老師，你說(shuō)錯(cuò)了_600字
“老師，你說(shuō)錯(cuò)了吧，應(yīng)該是唐高祖吧？！”這是我在常識(shí)課上的一句話。
原來(lái)今天的常識(shí)課上，我們上的是中國(guó)的赫赫人物――唐太宗――李世民。這可是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的了，應(yīng)為我很愛(ài)看歷史書(shū)，且最喜歡的人物便是是李世民，所以我就聽(tīng)地格外仔細(xì)，深怕漏聽(tīng)了半句。不但如此，我還一邊聽(tīng)，一邊用老師的話和《上下五千年》一書(shū)中的語(yǔ)句去比較，看看老師會(huì)不會(huì)講到我不懂的知識(shí)。
大概是講了半節(jié)課的李世民，老師感到?jīng)]詞可以再來(lái)形容李世民了，就開(kāi)始從李世民身上漸漸地將話題轉(zhuǎn)移到了李世民的父親――李淵的身上了。不講李淵還好，一但把李淵扯上了，老師的毛病就出來(lái)了。因?yàn)槔蠋熅拱牙顪Y的稱(chēng)號(hào)說(shuō)成是唐高宗了。這下我可感到奇怪了：《上下五千年》中明明寫(xiě)著李淵的稱(chēng)號(hào)是唐高祖呀！可為什么到了老師這兒卻成了唐高宗了呢？難道是我記錯(cuò)了？不可能吧！于是，我馬上提醒老師到：“錯(cuò)了，老師，是唐高祖！”聽(tīng)到了我的'聲音，老師顯示一愣，接著又是一陣沉默。而我則是瞪大了眼，注視著老師，心想：也許老師正在思考吧！可沉默過(guò)后，老師一句話也不對(duì)我說(shuō)，繼續(xù)講課。我一見(jiàn)老師沒(méi)反應(yīng)，便自我安慰到：也許老師是想通了吧！可結(jié)果卻大出我所料，當(dāng)老師再次講到李淵是，她還是將李淵講成了唐高宗，并且看了我一眼，似乎在對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)輸吧，李淵就是唐高宗！”我一見(jiàn)老師的目光那么堅(jiān)決，便也沒(méi)說(shuō)什么�！耙苍S李淵就是唐高宗吧！”
晚上，我又去翻了翻《上下五千年》這本書(shū)，一行字躍入了我的眼簾：當(dāng)江東傳來(lái)?xiàng)钏灞粴⒌南r(shí)，李淵才把楊隋的兒子費(fèi)了，自己即位稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為唐。這就是唐高祖�！鞍�！老師，你說(shuō)錯(cuò)了！”我驚呼起來(lái)。
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