三次機(jī)會(huì)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三次機(jī)會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“屠老師，那個(gè)……記同學(xué)的名字，該怎么記？”小學(xué)六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，在老師辦公室中，討論該如何記名字。
老師不假思索地說(shuō)：“誰(shuí)講話就記他的名字。”“可我如果記她們的名字的話，那有的女同學(xué)就會(huì)和我絕交呀！我該怎么辦？”我為難地說(shuō)。“這沒辦法，老師叫你管紀(jì)律，就說(shuō)明我信任你。公的公，私的私，你可要分明，知道嗎？”“嗯——”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在走廊上走著，心里卻還放不下剛才的事，到底是聽老師的話還是保護(hù)“友誼”呢？這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)走過來(lái)說(shuō)：“孫，你可真不留情，記我的名字，讓我抄課文抄的手都酸了。這回我可是饒了你哦，下回我就不理你了。”我又一次無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。這可怎么辦呀，我竟雙方都答應(yīng)了。
回家后，如往常一樣，開著燈，坐在電腦旁邊，呆呆的看著屏幕上滾動(dòng)的文字，突然間發(fā)現(xiàn)生活如此迷離，一如既往，不知重復(fù)了多少遍，心里空空。心已遠(yuǎn)，靜聽哀符深暖心，求得一絲安然的快樂，然后讓時(shí)間永遠(yuǎn)停止在這一刻。“哦，我知道了。”自己興奮地跳了起來(lái)。我要對(duì)事物負(fù)責(zé)，不傷害他人。所以——
每次輪到我管紀(jì)律，記名字就有一個(gè)“三次機(jī)會(huì)，你不珍惜，就在老師辦公室見”的規(guī)則。
三次機(jī)會(huì)，溫馨提示，做溫暖人心的道德記名，把心靈寄給溫馨而美麗的`約束，在和善的期盼中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)，然后一起放飛……
那天，上體育課，老師給每人三次機(jī)會(huì)來(lái)測(cè)跳遠(yuǎn)成績(jī)。看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都跳出了自己滿意的成績(jī)，心里有些緊張不安。“孫！”輪到我了。“怦怦怦”響亮的心跳聲快要壓住我的咽喉，我努力使自己平靜下來(lái)，自言自語(yǔ)：“我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞是有點(diǎn)不發(fā)達(dá)，可同學(xué)們都通過了，我也能行的！”我深呼一口氣，站到起跳線前，前后揮動(dòng)手臂并多次曲膝，儲(chǔ)蓄著力量，等待一個(gè)好的時(shí)機(jī)——就是現(xiàn)在，兩腿一蹬，只在空中停留了短短幾秒鐘，就又回到了地面。只聽老師吹了一聲口哨“不到，再來(lái)！”又一次！再一次！跳了三次，仍然如此！幾顆不爭(zhēng)氣的淚珠情不自禁的滾落下來(lái)，老師走過來(lái)，輕撫著我的肩膀，溫柔的說(shuō)道：“別哭了，你再跳一次吧。”我抬起頭，那聲柔軟已分明凝住了我的淚珠，心中涌起的暖暖感動(dòng)正在徐徐蔓延。擦干眼角的淚痕，接住那和藹的眼神，堅(jiān)定的說(shuō)：“不，說(shuō)了三次就是三次，我不用第四次。”說(shuō)完，興奮的跑向沙坑……留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的自信而堅(jiān)定的背影。
在時(shí)而柔和，時(shí)而堅(jiān)定的眼神中，在溫馨而動(dòng)人心腑的言語(yǔ)中，在多次機(jī)會(huì)的抉擇中，無(wú)不蘊(yùn)含著道德的“厚重”。在道德中傳遞著同窗的友愛，綿延著細(xì)節(jié)的感動(dòng)，激勵(lì)著自己不斷奮發(fā)，向上，向上！
哈，我喜歡這“三次機(jī)會(huì)”……
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