最爽的第二課堂作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的最爽的第二課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最爽的第二課堂作文1
第二課堂是讓我們?cè)谶@一天的學(xué)習(xí)中放松中的一節(jié)課.
這節(jié)課是最爽的`一天活動(dòng)課.活動(dòng)一打鈴,我的心就跳的很快,心想:去哪玩呢?當(dāng)周嘉銘上講臺(tái)講去哪里玩時(shí),我的心一直在說:去乒乓球場(chǎng).周嘉銘說:”去乒乓球場(chǎng),請(qǐng)帶乒乓球拍去.”我高興的跳起來,我們?nèi)サ狡古仪?老師讓我們解散,這節(jié)課是英語老師帶隊(duì),她自己也喜歡打乒乓球.
本來,我是和譚建雄打的,老師和其他人打,老師突然跑過來說:”我的你打.’當(dāng)時(shí)我不知道發(fā)生什么事,我的老師一前打過.我和她打,老師去借拍了.老師借了好多乒乓球拍,老師隨便拿一個(gè)球拍就和我打,老是發(fā)的并不旋,但老師的球速很快.老師和我開始認(rèn)真打球,老師發(fā)了一個(gè)給我,我打回去,老師就蓋了,我反應(yīng)不過來.我和老師打的很精彩,但是老師她根本沒把我當(dāng)作她的學(xué)生,把我當(dāng)成敵人.我們打著打著,老師說:”我們打快點(diǎn).”我說:”好,我不客氣啊!”我發(fā)了一個(gè)旋球給老師,老師一接,球出界了,我低聲的自言自語:”球會(huì)走的,老師.”老師也發(fā)了一球,我打回去了,老師打回去了,球速很快,我一拉,老師接不住.老師突然發(fā)了一個(gè)很旋的球,我一接,竟然不過網(wǎng),心想:不會(huì)吧,這樣也不過網(wǎng).老師說:”我們蓋一下,你也蓋.””恩”老師發(fā)過來,我一蓋,老師接住了,但出界.我對(duì)老師說:”老師,你很厲害,”老師嘴角微微笑了一下.劉欽城過來說:”加不加我?”我說:”加.”我們?nèi)齻�(gè)都不上上下,都很厲害.我們打到連下課都不知道.
最爽的第二課堂作文2
第二課堂是讓我們?cè)谶@一天的學(xué)習(xí)中放松中的一節(jié)課。
這節(jié)課是最爽的一天活動(dòng)課�；顒�(dòng)一打鈴，我的心就跳的很快，心想：去哪玩呢？當(dāng)周嘉銘上講臺(tái)講去哪里玩時(shí)，我的心一直在說：去乒乓球場(chǎng)。周嘉銘說：”去乒乓球場(chǎng)，請(qǐng)帶乒乓球拍去�！蔽腋吲d的跳起來，我們?nèi)サ狡古仪�，老師讓我們解散，這節(jié)課是英語老師帶隊(duì)，她自己也喜歡打乒乓球。
本來，我是和譚建雄打的，老師和其他人打，老師突然跑過來說：”我的你打�！�(dāng)時(shí)我不知道發(fā)生什么事，我的老師一前打過。我和她打，老師去借拍了。老師借了好多乒乓球拍，老師隨便拿一個(gè)球拍就和我打，老是發(fā)的并不旋，但老師的球速很快。老師和我開始認(rèn)真打球，老師發(fā)了一個(gè)給我，我打回去，老師就蓋了，我反應(yīng)不過來。我和老師打的很精彩，但是老師她根本沒把我當(dāng)作她的學(xué)生，把我當(dāng)成敵人。我們打著打著，老師說：”我們打快點(diǎn)�！蔽艺f：”好，我不客氣��！”我發(fā)了一個(gè)旋球給老師，老師一接，球出界了，我低聲的自言自語：”球會(huì)走的，老師�！崩蠋熞舶l(fā)了一球，我打回去了，老師打回去了，球速很快，我一拉，老師接不住。老師突然發(fā)了一個(gè)很旋的球，我一接，竟然不過網(wǎng)，心想：不會(huì)吧，這樣也不過網(wǎng)。老師說：”我們蓋一下，你也蓋�！薄倍鳌崩蠋煱l(fā)過來，我一蓋，老師接住了，但出界。我對(duì)老師說：”老師，你很厲害，”老師嘴角微微笑了一下。劉欽城過來說：”加不加我？”我說：”加�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)都不上上下，都很厲害。我們打到連下課都不知道。
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