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理智和情感高考作文（精選22篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的理智和情感高考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理智和情感高考作文 1
理智和情感是人類(lèi)生活中的兩只腳印，人類(lèi)在認知事物的道路上的每一次成長(cháng)都和他們的理智私感情有關(guān)。
認知事物當然必得有嚴格的理智，不能縱容自己的感情和好惡。如果僅僅以感情的親疏遠近來(lái)下結論，大多數情況下會(huì )得出錯誤的判斷，正如《韓非子》里那個(gè)宋國的富人，他的兒子與老人說(shuō)的是相同的話(huà)，而他聽(tīng)憑感情的親疏遠近卻得出了不同的結論，這當然是沒(méi)有道理的。又如《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的妻子私他，姬妄畏他，而客有求于他，都說(shuō)他美于城北徐公。鄒忌最后排除了感情因素的干擾，悟出了一番治國平天下的大道理。
“禍患常積于忽微，智勇常困于所溺。”因為有所溺，有好惡，感情上有親疏遠近，人們在認識事物時(shí)便易于被迷失雙眼。這時(shí)惟有理性的'火光才能照亮黑暗混濁的末知世界，人類(lèi)要到更高更遠的地方去，健全的理性才是可靠的階梯，布魯諾被燒死在鮮花廣場(chǎng)時(shí)，歡呼的人群又何嘗不以為自己才是真理的掌握者呢？但是布魯諾相信理性這個(gè)“內心的教師“，他要讓“所向披靡的論據萬(wàn)箭齊發(fā)“，射穿習慣和感情上依賴(lài)的迷霧，把人類(lèi)在認知事物的道路上引人正軌。
理性雖然在認識事物中不可缺少，但我們能因此完全排除了感情因素嗎？難道感情在認知過(guò)程中永遠起著(zhù)反面的作用嗎？
康德仰望星空的時(shí)候，他的內心泛起的是崇高的感情，正是靠了這親近永恒、親近真理的感情，他才能在認知彼岸的道路上不斷前進(jìn)。沒(méi)有感情的存在，人類(lèi)生活會(huì )陷人刻板和抽象，我們認識事物不僅要分辨對和錯，也要知道美和丑啊，沒(méi)有了情感，藝術(shù)如何存在呢？只剩下了冷冰冰的法律條文，什么能做，什么不能做，一切熟悉的溫情都離我們遠去，我們能說(shuō)我們認識了世界的本來(lái)面目嗎？生活又有什么樂(lè )趣呢？即使是大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也是看重情感在認知中的作用的，有人向他提出一個(gè)設想時(shí)，他并不判斷正誤，只說(shuō)：“啊，真丑！“他不愿意在丑的事情上花費時(shí)間，在他眼中，即使是物理學(xué)中丑也不能立足。
因此我們認知事物時(shí)，既要有冷眼，又需要熱心，雖不能任憑感情的親疏遠近去判斷，又不可僅僅是可憐的“數字化生存“。在理智和情感、天平和七弦琴的引導下，我們才能“詩(shī)意地棲居”。
理智和情感高考作文 2
寬容是美麗的，而理智的寬容更為動(dòng)人。
——題記
已是午夜，應該是靜溢之時(shí)。但是我聽(tīng)到的則是游戲里混亂的廝殺——我在網(wǎng)吧。
我看了一下時(shí)間，心里不禁一陣發(fā)虛：這么晚了……雖網(wǎng)吧對我只是偶爾，但是還是怕，怕什么?現在我腦子混亂得已經(jīng)思考不出這個(gè)答案。我踉踉蹌蹌地走出網(wǎng)吧，外面靜得可怕。一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我凍得哆嗦。回家我怎么跟爸爸說(shuō)呢——反正我心里沒(méi)底。我有些后悔了。
路上，我又想好了“完美”的理由。
回到家，踩上第一個(gè)階梯。想到父親嚴厲而冷酷的面孔，心里涼了半截，就像一只兔兒被狼群圍得水泄不通一般。漆黑的周?chē)腋械揭浑p犀利的眼睛正在把我盯著(zhù)。我思維一片空白，就像一塊無(wú)色無(wú)味的海綿，把我的`腦筋塞住，把我的心堵住。不知走了多久，才走到三樓。我輕輕地推開(kāi)房門(mén)，在黑乎乎的房間里我拼命地尋找那雙爍閃著(zhù)金光的眼。我心跳加速，冷汗滲出了我毛孔……乘著(zhù)淡淡的夜色，我環(huán)顧了一下四周。屋內沒(méi)人，安靜得出奇，這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的那種寧靜嗎？
“爸”我心虛膽顫地叫了一聲。沒(méi)有回答，只有回音。“沒(méi)人？”我的暴風(fēng)疾雨仿佛見(jiàn)到了黎明曙光。“爸，你在家嗎?”仍是沒(méi)有回答。我的熱血沸騰了。我的擔心是不是多余的呢？哈！
我實(shí)在安奈不住內心的喜悅，在床上翻來(lái)滾去。而高興之余，我靈敏的感官發(fā)現了一條引發(fā)我心虛的導火索。爸爸從不夜不歸宿，今天怎么……哦，對，他與媽媽回老家，那他應該回來(lái)的。我越想越不懂，竟高興不起來(lái)了。總覺(jué)得有什么事。
今天是我第一次通宵上網(wǎng)，也是我第一次失眠。
天微微亮了，我望著(zhù)窗外那一抹淡淡的紅霞發(fā)呆。我聽(tīng)到了父親的腳步聲。“昨晚回來(lái)不好嗎，今早才回來(lái)。五點(diǎn)都沒(méi)到，幾個(gè)人睡醒了。像見(jiàn)不得光似的。”媽媽不滿(mǎn)地說(shuō)道。父親沒(méi)回答，只笑，但是笑得不自然。
我恍然大悟，心像被是敲了一下——進(jìn)入青春期的我第一次流淚了——我也明白了，我徹底地明白了。
我下了床，拉開(kāi)了燈，翻開(kāi)日記。幸福的墨水順過(guò)筆尖上，流在紙上，淌進(jìn)心里。
在那滿(mǎn)是書(shū)香的紙上，我飽滿(mǎn)深情地寫(xiě)下一行字：寬容是美麗的，而理智的寬容更為動(dòng)人。
理智和情感高考作文 3
近日看到了一則新聞，6歲女童與家長(cháng)橫穿馬路，孩子突然折返，卻被超速行駛的汽車(chē)撞飛，最終身亡，交警部門(mén)作出事故認定，雙方應該共同承擔責任，這件事情對誰(shuí)負責任這一問(wèn)題引發(fā)了熱議。
我的觀(guān)點(diǎn)和交警部門(mén)一致認為，家長(cháng)和開(kāi)汽車(chē)的人都應當承擔責任。
首先家長(cháng)是有很大的責任的，過(guò)馬路時(shí)要小心，橫穿馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，這些都是小學(xué)生應該知道的知識，身為一個(gè)大人難道會(huì )不知道嗎？遵守交通規則這些更不用去提了，為什么人們總是不知道反省呢，只有當事情發(fā)生了才會(huì )去知道后悔去反思，甚至去推卸責任，只有事前做好預防，才能將事故發(fā)生的概率降到最低，過(guò)馬路時(shí)更要看好孩子，因為生命才是最可貴的，中華文化的傳統美德也在不斷的表現出來(lái)，要尊敬生命，勇于承擔責任。
其次，汽車(chē)的駕駛員也是要承擔主要責任的，如果他不超速行駛，這一場(chǎng)骨肉分離的人間慘劇也許就不會(huì )發(fā)生了，開(kāi)車(chē)的.人總是不知道教訓，只有當事故發(fā)生了才知道真正的后悔，也許他不超速行駛就能夠及時(shí)踩住剎車(chē)了，生命最為可貴，全世界因為汽車(chē)超速行駛而發(fā)生的事故不計其數，人們總是會(huì )覺(jué)得，我不是這么倒霉的人，就抱著(zhù)僥幸心理，然后就發(fā)生了車(chē)禍，他們是不知道超速行駛的危害嗎？他們是不知道超速行駛有可能會(huì )導致自己或別人骨肉分離嗎？所以說(shuō)超速行駛的人最為可惡，應當承擔最大的責任。
最后交警部門(mén)和立法機關(guān)也是應當承擔責任的，立法機關(guān)應當制定非常非常嚴厲的違反交通法律法規的處罰，讓那些開(kāi)車(chē)的人望而生畏，而不敢去違反交通規則，交警部門(mén)也應當對違反交通規則的現象及時(shí)制止并加強執法力度，確保一出現就抓住，一發(fā)現就阻止，只有這樣才能最大程度上防止交通事故的發(fā)生，保障人民的人身安全。
這樣的事件，大家都應該耳熟能詳了，但是為什么還會(huì )經(jīng)常發(fā)生呢，就是因為每個(gè)人都抱有這樣的僥幸心理，而去干一些危險的事情，而不是銘記過(guò)去的血的教訓，以后再也不去做這種危險的事情，所以我們要拋棄自己的僥幸心理，做事一定要理智。
理智和情感高考作文 4
只要是人，吃的是五谷雜糧，就逃不開(kāi)一個(gè)“情”字。親者如父母兄弟，友者如同學(xué)死黨，這一切都是我們應該去信任去愛(ài)護的。所以當感情出現在認知事物的途中時(shí)，我們的思緒便會(huì )很紛亂，腦子里一片兵荒馬亂。心的天平總是左搖右擺，眼也看不分明。
出于天性我們總會(huì )偏袒一點(diǎn)和我們有深厚感情的人，然而也不盡然。抗日戰爭時(shí)期，一戶(hù)耕讀傳家的'人家，母親早年守寡，是村里的小學(xué)教師。兄弟兩個(gè)，都知書(shū)識禮，只落得一表人材。成年后，哥哥加入了共產(chǎn)黨，最后埋骨于青山。而弟弟因為留過(guò)學(xué)，精通日文，竟成了日本人的“翻譯”。日寇掃蕩村莊的前夕，那弟弟深夜返家，要接母親去享福。做母親的什么都知道了，但他不露聲色，只是做了兒子最?lèi)?ài)吃的菜。席間母親言語(yǔ)溫柔，神情歡愉地夸兒子有出息。當兒子喝下最后一口酒，母親的淚落進(jìn)了酒里，那酒里她放了妣霜。然后她收斂尸體，去村口敲響警鐘。在這兒，理智戰勝了情感，母子深情沒(méi)有左右她的認知。人的偉大之處就在于人能控制自己的感情，有些事必須這樣做，哪怕心里滴血，痛得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同樣一則關(guān)于父母與子女親情的故事里情感卻恰恰戰勝了理智。大學(xué)物理系的講師，精通工程力學(xué)。有一次他講到如果從樓上掉下東西來(lái)，千萬(wàn)不可去接，因為由于重力加速度，承接者耐受很大的壓力，這種壓力甚至是致命的。這時(shí)，他聽(tīng)到一聲驚呼，他六歲的兒子正站在三樓的欄桿上，搖搖欲墜。兒子一失足開(kāi)始下落，他一個(gè)箭步趕上去將兒子穩穩接住，然而正如他自己所說(shuō)，在巨大壓力下，他雙腿著(zhù)地成為粉碎性骨折。后來(lái)學(xué)生去探望他，問(wèn)他為何明知會(huì )受傷，還要去接，他說(shuō)：“在愛(ài)里，沒(méi)有力學(xué)。”
同樣是摯深摯愛(ài)，一個(gè)因為良知因為愛(ài)國忘了親情，一個(gè)卻因為親情而忘卻了自己所學(xué)的基本知識。我想情感親疏對認知是有影響的，因為有心有愛(ài)就會(huì )有偏袒愛(ài)護，然而情感究竟讓我們看得更分明還是蒙住我們的眼睛，我無(wú)法定論。
也許是更分明吧，堅忍的母親。
也許是沖動(dòng)糊涂吧，勇敢的父親。
也許，也許，這架天平它平不了。
理智和情感高考作文 5
時(shí)光荏苒，像過(guò)往云煙一般從指縫間飄去，想抓也抓不住。微風(fēng)輕輕吹，吹走的又是什么呢？——是青春與時(shí)間。
不知不覺(jué)中，我已步入了初三的殿堂。心里不知有著(zhù)什么滋味，是對未來(lái)的憧憬，還是對前方未知路途的迷惘，我也說(shuō)不清。但在初中兩年的時(shí)間里，我的心由原來(lái)的浮躁逐漸平和了下來(lái)。心沉淀，夢(mèng)想更踏實(shí)。
回首過(guò)去的兩年初中生活，驀然發(fā)現原來(lái)我已經(jīng)走出了那么多步。雖然道路是坎坷崎嶇的，但是我依然走過(guò)來(lái)了，不是嗎？過(guò)去的兩年，也許我的心靈還比較脆弱，總會(huì )因為成績(jì)上波動(dòng)起伏而黯自神傷。初三了，我也許會(huì )變得堅強吧，我會(huì )變得理智吧，我想我不會(huì )再去為成績(jì)的好壞而傷心失神。與其傷心難過(guò)，浪費時(shí)間，不如重拾信心繼續奮斗，為下一次的挑戰作好充足的準備。初三，意味著(zhù)什么？意味著(zhù)我們將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，意味著(zhù)我們必須付出比之前更多的.努力和汗水，意味著(zhù)我們必須變得更加堅強。
“初三到了，離中考還遠嗎？”我不禁這樣問(wèn)自己。是呀，我已經(jīng)初三了。“初三”這個(gè)詞深深地烙在我心上。每當我因為一些事而失望、后悔時(shí)，“初三”這個(gè)詞好像一個(gè)警鐘懸掛在我心上，不時(shí)敲響，提醒著(zhù)我。現在的我，多了一份理智，理智地記著(zhù)我已經(jīng)初三了。理智是好事還是壞事，我也說(shuō)不清楚。過(guò)分的理智只會(huì )讓我學(xué)得更累，但如果不保持理智又怎么能更好地學(xué)習？我最終還是選擇了理智。只有理智地學(xué)習，才能收獲更多。我不會(huì )再過(guò)分地沖動(dòng)，我要去修煉我的心，讓它越發(fā)平和，越發(fā)理智。心沉淀，夢(mèng)更真。
初三，我多了一份理智。我會(huì )在做事情之前考慮好事情的結果。我再也不會(huì )讓一些小事左右我的情緒，我想要把我所有的精力都放在學(xué)習上。人如果有了理智，就能更好地掌控自己。學(xué)習上需要理智，生活中需要理智，在漫漫的人生路上，更需要理智。
今年，我初三，明年，我將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。如何過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn)，選擇權在我手中。如果我多一份理智，也許我的命運將會(huì )改變。理智，它是我開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。讓我們揚帆起航，理智地度過(guò)我們初中的最后一年吧！我相信，有理智，事竟成！
理智和情感高考作文 6
古人說(shuō)：“冷眼觀(guān)人，冷耳聽(tīng)語(yǔ)，冷情當感，冷心思理。”簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要求我們要冷靜地待人處事，做一個(gè)理智的人。
為什么人要理智呢？
理智的反面是沖動(dòng)，沖動(dòng)往往會(huì )帶來(lái)嚴重的后果。三國時(shí)，關(guān)羽被東吳殺害。張飛為給關(guān)羽報仇，奉命討伐東吳。肩負重任，他卻因為軍士沒(méi)有及時(shí)做出祭奠關(guān)羽的喪服大發(fā)雷霆，鞭打軍士。被鞭打的軍士為了生路便暗殺了張飛，取其首級投降了東吳。一代英豪，死于軍士之手，何其可悲。如果他能冷靜一些，想到大戰當前，最要緊的是收復軍心，而不是讓?xiě)嵟瓫_掉理智，打罵軍士，讓其離心，那么吳蜀戰事是不是會(huì )有不同的后果呢。最近發(fā)生的上饒慘案也是如此，那位父親以愛(ài)之名，沖天一怒，斷送了自己的后半生，也讓她的女兒一輩子活在了他的惡行的陰影里。這樣的愛(ài)，非但不能給孩子帶來(lái)幸福，反而害了孩子的一生啊。
處事沖動(dòng)的人，往往會(huì )將小事化大，最后甚至造成不可逆轉的傷害；而待人處事冷靜理智的人，則往往能將大事化小，甚至化戾氣為祥和，把壞事變成好事，把麻煩便為資源。鋼鐵大王卡耐基，聲名遠揚。在一次盛大宴席上，一位商人不知卡耐基也在場(chǎng)，高談闊論，說(shuō)著(zhù)卡耐基的種種不是。卡耐基就在旁邊，可他沒(méi)有沖動(dòng)地與之爭辯，而是和氣地與之握手，仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生。這位商人為卡耐基的胸懷折服，后來(lái)成為了卡耐基的朋友，為卡耐基增添了不少助力。倘若當時(shí)卡耐基不冷靜不理智，和他發(fā)生摩擦碰撞，這之后兩人不但不能成為朋友，恐怕那些與卡耐基對立的人，也會(huì )借此大做文章，給卡耐基的事業(yè)添不少堵吧。
有人說(shuō)：“自己也想理智，可不知道為什么，當事件來(lái)臨的'時(shí)候，就是控制不住自己。”確實(shí)，做一個(gè)冷靜理智的人不容易。要做一個(gè)理智的人，首先需要戰勝自己的情緒。當發(fā)現自己有了負面情緒的時(shí)候，就要及時(shí)反思自己，想一想除了爆發(fā)有沒(méi)有更好的排遣這情緒的辦法，及時(shí)排遣自己的負面情緒，這會(huì )讓人容易保持冷靜。其次，平時(shí)就應保持思考的習慣，做什么事情前多思考，為人處世自然理性智慧。再有，常懷寬容之心，也能讓人心態(tài)平和，保持理智。
做一個(gè)理智的人吧，理智將益于你終生，使你不必在愧悔中時(shí)時(shí)痛苦，而是在平和中享受幸福。
理智和情感高考作文 7
信息化的時(shí)代，海量的資訊、多元化的觀(guān)點(diǎn)常常使我們暈頭轉向，手足無(wú)措。如何有效篩選甄別信息便顯得尤為重要。在我看來(lái)，我們應不斷提高自身的文化素養，對待多元化信息以理篩之，以智甄之，方能在這迷宮中游刃有余地穿行。
在手機全面普及而發(fā)達的今天，我們不難發(fā)現這樣一種現象：大人們熱衷的朋友圈，滿(mǎn)屏充斥著(zhù)廣告和標題吸睛的各種消息，諸如“震驚了”“厲害了”“太可怕”等詞頻繁出現。試問(wèn)，何時(shí)我們的文字工作者已經(jīng)難以自信于自己的文章，淪落至要用各種夸張的標題來(lái)博眼球？而同樣的，小孩追捧的qq空間，我們也不乏看到數以百千的點(diǎn)贊，而那些有思想高度的文章和評論呢？實(shí)則少之又少。當轉發(fā)跟貼的熱度，成了信息選擇的風(fēng)向標；點(diǎn)擊點(diǎn)贊的數量，成了觀(guān)點(diǎn)參考的指示牌時(shí)，我們還能否從容不迫？不，我們不能就此沉淪而迷失于多元化的信息中，我們要懂得去篩選甄別信息，方能行走天下。
但我們又該如何有效篩選甄別信息？這便要求我們要篩之以理，甄之以智。所謂的理便是我們自身的理性。當一個(gè)個(gè)全新的信息躍然于我們的視野中時(shí)，我們應究其表象，探其本質(zhì)，理性思考我們是否要去了解去接受這個(gè)新資訊。但同時(shí)我們也不能以偏概全、據理臆斷。一條信息的好壞真偽，通過(guò)表面我們是無(wú)法準確評估的。所以在篩選信息時(shí)，切記要深思熟慮，三思而后行。
而甄之以智，便是要求我們要擴大自己的'知識面，提高自身素養。面對著(zhù)一條有內容有價(jià)值的信息，我們可以想象，一個(gè)胸無(wú)點(diǎn)墨、見(jiàn)識短淺的人只能遠遠觀(guān)之抑或是目瞪口呆，不知所云。但一個(gè)才高八斗、學(xué)富五車(chē)的人就不一樣了，他能仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛。而這樣的兩種人，我想大多數人都會(huì )偏愛(ài)后者。那么我們更要努力學(xué)習，提升自己的素養，做到心有余而力尚足，能更好地去篩選甄別信息。
信息迷宮錯綜復雜，但它終究只是個(gè)迷宮，有著(zhù)正確的出口。面對紛繁雜亂的海量信息，我始終相信，只要不斷地提高自身素養，對信息篩之以理，甄之以智，我們終會(huì )走出信息迷局，成為一個(gè)有鑒別能力、有思想高度的人。
理智和情感高考作文 8
生活中有時(shí)需要理智，如果隨意做出失去理智的行動(dòng)，那么將會(huì )造成一定的傷害。
在我們的生活中有許多條岔口，有的會(huì )使你逐漸敗亡，有的會(huì )使你步入成功。
而那些罪犯就是做出來(lái)失去理智的選擇，所以才會(huì )走上這條逐漸敗亡的道路，最終走向一條不歸路，這是他們在剛開(kāi)始收到金錢(qián)的誘惑而失去了理智，所造成的。他們在剛開(kāi)始沒(méi)有看出事情的嚴重性和后果。而有的則是在無(wú)意中踏上這條路后明白了它的.嚴重性和后果，可是又不想承受那些責罰，所以就放棄自首的機會(huì )，而一錯在錯下去，這就是失去了理智。
他們中的一種如果在付諸行動(dòng)的當時(shí)，做出了有理智的選擇，那么他就不會(huì )走上這條道路，而另一種如果在當時(shí)能夠在理智上面在加上一點(diǎn)堅決那么，就不會(huì )一錯在錯下去。而是回去自首減輕這些懲罰。
我在以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)藝術(shù)大師的事，他是一名國際藝術(shù)大師，他每一次去演出都會(huì )贏(yíng)得臺下的掌聲，可是如果在他走到后臺的時(shí)候，你正經(jīng)過(guò)那里，那就一定會(huì )聽(tīng)到一個(gè)耳光聲。有一位記者正好經(jīng)過(guò)那里，記者覺(jué)得好奇便上前詢(xún)問(wèn)，那為音樂(lè )家回答道：“我之所以打自己的耳光，是因為我要用這耳光讓我清醒，使我不會(huì )沉迷在這掌聲之中，掌聲越強烈我就要打的越重，這樣我才能一直保持清醒，以至于下次做的更好。”
這位音樂(lè )家就是很有理智，他認為自己應該保持清醒，以追求更好，正是因為他這種理智所以他才有了后來(lái)的成就。現在有許多官員放肆貪污受賄，有的人貪污的數目已經(jīng)高達上億元，這個(gè)數字是多么的龐大，很多人拼搏一生也未能實(shí)現，可他卻在一轉眼的功夫得到了。可是好景不長(cháng)，他們貪污受賄被查出，最后依法判決，有的因貪污過(guò)多竟處以死刑。這些人因為自己愛(ài)財失去理智，結果導致自己身敗名裂[注: 身：身分，地位；敗：毀壞；裂：破損。地位喪失，名譽(yù)掃地。指做壞事而遭到徹底失敗。]，如果他們在當時(shí)能夠理智，那么就不會(huì )有這種事情發(fā)生，。這兩種人的人生說(shuō)明了理智的判斷會(huì )造福自己的一生，失去理智的判斷就是毀了自己。
我們的生活到處都需要理智，如果你不能做到那就像這位大師一樣給自己一記狠狠的耳光讓自己保持清醒吧！
理智和情感高考作文 9
小說(shuō)對理智與情感的討論，一方面通過(guò)兩姐妹性格的對比表現出來(lái)。姐姐埃麗諾代表理智，她選擇對象不是看中家庭地位和財產(chǎn)，而是從人品出發(fā)。上了雖不漂亮卻人品出眾面，這種對比還通過(guò)。德華與布蘭等上校的行為表現出來(lái)。德華雖然由于年輕時(shí)不夠冷靜而與庸俗的露西訂婚，并一直感到痛悔，但他能夠從理智出發(fā)，從道義出發(fā)，堅持這場(chǎng)錯誤的婚姻。這就是他的道德觀(guān)，即他要為自己的行為負責，這也是符合現實(shí)的道德觀(guān)。布蘭登上校對瑪麗安心生。慕卻一直得不到對方的好感，還看到自己最了解的花花公。威洛比和瑪麗安在一起，但是他并沒(méi)有沖動(dòng)地向瑪麗安揭發(fā)為羅畢，而是默默地接受，默默地等待，暗中安排一切，直至瑪麗安從失戀的陰影中走出來(lái)。他這樣做是很理智的，因此他最終贏(yíng)得了瑪麗安。
盡管小說(shuō)對理智與情感的'對比的描寫(xiě)有時(shí)過(guò)于夸張，但這種描寫(xiě)能夠帶給讀者深刻的啟迪，那就是：我們要理智地對待情感。其實(shí)不僅是情感，我們還可以把它推廣到生活的各個(gè)方面去。在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里，我們難免會(huì )遇到各種不公平、不順心的事，有時(shí)還會(huì )很惱火。這時(shí)候我們如果想瑪麗安那樣不顧一切地去宣泄，那么不僅不會(huì )得到同情，還會(huì )更加不利于煩惱的消除；而我們如果的。德華。雖然后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)訂婚，但埃麗諾能夠克制自己的情感，理智地接受這一事實(shí)。在。的滑翔機被母親和未婚妻拋棄后，她仍對他一往情深，最終她和。德華有情人終成眷屬。而妹妹瑪麗安代表情感，她一心想找一個(gè)人品出眾，風(fēng)度迷人的如意郎君，。上了花花公。威洛比，而對35歲的布蘭登上校不屑一顧。當她被威洛比拋棄后，又自暴自棄，整日以淚洗面，宣泄情感，差點(diǎn)因此而喪命。最終，她聽(tīng)從了姐姐的勸導，以理智克制情感，嫁給了布蘭登上校。
另一方面像埃麗諾那樣理智地克制自己，冷靜地尋求問(wèn)題的解決方案那么即使這樣不會(huì )使事情變得很好，最起碼不會(huì )使事情變得更糟。在對待友情、上下級關(guān)系、宿舍關(guān)系、商業(yè)合作關(guān)系等各種復雜多變的關(guān)系時(shí)，我們可以多想想怎樣理智地處理這些關(guān)系，才能有利于問(wèn)題的解決。
選擇理智，我們會(huì )變得更加成熟。
理智和情感高考作文 10
理性使人行事嚴謹，心思慎密，理性使人處事不驚，不驕不躁，理性使人沉著(zhù)穩重，溫文爾雅……如果說(shuō)感性能使人情感豐富，更能發(fā)現生活之美的話(huà)，那么理性便能使人運籌帷幄，邁向成功的人生道路。
對于“悲歡離合，生老病死”的人之常情來(lái)說(shuō)，感性的人會(huì )因此情緒時(shí)喜時(shí)悲，性情使然也，理性的人則會(huì )泰然處之，平靜對待，調整好心態(tài)，繼續為事業(yè)、學(xué)習而奮斗。在通往成功的道路上，我們不易過(guò)多地傷時(shí)感事，一心向前，不能讓情感左右我們的行動(dòng)，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“如果你因為失去太陽(yáng)而悔恨，那么你也將錯過(guò)群星了”往往理性能使我們在大風(fēng)大浪中依然不會(huì )迷失正確的方向。
對于“亡羊補牢”這個(gè)家喻戶(hù)曉的.故事來(lái)說(shuō)，在自己因為籠破了，而羊丟失了的時(shí)候，感性往往使人會(huì )為之而悲傷、后悔、懊惱，理性卻使人忘記過(guò)去，向前看，立馬采取崔氏將洞補上。這便體現了效率和能力。人生短暫，我們沒(méi)有太多時(shí)間去追憶過(guò)去，理性使我們能夠更加珍惜時(shí)間，提高辦事效率，勤于思考，面對各種困難才能有最正確的方法來(lái)解決。
擁有理性的人能慢慢走向成功，失去理性卻只能招來(lái)失敗。
引發(fā)人類(lèi)歷災難的希特勒便是失去理性的最典型的例子，他不僅是法西斯的頭目，還是德國的領(lǐng)導人，由于自己國語(yǔ)推崇軍權注意，種族歧視，征服世界的野心太過(guò)強大，使得他失去了理智和理性，甚至是人的本性，發(fā)動(dòng)了危害全人類(lèi)的慘絕人寰的第二次世界大戰。這一喪心病狂的表現雖然使他在起初的戰斗中先撥頭籌，氣勢逼人，但他還是沒(méi)有成功。原因為何？因為他失去了理性的思考，被野心沖昏頭腦，在面對裝備、落后不堪的俄國，他卻吃了虧，從而喪失了主動(dòng)權，也逐步走向滅亡。在面對雙線(xiàn)作戰，裝備運不來(lái)，士兵不耐寒的天時(shí)地利都不具備的情況下，他沒(méi)用撤軍，而是妄圖在短時(shí)間內消滅俄國。他的不理智使俄國人抵抗成功并反戈一擊，自己也因此喪失主動(dòng)權，退一萬(wàn)步講，如果他在危急時(shí)刻尚有一絲理性，便不會(huì )東征損失主力過(guò)多，但正是由于他被勝利沖昏了頭腦，喪失理性，一意孤行，遍招來(lái)了失敗，理性的主要自然不言而喻了。
理智和情感高考作文 11
理智是打開(kāi)未來(lái)的鑰匙，理智是體內不可或缺的鹽分，理智是飛向美麗天空的翅膀。它醞釀著(zhù)絢爛的未來(lái)，增添著(zhù)生活的多彩，引領(lǐng)著(zhù)我通向幸福的彼岸。——題記
鳥(niǎo)兒選擇了翱翔藍天，才擁有海闊天空的舒暢；花兒選擇綻放在春天，才會(huì )有百花爭艷的絢彩；星星選擇閃爍在夜空，才出現滿(mǎn)天繁星的美景……是理智造就了這一切。“塞翁失馬，焉知非福”，這是先人留給我們的至理名言！正是因為老翁明白“福兮禍所伏，禍兮福所依”，理智地看待問(wèn)題，才能得到最后完美的結局。童年的生活，是多么熟悉，多么美好，勾起了我無(wú)限的回憶，在無(wú)數的浪花中有一片令我依然記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨夜。那是一個(gè)離別的夜晚，黑幕不知不覺(jué)就已降臨在我們身邊，大地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我們這群“夜貓子”卻還在教室里亂蹦亂跳，歡呼雀躍。
面對離別，我們滿(mǎn)是依依不舍，想象九月，我們又是滿(mǎn)懷向往。即將告別母校，在這個(gè)特別的日子，我們共同舉行了聚會(huì )，整個(gè)教室載歌載舞，飄溢著(zhù)充滿(mǎn)傷感的歡聲笑語(yǔ)，那掛著(zhù)淚花的笑容讓人唏噓不已。同學(xué)們在訴說(shuō)著(zhù)往日的友情，回憶著(zhù)彼此的點(diǎn)滴，想要在這個(gè)晚上把三年的情感全部挽留……突然間，燈光全熄，黑暗籠罩了整個(gè)校園，停電了!在那一瞬間，那些亂七八糟的鬼傳說(shuō)也不由自主地竄上了腦門(mén)，大家都失聲尖叫，現場(chǎng)一片混亂。我指導大家自控情緒，讓他們深呼吸，不要亂。這真不愧是一個(gè)好主意，至少他們都能即刻安靜下來(lái)了。在此時(shí)此刻，哪怕只有一絲的光明都能激起大家的勇氣。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我要求大家將電筒拿出來(lái)，借著(zhù)微弱的光，大家并排站好隊伍。在手拉手的那一瞬間，在大家并肩站立的`那一刻，在彼此眼神交匯的那一剎那，一股暖流通過(guò)指間傳遍了我們周身，我們體會(huì )到了前所未有的溫暖。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，我們終于等到了光明的一刻，抵達了成功的彼岸，經(jīng)歷了這么一場(chǎng)事件，我用我的處變不驚，用自己的理智爭取到了勝利的成果。用堅持不懈的意志，用沉著(zhù)冷靜的思維，用不慌不忙的態(tài)度澆灌理智之花，這樣，它才能燦爛地綻放。如果說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，那理智就是一筆不菲的財富。
理智和情感高考作文 12
一只老鼠在佛塔頂上安了家，就以為自己是佛了，毫無(wú)顧忌地嘲笑著(zhù)人類(lèi)，卻仍逃不過(guò)被野貓撕成兩半的悲劇。
老鼠真的忘記自己只是只小小的老鼠嗎？不見(jiàn)得。是它所處的位置讓他無(wú)法看清真實(shí)的自己。現實(shí)中，很多人也是如此，迷失在生活中的花紅酒綠之中，無(wú)法辨認真是的自己，模糊了自己的目標，如同佛塔上的老鼠，只顧享樂(lè )，忘記了作為老鼠該有的生活方式。所以，清醒和自知十分重要。
認清自己，可以明確自己的目標與前進(jìn)的方向。有一次，記者詢(xún)問(wèn)國際數學(xué)大師陳省身當初為什么選擇了數學(xué)，陳省身回答：別的都不會(huì )，只好做數學(xué)。無(wú)獨有偶，另一位記者采訪(fǎng)著(zhù)名畫(huà)家黃永玉，問(wèn)他當初為什么學(xué)畫(huà)。他的`回答也是，別的什么都不會(huì )，只好作畫(huà)。這僅僅是說(shuō)明了兩位大師的謙虛嗎？當然不，這表明他們都能在成長(cháng)過(guò)程中認清自己，明確目標，然后專(zhuān)注地朝著(zhù)自己的目標努力，從而成為了一代名家。
《孫子兵法》中說(shuō)：“知己知彼，百戰不殆。”人們往往認為知彼更為重要，殊不知是否知己同樣可以決定成敗。劉翔曾經(jīng)是跳高運動(dòng)員，試想他當初沒(méi)有認清自己，沒(méi)有完成從短跑到跨欄的華麗轉身，怎會(huì )有今天的成就。正是因為他認清了自己，做到了“知己”，才會(huì )明白存在的價(jià)值。
認清自己，可以讓自己的品德，能力和地位處在相符的位置。像老鼠，明明沒(méi)有能力造福于膜拜它的人，卻依舊享受著(zhù)并不屬于它的待遇。生活中也用很多這樣的例子。并沒(méi)有夯實(shí)的基礎，實(shí)施的能力，本該量力而行，卻偏偏逞能而為，自然會(huì )給自己帶來(lái)悲劇。
認清自我，也能使自己在成長(cháng)過(guò)程中擁有更良好的心態(tài)。剛剛進(jìn)入初中時(shí)，害怕不適應新生活，學(xué)習跟不上，于是我盲目地報了許多培優(yōu)班，每天活得昏天暗地，不知道自己該干什么，成績(jì)也不盡人意。后來(lái)我嘗試冷靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己的心聲，終于認清了自己的弱項與強項，正確的“補短”，成績(jì)也逐漸升了上去。
認清自我，可以看淡世間的花花綠綠，堅守住真實(shí)的自我。理智是我們最可靠的武器，去抵御七情六欲，無(wú)數誘惑。認清自己，讓自己在利欲的風(fēng)暴中真穩腳跟，掂量好自己真正的價(jià)值。否則只能迷失其中，像老鼠一樣，最后被現實(shí)狠狠地抽醒。
讓我們認清自己，清醒地前行。
理智和情感高考作文 13
追星已是現代極為常見(jiàn)的現象了，電視機前守候的人會(huì )因為某個(gè)明星的出場(chǎng)高聲尖叫或者失聲痛哭。
這種追星現象不僅存在與現代，追溯千百年前的唐代也是有的。
宰相詩(shī)人，寫(xiě)出了“海上生明月，天涯共此時(shí)”的張九齡有一位非常熱情的粉絲。他有一首著(zhù)名的詩(shī)叫《望洞庭湖贈張丞相》，千古名句“氣蒸云澤夢(mèng)，波撼岳陽(yáng)城。”全詩(shī)辭藻華美，讀一遍就讓人喜歡上了。這句話(huà)翻譯過(guò)來(lái)就是：八月洞庭湖上，水天一色白茫茫。張丞相您的身影就像是這云蒸霧繞的湖面，如夢(mèng)似幻；您的氣度就像是這波瀾壯闊的湖水，撼天動(dòng)地。
這位熱情的粉絲就是唐朝大家——孟浩然。他為偶像張九齡寫(xiě)的'詩(shī)不只這一首。還有《從張丞相游南紀城獵，戲贈裴迪張參軍》、《荊門(mén)上張丞相》、《和張丞相春朝對雪》……
孟浩然的追星方式自有其一番風(fēng)雅，縱古觀(guān)今，現代有些人的追星方式，卻讓人難以置信。
蘭州女孩y自從迷上劉德華后，便當起了“全職追星族”。13年間，女孩為了見(jiàn)劉德華一面，與父母三次到港，六次進(jìn)京，家財耗盡，債臺高壘。自港返鄉路上，其父跳海自盡，可她卻依舊堅持要見(jiàn)劉德華，并聲稱(chēng)“這是父親的遺愿！”這種喪失理智做法，讓人不寒而栗。不但不會(huì )得到明星的贊賞，更踐踏了尊嚴，蔑視了生命。
但也有這樣的追星人：一著(zhù)名影星去一家餐廳吃飯，餐廳中有一位服務(wù)員極為喜歡他，當這位服務(wù)員見(jiàn)到這位客人就是自己喜歡的明星時(shí)，卻沒(méi)有一絲一毫的逾距之舉，影星很奇怪，問(wèn)她原因，服務(wù)員回答說(shuō)：“明星也是人，明星也是需要被尊重的，況且，我喜歡的明星就在我面前，我還要有什么要求呢？”
是的，比之那個(gè)蘭州女孩，這位服務(wù)員對待明星的態(tài)度、行為才是我們應該學(xué)習的正確追星方式。對于追星，現在的我們無(wú)力承擔瘋狂追星之后的嚴重后果。追星并非一件壞事情，關(guān)鍵看我們如何對待。文明、理智的追星，那明星就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習的榜樣。
縱然現在的我們沒(méi)有孟浩然那樣的文采與風(fēng)雅，但我們卻應該學(xué)習古人追星的態(tài)度和胸襟，學(xué)習那名服務(wù)員對于明星的尊重和理智。
真正的追星應是理智的，文明的，對于追星，我們當如此。
理智和情感高考作文 14
有時(shí)候感情是一劑善變的藥，溶在愛(ài)人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤；有時(shí)候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺(jué)傷痕累累。朋友，鐵血的男兒也有情，沙場(chǎng)的將士也有淚。感情支配著(zhù)心靈，左右著(zhù)靈魂。可是，小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光。是的，“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許。”世間最美是真情。最難掙脫的也是感情。劉秀非能以禮賢下士而名，然對子陵卻恭親俯就，只為當年子陵曾與其共歷患難，交結至深。李煜不過(guò)亡朝之君，更乏回天之術(shù)，不過(guò)一句“問(wèn)君能有幾多愁”，也被宋主逼迫而亡。親近的人是水啊，便無(wú)芬芳之味也能汩汩地潤澤過(guò)心頭。厭棄的人是火啊，便有熒熒之光也怕被他灼傷了雙手。任人唯親親近了佞人，疑人唯疏疏遠了忠良。這感情闖的禍令多少賢者被棄，多少家過(guò)離散！
然真正的智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網(wǎng)，用客觀(guān)的`目光審視心靈的取問(wèn)。斯大林亦一代暴君矣，然人言：“虎毒不食子。”當敵人以其長(cháng)子相挾時(shí)，他毅然決定，不！
不能用親子之情去換人民之福。我們不知后世將以何種目光俯仰這位褒貶皆存的人物，但至少這一次，我們不得不敬服他至親之情后所掩藏的英銳的目光與理性的審判。誰(shuí)不知“無(wú)情未必真豪杰”，沒(méi)有親疏之別，怎能體悟深夜父母燃起的心燈，怎能感懷嚴冬朋友投寄的溫情；沒(méi)有親疏之別，國土淪喪時(shí)我們憑什么去護衛，家園陷落時(shí)我們憑什么去戰斗？然而，不要讓感情的云煙繚亂了你的目光，不要讓親疏的尺度混淆了你的評判！
該忘卻時(shí)就忘卻，當親情直面正義，我們要做生死抉擇擺正認知的天平；當友情直面道德，我們要如大法官捍衛評判的尺度。法官媽媽尚秀云之所以感動(dòng)全國的母親，因為她懂犯錯的孩子也如自己的女兒需要溫柔呵護。而你我，沒(méi)有尚媽媽的寬懷，卻也能夠忍心看感情二字曲解了人生的正直？人這一路上，鮮花稗草，楊柳刺棘，何嘗不是并肩而至，取舍的時(shí)候，何妨捫心自問(wèn)，我可曾為道義評判，抑或只為情感左右？如此，這一生才無(wú)怨悔，才有輝煌！
理智和情感高考作文 15
記得第一次看《理智與情感》的時(shí)候，大概還是初中，好喜歡那個(gè)活潑潑的妹妹，或許是那時(shí)候的凱特滲透了一股子古典純真的美麗，實(shí)在是太過(guò)動(dòng)人。很清晰地記得，瑪麗安說(shuō)，我讀的書(shū)越多，越不可能遇到真正的愛(ài)情。然后就想起布蘭登上校跟著(zhù)歌聲走進(jìn)來(lái)，看到鋼琴前的瑪麗安，陽(yáng)光撒在臉上，光暈一地，那真是如畫(huà)一般，入情入景。
所以那個(gè)時(shí)候選擇了朝氣的瑪麗安去喜歡。仿佛你低眉就有人猜想你是淺笑或是低泣，仿佛你歡笑就能給整個(gè)屋子帶來(lái)陽(yáng)光，仿佛你端坐在那里任旋律從指尖汩汩流出而所有人都安靜地淌在你的音符里沉醉，仿佛你可以想笑就笑想哭就哭不必因為任何外界而磨滅自己的棱角，仿佛因了青春有了朝氣洋溢了才華飛揚了俏皮就可以任性地讓全世界都可以繞著(zhù)你轉。
然而那個(gè)瑪麗安只在不懂事的年紀里煥發(fā)著(zhù)她的光芒。所以時(shí)隔多年，看到BBC重新翻拍的三集版《理智與情感》時(shí)，我分明地將更多的喜愛(ài)給了瑪麗安的姐姐，那個(gè)曾經(jīng)在我的世界里沉默著(zhù)的埃莉諾。沒(méi)有那樣環(huán)繞的光芒，沒(méi)有那么俊俏的臉龐，只是安靜地為你分憂(yōu)，然后忍著(zhù)自己的悲傷，依然撐起你的希望。
同樣的出身背景、成長(cháng)經(jīng)歷，然而她們于我就像是成長(cháng)的兩個(gè)階段，盡管她們的差異其實(shí)只是靜態(tài)的性格問(wèn)題。埃莉諾那樣的`人在一個(gè)人的初期應該很少見(jiàn)吧，隱忍而克制，善解人意。更多的我們都只是瑪麗安。我原來(lái)以為最光鮮美好不可企及的事物其實(shí)只是我們生命某個(gè)階段的常態(tài)，而終將被扼殺。
那個(gè)單純到任性的瑪麗安最后還是心甘情愿地安靜在她曾經(jīng)不屑一顧的人身邊。而我不再迷戀自己為她披上的光暈，理智大于情感，成長(cháng)真的是一種妥協(xié)。而這種妥協(xié)，我卻不想否定，就如這篇博文并不是為了紀念每個(gè)人都曾經(jīng)是的瑪麗安。我不再那樣依戀張狂的任性。
最近只是途經(jīng)別人的故事，打破曾經(jīng)引為宿命的大概不只是沖動(dòng)。宿命都沒(méi)有了，無(wú)處安身，那不是最好的避難所么?突如其來(lái)的截然而止讓人并不好受。在我這樣羅嗦完了理智與情感的PK之后，我還是笑自己，或許我才是最幼稚的那一個(gè)。
理智和情感高考作文 16
她，是一個(gè)讓所有人都無(wú)不為之動(dòng)心的女孩。一張楚楚動(dòng)人的臉龐，寫(xiě)滿(mǎn)了清純與靈秀。而她總是這樣呆呆地想心事。眉宇間充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)愁與不解的苦惱。雙目眺望遠方，她抿抿嘴，淚水又在眼眶里打轉，那晶瑩剔透的液體徘徊在眼眶里，不知落向何處。就像此時(shí)的她，茫茫然不知所措，該作何選擇，她毫無(wú)辦法。
“親愛(ài)的，我求求你了，你就幫幫我吧。最后一次了，真的，我保證……”這是他苦苦哀求她的話(huà)語(yǔ)，他跪在她的面前，涕泗橫流，發(fā)癡般地求她。而她，任憑他拉扯著(zhù)自己的衣襟，任憑他瘋狂地嚎叫。她只是默默地止不住地任淚水沖刷著(zhù)她憔悴的面孔。她覺(jué)得面前跪著(zhù)的不是她心愛(ài)的人，不是那英勇的丈夫，而是他的整片天空，整個(gè)世界。他跪在她的面前，就仿佛天空已經(jīng)塌陷，世界淪為末日，只有她孑然矗立，拼命頂著(zhù)。隨著(zhù)他雙膝的彎曲，伴隨著(zhù)那“嗵”的一聲，那一剎那，她的世界就一片黑暗，混沌不開(kāi)。
他的'喊聲已經(jīng)弱下去了，他的手也漸漸地放松了她的衣襟，他開(kāi)始在地上打滾，雙手像野獸般撕扯自己身上的每一塊肌膚，那剛健有力的肌肉血痕累累，已經(jīng)沒(méi)有往日的強壯的影子。她在他懷里也找不到了昔日的安全感與溫馨感。他在狠命地折磨自己，踐踏自己，就似一只餓狼一般。她的心也在承受著(zhù)超負荷的壓力，每次他毒癮發(fā)作，總是這樣。她終于受不了了，發(fā)狂地撲到他身上，大叫起來(lái)：“不，你不要這樣了。我給你，我給你！”
她瘋也似地把手上的戒指扯下來(lái)，塞給了他。他轉身沖出了房門(mén)。而她，就像從身上，不，從心上，用刀剮去一塊肉一樣。那一刻，”她心碎了。因為那是紅地毯上的他親手戴給她的，他曾說(shuō)會(huì )讓戒指載著(zhù)他的愛(ài)渡過(guò)今生今世。那是他們愛(ài)的見(jiàn)證，伴他們走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。而今，他們的愛(ài)的見(jiàn)證卻用來(lái)?yè)Q到一堆白粉。她的心愛(ài)的人也從一個(gè)胸中有愛(ài)的丈夫變成了一個(gè)捧著(zhù)白粉的魔鬼。她要喚回她的愛(ài)，不能再讓他消沉下去了。因為愛(ài)他，所以她要讓理智做一回情感的主人。
夕陽(yáng)映紅了天邊的云彩，遠處紅光四射，那一片烏云已遮不住太陽(yáng)的光茫，鑲上了道道金邊。
理智和情感高考作文 17
球星大黎以隊長(cháng)身份帶領(lǐng)球隊為北興俱樂(lè )部贏(yíng)得冠軍，在俱樂(lè )部的合同到期之際，大黎加盟以更高待遇力邀請自己的南旺俱樂(lè )部，此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂(lè )部、南旺俱樂(lè )部、北興俱樂(lè )部的球迷和大黎都遭到了非議。對此，我認為大黎為了實(shí)現更高的人生價(jià)值轉會(huì )合情合理，不該飽受非議。
不可否認，大黎因更好的待遇退出了培養他多年的北興俱樂(lè )部而加盟競爭對手南旺俱樂(lè )部的這一行為讓人看似無(wú)情，從而也遭到了非議。在人們看來(lái)，如果不是北興俱樂(lè )部多年以來(lái)對大黎精心的培養，也許就沒(méi)有今天的大黎吧。也的確如此，但這并非北興俱樂(lè )部的全部功勞。顯然，大黎的成功更多靠的都是自己的天賦和努力，可以說(shuō)，北興俱樂(lè )部的栽培是他慶幸的機遇，實(shí)現人生價(jià)值的階梯，所以，大黎的選擇更應該受到人們的理解和包含。
首先，大黎與北興俱樂(lè )部也只是聘請與受聘的關(guān)系，實(shí)際上是一筆交易。北興俱樂(lè )部的.出發(fā)點(diǎn)多半是為了達到自己的利益，而大黎的初衷也是為了都讓自己更有價(jià)值。他們都是為了自己的目的而成就對方，更可以說(shuō)是“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。在社會(huì )中，這種情況也不少見(jiàn)，像大黎一樣的選擇更是數不勝數了。或許，當你站在大黎的角度為他想一想，也會(huì )覺(jué)得這并非不合情合理。
其次，如果大黎選擇繼續留在北興俱樂(lè )部的話(huà)，無(wú)論是球隊或者是自己未來(lái)的發(fā)展，都會(huì )有一個(gè)局限的控制。則大黎接受了南旺俱樂(lè )部的心意是認為北興俱樂(lè )部也應該給新的球員表現的一個(gè)機會(huì )，自己也需要一個(gè)新的平臺來(lái)挑戰自我，更不是人們口中非議的背叛培養他多年的北興俱樂(lè )部與球迷們。
其三，大黎選擇了對理想的追求是更值得球迷們驕傲的，畢竟以后的路還長(cháng)，誰(shuí)都不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，可他卻選擇這條遠而艱辛的道路。亦許這一路會(huì )磕磕絆絆，但他在選擇之際就已經(jīng)做好了不畏懼困難的阻撓，向著(zhù)未來(lái)方向前進(jìn)的準備。可否有人想過(guò)，能做出這種選擇又得需要多少的勇氣和毅力呢?
每個(gè)人都有選擇的權力，機遇是要靠自己把握的，大黎也如此，希望他能化人們的非議為動(dòng)力，更希望他的選擇能早日成就未來(lái)的自己!
理智和情感高考作文 18
有這樣一個(gè)故事：宋國有個(gè)富人，由于下雨他家的墻被淋倒。他兒子和鄰居的一位老者都說(shuō)：不修好一定會(huì )有人來(lái)偷竊。晚上家里果然來(lái)了小偷。富人覺(jué)得他兒子很聰明，卻認為老者是小偷。大概你也認同富人的說(shuō)法，但若仔細一想便知不妥，親近的感情會(huì )影響理智的認識，所以請擦亮你的理智的雙眼。
聽(tīng)罷這則材料，我們會(huì )有這樣的疑問(wèn)：倘若告訴富人將有小偷來(lái)時(shí)的人和富人沒(méi)有任何親緣關(guān)系，那么富人恐怕會(huì )懷疑他倆，因為他們都和富人沒(méi)任何關(guān)系。所以說(shuō)富人的判斷并非是理智的，而是受到世俗情感的影響，所以說(shuō)生活中我們認識事物時(shí)或多或少會(huì )受到感情的影響。
然而并非所有人都會(huì )被感情遮住理智的目光。一代清官包青天，在審理自己侄兒包勉的案子時(shí)，完全排除了個(gè)人的感情，絲毫沒(méi)有受到情感的影響。用他的話(huà)說(shuō)就是：公堂之上無(wú)父子。就因為此，他才被后世之人連連稱(chēng)頌。
19世紀偉大的物理學(xué)家牛頓，是力學(xué)系統的創(chuàng )始人，而在當時(shí)人們正在研究光的本性，學(xué)術(shù)界有兩種說(shuō)法，一種是認為光具有粒子性，它是由無(wú)數看不見(jiàn)的微粒組成的；而另一種是說(shuō)光只具有波動(dòng)性。當時(shí)兩派各舉出了例子和實(shí)驗來(lái)證明了自己的觀(guān)點(diǎn)。但由于牛頓支持粒子說(shuō)，反對波動(dòng)說(shuō)，所以人們也就認為光只具有粒子性。從而使光的波動(dòng)說(shuō)發(fā)展很緩慢，直到20世紀初才被人們所接受。
現代著(zhù)名物理學(xué)家史蒂芬霍金，在研究黑洞問(wèn)題時(shí)，曾收到他的導師的信，說(shuō)黑洞是不會(huì )向外輻射能量的，勸他放棄這方面的研究，但霍金并沒(méi)有被感情蒙蔽，依然堅持認為黑洞會(huì )向外輻射能量。最終他因此獲得了"原子物理之父"的光榮稱(chēng)號。
我們的`世界是一個(gè)充滿(mǎn)情感的世界，我們在認識事物的本質(zhì)和探索世界的過(guò)程中都會(huì )不同程度地受到情感的干擾，因此我們要以"舉世渾濁我獨清，眾人皆醉而我獨醒"的高尚情操來(lái)?yè)荛_(kāi)情感蒙蔽的雙眸，用客觀(guān)的、理智的、公平的態(tài)度來(lái)認識它。
"情感"猶如眼前的一片烏云，撥開(kāi)它我們會(huì )發(fā)現藍天、綠水……
理智和情感高考作文 19
行文，是總結傾瀉于筆尖的記憶。
因而我們所讀到的好書(shū)多半是潤藉了的思緒，平靜了的情感。并在這個(gè)潛移默化的過(guò)程中，漸漸平息自我，進(jìn)入一種行云流水般的自然狀態(tài)。
記不起是什么時(shí)候開(kāi)始讀的《理智與情感》，也許它一直安靜地躺在我的枕邊，從中文到英文，從文書(shū)到電影，日日年年醉，一歲一心情。小時(shí)候的《理智與情感》是枯燥的，兩個(gè)女孩，不同的性格，不同的際遇，相同的幸福結局。世界上的幸福總是相似的，我從她們身上找到了辛德瑞拉的影子，只是這次的王子不再英俊。于是，一幅英國十八實(shí)際的畫(huà)卷，成了我童話(huà)時(shí)代的晚霞，那時(shí)候，我仍然相信每個(gè)故事都真實(shí)可信，每種幸福都理所當然。
直到學(xué)會(huì )忙忙碌碌地生活，沒(méi)有一種東西比讀過(guò)的舊書(shū)更能調劑枯燥了，于是，我重新翻開(kāi)《理智于情感》，看理性的埃莉諾如何以一顆包容篤定的心去撫平所有的苦難，而感性的瑪麗安又是如何學(xué)會(huì )理智，學(xué)會(huì )成長(cháng)。瑪麗安曾認為人的一生只能有一次愛(ài)情，于是她拒絕了布蘭登上校，那個(gè)和她一樣知道很多悲傷的曲子的人，也正是她美麗的鋼琴聲打動(dòng)了上校。然而，人的一生終究有很多次選擇，一次落水并不能阻止我們再次乘船，因為每一艘新到的船都可能載著(zhù)我們的幸福靠岸。
相比瑪麗安，姐姐埃莉諾更為理智，她可以與吝嗇刻薄的一目兄弟談?wù)撋馍系氖拢部梢栽谧约和磸匦撵榈臅r(shí)候給予妹妹最真摯的安慰，她甚至能夠祝福愛(ài)人的一去不返。最喜歡看埃莉諾平淡溫和的笑容，仿佛能夠消退所有的事與愿違。當最后靦腆愛(ài)德華回到她的身邊對她說(shuō)：“我今天來(lái)這里并不抱任何期望，我只是想告訴你，我的心將永遠屬于你……”最感人的告白從最不浪漫的人物口中說(shuō)出，一向理智的`埃莉諾終于忍不住放聲大哭。而我，也終于明白，并不是所有的幸福都順理成章，幸福，需要長(cháng)久的等待，更需要始終如一的赤子之心。
一個(gè)人幸福與否，只要看她在一天平息后，能不能感受到寧靜，能不能有一種充實(shí)和飽和填滿(mǎn)心靈。如果是，時(shí)常感傷的人也是幸福的。當瑪麗安彈起那首《不要再哭泣，悲傷的泉》，不止是布蘭登上校，書(shū)外的我也沉浸在一個(gè)失去父親的女孩細水流長(cháng)的憂(yōu)傷中，平靜中的憂(yōu)傷，又何嘗不是一種幸福呢？
理智和情感高考作文 20
當今之世，科技發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò )世界日臻完善，人類(lèi)在虛擬世界歆享到的便利、領(lǐng)受到的精彩愈來(lái)愈多。
十多年前，網(wǎng)購只能是一種幻想，現在，這種足不出戶(hù)的購物方式已成為我們的新寵；在過(guò)去，人們飛鴿傳書(shū)，而如今，使用QQ、微信，即使遠在天邊的朋友也能實(shí)現面對面交流。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，虛擬世界也逐漸侵入了我們的生活，改變著(zhù)我們的生活方式。我們應該欣然往之，或是退避三舍？
任何一個(gè)事物都具有兩面性，虛擬世界可以說(shuō)是一把雙刃劍，是一個(gè)不設防的'陷阱。
因為虛擬世界的精彩，人們也把更多的時(shí)間、精力投放在虛擬世界。虛擬世界必將帶來(lái)某些消極影響，學(xué)生沉迷于此而荒廢了學(xué)業(yè)，犯罪分子趁機為非作歹，我們的個(gè)人隱私暴露無(wú)遺在這虛實(shí)之間……對虛擬世界的沉溺，成為青少年的普遍現狀，過(guò)度的沉迷于虛擬世界，難免會(huì )讓人心智缺失。
作家尤金在《媽媽?zhuān)畔率謾C吧》一文中反思，自己在與家人共同出游時(shí)，只顧著(zhù)用手機發(fā)電郵、發(fā)圖片，“當我沉湎于手機繽紛多彩的世界時(shí)，無(wú)意間把親情晾在一邊了。”是啊，我們可以通過(guò)電腦網(wǎng)購，卻也因此失去了結伴逛街的愜意和愉悅；我們可以通過(guò)手機聊天，卻無(wú)法走進(jìn)彼此的心靈。現實(shí)中的真情，不能被一臺發(fā)光的機器所取代。
在“虛擬時(shí)代”，我們應保持理智，不盲從，也不消極抵抗。科技的進(jìn)步雖然為我們帶來(lái)了便利，但我們應當清楚怎樣更好地利用，而不是暴殄天物，切勿讓“虛擬”虛化了人生的意義，而要以“虛擬”去實(shí)現更好的未來(lái)。
1998年馬化騰與他的同學(xué)張志東“合資”注冊了深圳騰訊計算機系統有限公司，推出了QQ軟件，受到用戶(hù)歡迎，注冊人數瘋長(cháng)，獲得了巨大的成功；馬云成績(jì)不好，參加了三次高考，在1995年成立了中國黃頁(yè)互聯(lián)網(wǎng)公司，被稱(chēng)為“中國的互聯(lián)網(wǎng)之父”，1999年創(chuàng )立了阿里巴巴，2003年創(chuàng )立淘寶，改變了人們的生活購物方式。由此可見(jiàn)，只要人們理智對待虛擬世界，把握機遇，可以利用其中的好處，創(chuàng )造巨大的價(jià)值。
我們作為中職生，是社會(huì )的棟梁，是祖國未來(lái)的希望。我們不能沉迷于虛擬世界，還是要立足現實(shí)。對虛擬世界取其精華，去其糟粕，學(xué)習和利用其對自己有利的一面，充分利用虛擬世界，創(chuàng )造出更精彩的明天！
理智和情感高考作文 21
處于青年的我們剛剛啟程，擁有最多的想法，最大的假設，最旺盛的沖動(dòng)，最不可思議的做法。沒(méi)有人會(huì )指責我們的草率，因為這是年少輕狂，可代價(jià)卻始終會(huì )由我們自己承擔，為了當初的不夠理智，想得太少。
這幅畫(huà)上有四盞燈，而我會(huì )選擇第二盞，第一盞燈太亮，難免會(huì )閃到別人，有了想法便做，恐怕失敗是注定，成功為僥幸。第三、第四盞太暗，顧慮太多如同枷鎖讓人徘徊，錯過(guò)一次又一次機會(huì )，暗得讓人失去奮斗的動(dòng)力，抗爭的勇氣。第二盞最好，因為他是沖動(dòng)與理智的平衡。
比爾·蓋茨當時(shí)主動(dòng)退學(xué)與我們一樣，正當年少時(shí)，沖動(dòng)是他最大的動(dòng)力，因為前途一切未知，而大學(xué)是成才的正道。應該有須（許）多人認為他瘋了吧，周?chē)磺卸荚诜磳Γí毸虉痰匕盐罩?zhù)自己的命運，固執地前進(jìn)著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們不再覺(jué)得當初的比爾是一時(shí)的沖昏了頭腦。他是天才，他是理智的，他的理智是適時(shí)把握了商機，讓命運走在了自己設計的道路上。
比爾·蓋茨是獨一無(wú)二的，為什么之后有那么（多）年輕人前俯（赴）后繼希望和他一樣出人頭地卻載在半路上？因為光有沖動(dòng)便是飛蛾撲火，沖動(dòng)與理智的平衡是一門(mén)學(xué)問(wèn)，集結在他身上，他便無(wú)以倫比。
有許多人理智太多，雖然聰明也（但）少了種氣魄，比如軍事奇才諸葛亮，人們只知其善出奇兵卻不知他的.謹慎有余。最后一戰對司馬懿，魏征提出可以抄小道，諸葛亮卻猶豫再三，最后決定時(shí)為時(shí)已晚。理智太多往往出在英雄身上。棋手聞名于世的也常常為保全英名而枉出險招，要不然，人為何說(shuō)“初生牛犢不怕虎”呢？因為有沖動(dòng)也可以把老虎嚇一跳。但牛犢畢竟不諳世事，少了理智最后被老虎吃了也在情理之中。
沖動(dòng)與理智相平衡才能成就大業(yè)，而且最好趕早，年輕時(shí)擁有的沖動(dòng)是如此彌足珍貴，老了恐怕難以有“牛犢精神”了。年少輕狂不是為我們?yōu)闆_動(dòng)而失誤的借口，老氣橫秋也不應成為我們充滿(mǎn)理智的表象。在這有限的時(shí)間，如果我們能找到?jīng)_動(dòng)與理智的平衡，我們才能像“股神”巴菲特一樣創(chuàng )造財富，像無(wú)數成功者一樣成為強者。
理智和情感高考作文 22
有時(shí)候感情是一劑善變的藥，溶在愛(ài)人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤；有時(shí)候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺(jué)傷痕累累。
朋友，鐵血的男兒也有情，沙場(chǎng)的將士也有淚。感情支配著(zhù)心靈，左右著(zhù)靈魂。可是，小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光。
是的，“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許。”世間最美是真情。最難掙脫的`也是感情。劉秀非能以禮賢下士而名，然對子陵卻恭親俯就，只為當年子陵曾與其共歷患難，交結至深。李煜不過(guò)亡朝之君，更乏回天之術(shù)，不過(guò)一句“問(wèn)君能有幾多愁”，也被宋主逼迫而亡。親近的人是水啊，便無(wú)芬芳之味也能汩汩地潤澤過(guò)心頭。厭棄的人是火啊，便有熒熒之光也怕被他灼傷了雙手。
任人唯親親近了佞人，疑人唯疏疏遠了忠良。這感情闖的禍令多少賢者被棄，多少家過(guò)離散！然真正的智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網(wǎng)，用客觀(guān)的目光審視心靈的取問(wèn)。斯大林亦一代暴君矣，然人言：“虎毒不食子。”當敵人以其長(cháng)子相挾時(shí)，他毅然決定，不！不能用親子之情去換人民之福。我們不知后世將以何種目光俯仰這位褒貶皆存的人物，但至少這一次，我們不得不敬服他至親之情后所掩藏的英銳的目光與理性的審判。
誰(shuí)不知“無(wú)情未必真豪杰”，沒(méi)有親疏之別，怎能體悟深夜父母燃起的心燈，怎能感懷嚴冬朋友投寄的溫情；沒(méi)有親疏之別，國土淪喪時(shí)我們憑什么去護衛，家園陷落時(shí)我們憑什么去戰斗？然而，不要讓感情的云煙繚亂了你的目光，不要讓親疏的尺度混淆了你的評判！該忘卻時(shí)就忘卻，當親情直面正義，我們要做生死抉擇擺正認知的天平；當友情直面道德，我們要如大法官捍衛評判的尺度。法官媽媽尚秀云之所以感動(dòng)全國的母親，因為她懂犯錯的孩子也如自己的女兒需要溫柔呵護。而你我，沒(méi)有尚媽媽的寬懷，卻也能夠忍心看感情二字曲解了人生的正直？
人這一路上，鮮花稗草，楊柳刺棘，何嘗不是并肩而至，取舍的時(shí)候，何妨捫心自問(wèn)，我可曾為道義評判，抑或只為情感左右？如此，這一生才無(wú)怨悔，才有輝煌！
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