一幅畫(huà)的啟示作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的一幅畫(huà)的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一幅畫(huà)的啟示作文1
20xx年12月18日，星期二，看這暖洋洋的天氣，想必今天會(huì)出什么大好事，這不，午自習(xí)一下課我便問(wèn)李冉第一節(jié)什么課，還沒(méi)等李冉說(shuō)出回答，我便激動(dòng)地說(shuō)：“美術(shù)課！”哈哈，我終于等到這日思夜想的美術(shù)課了。沒(méi)過(guò)多久上課鈴響了起來(lái)，美術(shù)老師拿著一疊白紙走進(jìn)了教室，老師沒(méi)有像往常一樣打開(kāi)白板講課，而是給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，仔細(xì)一看，上面還有一個(gè)大標(biāo)題“風(fēng)景構(gòu)成畫(huà)”，還有一行畫(huà)圖的要求：
（1）嚴(yán)格按照，河——田地——路——房子——樹(shù)——石頭——人——花草——?jiǎng)游铩郊游锏捻樞蜃霎?huà)；
（2）畫(huà)完之后涂色，給畫(huà)起名字，并附一首詩(shī)；
（3）寫(xiě)上姓名、班級(jí)、年齡、性別。傷腦筋，畫(huà)幅畫(huà)怎么那么多要求？可又轉(zhuǎn)神一想，如果連對(duì)付一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)的能力都沒(méi)有，那還能干什么？于是我便畫(huà)了起來(lái)。
可剛畫(huà)沒(méi)多久，美術(shù)老師就走出了教室，隨后進(jìn)來(lái)的就是班主任。“考試成績(jī)出來(lái)了！”班主任說(shuō)。考試成績(jī)出來(lái)了？我心里一驚，連忙捂住耳朵，表示不想聽(tīng)到那可憐的成績(jī)，可不管怎樣終會(huì)聽(tīng)到自己的成績(jī)，造化弄人，我退步了，更為驚人的是，我們班的李子陽(yáng)是班級(jí)第四名！這到底是為什么呢？是不是我又粗心大意了？還是我不夠重視這次考試？我又看了看桌子上美術(shù)老師發(fā)的那張白紙，幾條用鉛筆草草畫(huà)出的線條映入眼簾。
我恍然大悟：每次考試都像是在一張白紙上作畫(huà)，努力和汗水在紙上渲染色彩，付出的努力越大，畫(huà)出的成品越美，更會(huì)引來(lái)許許多多人的贊賞，哪怕你付出的努力只為你的作品添加了一段小小的線條，但那份認(rèn)真是不可磨滅的。考試是這樣成長(zhǎng)也是這樣，我們生來(lái)就是一張白紙，漸漸的.長(zhǎng)大，紙上的色彩越來(lái)越多，越來(lái)越鮮艷、華麗，但這是要付出一定努力的。有付出才會(huì)有收獲。我祝你經(jīng)過(guò)一番努力，獲得一副值得別人欣賞的“畫(huà)”。
一幅畫(huà)的啟示作文2
我看到了一幅畫(huà)。畫(huà)上描繪了一個(gè)生活中的小故事。
有一天放學(xué)的時(shí)候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的連衣裙，上面還有黑黑的小圓點(diǎn)，可愛(ài)極了。
無(wú)意間，小紅看見(jiàn)小區(qū)的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾，她一想：萬(wàn)一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。
忽然，小紅聽(tīng)見(jiàn)有人叫她的名字。她扭過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是同班的聰聰。他問(wèn)小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽(tīng)了，就想幫幫忙。他靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書(shū)包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認(rèn)真地寫(xiě)著。
過(guò)了一會(huì)兒，小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫(xiě)好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書(shū)包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。
這個(gè)生活故事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過(guò)某個(gè)地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會(huì)想說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)，別人扔了是不對(duì)，但你想過(guò)怎么辦嗎？保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)地球小衛(wèi)士吧！
一幅畫(huà)的啟示作文3
今天，我看了一副漫畫(huà)，題目叫做《文明——只差一步》，它帶給我了深刻的啟示。
一天放學(xué)，小紅和小明這兩個(gè)好朋友像往常一樣一同走在放學(xué)的路上。走著走著，他們看到了一個(gè)果皮箱，在果皮箱四周的地面上，散落著許多的果皮。看都這樣的情景，小紅皺了皺眉頭，她跑到果皮箱旁邊，彎下腰準(zhǔn)備撿垃圾，還一邊招呼正在一旁撓著腦袋，不知在想些什么的小明：“小明，快來(lái)幫我撿垃圾。”“你先撿，待一會(huì)兒，我就過(guò)去幫你。”小明一邊說(shuō)一邊想怎樣才能讓人們自覺(jué)地將垃圾韌勁果皮箱呢？過(guò)了一會(huì)兒，他從書(shū)包里掏出了紙和筆，趴在地上，寫(xiě)著什么。這是，小紅已經(jīng)撿完了垃圾，見(jiàn)小明在寫(xiě)東西，就疑惑地問(wèn)：“小明，你在寫(xiě)什么？”他神秘地說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了。”小明將寫(xiě)好的紙貼在了果皮上，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“文明——只差一步”。小紅豎起了大拇指，夸贊道：“寫(xiě)得好！我們?nèi)巳死镂拿鳎椭徊钜徊剑 ?/p>
看著果皮箱上的“文明——只差一步”，我陷入了沉思，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，還有許多這樣的事情發(fā)生。不久前，媽媽帶我去科技館玩，在“眩暈小屋”這個(gè)景點(diǎn)，由于無(wú)人管理，墻上布滿了各式各樣的涂鴉“作品”和密密麻麻的“到此一游”，我當(dāng)時(shí)就十分氣憤，大家公共環(huán)境怎么可以隨意破壞？這些人難道沒(méi)有想過(guò)別人來(lái)到這里，看到這種情況的感受嗎？
只要我們?nèi)巳硕嘞蚯白咭徊剑嗌煲簧焓郑涂梢员Ｗo(hù)環(huán)境，為整潔我們的城市、街道盡到自己的責(zé)任。請(qǐng)大家記住這句古話：勿以善小而不二，勿以惡小而為之！
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