實(shí)用的命運(yùn)作文500字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的命運(yùn)作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
命運(yùn)作文500字 篇1
人生在世很難說(shuō)，哪一個(gè)是沒(méi)有缺點(diǎn)的，有缺點(diǎn)的人也是非常真實(shí)的，沒(méi)有缺點(diǎn)的人是不存在的，缺點(diǎn)是柄雙刃劍，它可以給人們創(chuàng)造很多痛苦，也可以給人帶來(lái)很大的動(dòng)力。
曾經(jīng)有一個(gè)小男孩兒，他的相貌十分的丑陋，說(shuō)話還十分的好吃，嘴角畸形，并且因?yàn)榧膊《鴮?dǎo)致還得左半邊臉麻痹，說(shuō)話的時(shí)候總嘴巴總是偏向一個(gè)方向，并且更悲觀的是，他還有一個(gè)耳朵失聰了。
他為了想矯正自己的口吃，他模仿古代的一位著名的演說(shuō)家，嘴里時(shí)常含著小石子說(shuō)話，讓他媽媽看見(jiàn)，口中被磨爛的兒子十分的心疼，于是便對(duì)他說(shuō)：“不要再練了，媽媽一輩子陪著你。”但是小男孩十分的不屈，一直堅(jiān)信著，每一只蝴蝶都是自己沖破了數(shù)波它的繭之后，從而變成蝴蝶的。我要做一只美麗漂亮的蝴蝶，這個(gè)信念。
后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，這個(gè)小男孩終于可以流利的講話了，由于他的勤奮，刻苦和善良之心，他在中學(xué)畢業(yè)之時(shí)，不僅僅取得了良好而又優(yōu)異的成績(jī)，還獲得了十分好的人緣。
1993年的10月，他參加了全國(guó)總理大選，他的對(duì)手看他長(zhǎng)得十分的丑陋，利用他的丑陋在電視上廣告夸張了它的先天缺陷，還寫了極為不道德的廣告詞，但是越發(fā)這樣，市民們?cè)绞前阉麄兊哪抗夥旁谶@位“丑陋”的競(jìng)選者的身上。這精神不拔的意志下，在1997年終于他成為了總理，人們還親切的喊他為“蝴蝶總理”。
他，就是人們口中的“蝴蝶總理”——讓·克雷蒂安，我們要學(xué)他不屈于命運(yùn)，穿破命運(yùn)之繭，讓自己成為一只最美麗而又最耀眼的蝴蝶！
命運(yùn)作文500字 篇2
以前我從來(lái)都不知道，原來(lái)在一條路上走下去居然是這樣的勞累和疲乏，我們以前一直都覺(jué)得長(zhǎng)大之后可以選擇一種自己最喜歡的職業(yè)做下去，然后就可以做最幸福的人了。
可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多的兵荒馬亂并不是因?yàn)樗麄冏约簺](méi)有經(jīng)營(yíng)好，而是因?yàn)闊o(wú)論怎樣努力還是逃脫不了應(yīng)有的束縛，因?yàn)檫@個(gè)世界上從來(lái)就沒(méi)有什么簡(jiǎn)單易行知路我們所想的都是太過(guò)天真，我們所想象的那一切都是我們自己編造的謊言世界。有時(shí)候很多童話故事可能會(huì)起到障眼法的作用，讓我們感覺(jué)生活中的疼痛可以暫時(shí)麻木，可以讓我們看到更遠(yuǎn)方的希望還有光芒，可實(shí)際上那些光芒是在遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)，可是奔赴到他身邊的卻并不是我們這群人。
你會(huì)看到原來(lái)這個(gè)是這個(gè)世界上居然有那么多無(wú)辜的人在遠(yuǎn)方打著仗，他們也許從來(lái)都不想走這樣一條道路，可是卻因?yàn)榉N種因素被逼迫到了那個(gè)地方，他們也許一開(kāi)始只是想著過(guò)最平凡最普通的生活，作想象中歲月靜好的幸福小女子，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這天地之大，很多東西還是無(wú)法去用命運(yùn)去確定。
你以為的浪漫，蕓蕓眾生，廣闊的人潮當(dāng)中不會(huì)有你的身影，可實(shí)際上終其一生的努力你還是變成了這樣的角色，就如同這此生都無(wú)法逃脫的宿命一般。或許你從未想過(guò)認(rèn)命，但是這種種現(xiàn)實(shí)最告訴你，其實(shí)這一切都是如此的疲憊，已經(jīng)沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以讓你繼續(xù)任性了。
就好像命運(yùn)是一個(gè)馴獸師，而我們卻是一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話的也少，慢慢的都會(huì)被馴服，變得聽(tīng)話而乖張。
命運(yùn)作文500字 篇3
一天晚上，萬(wàn)籟俱靜，小主人早已誰(shuí)著了，書(shū)本和文具盒說(shuō)起悄悄話來(lái)。咱們快去聽(tīng)聽(tīng)吧！
文具盒瞧著傷痕累累的書(shū)本，驚訝地問(wèn)：“書(shū)本大叔，原來(lái)你那么英俊，怎么開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就變成這副模樣了？”書(shū)本嘆了口氣，滿面愁容地說(shuō)：“唉，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)！”“到底是怎么回事？書(shū)本大叔，快告訴我吧！”文具盒的好奇心開(kāi)始起作用了。
“開(kāi)學(xué)初，我來(lái)到了小明身邊。那時(shí)，小明對(duì)我可好了，無(wú)微不至地‘照顧’我，把我當(dāng)作掌上明珠，珍若視寶。可好景不長(zhǎng)，不久，我的悲慘命運(yùn)就開(kāi)始了
“一天下課，小明與他的同學(xué)去打羽毛球，沒(méi)有球拍，就把我當(dāng)作球拍。他們打得可高興了，可我呢？被打得全身青一塊，紫一塊，可真是慘不忍睹呦！我真想對(duì)小明大吼一聲：請(qǐng)不要把你的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上！還好，上課鈴將我從苦海中解救出來(lái)。回到教室，我已在課桌上灘成一團(tuán)爛泥，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。
“又有一回，天空下起了瓢潑大雨，小明索性把我當(dāng)作雨傘，頂在頭上，回家了。當(dāng)時(shí)是三九嚴(yán)寒，北風(fēng)呼嘯，他竟還給我沖‘涼水澡’。回到家，他毫發(fā)無(wú)損，我卻成了‘落湯雞’，差點(diǎn)感冒。小明見(jiàn)我渾身濕漉漉的`，便用電吹風(fēng)把我吹干。我一下子變成了一個(gè)‘白發(fā)蒼蒼’的老人，臉上布滿了橫一道，豎一道的‘皺紋’。我天天生活在水深火熱之中，好慘！”書(shū)本說(shuō)完，文具盒同情地嘆了一口氣，書(shū)本淚如雨下。
小明還躺在床上，不知他聽(tīng)到書(shū)本說(shuō)的話了沒(méi)？如果聽(tīng)到了，他會(huì)怎么想？怎么做？
命運(yùn)作文500字 篇4
我是一張普通的紙，被我的小主人扔在馬路上。
一個(gè)小男孩朝我走來(lái)，他把我折成飛機(jī)，飛了出去，我一不小心飛到了大樹(shù)上。
“你是誰(shuí)啊？怎么會(huì)在這里呢？”
“我是一張紙，我的小主人把我扔了我不小心才到這里的。”
“哦！原來(lái)是這樣，你的主人也太不像話了，怎么隨意就把你扔了，對(duì)了，額的命運(yùn)將來(lái)也的會(huì)和你一樣的。”
“怎么會(huì)呢？你是一棵枝干粗壯的大樹(shù)，而我是一張微不足道的小紙。我們?cè)趺磿?huì)一樣呢？”
“不是這樣的，孩子，我以后會(huì)被人類砍伐走，然后被他們先打成紙漿，再把多余的東西過(guò)濾掉，最后漂白，才變成一張紙。”
“哦！我明白了。”我說(shuō)。
告別了大樹(shù)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在逃竄著，我迎上去問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你為什么怎么慌張啊？”人類亂砍濫伐，森林已經(jīng)被砍光了，我無(wú)家可歸了。說(shuō)完便嗚嗚的哭了。我不信，我想要你帶我去看看吧，說(shuō)完飛到了小鳥(niǎo)背上，小鳥(niǎo)撲扇著翅膀，帶著我去周游世界。
我們來(lái)到了公園里，只見(jiàn)那里到處都是枯枝敗葉，到處都是光禿禿的樹(shù)枝，人們肆無(wú)忌憚地踩踏著草坪，小草們已經(jīng)苦不堪言了。然后我們又來(lái)到了小溪邊，惜日清澈見(jiàn)底的小河早已變得渾濁的像黑墨一樣，小魚(yú)小蝦都死了，我看得瑟瑟發(fā)抖。接下來(lái)我們?nèi)チ撕芏嗟胤剑抢锏膱?chǎng)景在我的腦海里回蕩。
這次的旅行讓我深有感觸，我在腦海里呼喚：人類啊，地球是我們的家園，愛(ài)護(hù)她，就是愛(ài)著我們的子子孫孫，這不是一個(gè)人能做到，是我們大家共同的責(zé)任！我們一定要愛(ài)護(hù)地球！
命運(yùn)作文500字 篇5
有些人說(shuō)：“命運(yùn)是天生注定的，是改變不了的。”但是我卻不這樣看，命運(yùn)就好像是一座橋，而這座橋不是從出生就已經(jīng)搭好的，而是需要你自己來(lái)搭建這座通向光明的命運(yùn)橋。
這一天，老師要隨機(jī)檢查班里一些同學(xué)背課文的情況，而那天晚上我正好忘了背那篇課文。我希望老師不要檢查到我，希望我有那好的運(yùn)氣。但想什么來(lái)什么，老師第一個(gè)檢查的就是我。我站起來(lái)，心里想到：“運(yùn)氣怎么這么差，偏偏第一個(gè)叫的就是我，難道這是我命中注定的？不，不是這樣的！”老師叫我坐下，把課文抄兩遍。而我也明白了，命運(yùn)這座橋其實(shí)要自己建造。這件事深深地刺痛著我，使我懂得，只有自己的努力，才能使命運(yùn)之橋更加堅(jiān)固無(wú)比。如果自己不努力，對(duì)待學(xué)習(xí)三心二意，那橋也會(huì)用同樣的方式來(lái)報(bào)答你。
從這以后，我下定決心要認(rèn)真地建橋，而不是馬馬虎虎地讓自己的命運(yùn)之橋成為“豆腐渣”之程，成為別人眼里的笑料，成為自己命運(yùn)的絆腳石。過(guò)了一段時(shí)間，老師又要檢查我們背的課文，而我已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，老師又一次叫我站起來(lái)背。這一次，我流暢地背了下來(lái)，老師也夸獎(jiǎng)我有進(jìn)步。而只有我心里清楚：全是那座“命運(yùn)之橋”帶給我的好運(yùn)。
其實(shí)，命運(yùn)之橋就掌握在我們自己手中，哪怕遇到一些困難、挫折，令這座橋變得千瘡百孔，甚至十分難修，但是我們還要攻克這些難關(guān)，向著心中的理想進(jìn)發(fā)。因?yàn)槊\(yùn)這座橋很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因?yàn)槲揖褪沁@座橋的設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和享受者。
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