設計理念
積極創(chuàng )設情景，多種教法和學(xué)法相輔相成，有機結合，在寬松的環(huán)境中合作探究。以學(xué)生的主體活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的中心，以情感為基礎，以“讀”的訓練為主線(xiàn)，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)探究。
課前搜集有關(guān)資料，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習的內容、形式和渠道，培養了學(xué)生搜集和處理信息的能力及語(yǔ)文實(shí)踐能力。
教學(xué)目標
1蹦苡孟不兜姆椒ㄈ鮮叮保哺鏨字，并能正確書(shū)寫(xiě)８個(gè)字，學(xué)習運用積累過(guò)的詞語(yǔ)。
2蹦茉謖確、流利的朗讀中體會(huì )朱德總司令的品質(zhì)和特點(diǎn)。
3奔し⒀生自主探究的熱情，引導學(xué)生積極主動(dòng)地閱讀。
教學(xué)重點(diǎn)
1幣導學(xué)生隨文識字，認識本課１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)字。
2幣導學(xué)生自讀課文，了解朱總司令的故事，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)總司令的思想情感。
教學(xué)準備
教師；本課的生字、生詞卡片，課文插圖，課文朗讀錄音帶。
學(xué)生：搜集朱德總司令的故事、生平，搜集延安大生產(chǎn)運動(dòng)的有關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間
建議本課用１~２課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣
1．播放樂(lè )曲《南泥灣》
2．談話(huà)：
小朋友們，會(huì )唱這首歌嗎？在我們中國革命史上，曾發(fā)生過(guò)一件舉世聞名的歷史事件，這就是延安大生產(chǎn)運動(dòng)，朱德總司令親自參加了這次運動(dòng)。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習課文《編籮筐》。
3弊柿轄渙鰲
引導學(xué)生交流，匯報課前搜集的有關(guān)資料，要說(shuō)清楚自己搜集了什么資料。
二、合作探究，理解感悟
1備聰把習方法。
（1）學(xué)生回顧，匯報。
（2）教師總結，并用課件出示學(xué)習方法
讀：用自己喜歡的方式讀課文。整體感知課文講了一件什么事。
記：自由讀文，勾畫(huà)生字，同桌互相交流識記方法。
議：交流生字學(xué)習情況。說(shuō)說(shuō)你用什么好方法記住了哪些生字。
疑：提出小組討論后仍不能解決的問(wèn)題，共同探討。
誦：聲情并茂地朗讀課文。
2 學(xué)生分小組學(xué)習課文（可自由組合）。
3 用自己喜愛(ài)的方式在小組內匯報各自的學(xué)習成果。
4 全班交流，通過(guò)學(xué)習以及小組合作的學(xué)習方式，你們有哪些收獲？（可以匯報自己學(xué)會(huì )的生字、生詞，可以介紹自己記字的方法，可以匯報自己的朗讀情況，可以匯報自己對課文的初讀感悟……）
5 學(xué)生提出小組討論后仍不能解決的問(wèn)題。
6 老師重點(diǎn)引導學(xué)習（小黑板出示句子）：
A輩伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著(zhù)生產(chǎn)。
（１）觀(guān)看《東方紅》片段，初步感受大生產(chǎn)運動(dòng)熱火朝天的場(chǎng)面。
（２）齊讀，指導讀好這句子，勾畫(huà)句式。
（３）句式練習：有的……有的……
（４）多種形式練習朗讀。
B笨渭出示第三段。
（１）指導分角色朗讀。
（２）自由讀，指導讀。
（３）討論：總司令是以什么樣語(yǔ)氣說(shuō)這段話(huà)的？從對話(huà)中你感受到總司令是怎樣一個(gè)人？
（４）交流。
（５）再分角色朗讀。
三、情感升華，課后延伸
1．再次欣賞電影《東方紅》片段，進(jìn)一步感受大生產(chǎn)運動(dòng)熱火朝天的場(chǎng)面。情感進(jìn)一步升華。
2．朱德總司令平易近人、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)給我們留下了深刻印象，他一生的故事太多太多，請大家課后進(jìn)一步查閱有關(guān)資料，更深入地了解和學(xué)習朱德總司令的崇高品德。
四、比賽寫(xiě)字，評選小小書(shū)法家
1．自己觀(guān)察田字格的字，描紅。
2．向同學(xué)推薦自己寫(xiě)得最好的字，說(shuō)說(shuō)推薦的理由。
3．同桌互評，及時(shí)鼓勵。
4．評選小小書(shū)法家。
五、作業(yè)超市、實(shí)現拓展
1背寫(xiě)文中自己喜歡的詞句。
2卑芽撾牡墓適陸哺家人聽(tīng)。
附：板書(shū)設計
編籮筐
平易近人 熱愛(ài)勞動(dòng)
我們 學(xué)
總司令 教
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