誠(chéng)信與善意的謊言-六年級(jí)
有一天課上我們進(jìn)行了一次關(guān)于誠(chéng)信的辯論會(huì)。老師宣布了這次辯論會(huì)的要求：正方的觀點(diǎn)是人要講誠(chéng)信，不能撒謊；反方的觀點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場(chǎng)辯論會(huì)就圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了激烈的辯論。
老師一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始了。先是由正方來(lái)闡述了自己的觀點(diǎn)：“既然是謊言，何來(lái)善意？為何要撒謊？但作為謊言的本身，已是與誠(chéng)信相駁的行為，所以，無(wú)論謊言是處于好的目的，作為謊言必然會(huì)礙了誠(chéng)信．”反方便抓住了正方一辯的漏洞說(shuō)：“但是善意的謊言前面加了善意，就消除了它本身的不良性質(zhì)。”
辯論賽直奔主題，馬上掀起了高潮，八位正反方辯友們你一句我一句的，展開(kāi)了一場(chǎng)“口水之戰(zhàn)”。我們個(gè)個(gè)都伶牙俐齒。激烈的辯論中，幾句說(shuō)的非常經(jīng)典的話我還深刻銘記在心，例如：正方三辯說(shuō)的：“說(shuō)一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來(lái)圓這個(gè)謊。”正方四辯說(shuō)的：“善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊是欺騙，即使是善意的也屬于欺騙，而欺騙是不道德的'。”正方一辯舉了個(gè)很好的例子：“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺(jué)得那是好的，那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了，這個(gè)詞也好嗎？”反方一辯馬上接口“有一貧困家庭的媽媽為了把僅有的一點(diǎn)地瓜糊省給孩子，總是諞孩子說(shuō)媽媽吃過(guò)了、吃飽了，你們能說(shuō)這偉大
的媽媽不道德嗎？”。大家為他們經(jīng)典的話語(yǔ)鼓起雷鳴般的掌聲。雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析，以理服人。一辯剛坐下，二辯又站起來(lái)，一波未平一波又起。我們辯論時(shí)不給對(duì)方一絲反駁的余地。辯論會(huì)進(jìn)入白熱化的狀態(tài)，大家始終文明禮貌、得體大方、機(jī)智而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。
最后還是胡老師收了場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信很重要，但有時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用“善意的謊言”。這場(chǎng)辯論會(huì)就在大家的笑聲與掌聲之間結(jié)束了。
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