我懂得了螞蟻的團結(jié)作文
那天，是學(xué)校打籃球級賽的日子，我們班將要和隔壁班打一場籃球比賽，那天我隊的個人水平都發(fā)揮很好，但是我們卻輸?shù)舻谋荣悺?/p>
我們看了錄像，想看看我隊輸在什么地方，但我們卻沒找出來，只是在埋怨自己為什么沒進球，我們把想法告訴老師，但老師卻說輸球不是個人問題，并且告訴我們，后天將要舉行復(fù)賽，如果贏了就有機會繼續(xù)下來的比賽，但要先找出球隊的問題。
我回到家后看電視，看體育臺的籃球節(jié)目，職業(yè)選手都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選出來的，照常來說技術(shù)相差不會太大，但是球隊和球隊之間相差就很大了。例如NBA的騎士隊，詹姆斯在NBA的個人能力就很好，但是在NBA里有些球隊有一段時間卻落后給其他球隊。雖然他在比賽過程中拿分很高，但是卻會輸?shù)舯荣�，因為他們隊的配合比不上對手的配合。我再看著窗外的螞蟻，它們是那樣的渺小，在人類的眼中微不足道，但是在昆蟲界中卻比其他昆蟲厲害那么多，人們說螞蟻都是一群螞蟻而不會說一只螞蟻，因為一只螞蟻力量很小但一群螞蟻力量就不一般了。窗臺的螞蟻正在圍攻一只蜘蛛，蜘蛛一咬就能把螞蟻咬死，但是蜘蛛?yún)s不顯得輕松還很害怕，因為它眼前有數(shù)百只螞蟻圍著它，螞蟻你一口我一口的，蜘蛛的肉被撕裂了，毫無還手之力，在螞蟻的配合下倒下了
第二天，回到學(xué)校，我和同放學(xué)們練習(xí)了個人能力，但是更多的'卻是練習(xí)配合。同學(xué)們都知道了籃球是一種體現(xiàn)合作的運動，為隊友獻出助攻，是比進球更加快樂的事情。
第三天的復(fù)賽，我們運用了昨天練習(xí)的戰(zhàn)術(shù)，贏得了比賽，這次比賽中，老師表揚了我們，說我們找到了打球的真諦。
是螞蟻的行為告訴了我，互相配合，團結(jié)合租，永遠比個人的力量大。
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