初二作文班主任
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文班主任，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁，但我想說(shuō)你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐著我們這一代的脊梁。
——銘文
我曾經(jīng)一無(wú)是處，桀驁不馴，是個(gè)瘋狂的女孩。小學(xué)班主任聽到我的名字，臉上總是露出不屑。我曾經(jīng)以為我的人生會(huì)這樣走下去，但是后來(lái)我遇到了你們的——老師。
踏進(jìn)中學(xué)校門，看著陌生的面孔來(lái)來(lái)往往，我突然感到失落和失落。當(dāng)我來(lái)到教室，蜷縮在一個(gè)角落里，小學(xué)班主任一臉嫌棄，我頓時(shí)心灰意冷。新班主任推門進(jìn)來(lái)，對(duì)大家微笑。心里漆黑的夜空突然迸發(fā)出五顏六色的煙花�？粗Φ孟窠鈨龅拇猴L(fēng)的老師，我暗暗感嘆微笑的力量，那一刻的喜悅其實(shí)給了我做一個(gè)好孩子的想法。
于是，我開始上課認(rèn)真聽講，做筆記，發(fā)誓要成為一個(gè)讓班主任滿意的好孩子。后來(lái)我當(dāng)了地理課代表，后來(lái)我當(dāng)了班長(zhǎng)。當(dāng)班主任宣布我是班長(zhǎng)的時(shí)候，我激動(dòng)得從沒想過(guò)會(huì)有人欣賞我，重用我，把我當(dāng)好孩子.
班主任經(jīng)常和我談話，指出我的缺點(diǎn)，鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。我也努力管理好班級(jí)，不想讓他失望。
但我終究讓他失望了。那次月考，我的分?jǐn)?shù)是——，感覺前所未有的恐慌。老師對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)橐淮问【头艞墘?mèng)想，我相信你的實(shí)力�！蔽矣昧c(diǎn)頭，讓眼淚流回到心里。于是我更加努力的學(xué)習(xí)，看到班主任爽朗的笑容，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
跑步一直是我們班的'一個(gè)弱項(xiàng)，我和體委都在想辦法彌補(bǔ)。又是一次跑步，我們班還跑得亂七八糟，感覺前所未有的絕望。跑步前，班主任對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們跑得很整齊，其他老師都夸我們呢！以后再接再厲！”大家看著老師滿意的表情，興奮地鼓掌。我別過(guò)頭，悄悄擦了一把眼淚。老師，只有我能理解你的善意謊言.看到同學(xué)們幸福地陶醉在班主任編織的謊言里，心里莫名地感動(dòng)。又轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚流滿面。從此我們班越辦越好。班主任還是天天夸我們，每天有這么好的老師我都很自豪。
班主任會(huì)為學(xué)生指出不足之處，要求學(xué)生改正；班主任會(huì)用幽默的話語(yǔ)教我們做人的道理；班主任會(huì)尖銳地批評(píng)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任會(huì)輕聲提醒大家：天冷，多穿點(diǎn)衣服，別著涼…
我喜歡站在懸崖上，看著快樂的時(shí)光碎片在腳下爬行，一遍又一遍地讀著感謝的話語(yǔ)。班主任的愛化作了一場(chǎng)小小的春雨，滋潤(rùn)了我原本傷痕累累、不毛之地的心靈沙漠，讓嬌艷的鮮花盛開在我的心頭。
老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜；你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友情更純潔。你的愛是世界上最偉大的，無(wú)私的，神圣的！
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