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感嘆不足-后悔作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的感嘆不足-后悔作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自我開學(xué)以來，從來沒有一個(gè)休息日。連星期天也不例外。所以做什么作業(yè)也是馬馬虎虎的完成。盡管張老師一再要我字寫好看一點(diǎn)，可我就是改不了。
今天，我們發(fā)下作業(yè)準(zhǔn)備回家時(shí)，廉青小聲對我說：“張老師忘記改我的作業(yè)了。”于是，我和廉青走進(jìn)了張老師的辦公室，等待她幫廉青改作業(yè)本。張老師見了，三下五除二的就把作業(yè)改完了。正當(dāng)我們準(zhǔn)備拔腿就跑時(shí)，張老師說：“廉青，向慧你們等一等沈瑩，順便看一看她的作業(yè)。”我和廉青當(dāng)然領(lǐng)了“圣旨”。
張老師拿起了沈瑩的日記本，翻到還沒改的日記，說道：“瞧，沈瑩同學(xué)星期六，星期天就寫了三篇日記！”并用手指給了我們看。哼！別說還不賴呢！三篇日記寫得緊緊有條，好詞好句更是數(shù)不勝數(shù)，夸張句，比喻句，擬人句寫得簡直好極了，得到了張老師的一陣好評。聽著張老師贊口不絕的夸獎(jiǎng)著別人，我心里可真難受！“看，向慧，原來，沈瑩和你的成績互不上下吧？可現(xiàn)在……”
是啊！回頭想想我以前的成績：張老師夸我的好，獎(jiǎng)我的本子，就連同學(xué)們也喜歡我、佩服我！我清楚的記得有一次，張老師發(fā)脾氣，讓我們?nèi)喽颊玖似饋恚“l(fā)火地說著我們，訓(xùn)著我們！
但不一會兒，張老師轉(zhuǎn)過頭來，看著我和藹的對我說：“向慧，你坐下！”這時(shí)，我震驚了！張老師沒讓班長田園坐下，沒讓語文課代表張代臣坐下，竟奇跡般的叫我坐下，這是何等的榮耀啊！可是現(xiàn)在，這些以前的事情已經(jīng)成為我的回憶了！以前成績中等，作文能力差的沈瑩同學(xué)的作文竟得到張老師的好評，而且還得過到了，我很少得到過的優(yōu)加三個(gè)五星。
看了沈瑩的日記，聽了張老師的一番話，我真的感嘆不足，后悔莫及。
我想我應(yīng)該取長補(bǔ)短，而不應(yīng)該驕傲自滿，我不應(yīng)該把自己的不足隱藏起來，我應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)明家瓦特的一樣，前半生，多思，善問，好學(xué)，求知。而不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的后半生因喜愛名譽(yù)一事無成！我更不要做一名沒有用的少先隊(duì)員！
于是，我鼓起勇氣告訴張老師：我也要寫日記……
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