[優(yōu)秀]科技的作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的科技的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技的作文 篇1

　　這一天，我乘座著我的最新發(fā)明“超音速飛機(jī)”去看望小學(xué)時期的老師20年了我為了這架超音速飛機(jī)沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血啊！我想20年了老師肯定老了許多，那時候年輕的老師，現(xiàn)在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。

　　一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水、陸、空、飛機(jī)”，雖然我的“超音速飛機(jī)”也是水、陸、空、飛機(jī)，但是我的飛機(jī)系統(tǒng)設(shè)置跟它那架飛機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置簡直是有天地之別啊！這架飛機(jī)是我的小學(xué)同學(xué)鄭勇勇發(fā)明的，他不是在美國嗎？怎么回來了？“我來到了老師家門口只見老師還是明艷動人，一點(diǎn)也看不出有白發(fā)蒼蒼的老奶奶的風(fēng)范。我問鄭勇勇是怎么回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的小學(xué)同學(xué)鄭林最發(fā)明的青春不變藥。它是一種抹了就可以永遠(yuǎn)保持著青春的神藥。因?yàn)椋�老師在鄭林做�?shí)驗(yàn)期間曾經(jīng)成為了鄭林最得力助手，因此鄭林在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上，因此老師獲得了永遠(yuǎn)的'青春。我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的。”這時老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲后便乘著超速電梯來到了第54層——老師的家。”

　　來到了老師家后我們便看到了鄭林他正在研究謊話探測器，我們和鄭林最談了一會兒，便在老師家逗留了一會兒我們就回去研究東西了。“想一想，現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)啊！，但我們該做的更好啊！

科技的作文 篇2

　　寒假的一天，我興沖沖地跟著媽媽來到了上海科技館，剛在門口驗(yàn)好了票，我就快速地沖了進(jìn)去，讓媽媽跟得氣喘吁吁。

　　我先后參觀了地殼探秘、人與健康、智慧之光等館。我印象最深的是地殼探秘中的火山爆發(fā)和地震歷險(xiǎn)。火山爆發(fā)的成因我不太熟悉，所以我先去了解了一下，接著我就去感受火山爆發(fā)。當(dāng)演示開始后，我被著著實(shí)實(shí)地嚇了一跳——因?yàn)闊粢幌伦訙缌耍�并伴隨著一聲巨大的爆炸聲。在爆炸的同時，火山像一張碩大的'嘴，噴出了一片片濃煙，還有許多火山灰。我緊緊抓住了媽媽的手，一聲響雷劃過天空，就看見火山口流出了許多滾燙的巖漿，我的手更是出了一把汗。我這才感覺到了火山爆發(fā)的威力與可怕。火山爆發(fā)的演示剛結(jié)束，就有人在喊：“地震歷險(xiǎn)開始了！”我急忙拉著媽媽去了那兒。我們跟著工作人員到了一個老地震監(jiān)測站，里面已經(jīng)一片狼藉了，正要從安全通道撤離時，卻遇到了地震。大地在顫動，震得我站也站不住，我只好一手拉著媽媽，一手拉著扶手等待地震停止，地震剛一停止，我便像箭一般地沖出逃生出口，出去了，我還驚神未定，拍著胸口壓驚，我意識到平時在逃生演練時，可不能鬧著玩，不當(dāng)一回事。所以我以后一定要認(rèn)真參加每一項(xiàng)逃生的演練活動，為自己的生命安全添一份保障。

　　科技館中的每一個展品都包含了一個科學(xué)道理，在這里，宇宙天地不再遙不可及，世間萬物也不再永恒不變。這次充滿驚喜的參觀體驗(yàn)，令我回味無窮！

科技的作文 篇3

　　今天要去科技館嘍，真高興!

　　一起床，媽媽讓我把燒水壺關(guān)了，可我找不到開關(guān)，翻來覆去的在壺身上找，不料，水忽然從壺里冒了出來，給燙傷了，到現(xiàn)在還有著清晰的'傷痕，不過不疼了。不管他了，我可不能因?yàn)樗�而失去了去科技館玩的機(jī)會，正所謂“痛哭著，快樂著”。

　　吃完飯，我們便乘車到了科技館，我們先參觀了主展館大廳，看了機(jī)器人樂隊(duì)，機(jī)器人投籃，機(jī)器人對話，機(jī)器人表演。還有一些體驗(yàn)活動，可因?yàn)槲矣袀�，體驗(yàn)活動都無法參加，真是可惜啊!最后看了一個實(shí)驗(yàn)就到一點(diǎn)了，穹幕電影“珊瑚礁歷險(xiǎn)”就要開播了，我們在離開大門之前先用一個機(jī)器留下“記憶”，方便一會兒還來參觀。

　　穹幕電影也是一種立體電影，整個屏幕就在屋頂上和前面，不用戴立體眼鏡，就能感到自己簡直是融在了這個海洋世界，真是一種夢幻般的感覺，真后悔當(dāng)初沒有選“極限”這部電影，肯定會更刺激。

　　接著回到主展廳繼續(xù)參觀了許多神奇的發(fā)明，一些科學(xué)現(xiàn)象，又帶了將近兩個多小時，我們一家三口便高高興興地回家了。

科技的作文 篇4

　　在未來，人們不僅僅是生活在陸地，在海中，天空中都生活著人類。陸地是人類居住的地方，也就是住宅區(qū)，人們的家都在陸地上；海洋是人類工作的地方；天空就 是娛樂場所。人們住的都是一棟一棟的別墅，環(huán)境也非常好，吃晚飯，可以到外面散散步、賞賞花、聽著小鳥唱著動聽的歌，和朋友聊聊天。

　　你完全不用為房子的清 潔傷腦筋，你可以讓機(jī)器人為你服務(wù)，它可以幫你做家務(wù)。海底，變成了人們工作的地點(diǎn)，警察局、醫(yī)院、學(xué)校等等都在海底。街道，建筑都是用透明的玻璃隔開 的，所以人類可以輕輕松松進(jìn)入海洋，走在街道上，上下左右都被海水包圍著，一邊走著一邊還可以欣賞著這美麗又神秘的海底世界，天空是最繁華的地方了。因?yàn)?娛樂場所都在這兒，步行街、電影院、商場、游樂場……到了晚上，街道旁的路燈，還有商店的霓虹燈閃閃發(fā)光，把這天上的街市映襯得格外浪漫，格外迷人，街道 也是熱鬧非凡。

　　在天空之城的'街市也是用玻璃隔起來的，這種玻璃是透風(fēng)、透氣的，你不用當(dāng)心空氣的流通問題，走在街道上，微風(fēng)拂面，一朵朵白云從身邊掠過， 就像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，感覺真不錯呢！未來，人們可以駕駛著“海陸空三用飛船”這樣就能方便的到達(dá)各個地方。如果沒有飛船，可以搭乘出租飛船或公交飛船。在未 來，沒有壞人，世界是和平的，人們沒有貴賤貧富之分，都是平等的，世界是多么的美好。

科技的作文 篇5

　　科技節(jié)到了，學(xué)校在這個星期五舉行了科技節(jié)的活動。我們年級舉行的是紙飛機(jī)比賽。

　　下午第一節(jié)課，參加比賽的同學(xué)先去準(zhǔn)備了，不參加比賽的同學(xué)也興高采烈的跟著班主任劉老師來到了觀看臺看比賽，我們當(dāng)拉拉隊(duì)，給同學(xué)加油。剛一坐下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了許多風(fēng)箏，五顏六色，有紅色、橙色、藍(lán)色、綠色。風(fēng)箏的形狀各異，有小鳥的、蝴蝶的、燕子的，飛在天空中好象活了一樣，原來那是四年級的同學(xué)在放風(fēng)箏。紙飛機(jī)比賽分為兩種，直線跟留空，直線是比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，留空是比誰的飛機(jī)在空中留得時間長。

　　直線比賽開始了，參賽選手信心十足的走到比賽場地。李睿哲是第一個上場的，手上拿著紙飛機(jī)，神態(tài)鎮(zhèn)定的把紙飛機(jī)向空中使勁一扔，紙飛機(jī)好象流星向空中竄去，幾秒鐘后，紙飛機(jī)在遠(yuǎn)處落了下來。后面的同學(xué)也不差，都表現(xiàn)得很好。

　　接下來是留空比賽，我們班雖然有幾個同學(xué)參加了留空比賽，但是最精彩的還是譚金濤。只見他把飛機(jī)往空中一扔，飛機(jī)就在空中盤旋、穿梭，好象一只紅蜻蜓，飛機(jī)大約在六秒鐘后落在遠(yuǎn)處。選手們的競爭很激烈，他們的`飛機(jī)飛行時間有的只差零點(diǎn)幾秒。比賽結(jié)果出來了，我們班得了團(tuán)體二等獎、直線飛行金、銀、銅獎跟留空飛行的金獎及銅獎，同學(xué)們既興奮又有點(diǎn)遺憾。

　　這次我沒有參加科技節(jié)的活動，沒能為班級體爭光。希望我能在明年的科技節(jié)中，為我們班貢獻(xiàn)一份自己的力量。

科技的作文 篇6

　　5月4日，我們班開展了一場激烈的辯論賽。這次辯論賽等的辯題是科技發(fā)展給我們帶來的是利大還是弊大。正方認(rèn)為科技發(fā)展利大，而反方認(rèn)為科技發(fā)展弊大。做為主持人的我宣布辯論賽開始。

　　剛一開始正方一辯就爭先恐后地站起來。滔滔不絕地開場陳述。而反方一辯也不甘落后，還未等正方一辯坐下。就連忙接上，口若懸河地進(jìn)行開場陳述。雙方一辯都在用具體事例和真實(shí)結(jié)果來反駁對方的觀點(diǎn)，回答對方的問題。

　　經(jīng)過開場陳述，接下來是雙方二辯陳述己方觀點(diǎn)。這次還未等我說完，反方二辯就聰明地接上了，問了正方很多似乎沒有答案又令人費(fèi)解的問題。還好正方二辯思維敏捷，以巧妙的.回答讓反方二辯無話可說。這時響起了雷鳴般的掌聲，他們都為反方二辯的回答喝彩。這一回合正方占了上方風(fēng)。

　　剛才雙方都為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行了陳述，接下來進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)，雙方都有3分鐘的時間。這次雙方都沒有立即站起來，他們都怕自己的話被對方找出破綻。于是，他們都在慎重地思考。首先，反方三辯以青少年沉迷與網(wǎng)絡(luò)無法自拔的問題向正方發(fā)問。而正方卻把火箭的升空和鳥巢水立方的建成來反駁對方，經(jīng)過雙方的激烈角逐，現(xiàn)在進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。雙方出口成章、舌燦蓮花仍然各不相讓。

　　最后辯論結(jié)束！對于“ 科技發(fā)展利大還是弊大”這個問題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點(diǎn)。我做了個總結(jié)，科技發(fā)展確實(shí)給人類提供了便利，但是同時也應(yīng)治理由此出現(xiàn)的種種問題，為我們這個地球——人類的家園，更加美好，讓我們共同努力吧！