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只擦一只鞋的啟示作文

時間:2021-06-30 15:11:26 啟示 我要投稿

只擦一只鞋的啟示作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的只擦一只鞋的啟示作文,歡迎閱讀與收藏。

只擦一只鞋的啟示作文

  朋友一家是很時髦的人,一日,閑來無聊,去他家坐一會。

  不巧,朋友正在擦皮鞋,我問道:“這是怎么弄的?鞋子這么臟。”

  “哦!是立一啊!我兒子與同學(xué)出去玩,回來就成這樣了。”朋友答道。

  說完話,朋友便將已擦好的一只皮鞋擱置在陽臺上。在陽光的照射下,剛擦上鞋油的皮鞋顯得格外刺眼。

  朋友將另一只皮鞋放回原位,就忙著給我倒茶喝。談著談著,朋友兒子放學(xué)了,一進(jìn)門,他就開始去找皮鞋。不一會兒,在他的床底下找到了那只未擦的皮鞋,只見他隨便擦擦就完事了。又去找另一只皮鞋,在陽臺上找到了另一只鞋,我以為他會將兩只鞋子穿到腳上。沒想到,他伏下身,認(rèn)認(rèn)真真的擦起了朋友沒擦的那只鞋。直到兩只皮鞋一樣干凈,他才穿上。自始至終,朋友沒說過一句“我來擦,你先去吃飯吧!”這類話,而是在一旁看著,沒動一下手。

  常常看到一些家長,為了讓孩子接受自己的意愿而不停的`嘮叨,實(shí)在不見效便拿起棍棒,還伴以諷刺和挖苦的語氣。用這種簡單粗暴的教育方法培養(yǎng)出來的孩子,不是服服貼貼的“羔羊”就是脾氣暴躁的“暴君”。孩子失去了應(yīng)有的創(chuàng)造力,個性和人格的發(fā)展亦得不到完善。只有用潛移默化的行為方式來引導(dǎo)孩子,使孩子在不知不覺中已得到了人格的熏陶,才能培養(yǎng)出自主能力較強(qiáng)的孩子。

  身為老師,也應(yīng)該懂得從自身做起,不要總下命令似的讓學(xué)生不要遲到,不要早退,不準(zhǔn)上課帶手機(jī)……只要自己做到了這些,學(xué)生們也會在不知不覺中知道了自己該怎么做。因?yàn)橛幸粋值得他們學(xué)習(xí)的榜樣!

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