走向青春作文

時(shí)間：2021-09-20 09:22:34 青春我要投稿

走向青春作文4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的走向青春作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走向青春作文4篇

走向青春作文1

　　時(shí)光老人帶走了我的童年，讓我迎來(lái)了一個(gè)新的人生階段，那就是青春。

　　青春，讓我告別了紙飛機，讓我乘載著(zhù)它，進(jìn)入人生的旅程；青春，讓我告別了教室前的香泡樹(shù)，迎來(lái)的是累累碩果和成功的喜悅；青春，讓我告別了沒(méi)有顧慮的大笑，迎來(lái)的是笑中的憂(yōu)郁；青春，告別了久違的紙船，迎來(lái)的是由紙船帶給我的憧憬和希望；青春，讓我告別了幼稚，迎來(lái)的是成熟和穩重。青春，讓我從不懂事的花骨朵，漸漸綻放，變成絢麗多姿的紫羅蘭，慢慢顯現出生命的價(jià)值。生命的光彩。我期許青春的到來(lái)，更等待青春的綻放，因為青春讓我變的懂事，讓我變的文雅。青春，讓我獲得了親情以外的友情，讓我交得了許多良師益友。青春，讓我對人生有所收獲，也讓我有所犧牲。

　　青春，讓我不得不拋開(kāi)童年著(zhù)一串五彩繽紛的貝殼。但是，面對青春，我會(huì )顯示出超人的成熟，以一顆純真的童心，激情飛揚我的童趣。因為我知道，把青春的成熟和童年的純真，幼稚結合在一起，那才是青春時(shí)代最真實(shí)的我，期待青春的到來(lái)，大膽的說(shuō)一聲：你好！青春！

走向青春作文2

　　今天，我們迎來(lái)了初二的六一兒童節。這是我們初中的第二個(gè)兒童節，但也是最后一個(gè)屬于我們的兒童節。兒童節在我們的心中是向往美好與快樂(lè )的，我們在每一個(gè)歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)的我們的節日。而此時(shí)此刻的我們，已摘下紅領(lǐng)巾，仿佛是摘下的八年來(lái)的回憶，放在信封當中，回憶，凝結，旋轉，翻轉。我們，在最后一次的敬禮中，不知不覺(jué)之中從童年步入青年。這信封中的紅領(lǐng)巾，仿佛是我們告別的一個(gè)自己，去走向一個(gè)全新的自我。

　　今天的我們，長(cháng)大了。我們又一次的跨越了心中的鴻溝，飛翔到了成功的彼岸。都說(shuō)，鐮刀斧頭指引前進(jìn)的方向，星星火炬緊跟金環(huán)五星。離隊了，我們將在火紅團旗的感召下，開(kāi)始又一段新的歷程。

　　我們在同學(xué)的發(fā)言回憶中，找到了我們童年的背影。在團員代表的帶領(lǐng)下，我們了解了團員的意義。

　　最后，正如家長(cháng)們的祝福一樣，童年是燦爛的，少年則是璀璨而多彩的。成長(cháng)過(guò)程可能會(huì )有苦悶和坎坷，愿我們如海燕般自由翱翔，去迎接人生的新階段。

走向青春作文3

　　曾經(jīng)的我們，擁抱著(zhù)并不真實(shí)的幻想，想把一切的東西都留住，等不到回過(guò)來(lái)欣賞遺失的美好，在遮不住逐漸成熟氣息的木蘭香中，就走向了青春的大門(mén)！

　　哪怕剪著(zhù)“一字齊”的發(fā)式，卻也不會(huì )再傻傻地看著(zhù)天上的太陽(yáng)是否會(huì )透過(guò)云彩，穿在云間的月亮中是否住著(zhù)嫦娥；看著(zhù)十二、三歲的小妹妹手挽著(zhù)手，也不會(huì )去約定什么不切實(shí)際的理想天堂，不再幻想自己會(huì )不會(huì )變成明星；看著(zhù)身邊朋友的分分散散，竟出奇地想拿出一份執著(zhù)去嘗試奮斗，帶著(zhù)一份熱情走向青春……

　　在最需要的時(shí)候，總會(huì )有人輕輕拍著(zhù)我的肩膀；在最快樂(lè )的時(shí)候，總會(huì )有人愿意和我分享；當害怕漫漫黑夜時(shí)，總會(huì )有人伴著(zhù)我一路前行！面對挫折，學(xué)會(huì )了把笑容留在臉上，大聲歌唱：為自己加油！全力以赴，追逐自己的.夢(mèng)想，再也不怕受傷，不怕風(fēng)浪，因為堅信：迷人的芬芳總在風(fēng)雨之后！

　　沒(méi)有烏云，我們就感受不到太陽(yáng)的溫暖，所以不再懼怕是否會(huì )沒(méi)有陽(yáng)光而走不進(jìn)春天！遇順境處之淡然，遇逆境處之泰然。每一天都告誡自己：每一次發(fā)憤努力的背后定有加倍的賞賜，所以努力埋頭苦干……

　　現在的我們開(kāi)始一起談?wù)搲?mèng)想和未來(lái)，走向青春，帶著(zhù)希望，勇往直前！

走向青春作文4

　　三年級的下個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校來(lái)了許許多多的實(shí)習老師，我們班也來(lái)了四位實(shí)習老師，她們不但長(cháng)得漂亮，也很可愛(ài)！她們分別是廖老師、張老師、吳老師和鐘老師四位老師。廖老師教我們科學(xué)，張老師教我們美術(shù)，吳老師教我們音樂(lè )，鐘老師教我們英語(yǔ)。她們對我們可好了！

　　廖老師上的課我們都很喜歡。還經(jīng)常給我們做實(shí)驗，也經(jīng)常逗我們開(kāi)心，我們都是笑得合不上嘴。

　　張老師在課堂上經(jīng)常會(huì )幫助我們和我們一起解決困難，教我們制作方法，讓我們學(xué)會(huì )了許許多多的手工制作的工藝品。

　　吳老師上課的時(shí)候每次都有神秘小禮物，使我們不得不坐坐好，因為大家都想得到老師的小禮物。

　　鐘老師上課的時(shí)候總是讓我們從玩中學(xué)的過(guò)程中學(xué)到新知識、新本領(lǐng)。

　　這四位老師仿佛就是影片中的《神奇四俠》，給我們帶來(lái)了各方面的知識，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，還給我們留下了美好的回憶！她們不僅僅是我們的老師，更像我們的姐姐。就說(shuō)上次，吳老師走時(shí)大家還一把鼻涕，一把淚，哭得可傷心了。

　　再見(jiàn)了，我的老師們，再見(jiàn)了，我的姐姐們，我會(huì )永遠永遠記住你們的，希望你們不要忘記我們這群活潑可愛(ài)的學(xué)生！

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