雞的啟示作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的雞的啟示作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雞的啟示作文 篇1
今年，我有幸到姑媽家去度假，在那兒度過了一個很有意義的假期。
姑媽家養(yǎng)了一只大公雞，我很喜歡那只大公雞，每天給它喂食，打掃雞窩和院子，有時還逗它玩。可是它也有令人討厭之處，那就是每天天剛放亮的時候，它就“喔喔喔”的一聲接一聲的啼叫起來，常常把我從睡夢中驚醒。隨著它的叫聲，附近鄰居家的幾只公雞也都高歌起來。一會兒“獨唱”，一會兒“合唱”，此起彼伏，使我再也不能人睡。
一天，它又以洪亮的叫聲喚醒了我，于是我躺在床上沉思起來：雞怎么知道時間而按時啼叫呢？忽然我想起在自然課上曾經(jīng)學(xué)過的知識——周圍環(huán)境的變化對動物的生活和生長都有很大的影響。不妨借此機會做個實驗，我心中暗想。
第一天，我把它在天明前后和中午前后及臨近傍晚前的三次啼叫時間記錄下來，當(dāng)?shù)玫焦脣尩耐夂螅冶阕銎鹆藢嶒灐Ｎ矣煤诓及央u籠周圍罩上，不讓它透光，以延長黑夜的時間，觀察雞啼叫的變化。開始一兩天里幾乎沒有什么變化，于是我又進一步把雞籠周圍遮得更嚴(yán)實些。這樣在五六天里發(fā)現(xiàn)它啼叫的時間有些推遲了。本來公雞在天亮前四點半左右開始叫，而現(xiàn)在卻五點都敲過了還沒啼。我想實驗有點效果了。我除了白天喂食時還讓那只公雞出來活動一會兒外，其他的時間都讓它在黑暗的籠子里度過。到了第三四天，公雞早晨七點才開始啼叫，中午、傍晚前后兩次啼叫也都亂了次序。待到春節(jié)前幾天里它叫的次序更混亂，叫聲也更少了。有一次，它在半夜一點鐘把我叫醒了。在實驗的第二十天，它幾乎就不叫了，而且叫的時間更沒有規(guī)律了。春節(jié)到了，姑媽要殺雞了，我的觀察實驗也只好停了下來。
我想，要是能用各種科學(xué)方法改變雞的生話環(huán)境，叫它能在短時間里長得快，多下蛋，那該多好呀！
雞的啟示作文 篇2
閑得無聊，順手抓起一張；報紙，一幅豆腐塊大的漫畫引！起我的注意。
那上面畫著一個不大的會‘議室，臺上的領(lǐng)導(dǎo)說：“公雞能下蛋！”臺下的下級回應(yīng)：“我們親眼所見！”
仔細(xì)一想，小小的一則漫畫，卻反映了現(xiàn)實中的一些現(xiàn)象，那就是“跟屁蟲”。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人物發(fā)話時，下級：就像應(yīng)聲蟲似地：“對對對！”
舉個身邊的事例吧！在一節(jié)音樂課上，校長來查課，當(dāng)他聽完我們唱的《友誼地久天長》之后說：“你們唱歌咋沒一點氣勢呢？軟綿綿的`，你看人家……”
其實《友誼地久天長》這首歌要唱得抒情，音調(diào)不能過高。可是，你猜我們的音樂老師說什么？“對對對！你們唱歌怎么這么低調(diào)？中午沒吃飯，餓著了？”我們只好用像唱國歌一樣的調(diào)子又唱了一遍。“這才叫唱歌。”“對對對！……”
雖說“馬屁精”是遭人厭惡的。但想要干一番大事業(yè)，還得學(xué)會做一個“馬屁精”——沒辦法，現(xiàn)在真實情況就是如此。舉個例子吧：兩個青年受同一位師傅所教，并且在同一單位上班，兩位青年同樣不受上級青睞，被批評是家常便飯。于是，他們一同去請教師傅，師傅只說一句話：“不過一碗飯。”
兩個徒弟對此話理解不同。一個認(rèn)為：不就是混口飯吃嘛，忍一忍得了。于是，他留在單位，成了上級的“應(yīng)聲蟲”，所謂“業(yè)績”如搭電梯直上；而另一個則說：“不就是混口飯吃嘛，何必在此受氣。”于是他離開單位到外面經(jīng)商，但經(jīng)商無道，最終欠下一屁股債……
其實，“拍馬屁主義者”也是出于無奈，也是人類與生俱來的生存本能。
你可能認(rèn)為這幅畫是諷刺．‘拍白馬屁主義者”。我認(rèn)為不然。它是在講述人類的無奈：如果不拍拍上級的馬屁，便有可能遭到排斥。
雞的啟示作文 篇3
主有二雞，一黑一花。一日，主欲殺一雞。主問黑雞：“你為何下蛋？”黑雞曰：“不知，但知吃食下蛋，不下不快。”問花雞：“你為何下蛋？”花雞曰：“我是主人的，我要知恩圖報。主喂我以谷粟，我還主以雞蛋。”主問黑雞：“打算今年下多少蛋？”黑雞曰：“不知，只要有蛋，我就下。”又問花雞：“打算今年下多少蛋？”花雞曰：“我要多下蛋，下好蛋，為主人作出更大貢獻(xiàn)，力爭日下兩蛋！”主遂殺黑雞。妻回，問：“你怎么把會下蛋、多下蛋的雞殺了呢？”主愕然。
讀了以上寓言故事很是憤憤不平：勤懇工作、有一說一的“黑雞”最終難免一刀，而那只專喊口號、慣說空話、不干實事的“花雞”反倒“屁事沒有”！
聯(lián)想到我們?nèi)粘５慕逃ぷ鳎遣皇且灿蓄愃茊栴}呢？有些教師工作勤勤懇懇，但不善言辭，工作應(yīng)該怎么干就怎么干，不夸大、不縮小，最終卻因為“工作成績不突出”而被取消應(yīng)有的“福利待遇”，至于各種“評優(yōu)評先”更是無緣；而有極個別人“蛋雖不下一只”，但喊起口號來倒是一套一套的，很有鼓動力，因而經(jīng)常能比別人“多吃幾口食”。
人是有差異的：有的善言，有的木訥；有的懂得“忙里偷閑”，有的專會“埋頭苦干”；有的精通“馭人之術(shù)”，有的只擅“低頭拉車”。我們要求所有教師都優(yōu)秀，那是不現(xiàn)實的。揚長避短，各得其所，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要考慮的問題，也是每位教師自己要經(jīng)常思考的問題。領(lǐng)導(dǎo)者對其屬下要“聽其言”，更要“觀其行”。不做上述寓言故事里的“主人”，要做“主人的妻”。
能言巧干，甚至有領(lǐng)導(dǎo)才干，當(dāng)然是優(yōu)點，受到賞識也無可非議；但不善言辭不等于內(nèi)心世界不豐富多彩，埋頭苦干不等于沒有工作，任意克扣那份“應(yīng)得的谷粟”似也不妥，甚至還有那么一點“打擊報復(fù)”的“嫌疑”。
以愚淺見，“黑雞”不該殺，應(yīng)得“待遇”照發(fā)，每天該喂多少食還喂多少食。對其不必苛其“言”，只需重其“行”即可，畢竟“黑雞”能下蛋不假吧？“不管白雞黑雞，只要能下蛋就是好雞！”至于“花雞”么，殺掉它似也不必，起碼它有觀賞價值，把它當(dāng)寵物飼養(yǎng)，它的話可以聽一點，但不必太相信。“待遇”也“照發(fā)不誤”，這是維持它生命的需要，也是它“工作”的應(yīng)得“報酬”。它也下蛋，只是質(zhì)量和產(chǎn)量都遜于“黑雞”罷了。不過，“花雞”額外的“嘉獎”就免了吧！把這部分省下來賞給能下蛋的“黑雞”，興許鬧不準(zhǔn)哪一天“黑雞”真的會“日下兩蛋”，或者下個“雙黃蛋”呢？
由“雞下蛋”自然聯(lián)想到我們的教育教學(xué)工作，時代需要我們出成績，社會需要我們出人才，學(xué)校里就應(yīng)該“養(yǎng)”許許多多能“下蛋”的“黑雞”，少“養(yǎng)”或“不養(yǎng)”專喊口號、慣說空話、不干實事的“花雞”。這是學(xué)校得以生存的重要條件之一。
我們教師盡量不做“花雞”，要爭做“多下蛋”的“黑雞”。不過，“黑雞”們平時應(yīng)潛心研究講話藝術(shù)，努力提高講話水平，不為邀功請賞，不為嘩眾取寵，這可是教師們實實在在的“活命本錢”！
雞的啟示作文 篇4
讀了“聞雞起舞”這個故事，讓我感觸很深。
故事說的是四晉末年，國力衰退，北方的少數(shù)民族趁機騷擾邊疆，老百姓生活百常痛苦，祖逖和劉珉在司州當(dāng)官，他們都關(guān)心國家大事。一天半夜，祖逖翻來覆去總睡不著，他忽然聽到鳴叫聲，內(nèi)心得到啟發(fā)，連忙推醒劉珉，說：“你聽，雞都叫了，它在催我們早點起來練功呢！”，劉珉聽了二話不說，和祖逖一同來到院子里練習(xí)武藝。
從這一段讓我不由得為他們兩個打抱不平，為什么他們這么為國家和人民著想，皇帝只給他們一個芝麻大的的小官。
在此后的時間里，無論凜洌的嚴(yán)冬，還是炎熱的酷暑；也無論是刮風(fēng)還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。經(jīng)過勤學(xué)苦練，二人的武藝都有了很大的提高。
從這段中我真心覺得他們的刻苦，從“凜洌：一詞中，我知道在嚴(yán)冬的早晨，當(dāng)我們還躺在溫暖的被子里，他們已經(jīng)起來練習(xí)武藝。夏天我們還是清涼的晨風(fēng)中吹著電風(fēng)扇，看著動畫片時，他們?yōu)榱藝液腿嗣瘢言诳炭嗔?xí)武。
終于，經(jīng)過刻苦的練習(xí)，祖逖當(dāng)上了將軍，率領(lǐng)部隊北上抗敵，在戰(zhàn)斗中，他的隊伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了許多勝仗，收復(fù)了許多土地、城池，使人民過上了幸福生活，因而受到人們的支持和擁護。
這篇故事讓我知道有志氣的人通過發(fā)憤圖強，獲得本領(lǐng)，為國家和人民作出貢獻(xiàn)，從而也會得到人民愛戴。
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