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努力才會(huì)有收獲作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的努力才會(huì)有收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
前幾天我讀了曹文軒的《草房子》一書(shū)。這本書(shū)讓我懂得了努力才會(huì)有收獲。書(shū)中塑造了桑桑、杜小康、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、禿鶴等許多小學(xué)生的形象，其中最令我難忘的就是禿鶴了。
他的原名叫陸鶴，但由于他是一個(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子們都叫他禿鶴。禿鶴在讀小學(xué)三年級(jí)以前，似乎一直不在乎自己的禿頭。因?yàn)樗×耍氩黄鹱约涸撛谝庾约菏莻�(gè)禿子。但是到了三年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都開(kāi)始笑話他的禿頭了，也都想摸一摸他的禿頭。禿鶴也開(kāi)始在意起自己的禿頭了。禿鶴的頭碰不得了，誰(shuí)碰他就跟誰(shuí)急眼，就跟誰(shuí)玩命。人家再喊他禿鶴，他也不答應(yīng)了。孩子們經(jīng)常拿禿鶴的禿頭搞惡作劇，故意把他的帽子摘下來(lái)互相傳遞，甚至掛到旗桿上。會(huì)操表演時(shí)，老師竟然也不打算讓禿鶴上——這些輕慢與侮辱深深刺傷了禿鶴，為了報(bào)復(fù)，做操時(shí)，禿鶴摘掉帽子露出禿頭，攪亂了做操秩序，使油麻地小學(xué)丟掉了榮譽(yù)。但禿鶴換來(lái)的是眾人對(duì)他的冷淡，同學(xué)們甚至沒(méi)有人愿意和他一個(gè)小組。禿鶴痛苦極了，他充滿無(wú)助與孤單。常常坐在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚。在春節(jié)文藝匯演時(shí)，油麻地小學(xué)排練了一個(gè)叫《屠橋》的短劇，里面有一個(gè)偽軍連長(zhǎng)是個(gè)禿子。在排練過(guò)程中，誰(shuí)也不愿意真的剃光頭。正在老師為難時(shí)，禿鶴挺身而出主動(dòng)要求演這個(gè)角色。禿鶴以前從未演過(guò)戲，但他決心演好這個(gè)角色。他用出人意料的速度，將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，居然只用一個(gè)上午他就承擔(dān)起了角色。禿鶴為了把戲演好，自己在家中反復(fù)苦練。晚上，他穿上戲服練習(xí)。
那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日，可是當(dāng)時(shí)卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。“禿鶴穿著夏衣不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。”
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