自己的“作品”心里很高興。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，書(shū)法練習(xí)也是其樂(lè)無(wú)窮的，它是我休閑的最好方式�，F(xiàn)在書(shū)法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書(shū)法讓我的生活更加快樂(lè)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁嘈胖灰页种院愕木毾氯�，我的字也會(huì)讓人贊不絕口的！
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇25
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我去公園玩，我們總會(huì)看見(jiàn)有人拿著用海綿做的很大的筆，蘸上水在地上寫(xiě)字。只要我看到有人那拿種筆寫(xiě)字，就馬上跑過(guò)去看。有一回，我看老爺爺寫(xiě)字，老爺爺?shù)淖謱?xiě)得很好看，我正看著，老爺爺把我叫到面前，讓我也試試，我覺(jué)得特別好玩。從此，我就喜歡上了書(shū)法。
上學(xué)了，我們學(xué)校有軟筆書(shū)法課外班，我很高興，就報(bào)名參加了。軟筆書(shū)法跟硬筆書(shū)法比有許多不同。首先能夠知道：軟筆書(shū)法用的是毛筆，筆尖是軟的，平時(shí)用的鉛筆尖是硬的。還能知道：軟筆書(shū)法需要墨汁，鉛筆可以直接寫(xiě)。拿筆的姿勢(shì)也不一樣，軟筆書(shū)法是用四個(gè)手指握筆，手不能放在桌子上，而鉛筆是用三個(gè)手指握筆。所以，軟筆書(shū)法比較難寫(xiě)。
現(xiàn)在是姜老師給我們上軟筆書(shū)法課，他的字寫(xiě)得可漂亮啦！每次上軟筆書(shū)法課的時(shí)候，我先把氈子鋪在桌上，再去灌水，然后把筆泡在水里，接著去老師那兒拿紙，做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。
姜老師先教我們寫(xiě)基本筆畫(huà)，一種筆畫(huà)就有好幾種寫(xiě)法呢！比如橫就有短橫、中橫、長(zhǎng)橫；豎有垂露豎和懸針豎。每個(gè)筆畫(huà)我們都要練一節(jié)課，然后再讓我們寫(xiě)?yīng)汅w字�，F(xiàn)在我開(kāi)始寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字了。老師每次都把要寫(xiě)的字，寫(xiě)在紙上，我們照著老師的寫(xiě)過(guò)字的紙來(lái)寫(xiě)，老師也在教室里走來(lái)走去，看我們寫(xiě)字，還糾正我們寫(xiě)字的姿勢(shì)。
現(xiàn)在，我的字越寫(xiě)越漂亮了，每次做作業(yè)、考試的時(shí)候，我寫(xiě)的字都特別工整。我的同桌都夸我寫(xiě)字好看。我越來(lái)越喜歡書(shū)法了。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇26
我國(guó)漢字的發(fā)展，已有3千多年的歷史了！這幾千年來(lái)，我們漢民族由實(shí)物“字”變?yōu)橄笮巫�，又發(fā)展到表意字，再發(fā)展到形聲字，它們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期都起巨大的作用。因此，我們新一代中華子孫也應(yīng)該把方塊漢字宏揚(yáng)光大，振興中華。
我也經(jīng)過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步后，漸漸長(zhǎng)大了。開(kāi)始了認(rèn)字、學(xué)字、練字的艱難旅程�？晌业淖挚倢�(xiě)得不好，橫不平、豎不直。老師也說(shuō)我“走還沒(méi)學(xué)會(huì)，就開(kāi)始跑了？”這樣說(shuō)，是因?yàn)槲业淖趾芰什�，不讓人賞欣悅目，真讓我內(nèi)疚。怎樣才能寫(xiě)出一手瀟灑漂亮的字呢？得從基本開(kāi)始。漢字也是有基本筆畫(huà)組成的，要掌握練字的方法和技巧，掌握建架結(jié)構(gòu)，橫平豎直。
學(xué)校對(duì)書(shū)法也很重視。三年級(jí)開(kāi)始老師就教大家書(shū)法了。剛開(kāi)始興趣很濃，過(guò)幾天便被枯燥乏味的書(shū)法感到厭倦，產(chǎn)生抵抗心情，完全是三分鐘的熱情。每次一想練好書(shū)法卻又三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，半途而廢了。有時(shí)，看到別人那一手好字，心中不由得暗暗佩服，很想擁有。讀到那么多有名書(shū)法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書(shū)法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書(shū)法精神感動(dòng)，受益匪淺。
節(jié)假日，我依舊照著字帖一筆一畫(huà)的認(rèn)真地寫(xiě)。有時(shí)堅(jiān)持不住，又想到那些偉大的書(shū)法家的故事后，又鎮(zhèn)定下來(lái)，告訴自己：“要練好書(shū)法一定要持之以恒�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，我的字又有了一些進(jìn)步，別提多高興了！一個(gè)人的字可珍貴了，因?yàn)殛P(guān)系他的尊榮和一生。
我要時(shí)刻提醒自己：我們不僅練“字”，也在練“人”，練其一生需要認(rèn)真、耐心和持之以恒的意志品格，練出一個(gè)道理，一份自信；只要盡力，就一定行！寫(xiě)出一手起落有鋒，剛?cè)嵯酀?jì)的硬筆漢字，為早日成材打下良好基礎(chǔ)。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇27
記得二年級(jí)時(shí)，我的字實(shí)在慘不忍睹，不但別人看不懂，有時(shí)，我自己也不認(rèn)識(shí)。媽媽“忍無(wú)可忍”，就決定讓我跟馬老師學(xué)書(shū)法。
那天晚上，媽媽帶我去馬老師家，看見(jiàn)墻上掛著幾幅書(shū)法作品，龍飛鳳舞，遠(yuǎn)看像一幅幅“山水畫(huà)”。頓時(shí)有了興趣，幻想有一天也能寫(xiě)得這樣好。
馬老師首先讓我寫(xiě)幾個(gè)鉛筆字給他看。隨機(jī)，他糾正我的寫(xiě)字姿勢(shì)：不能用手腕用力，向里拐，而是大拇指和食指用力握住筆桿。頭抬起來(lái)，保持一尺距離，人坐正，不要彎曲。我還不習(xí)慣，我慢慢地寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)我的字不再傾斜了，大小比較勻稱(chēng)。整夜的字整齊而又清楚，心里想：練與不練的結(jié)果果真不一樣。馬老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了我，他在我的練字本上圈了好幾個(gè)紅圈。每個(gè)星期我去兩次去練書(shū)法，回到家里，我也堅(jiān)持每天寫(xiě)一頁(yè)回宮格。每當(dāng)八點(diǎn)半時(shí)，許多人都在睡覺(jué)，而我提起筆寫(xiě)字，當(dāng)寒冷的冬天，許多人在睡覺(jué)，我的手好冷，但還在寫(xiě)字；當(dāng)放假時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們玩時(shí)的歡笑聲時(shí)，可我還在寫(xiě)字。那段時(shí)間，我的作業(yè)本上都是“優(yōu)”，媽媽也表?yè)P(yáng)我，進(jìn)步很大。記得那時(shí)。我最高興的事：是和爸爸媽媽比賽，誰(shuí)的鉛筆字寫(xiě)得好。
半月后，我發(fā)現(xiàn)我的字不再提高，我有些著急，有些氣餒，對(duì)練字有點(diǎn)厭煩。后來(lái)，媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！瘪R老師說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香�！庇谑俏矣肿阌職鈱�(xiě)字。那一個(gè)個(gè)方塊字就像一個(gè)個(gè)小娃娃，在我筆下誕生。我把老師圈了很多紅圈的幾頁(yè)掛在書(shū)房里，搞了個(gè)“小小書(shū)法展”。每當(dāng)家里來(lái)人時(shí)，我就拉他們看我的“書(shū)法作品”。
書(shū)法是我最喜歡的藝術(shù)，練就我的毅力，陶冶了我的情操。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇28
書(shū)法是我最大的愛(ài)好，因?yàn)楣沤裰型鈺?shū)法寫(xiě)得好的人只是極少數(shù)。我的理想就是將來(lái)成為一個(gè)書(shū)法家。我為什么會(huì)迷上書(shū)法呢？你肯定不知道。聽(tīng)我慢慢告訴您吧！那還是在我上幼兒園時(shí)，有一天，爸爸帶我去書(shū)院門(mén)玩。在書(shū)院門(mén)一個(gè)賣(mài)書(shū)畫(huà)的小門(mén)店前，擺著一張寫(xiě)字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大紙上寫(xiě)書(shū)法。他的周?chē)鷩嗽S多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺?shù)纳磉�，看�?jiàn)老爺爺寫(xiě)的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字，不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)大字，因?yàn)閷?xiě)的是‘顏體’書(shū)法，所以你看不懂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，正在寫(xiě)字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“小朋友，你也想學(xué)書(shū)法嗎？”我說(shuō)：“想學(xué)！”爺爺說(shuō)：“那就讓你爸爸給你報(bào)個(gè)書(shū)法班，好好學(xué)一學(xué)，只要你努力，肯定能學(xué)好的�！�
就這樣，爸爸就在書(shū)院門(mén)東頭的碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。從此，每個(gè)節(jié)假日和星期天，媽媽就帶著我去學(xué)書(shū)法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在書(shū)法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的好評(píng)�；氐郊依�，我堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法從不間斷，每天都要擠時(shí)間寫(xiě)幾張大字。功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法越寫(xiě)越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都要獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的光榮稱(chēng)號(hào)。
今年夏天，我在書(shū)院門(mén)又見(jiàn)到了那位老爺爺。在老爺爺?shù)墓膭?lì)下，我拿起毛筆，寫(xiě)下了“堅(jiān)持不懈”幾個(gè)大字，得到了老爺爺和周?chē)枚嗳说目洫?jiǎng)。老爺爺告訴我：“不但要字寫(xiě)得好，而且還要學(xué)習(xí)好，不但要做一個(gè)書(shū)法家，還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家！”老爺爺說(shuō)：“孩子，‘堅(jiān)持不懈’這幾個(gè)大字，會(huì)讓你受用一輩子的。好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)成大器的�！� 回家的路上，我反復(fù)琢磨著老爺爺?shù)脑�，給自己又訂出了更高的奮斗目標(biāo)……
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇29
書(shū)法藝術(shù)，是中華五千年來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化瑰寶，在宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的歷史長(zhǎng)河中那積淀而成的雄厚底蘊(yùn)，在我的生活中，翰墨書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我寫(xiě)的字可謂是“龍飛鳳舞”。到了一年級(jí)下學(xué)期，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在該好好練練書(shū)法了!”我按照媽媽給我買(mǎi)的字帖，每天都認(rèn)真的描寫(xiě)兩張，功夫不負(fù)有心人，練了一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的字果然進(jìn)步了不小。
可是，接下來(lái)的日子，每當(dāng)我練完書(shū)法，媽媽總要挑剔的點(diǎn)出我的不足：“你的這個(gè)橫折有點(diǎn)太折了”，“這個(gè)橫要寫(xiě)在橫中線上”，“這個(gè)豎要直一點(diǎn)，你寫(xiě)的斜了”……
漸漸地，我開(kāi)始厭倦這種這種指點(diǎn)了，于是就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)你不要再滔滔不絕了，你說(shuō)的話多得像一座大山，可是我左耳進(jìn)，右耳出，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去……”“孩子，學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退啊!”媽媽說(shuō)完這話就出去了。
看著媽媽清瘦地背影，我忽然體會(huì)到了媽媽的良苦用心。從此以后，我每天都專(zhuān)心的練字，而且還加練了毛筆字，“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”成了我的座右銘。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇30
我喜歡書(shū)法藝術(shù)，中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的瑰寶之一．鋼筆書(shū)法堅(jiān)挺剛勁，毛筆書(shū)法飄逸秀美。但我最喜歡的是鋼筆書(shū)法。
我為什么喜歡寫(xiě)鋼筆字呢？那是因?yàn)槲覀兗易孀孑呡叾紱](méi)有一個(gè)人能寫(xiě)好鋼筆字。爸爸為了改變這個(gè)事實(shí)，就叫我學(xué)鋼筆字，這樣，我與書(shū)法便結(jié)下了不解之緣。
剛開(kāi)始練書(shū)法的時(shí)候，我怎么也學(xué)不好，也沒(méi)有耐心去學(xué)。記的有一次，我問(wèn)我的書(shū)法老師：“老師，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有半年了，怎么一點(diǎn)也學(xué)不好呢？”老師微笑著意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心。不管做什么事情，都要有著‘三心’，才能把事情做好�！蔽衣�(tīng)了老師的這番話，覺(jué)得很有道理，于是下狠功夫練習(xí)書(shū)法。漸漸地，我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)步越來(lái)越大了。這樣我勤學(xué)苦練書(shū)法整整一年，終于有了結(jié)果。
記得今年七月，我在學(xué)校藝術(shù)節(jié)舉辦的書(shū)法比賽中，我獲得的四年級(jí)組一等獎(jiǎng)。后來(lái)又在縣里舉行的書(shū)法比賽中，我又獲得了少年組三等獎(jiǎng)。通過(guò)這兩次書(shū)法比賽，我的信心倍增，決心更大，更有耐心練書(shū)法了。
我喜歡書(shū)法！在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活里，書(shū)法會(huì)陪伴我走過(guò)漫長(zhǎng)的生活和學(xué)習(xí)道路。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇31
我生在普通的家庭，受到的是普通教育，吃的是五谷雜糧�？墒�，我愛(ài)書(shū)法！因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習(xí)書(shū)法。
小時(shí)候，我喜歡在小姑旁邊看小姑寫(xiě)書(shū)法，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。還常�；孟胫约合駮�(shū)法家一樣寫(xiě)一手俊美有力的書(shū)法，像名人的書(shū)法那樣，讓別人觀賞，能讓后人知道有位書(shū)法家叫曾意。
可是，我家人卻極力反對(duì)我有這方面的愛(ài)好，說(shuō)我的任務(wù)只有學(xué)習(xí)，容不下別的。有一次，我在房間寫(xiě)書(shū)法，家人知道我沒(méi)在學(xué)習(xí)，而是在寫(xiě)他們討厭的書(shū)法，便怒氣沖沖地走進(jìn)我房間，批評(píng)了我一大籮筐的話，我難過(guò)極了，但我并沒(méi)有頂嘴，因?yàn)槲抑琅c大人頂嘴是不對(duì)的。
但是家人的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止我對(duì)書(shū)法的迷戀，我常常背著大人寫(xiě)那些他們認(rèn)為沒(méi)用的書(shū)法。日積月累，我的書(shū)法也長(zhǎng)進(jìn)了很多，正巧，學(xué)校也叫我當(dāng)老師的小姑，組織書(shū)法興趣小組，于是小姑看到我也愛(ài)書(shū)法，便叫我參加。我高興得又蹦又跳，更是笑不合口。
第二天，我去小姑家住。我先拿幾張廢報(bào)紙給我練習(xí)手感。一開(kāi)始，我手忙腳亂，弄得一手都是黑墨水。我費(fèi)了九牛二虎之力才洗干凈，小姑說(shuō)“練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響”。小姑叫我先學(xué)寫(xiě)顏真卿的書(shū)法，教我如何以正確的姿勢(shì)寫(xiě)書(shū)法和如何握筆行筆運(yùn)筆。就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)兒，哪兒要輕點(diǎn)。有時(shí)碰上了攔路虎，得練好長(zhǎng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅(jiān)持著，直至練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì)兒，繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的筆法一天比一天熟練了，字也寫(xiě)得比以前好看了。練習(xí)書(shū)法的基本方法都懂了。再拿方格子的毛筆字草稿紙，練習(xí)字的大小和字的結(jié)構(gòu)如何掌控。寫(xiě)書(shū)法都是按以右往左的順序來(lái)寫(xiě)。我的衣袖常因?yàn)槟疀](méi)干而沾到。最后，拿書(shū)法家顏真卿的書(shū)法來(lái)臨摹，書(shū)法家寫(xiě)的字俊美有力，又很生動(dòng)，給人以瀟灑的感覺(jué)�？晌依鲜鞘侄�，寫(xiě)的字不自然，像沒(méi)精神，而又死板，讓人瞧都不想瞧一眼。我的書(shū)法要寫(xiě)成書(shū)法家的書(shū)法那樣，簡(jiǎn)直比登天還難。
小姑為此讓我每次練字的時(shí)候，手臂上放一個(gè)蘋(píng)果，避免我手抖。我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！彼自捳f(shuō)：“一分耕耘，一分收獲，只要付出，總會(huì)有回報(bào)的”，每天放學(xué)后我都不斷自己到小姑家練習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，練了一段時(shí)間后，才正式寫(xiě)在參賽的宣紙上寫(xiě)，上交給小姑拿去屯昌縣比賽。我很緊張，也期盼有個(gè)名次，為了寫(xiě)書(shū)法，我沒(méi)少“受罪”。果然，功夫不負(fù)有心人，讓我在屯昌縣小學(xué)生書(shū)法比賽榮獲二等獎(jiǎng)，我欣喜若狂。家人也對(duì)我刮目相看，還后悔當(dāng)初阻攔我學(xué)書(shū)法。
我就是我，有突出的實(shí)力，有美好的夢(mèng)想，有腳踏實(shí)地的精神，誰(shuí)也改變不了我喜歡書(shū)法，因?yàn)�，我喜歡書(shū)法！
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇32
在我們的身邊，藝術(shù)無(wú)處不在。我喜歡書(shū)法，因?yàn)樗梢宰屛曳潘伞?/p>
我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂(lè)室練習(xí)。每個(gè)人先蒙每天寫(xiě)一張。老師會(huì)教我們?nèi)绾螌?xiě)，有時(shí)會(huì)按著我們的手寫(xiě)，有時(shí)沒(méi)寫(xiě)好就跟我們指出來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得好有趣，我就天天寫(xiě)，寫(xiě)了二個(gè)多月。我就覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，有點(diǎn)沒(méi)耐心。我看小成小小她們天天寫(xiě)，我就問(wèn)他們：“你們天天寫(xiě)，不煩嗎？”他們說(shuō)：“不啊，我覺(jué)得書(shū)法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得愉快�！�
我聽(tīng)了他們的話，受益匪淺。我就每天堅(jiān)持練，慢慢地，我覺(jué)得自己也找到那種感覺(jué)了。我覺(jué)得自己都變了，練書(shū)法時(shí)，我不是抱著每天要交作業(yè)的心理，而是寫(xiě)書(shū)法能讓我快樂(lè)，讓我輕松。越練越有趣，我的書(shū)法也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出幾個(gè)練習(xí)書(shū)法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫(xiě)的時(shí)候不可以著急，心要靜下來(lái)，不要再寫(xiě)的時(shí)候想著別的事情，才會(huì)寫(xiě)好。
我覺(jué)得書(shū)法能讓我快樂(lè)，所以我喜歡書(shū)法。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇33
時(shí)光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)，因?yàn)橐恍┞?xí)使好字甩了我，由一年級(jí)的漂亮字變成了如今的特壞字�？粗任倚蓺q的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字，我寫(xiě)得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來(lái)的。我很想找回我以前的漂亮字。
俗話說(shuō)：字如其人，人如其字。這個(gè)寒假我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。進(jìn)到書(shū)法教室第一感覺(jué)是靜，第二感覺(jué)是不亂動(dòng)，我進(jìn)去后大家就像沒(méi)看到我一樣，不像我們班一有人進(jìn)就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺(jué)產(chǎn)生了，難堪！他們寫(xiě)得都是毛筆字，而我不但是硬筆書(shū)法，而且還是第一課時(shí)。他們寫(xiě)得很好，可老師說(shuō)只是差不多，要在我們班早成了書(shū)法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習(xí)。
開(kāi)始了，老師先改正我的握筆姿勢(shì)，接著又寫(xiě)了一、十、三、工等好幾個(gè)字，很平常的幾個(gè)字，但老師寫(xiě)出來(lái)的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡(jiǎn)直是印出來(lái)的。三、三、三我怎么連個(gè)三都寫(xiě)不好！平時(shí)唰唰三下就成了，可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來(lái)，坐端正，拿好筆，慢慢的一筆一筆的寫(xiě)。
練字不是一天兩天就能練好的，要堅(jiān)持，沒(méi)有寫(xiě)不好的字，只要我天天堅(jiān)持練字，相信終于有一天我也能把字寫(xiě)得像印出的那樣好。
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇34
今天中午，老師帶領(lǐng)我們到書(shū)法教室參觀。
一走進(jìn)教室，我就聞到了一股淡淡的墨香。啊，好多漂亮的書(shū)法作品呀！書(shū)法桌上放著毛筆、墨盤(pán)，紙......看！潘老師正教著同學(xué)們寫(xiě)字呢，他們拿著毛筆的姿勢(shì)和我們拿著鉛筆的姿勢(shì)可不一樣了，他們握筆的時(shí)候，和筆尖相差遠(yuǎn)了，練起來(lái)的筆各行各樣，這時(shí)我想到了書(shū)法老師說(shuō)過(guò)的一句話：“毛筆寫(xiě)的字和鉛筆寫(xiě)的字筆順有些不一樣，所以寫(xiě)出來(lái)的字也有些不一樣�！苯淌业膲ι蠏鞚M了書(shū)法作品，都是學(xué)生們寫(xiě)的，“你看！這是我寫(xiě)的�！眾溆晷雷院赖恼f(shuō)，我跑過(guò)去一看，果然上面寫(xiě)著：雨欣書(shū)。這幾個(gè)字，“還有我七歲時(shí)寫(xiě)的字呢？”葉芷緣說(shuō)，哎！如果我當(dāng)初也學(xué)書(shū)法的話，這教室里就肯定有我的作品。
我要把字寫(xiě)得很好，只要一有時(shí)間，我就拿起書(shū)法本認(rèn)真的練起字來(lái)，當(dāng)然，我也不會(huì)忘記老師說(shuō)得：寫(xiě)字的時(shí)候，要記住這幾個(gè)詞：頭正、肩平，臂開(kāi)、足安......我知道在這幾天來(lái)，我寫(xiě)得字有些退步，不過(guò)我要繼續(xù)努力，把字寫(xiě)得好些，追上那些字比我好的人，讓我也能成為一個(gè)小書(shū)法家。我寫(xiě)字時(shí)，要把筆鋒、頓筆、收筆這3個(gè)基本筆畫(huà)寫(xiě)出來(lái)，讓字感覺(jué)有平衡感。
我一定能把字寫(xiě)得好看！
我喜愛(ài)書(shū)法作文 篇35
我的愛(ài)好有很多，如圍棋、象棋、踢足球等等，但我最喜歡書(shū)法。
以前，我寫(xiě)的字像蛇一樣彎彎曲曲，亂七八糟。自從媽媽給我報(bào)了書(shū)法班以后，我寫(xiě)的字明顯進(jìn)步很大。
我的書(shū)法老師是水老師，他寫(xiě)的字如行云流水，蒼勁有力，我非常羨慕。
通過(guò)水老師對(duì)我的教導(dǎo)，再加上我的勤奮努力，經(jīng)過(guò)兩年的苦練，我的書(shū)法突飛猛進(jìn)。有一天，老師宣布我參加第26屆國(guó)際少兒書(shū)畫(huà)大賽，聽(tīng)到這個(gè)消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天，我心里特別緊張，又特別興奮。心想：“我一定好好發(fā)揮，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。果然，功夫不負(fù)有心人，在這次的比賽中，我獲得了意想不到的好成績(jī)-----國(guó)際少兒書(shū)畫(huà)特別金獎(jiǎng)。我心里非常高興，但我并不驕傲，我要朝著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)。
我喜歡書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發(fā)展到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行數(shù)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令人敬仰的書(shū)法家，例如：王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿……，我十分敬佩他們，所以我才更喜歡書(shū)法，長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)像他們那樣的大書(shū)法家。
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