我身邊的這些偶像作文

　　我的偶像，別人不是太喜歡，但是我不會(huì)在乎別人怎么看，應(yīng)為他只是我的偶像就夠了。接下來是小編為您整理的我身邊的這些偶像作文，希望對(duì)您有所幫助。

　　我身邊的這些偶像作文1

　　“同學(xué)們，我來了。”人未到聲先到，隨之一個(gè)可愛的身影閃入眼簾，那就是我們的語(yǔ)文老師，我的偶像王老師，再一次以她獨(dú)特的出場(chǎng)方式，“先聲奪人“式亮相了。

　　王老師性情開朗，魅力十足。她的幽默正是她的魅力所在。王老師常揮灑她語(yǔ)言之技巧，展現(xiàn)華夏語(yǔ)言之美妙，再輔之她那招牌式的肢體語(yǔ)言，可以毫不夸張地說，這時(shí)的我們仿佛是陶淵明筆下的漁人，步入了一個(gè)語(yǔ)言的世外桃源而“忘身之所在”。

　　王老師身材不高，微微有點(diǎn)胖，但卻憨態(tài)可鞠，讓人覺得和藹可親。她那雙明亮的'黑眼睛，似乎有洞察一切的精明，可是目光卻柔和慈愛，如一道月光般撫照著我們的心靈。

　　王老師的語(yǔ)文課經(jīng)常是妙趣橫生，師生配合得默契至極。她講課腰板總是挺得直直的，聲音清脆響亮，且抑揚(yáng)頓挫，講課中不時(shí)講個(gè)小幽默，使大家開懷大笑。比如講解著名詩(shī)人范仲淹寫的《岳陽(yáng)樓記》，她先讓各位同學(xué)打開書本，同時(shí)按下按鈕，同步播放著帶有古韻的樂曲，美麗的畫面，再加上優(yōu)美動(dòng)聽的音樂背景，大家聽著老師朗朗上口的朗誦，不由得搖頭晃腦，仿佛站在那威嚴(yán)聳立的岳陽(yáng)樓上，傾聽洞庭湖的波濤之聲。既而，王老師從從容容地講解《岳陽(yáng)樓記》，她侃侃而談作者構(gòu)造的意境，妙語(yǔ)連珠，措辭精到，誰(shuí)聽了都會(huì)為之折服，反正我每一次在王老師的講解聲中都會(huì)如癡如醉。

　　王老師課堂紀(jì)律出奇的好，這不算新聞，除了她上課魅力十足外，還有就是王老師連批評(píng)都出口成章，嘲諷起上課不守紀(jì)律者往往一語(yǔ)既出，全班嘩然。聽，“恩，那小子，你是老太太靠墻喝稀粥——背壁、下流又無(wú)齒呀！”那一流的語(yǔ)言記錄下來，定可以成為一部批斗經(jīng)典語(yǔ)錄。而偏偏呢，王老師這樣的批評(píng)不會(huì)讓我們有受辱之感，但卻足以感受自己的悔與愧。也許這也是王老師批評(píng)時(shí)的表情和語(yǔ)氣的特殊魅力吧！

　　我身邊的這些偶像作文2

　　偶像，在現(xiàn)在大家都在追逐耀眼的明星時(shí)，我卻在閱讀李白的詩(shī)篇。在我心中李白就是身邊的偶像，我可以隨時(shí)隨地的與我的偶像交流，探討詩(shī)詞。

　　君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。一代詩(shī)仙李白，以他獨(dú)有的氣質(zhì)高吟著仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人向我們走來。玄宗親迎，力士脫靴，貴妃研墨，在當(dāng)時(shí)這是何等的榮耀;功名利祿，唾手可得，這又是何等的誘人。然而李白終究是李白，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，一個(gè)小小的長(zhǎng)安怎容得下這位繡口一吐便是半個(gè)盛唐的仙人，他以其獨(dú)特的人格魅力，走出了無(wú)可復(fù)制的詩(shī)仙之路。李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)，歷史終究將他記住，記住了這位鑄就中國(guó)文學(xué)巔峰的偶像。

　　滿紙荒唐言，一把辛酸淚!都云作者癡，誰(shuí)解其中味?于是，曹雪芹來了，如果非要給曹雪芹安排一個(gè)職位，非釀酒師莫屬。悼紅軒中苦釀著他那千紅一窟，萬(wàn)艷同杯。人們都說由儉入奢易，由奢入儉難，他卻是個(gè)例外，從少時(shí)的風(fēng)柳繁華到如今的`繩床瓦灶，舉家食粥酒常賒，他依然那么從容。苦心人，天不負(fù)，他終于釀成了芳香甘洌的藝術(shù)之酒，他那行云流水般的文字中，處處沁透著詩(shī)情的芬芳;大量的詩(shī)詞曲賦，猶如顆顆珍珠鑲嵌在碧海青天，閃耀出奇異的光彩

　　輕輕合上書本，這些偶像，依然那么清晰地浮現(xiàn)在腦際。他們伴我成長(zhǎng)，引我深思，啟我智慧，開我心門，讓我在天生我材必有用中學(xué)會(huì)了自信，讓我在質(zhì)本潔來還潔去中學(xué)會(huì)了做人。

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