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描寫橋的小學(xué)作文

時間:2025-06-09 09:48:12 我要投稿

實用的描寫橋的小學(xué)作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的描寫橋的小學(xué)作文4篇,歡迎大家分享。

實用的描寫橋的小學(xué)作文4篇

描寫橋的小學(xué)作文 篇1

  世界上有很多的橋,滾滾大江上有氣勢宏偉的跨江大橋,江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋……在眾多的橋中,最讓我留戀和贊嘆的一座橋是都江堰南橋。

  南橋原名“普濟橋”,位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上,是一座廊式古橋。因為橋身將雕梁畫棟、民間彩塑融為一體,所以南橋被譽為“水上畫橋”。

  打開記憶的閘門,記得那時是炎炎夏日,我隨媽媽第一次來到南橋,瞬間被兩端栩栩如生、情態(tài)各具的彩塑吸引了。廊內(nèi)還有精心繪制的山水風(fēng)景和神話傳說壁畫。我不禁驚嘆:“這何只是一座橋呀!這簡直是詩書畫合璧的藝術(shù)長廊啊!”

  橋的左右兩端都有一條龍,眼睛就像兩塊黑寶石,左右長著又長又細的胡須,鱗片多而整齊,遠遠望去就像龍在水上飛翔。站在橋上,仿佛自己在慢慢奔向遠方。我趴在欄桿上,遠眺玉壘山,俯瞰滾滾岷江,聆聽波浪拍打著橋身,感受到河風(fēng)吹拂后的'徹徹底底的透心涼。

  “踩過南橋,風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登!”我喜愛南橋,它將我?guī)У剿囆g(shù)的國度。

描寫橋的小學(xué)作文 篇2

  “滴滴答答!滴滴答答!……”望著窗外的天氣,讓我的心情跌入陰深的谷底。 當我我再次望出窗時,已是雨過天晴,天空出現(xiàn)一道五彩繽紛彩虹,我欣喜若狂的叫大家出來看。這時我的心情爬出陰深的谷底,跑到無憂無慮的世界,一起和彩虹 玩耍。眉開眼笑的躺在草地上,看著天邊出現(xiàn)七彩絢麗的彩虹,享受下午美好的時光。

  在我天馬行空的想象力里,彩虹是一道充滿快樂的彩虹橋,只要踏入一步就會感到一種青春洋溢的感覺,但是彩虹存在的.時間很短,如白駒過隙。不過,在我們心中,永遠都有一道彩虹,里面充滿我們的希望,讓我們每天都開開心心,容光煥發(fā)!

  我 們感嘆人生的短暫如朝露,也如七彩的彩虹,一瞬間就消失得無影無蹤。但那如詩如幻的彩虹,總讓人不禁佇足仰望,欣賞她那漂亮動人的倩影。那一剎那間,不知 道有多少人想長一雙翅膀,像小天使一樣展翅高飛,飛到高空去,和那鮮艷奪目的彩虹,一起在天空玩耍,漫無目的飛在天空中,無憂無慮的躺在彩虹上,異想天開的想像著。

  彩虹,雨過天晴的世界上有你,變得更漂亮了!當我仰望你時,希望每個人心中,都能擁有最美麗、最感動人心的——彩虹橋。

描寫橋的小學(xué)作文 篇3

  最早留在記憶中的橋都是一些小橋。

  家鄉(xiāng)也應(yīng)該算是水鄉(xiāng)吧,很多水溝纏纏繞繞著小村,自然橋也就多了。

  家鄉(xiāng)的水溝都不寬,也就十來米吧,架在溝上的橋都很簡陋,往往就是下面兩個橋墩,上面幾塊長長的寬石板,而這些石板排列并不緊密,兩塊石板中間一般會有很大的空隙。但這樣的橋還算穩(wěn)固,雖說沒有橋欄,但因為溝都很窄,水又不是很深,站在橋上看橋下的水流并不覺得害怕。這樣的石橋在小時候的家鄉(xiāng)已稱得上是象樣的橋了,都架在家鄉(xiāng)通向外面的重要的路上,要承受著人走車軋牲畜踏。雖說這石板橋看起來很粗糙,卻能歷時間的風(fēng)雨,小村中很少有人知道這些橋建于什么時候,關(guān)于這些橋的故事也多是一些不小心從橋上失足的傳聞。這橋的悠久歷史雖然從沒有人提起,現(xiàn)在回想起來卻可以揣摸,因為那些橋面厚厚的石板都已磨損得厲害,本來該是方形的條石楞角都已消失,成了圓潤的了,它們也就成了石橋歷史的象形文字,那兩塊條石間不窄的孔隙就是因為日久天長的雨雪侵蝕吧!

  在一些鄉(xiāng)間小路上,把水溝的兩岸連在一起的則是用木樁和樹枝搭起來的小橋。這些橋都是臨時搭建,不需要花費太多的人力財力,但也很難持久。一般就是村民覺得有些小路走到溝邊斷開很是不便,到對岸要么涉水,要么去繞很遠的路。如果是夏天涉水還行,其它季節(jié)涉水會很不舒服,況且如果負重的話,涉水更為艱難;去繞行,路就會太遠,因為溝一般都很長,這樣會浪費很多時間。于是一些村民自發(fā)組織在一起,跟村里說好,砍上一些樹枝,粗壯的做了橋樁,細些的鋪成橋面。橋面的樹枝鋪得很厚,鋪好后再在上面墊上更厚的一層土,踩實,小橋就架成了。人走在這小橋上,穩(wěn)穩(wěn)的,很是方便,再也不必涉水,再也不必繞遠,對這臨時小橋心會生出喜愛,對架橋人也生出感激。只是這小橋的`材料過于單薄,或許就是很偶然的一輛牛車從小橋上走過,小橋就會有些變形。如果一場大雨,這小橋上的泥土?xí)挥晁畮ё撸蚵冻鏊墓羌埽赀^后,某個勤快的村民會重新給小橋補上肌膚。但小橋的生命還是過于短暫,可能一年過后,它已經(jīng)只剩一些痕跡,再也不能擔負曾經(jīng)的使命。

  而在一些更少人行走的羊腸小路上,還偶爾會在水溝邊看到一座獨木橋。一根木頭孤零零地躺在水面上,每日看著身下的水流,靜候著有人從自己身上攀過。獨木橋總讓人心生恐懼,走在這橋上總會心驚膽顫,兩腿發(fā)軟,但為了不涉水,為了不繞遠,也只能冒險。記得我小時候第一次走獨木橋時,嚇得手腳并用,連滾帶爬,走過橋時,已全身是汗。雖說只是獨木成橋,一樣擔負了橋的使命,讓路途變短,只是現(xiàn)在這樣的橋已銷聲匿跡,再也看不見了

  無論你來到靜靜流淌的小溪邊,還是波濤洶涌的長江邊,你總能看見橋的身影。大小不一,式樣各異,無處不在。

  當你站在橋上的時候,你是否想過:如果沒有它,你會怎么樣呢?遇到小溪,你可能會卷起褲腿淌過去;但遇到大江大河呢?你總不能像過小溪一樣走過去吧,這時候橋顯得那么重要!

  橋有一種默默無聞,無私奉獻的精神,雖然人們每時每刻在它上面來來往往,但它卻毫無怨言,它將自己的一生獻給人類,它任憑風(fēng)吹雨打,日曬雨淋,也要奉獻到生命的最后一刻。它老了,壞了,它會被拆除,取而代之的是寬闊平坦的另一座大橋,新的大橋又一次煥發(fā)出無窮的青春活力,繼續(xù)為人類作出更大的貢獻。

  從古到今,有許許多多的人,就像大橋一樣,他們?yōu)榱俗訉O后代,默默無聞地奉獻著自己的一切,他們毫無怨言,不求匯報。我們親愛老師就是這樣的人,他們把一批批學(xué)生,從這邊送到那邊,可是自己呢,還是在原來的地方,他們真像一座橋!

  愛橋吧!它會給你一種精神的啟發(fā),它會給你一種理想的寄托,它會使你到達人生的彼岸!

描寫橋的小學(xué)作文 篇4

  窗外雨瀟瀟,把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去,春光一縷送來溫馨一片,故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友誼。

  還記得那座古韻悠悠的小橋么?我記得,我們記得,我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少靈活的同伴、一群旦夕相處的同窗記得。我們曾同行,帶著樸拙,懷著希冀,揣著夢想,走過風(fēng)雨中的古橋,走過艷陽下的古橋。

  幾叢青苔,幾棵小草,抑或是幾粒小螺,悠然展示著小橋的殷實和安定。走過前人屐履磨潤得青石板路,足音空跫,當是實際與汗青相互碰撞的應(yīng)聲······

  古老的徽州文明作育了你,座座嶙峋的'牌坊托舉著你,細細柔柔的炊煙籠罩著你,雙雙蜜意的明眸掛念著你。啊!親情之橋——友誼之橋,純真的色彩,強健而有不失優(yōu)雅的身姿,是我人生道路上的一縷春風(fēng),一抹陽光······

  古橋的學(xué)名叫萬年橋,我稱她友誼之橋。它曾伴隨我們走過幼稚,走過童真,走向靚麗的花季。

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