初中期末復習計劃

時(shí)間：2024-05-24 17:49:06 瑞文網(wǎng) 我要投稿

初中期末復習計劃（精選13篇）

　　期末復習指的是期末考試之前，對于這一整個(gè)學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行回看，畫(huà)出重點(diǎn)、查漏補缺。以下是小編為大家整理的初中期末復習計劃（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中期末復習計劃（精選13篇）

　　初中期末復習計劃1

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)年初三級共3個(gè)教學(xué)班，一部分學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣較濃，基礎較扎實(shí)，但仍有相當部分學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)，低分面較大。

　　二、總體目標

　　抓兩頭，促中間。以雙基為主，力保中間層次的大部分學(xué)生掌握重點(diǎn)的知識和技能的同時(shí)，做好培優(yōu)扶差工作。提高平均分，同時(shí)提高優(yōu)秀率，降低低分率。爭取在期末統考中能維持期中考試的成績(jì)，并與其他兄弟學(xué)校拉近距離。

　　三、復習課時(shí)

　　5課時(shí)

　　三、復習策略

　　由于初中化學(xué)知識點(diǎn)較散，不能按章節復習，而且試題注重考察知識的綜合運用，因此必須有知識的疏理，要按不同的專(zhuān)題復習，以形成相應的知識網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)必須有一定的側重，既要全面復習，又要抓住重點(diǎn)，不能全面開(kāi)花；要注重實(shí)效，不能流于形式。

　　1．注意知識的總結、歸納。復習階段不是簡(jiǎn)單的知識重現，必須有一定的升華。要在鞏固雙基的基礎上，構建知識的網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生增強對知識聯(lián)系的認識，使學(xué)生知識再上一個(gè)臺階；

　　2．以練習為主，精講多練。避免炒冷飯，題目要有一定的新意，提高學(xué)生的解題興趣；

　　3．題目要有針對性。要面向中下，以雙基為主，不搞“繁、難、偏、怪”的題目；既要把全部知識都復習到，不能遺漏，但又要注意效率，不能象總復習一樣面面俱到，重點(diǎn)要突出，要以最少的時(shí)間取得的收獲；要體現新課標的特點(diǎn)，也要聯(lián)系歷年的考試熱點(diǎn)。

　　4．專(zhuān)題練習與綜合模擬題相結合。題目要有針對性，要能突破重難點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)生解題能力，以及應試的技巧。講解時(shí)也要注意詳略得當。

　　四、具體措施

　　以綜合題為主線(xiàn)，將幾份專(zhuān)題練習穿插在其中，兼顧“全面”和“重難點(diǎn)”，以“快步走，多回頭”的形式，帶動(dòng)整個(gè)復習的實(shí)施。

　　1．首先做一份綜合訓練：一個(gè)學(xué)期之后，學(xué)生的知識遺忘較嚴重，第一份綜合訓練側重于雙基，目的在于知識復現。

　　2．基本原理和基本概念專(zhuān)題：在加強知識的疏理、構建知識網(wǎng)絡(luò )的基礎上，加強重、難點(diǎn)的理解。但由于該部分知識難度較大，因此把本專(zhuān)題的.知識點(diǎn)分散到每節課中，把難點(diǎn)逐個(gè)擊破。由于知識點(diǎn)分散，教師一定要做好知識的歸納、梳理，以免學(xué)生“見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林”。

　　3．做第二份綜合訓練：側重于基本原理和基本概念，同時(shí)提高學(xué)生綜合運用知識的能力，以及應試的必要的技巧；為下一專(zhuān)題打下鋪墊。

　　4．元素化合物專(zhuān)題：復習各種元素化合物知識，要突出新課標特點(diǎn)，加強與社會(huì )、生活的聯(lián)系；以物質(zhì)為紐帶，進(jìn)一步鞏固基本原理和基本概念知識。

　　5．做第三份綜合訓練：以綜合運用知識為主，提高對前一階段知識的綜合解題能力。

　　6．實(shí)驗專(zhuān)題：突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)（以實(shí)驗為基礎），這是考試的重點(diǎn)，也是學(xué)生容易理解掌握的內容，強化該部分可以較快地提高學(xué)生整體成績(jì)。

　　7．一至兩份綜合模擬題：加強新題型的訓練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，以及應試的必要的技巧。

　　五、注意事項

　　1．訓練題要精選，不搞重復性的題海戰術(shù)；

　　2．時(shí)間要抓緊，要針對所教班級的特點(diǎn)，有的放矢，把復習題用好、用活，要重實(shí)效。

　　初中期末復習計劃2

　　一、指導思想：

　　根據xx中學(xué)本學(xué)期工作計劃的安排和初一備課小組的統一教學(xué)方案，結合五位語(yǔ)文和所任班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取初一級語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。復習計劃如下：

　　二、復習時(shí)間：

　　18周和19周共兩周12節課。

　　三、復習內容：

　　初中語(yǔ)文第一冊，其中平等班涉及少量課外現代文閱讀，特類(lèi)班多進(jìn)行一些課外現代文和課外文言文閱讀訓練。另外再進(jìn)行兩次作文訓練。

　　四、具體安排：

　　（一）基礎知識復習：

　　1、時(shí)間：2課時(shí)。

　　2、形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合。

　　3、內容：本冊書(shū)的生字詞的音形義，詞的感情色彩，同義詞，反義詞，多義詞，文學(xué)常識，句子正誤，常用修辭，默寫(xiě)，形聲字，詞性（實(shí)詞）。

　　4、措施：

　　（1）編寫(xiě)訓練題一套，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。

　　（2）根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是感情色彩，形聲字，實(shí)詞的詞性。

　　（3）文學(xué)常識和默寫(xiě)縮小范圍，盡量要求堂上解決。

　　（4）適當指導解題技巧。

　　（二）現代文閱讀復習：

　　1、時(shí)間：6節。

　　2、形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。

　　3、內容：教讀課文及其及重點(diǎn)文段的閱讀理解，普通班兩個(gè)課外記敘文閱讀。特尖班五篇課外記敘文閱讀。

　　4、措施：

　　（1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　　（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣

　　（3）平行班降低要求，重點(diǎn)解決重點(diǎn)的問(wèn)題，力求收到實(shí)效，特尖班就提高要求，適當涉及一些超綱的`要求。

　　（4）優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　（5）輔差工作不放松。

　　（6）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。

　　（7）加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

　　（三）文言文閱讀的復習：

　　1、時(shí)間：2節。

　　2、形式：以練習和檢查為主。

　　3、措施：

　　（1）先進(jìn)行常識過(guò)關(guān)（記憶，聽(tīng)寫(xiě)，抽查）

　　（2）將重點(diǎn)段落整理出來(lái)，盡量人人過(guò)關(guān)，老師給予適當指導再進(jìn)行一些做題訓練。

　　（3）詩(shī)詞背誦務(wù)必首首過(guò)關(guān)，字字過(guò)關(guān)，杜絕錯別字。

　　（4）輔差。

　　（5）對于平行班縮小任務(wù)面，務(wù)求抓主要矛盾。但效果一定要落實(shí)。

　　（四）作文復習；

　　1、時(shí)間：兩課時(shí)。

　　2、形式：糾錯和臨場(chǎng)指導。

　　3、內容：日常生活的記敘文寫(xiě)作。

　　4、措施：

　　（1）對于中下生加強寫(xiě)得出的個(gè)別指導。

　　（2）書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。

　　初中期末復習計劃3

　　一、復習內容：

　　九年級化學(xué)上冊1—7單元

　　二、復習目標：

　　1、通過(guò)基本理論和基礎知識的復習，學(xué)生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學(xué)用語(yǔ)等基礎知識，并能運用它們解釋化學(xué)充化的現象。

　　2、通過(guò)“活動(dòng)和探究”、“實(shí)驗和探究”的專(zhuān)題復習，學(xué)生獲得能夠通過(guò)自己的探究活動(dòng)，然后根據活動(dòng)的現象或事實(shí)得出結論的學(xué)習方法，更加明確科學(xué)探究的方法和步驟，應如何將科學(xué)探究法應用到學(xué)習中。

　　3、通過(guò)復習幾種重要物質(zhì)，如:氧氣、二氧化碳、碳、一氧化碳等物質(zhì)的探究，明確它們的性質(zhì)和用途，指導學(xué)生將化學(xué)與生活、生產(chǎn)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，加強應用化學(xué)知識去解決、解釋與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

　　三、復習方法：

　　第一步是章節復習。按照教材編寫(xiě)的.章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進(jìn)行復習。讓學(xué)生對教材有整體感知，形成相應的知識網(wǎng)絡(luò )。

　　第二步是專(zhuān)題復習。按照教材編寫(xiě)的.知識體系，設計不同的知識專(zhuān)題，根據不同的知識專(zhuān)題進(jìn)行復習。如：基本概念專(zhuān)題、常見(jiàn)物質(zhì)專(zhuān)題、實(shí)驗專(zhuān)題、計算專(zhuān)題等。

　　第三步是模擬測試。按照中考試題格式及標準，設計期末模擬試題，進(jìn)行模擬訓練，至少進(jìn)行3次模擬訓練。訓練學(xué)生做題的速度，規范答題的格式。傳授相應的答題技巧。

　　四、復習進(jìn)度安排：

　　1、1月7日開(kāi)始復習，7日到16日，完成單元知識梳理。

　　2、18日到20日專(zhuān)題復習。

　　3、20日到24日，期末模擬訓練。

　　初中期末復習計劃4

　　本學(xué)期，我們已經(jīng)結束了整個(gè)九年級上冊的新知授課，由于下學(xué)期初三總復習教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，為了很好地完成教育教學(xué)任務(wù)，高目標地定位中考，我根據本班學(xué)生的實(shí)際，制訂期末復習計劃如下：

　　一、明確指導思想

　　新的數學(xué)課程標準指出：“數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生”。因此，我們的數學(xué)復習要面向全體學(xué)生，使各層次的學(xué)生對初中數學(xué)基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的`綜合能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　二、認真解讀考試標準和研究數學(xué)中考指導叢書(shū)

　　首先認真解讀20xx年中考考試標準，認真研究中考指導叢書(shū)，對照09年的中考指導叢書(shū)，熟知標準的異同。理清知識點(diǎn)，把握準各個(gè)章節的了解、理解、掌握、靈活和綜合運用四個(gè)層次。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運用，對復習的內容和要求做到心中有數，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過(guò)程，全面提高復習的質(zhì)量。

　　三、復習思路

　　1、復習目的：

　　(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。

　　(2)過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數法求反比例函數解析式等。

　　(3)過(guò)基本技能關(guān)。如，學(xué)生找到用什么辦法解決一個(gè)題，即解這個(gè)題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)，把課本中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個(gè)單元：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、xx形、四邊形、相似xx形、解直角xx形、圓等。復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。

　　復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。中考試題按難：中：易一般為1：2：7的比例，基礎分占總分(120分)的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

　　(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

　　(3)不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通。“大練習量”是相對的，是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的`強化練習。

　　(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(5)從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

　　(6)應注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開(kāi)展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

　　總之，提高復習實(shí)效是期末總復習教學(xué)的最終目標。在總復習中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎是根本;共同參與，注重過(guò)程是前提;精選習題，提質(zhì)減負是核心;強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓練學(xué)生的綜合能力及水平。

　　初中期末復習計劃5

　　一、復習目標：

　　1、復習和鞏固第十一章到第十五章所學(xué)的知識并使之系統化。

　　2、通過(guò)落實(shí)知識點(diǎn)，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過(guò)的知識。

　　3、通過(guò)復習，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴密性。

　　4、拓展已學(xué)的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，將所學(xué)的知識進(jìn)行靈活的應用。

　　5、根據實(shí)驗教材的特點(diǎn)，在復習中要教給學(xué)生探究式題型的`一般解題思路，使學(xué)生在解題的過(guò)程中能夠迅速找到切入點(diǎn)。

　　6、通過(guò)復習，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jì)都有普遍提高。

　　二、復習時(shí)間：

　　18周————22周（12月10日 1月5日）止為復習時(shí)間，約18個(gè)課時(shí)。

　　三、課時(shí)安排：

　　按學(xué)校統一執行

　　四、復習方法：

　　1、先把各章知識梳理一遍，落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率為目標。

　　2、以考點(diǎn)結合題型進(jìn)行講解。

　　3、講練結合，引導學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習、合作學(xué)習、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的.學(xué)生的學(xué)習需要。

　　4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。

　　5、習題講解，突破各章節重、難點(diǎn)。

　　五、測驗及反饋：

　　根據學(xué)生在考試中出現的問(wèn)題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識點(diǎn)，進(jìn)行指導，再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。

　　總而言之，初二數學(xué)期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末，我將全力以赴，全面做好期末復習工作計劃，爭取在期末取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　初中期末復習計劃6

　　一、復習目標

　　1、通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí)，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握方法和能力，從中體會(huì )到英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　2、在復習中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索并明確英語(yǔ)詞法句法的規律的聯(lián)系，培養學(xué)生解題能力，以及應變能力。

　　3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　4、通過(guò)模擬訓練，培養學(xué)生考試的技能技巧。

　　二、復習重點(diǎn)：

　　1、第6單元

　　2、第7單元

　　3、第9單元

　　4、十二單元

　　三、復習方式

　　1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。

　　2、單元復習方法：學(xué)生先做單元導學(xué)稿，收集各小組反饋的'情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補缺。

　　3、綜合測試：定時(shí)檢測，教師及時(shí)認真閱卷，講評找出問(wèn)題及時(shí)訓練、輔導。

　　四、時(shí)間安排

　　第一階段：?jiǎn)卧獜土?/p>

　　第二階段：綜合測試

　　第三次綜合測試，其目的增強學(xué)生期末考試的信心。

　　五、復習措施及注意事項

　　（一）分單元復習階段的措施：

　　1、復習教材中的詞匯、句型和語(yǔ)法，進(jìn)行歸納總結，教師引導學(xué)生回歸書(shū)本知識，重視對書(shū)本基本知識的整理與再加工，規范解題書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作能力的培養。

　　2、在復習情景交際，以話(huà)題為切入點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現信息。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習。

　　3、重視課本中的`閱讀文章和寫(xiě)作訓練，挖掘教材的編寫(xiě)意圖，拓展延伸”。

　　4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

　　5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。

　　（二）綜合測試階段的注意點(diǎn)

　　1、認真分析前兩年的統考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側重點(diǎn)，基本點(diǎn)。

　　2、根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應試技巧，提高應試能力。

　　3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語(yǔ)言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。比如“這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

　　初中期末復習計劃7

　　一、復習范圍：

　　初中語(yǔ)文七年級下冊(全冊六個(gè)單元、課后十首古詩(shī)詞、課外名著(zhù)導讀)

　　二、復習方式：

　　單元復習和專(zhuān)題復習相結合，講練相結合，以練促學(xué)。

　　三、題型要求：

　　1.字詞(注重四字詞語(yǔ)、重點(diǎn)詞語(yǔ)，注意涵蓋重點(diǎn))

　　2.文言文(實(shí)詞---詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義;虛詞----之、于、其、而的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考察)

　　3.語(yǔ)言運用(標點(diǎn)符號、成語(yǔ)運用、改病句、仿句、口語(yǔ)交際，其中標點(diǎn)符號、成語(yǔ)運用、改病句的題目要有知識點(diǎn)、解題方法等)

　　4.課文默寫(xiě)(包括現代文默寫(xiě)、文言文默寫(xiě)、詩(shī)歌默寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)準確、工整)

　　5.現代文閱讀(重點(diǎn)突出記敘文和散文的指導與復習)

　　6.專(zhuān)題、名著(zhù)導讀(既考查基本知識，又要體現綜合性)

　　7.作文訓練(例文講評、寫(xiě)法指導)

　　四、專(zhuān)題復習：

　　1.文言文專(zhuān)題：重點(diǎn)積累文言實(shí)詞和重點(diǎn)虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導。

　　2.現代文專(zhuān)題：重點(diǎn)掌握記敘文的'技巧和方法，通過(guò)試題的方式提高能力。

　　3.基礎知識專(zhuān)題：強化背誦課文的記憶與檢查。

　　4.期末綜合練習：培養臨場(chǎng)能力。

　　5.作文專(zhuān)題：以講練結合的方式，提高創(chuàng )新思維。

　　初中期末復習計劃8

　　復習是鞏固已學(xué)知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復習工作能使學(xué)生全面系統掌握基礎知識，提高基本技能，開(kāi)展學(xué)生的智力。復習階段做到有條不紊復習，按部就班地推進(jìn)，知識在學(xué)生頭腦中更系統化、完整化，從而更好地應用知識，提高學(xué)習質(zhì)量。

　　做好全面復習工作要有周密的計劃，這樣才能在最短時(shí)間內，更好更多地掌握知識，提高能力。為此，在復習之前做出本學(xué)期的期末復習計劃。

　　一、指導思想

　　1、把握新課標“以人為本”的基本思想，培養全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，掌握初中數學(xué)基礎知識，切實(shí)提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，運用教材編寫(xiě)的基本思路，系統地復習基礎知識，同時(shí)不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使學(xué)生全面系統地掌握基本知識，提高知識運用能力。

　　2、“依人把本”的原則：復習要根據學(xué)生的現狀，緊緊把握教材，把握新課標。復習不能離開(kāi)教材，要完整整合教材內容，形成系統的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累與深化。要認真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習現狀，利用心理激勵效應，讓學(xué)生主動(dòng)積極地投入到復習中，同時(shí)，要采用適當有效的復習方法，真正提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和智力。

　　3、“分層對待，梯次遞進(jìn)“的原則，考慮學(xué)生的現狀，對不同程度的學(xué)生確立不同程度的目標，讓每位學(xué)生都有復習的層次性目標，逐步實(shí)現一級一級的目標，這樣所有的學(xué)生都能提高。

　　4、“重基礎，提能力”的原則，抓住數學(xué)基礎知識，注重能力的提高。復習不僅是一個(gè)整合知識、儲備的`過(guò)程，也是提高知識量，實(shí)現知識與能力的轉化過(guò)程，在復習過(guò)程中，一定要注重基礎，基礎是“萬(wàn)木之根”，一切復習都要圍繞基礎進(jìn)行。在抓基礎的同時(shí)，不僅要學(xué)生牢固掌握基礎知識，更應該實(shí)現能力的轉化，這是復習的.根本。在復習的設計與運行中，時(shí)刻要注意以提高學(xué)生數學(xué)能力為目標，依托此目標就有了一個(gè)核心，圍繞核心復習就有了中心，有了中心，復習才會(huì )高效。

　　二、教材分析：

　　內容包括：圖形認識初步；冪的運算；整式的乘法與因式分解；二元一次方程組；一元一次不等式；證明。在體系結構的設計上力求反映這些內容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個(gè)有機的整體。其中對于“實(shí)驗與綜合應用”領(lǐng)域的內容，以“課題學(xué)習”和“數學(xué)活動(dòng)”等形式分散地編排于各章之中。

　　本冊教材安排上有如下特點(diǎn)：

　　1、每章開(kāi)始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言，可供學(xué)生預習用，也可作為教師導入新課的材料。

　　2、正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問(wèn)題、留白等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。

　　3、每章安排了幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的“數學(xué)活動(dòng)”，學(xué)生可以結合相關(guān)知識的學(xué)習或全章的復習有選擇地進(jìn)行活動(dòng)，不同的學(xué)生可以達到不同層次的結果；“數學(xué)活動(dòng)”也可供教師教學(xué)選用。

　　4、每章安排了“小結”，包括本章的知識結構圖和對本章內容的回顧與思考。

　　5、本書(shū)的習題分為練習、習題、復習題三類(lèi)，練習供課上使用，有些練習是對所學(xué)內容的鞏固，有些練習是相關(guān)內容的延伸。

　　三、復習目標：

　　針對全班的學(xué)習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

　　四、復習策略：

　　“先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習；“邊學(xué)邊練”的策略，在復習知識的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節；“環(huán)節檢測”的策略，每復習一個(gè)環(huán)節，就檢測一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進(jìn)行幾次仿真測試，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結歸納”的策略，對于一個(gè)知識環(huán)節或相聯(lián)系的知識點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結，讓學(xué)生系統掌握知識，提高能力。

　　五、復習措施：

　　1、理清知識脈絡(luò )：全書(shū)按四個(gè)環(huán)節處理，（①第七、十二章圖形的認識與證明②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式），把四章的內容并列展示出來(lái)，形成系統的知識表，理清各章知識之間的邏輯關(guān)系，形成一個(gè)清晰的知識脈絡(luò )，便于學(xué)生系統掌握基礎知識，把握全書(shū)的脈結構。

　　2、按四個(gè)環(huán)節串講一遍，在第一輪學(xué)習中，沒(méi)有注視到的，和在學(xué)習練習中發(fā)現問(wèn)題的知識環(huán)節要仔細地講一篇，讓學(xué)生形成更細的更準確的知識點(diǎn)。串講時(shí)，采用邊講邊提問(wèn)的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。

　　3、抓住重點(diǎn)習題：在串講的每一個(gè)環(huán)節之后，一定要做些練習，在備課過(guò)程中，把書(shū)中或練習冊中的重點(diǎn)練習加以強化，發(fā)現學(xué)生不懂的地方要反復訓練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習，而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地復習。

　　4、章節小測：小測在復習中很有必要，能及時(shí)鞏固復習知識，同時(shí)也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段，在每天個(gè)知識環(huán)節之后，都要進(jìn)行小測，小測要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復訓練，直至掌握為止。

　　5、難點(diǎn)強化：難點(diǎn)是復習的重點(diǎn)，把書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類(lèi)，通過(guò)專(zhuān)項訓練和反復練習的方式，把難點(diǎn)的內容溫習好。采用個(gè)別輔導的形式，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)行特殊的訓練，特殊的要求，并把難點(diǎn)歸類(lèi)分析，形成習題進(jìn)行強化性的復習。

　　6、專(zhuān)項訓練：對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)，采取專(zhuān)項講解和專(zhuān)項訓練的方式進(jìn)行復習，講解知識點(diǎn)，解答方法，進(jìn)行專(zhuān)項的測試來(lái)完成專(zhuān)項復習的目的。

　　7、系統強化：主要是通過(guò)考試的形式來(lái)強化和鞏固已學(xué)的知識點(diǎn)，整合全章的內容，全面系統地整合知識點(diǎn)，以上級考試文件為準繩，把握新課標，全面考查學(xué)生的知識水平，在測試中發(fā)現問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓練。

　　六、具體復習安排：

　　6月4、5、6日復習第七、十二章圖形的認識與證明

　　6月9、10日復習冪的運算、整式乘法與因式分解

　　6月11、12日復習二元一次方程組

　　6月13、16日復習一元一次不等式

　　6月17、23日：主要進(jìn)行模擬綜合試卷并評析試卷。

　　6月24日統一做20xx年期末考試真題

　　復習是為了更有效地提高學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，復習要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握數學(xué)基礎知識，提高應用數學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內有效提高學(xué)習成績(jì)。

　　初中期末復習計劃9

　　一、指導思想：

　　主抓基礎，狠抓落實(shí)，努力提高學(xué)生的生物成績(jì)。

　　二、復習目標：

　　通過(guò)復習使學(xué)生在掌握課本基礎知識的前提下，提升學(xué)生的理解能力和應對不同題型的能力，提高學(xué)生的`學(xué)習成績(jì)。

　　三、時(shí)間計劃

　　從12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物課3節，其中周二周四下午各一節，晚自習1節在周四;其中周二周四下午的兩節用于復習，周四晚上的一節用于檢測，幫助學(xué)生查漏補缺。

　　四、具體做法：

　　針對時(shí)間緊任務(wù)重，各學(xué)科都已進(jìn)入總復習，而且學(xué)生基礎較差，學(xué)生層次兩級分化嚴重的情況，我將采用主抓基礎，重在落實(shí)的方針進(jìn)行復習。

　　具體安排如下：本冊生物共有三個(gè)單元，七大章，十八小節。

　　我將其分為三個(gè)部分：

　　第一部分：第十四章豐富多彩的生物世界(共四節)和第十五章生物多樣性及其保護(共兩節);本部分在12月23日至12月27日完成。

　　第二部分：第十六章生命起源和生物進(jìn)化(共四節)和第十七章動(dòng)物的運動(dòng)(共兩節);本部分在12月30日至1月3日完成。

　　第三部分：第十八章動(dòng)物的行為(共兩節)、第十九章生態(tài)系統(共兩節)和第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(共兩節)。本部分在1月6日至1月10日完成。

　　五、考前強化

　　1月14日為周二，本節生物課將對近三年來(lái)期末試卷中反映出的重點(diǎn)內容再予以重點(diǎn)說(shuō)明，幫助學(xué)生在臨陣之前把槍磨好，考出一個(gè)好成績(jì)。

　　初中期末復習計劃10

　　一、復習指導思想

　　新授課結束后，期末考試前，指導學(xué)生進(jìn)行期末復習，主要復習基礎知識，提高做題能力，訓練閱讀與寫(xiě)作，使學(xué)生能夠舉一反三，熟練掌握知識點(diǎn)與考點(diǎn)

　　二、學(xué)生學(xué)習水平現狀分析

　　兩班共有學(xué)生66人，學(xué)生水平相當，學(xué)生的主要問(wèn)題是基礎薄弱，做題能力參差不齊，優(yōu)秀的.學(xué)生不多，成績(jì)有待于提高的`學(xué)生比較多，一部分同學(xué)學(xué)習惰性強。學(xué)習有積極性的同學(xué)大約有15人。

　　三、復習重點(diǎn)

　　復習重點(diǎn)是：12冊書(shū)8至14單元，其中14單元為復習單元

　　1、一般現在時(shí)的運用

　　2、現在進(jìn)行時(shí)的運用

　　3、代詞

　　4、介詞

　　5、重點(diǎn)句型和短語(yǔ)

　　6、話(huà)題寫(xiě)作：購物，描寫(xiě)地點(diǎn)、場(chǎng)景，表述理想，回憶童年生活等

　　7、閱讀訓練

　　8、聽(tīng)力訓練與指導

　　9、詞匯

　　10、一般過(guò)去時(shí)

　　復習中注重講練結合，及時(shí)反饋，及時(shí)檢測

　　四、課時(shí)安排

　　時(shí)間為兩周，具體計劃如下:

　　20xx年6月9日（周三）重點(diǎn)詞組句型小結；8單元單詞和句型訓練

　　20xx年6月10日（周四） 9單元單詞和句型訓練，閱讀訓練與指導

　　20xx年6月11日（周五） 8、9單元檢測與分析

　　20xx年6月12日（周六） 10單元單詞和句型訓練

　　20xx年6月13日（周日） 11單元單詞和句型訓練

　　20xx年6月14日（周一）聽(tīng)力訓練與指導；10、11單元檢測與分析

　　20xx年6月17日（周四） 12單元單詞和句型訓練，

　　20xx年6月18日（周五） 13單元單詞和句型訓練，13單元檢測與分析

　　20xx年6月19日（周六）寫(xiě)作指導與訓練

　　五、復習措施

　　1、單詞過(guò)關(guān)。每天重點(diǎn)句子聽(tīng)寫(xiě)

　　2、語(yǔ)法復習注重講練結合，引導學(xué)生說(shuō)出重點(diǎn)與易錯點(diǎn)

　　3、加強整理英語(yǔ)學(xué)習檔案

　　4、對于閱讀訓練有指導，有檢測。

　　5、對于話(huà)題作文的訓練

　　初中期末復習計劃11

　　一、指導思想

　　以教材和《課程標準》為依據，以培養中學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，進(jìn)行系統性的復習，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，最終使好、中、差不同的學(xué)生都有所提高，為他們以后的學(xué)習打好扎實(shí)基礎。

　　二、復習要求：

　　1、分階段、分步驟地認真復習相關(guān)知識要點(diǎn)，結合《科學(xué)作業(yè)本》及配套試卷，熟悉題目。

　　2、至少認真翻閱科學(xué)書(shū)兩遍以上，熟記其中的實(shí)驗（所用材料、實(shí)驗方法、實(shí)驗現象、實(shí)驗結論），還有書(shū)中出現的結論性的句子。

　　三、復習要點(diǎn)：

　　第一章“粒子的模型與符號”：知道物質(zhì)是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數量級；能用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)的三態(tài)，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發(fā)展過(guò)程，體驗建立模型的思想；會(huì )查元素的化合價(jià)，會(huì )運用化合價(jià)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的化學(xué)式；能解釋化學(xué)式表示的意義，能根據化學(xué)式區分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等。

　　第二章“空氣與生命”：本章有較多的實(shí)驗，對于物質(zhì)性質(zhì)的研究均以實(shí)驗引入，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗來(lái)理解和掌握概念與規律，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗掌握實(shí)驗的基本操作技能。在本章復習過(guò)程中應特別注意突出實(shí)驗環(huán)節，以豐富學(xué)生在認識過(guò)程中所需的感性材料，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，培養觀(guān)察、思維和動(dòng)手實(shí)驗的能力。同時(shí)，要熟記化學(xué)方程式，并能運用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。

　　第三章：“植物與土壤”：本章主要的知識點(diǎn)包括土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類(lèi)型，土壤的性狀與植物的生長(cháng)，植物的'根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長(cháng)需要無(wú)機鹽，莖的結構，水分、無(wú)機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。

　　第四章：“電和磁”：本章主要知識為電和磁的基本知識，包括磁體和磁場(chǎng)、電流磁場(chǎng)和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動(dòng)機、電磁感應和交流發(fā)電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的，也是繼續學(xué)習電磁學(xué)的基礎知識。

　　四、措施

　　（1）組織學(xué)生進(jìn)行全面而系統地復習，再集中精力攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　（2）以?xún)?yōu)幫差，加強督促與輔導（特別加強對關(guān)注生的輔導），使每一學(xué)生都有不同程度的提高。

　　（3）對于關(guān)注生，僅僅進(jìn)行科學(xué)知識的輔導是遠遠不夠的，教師先要幫助他們樹(shù)立起學(xué)好科學(xué)的信心和勇氣，要從生活等各方面對關(guān)注生進(jìn)行關(guān)懷。教師要徹底讓學(xué)生有所改觀(guān)，就要注意恰當的選擇時(shí)機來(lái)激勵。當關(guān)注生有了一定的進(jìn)步時(shí)，哪怕是點(diǎn)滴的有利改變，教師都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵，讓他看到自身的優(yōu)點(diǎn)，激起他學(xué)習及生活的自信心。我們要讓每一個(gè)學(xué)生看到自己的光輝前景，則學(xué)生一定會(huì )信心大增的。

　　（4）結合課堂作業(yè)本和練習卷內容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗。

　　（5）在復習過(guò)程中，適當地做幾份試卷（8份左右），教師對試卷精講精析，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的解題能力，提高應試水平。

　　五、時(shí)間安排

　　15周：全面結束新課內容。

　　16周——18周：復習階段。

　　19周：最后沖刺階段，迎接期末考試。

　　初中期末復習計劃12

　　本學(xué)期期末考試為市調研考試，為了有好的效果，特對試題進(jìn)行了分析和對后期復習提出計劃。

　　一、試題預測：

　　基本知識不會(huì )太難，重在知道、辨析，注意理解、應用；

　　基本作圖簡(jiǎn)單容易，知曉原理，重在方向；

　　基本計算沒(méi)有難題，強調單位換算、解題格式。

　　實(shí)驗探究初次接觸，知曉環(huán)節、增強探究意識，適當練習。

　　二、重點(diǎn)內容的梳理：各章的重點(diǎn)內容：

　　第一章：聲現象————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的.有關(guān)計算。

　　第二章：光現象————光的直線(xiàn)傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現象的判別，折射規律的靈活運用；光的色散現象；

　　第三章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線(xiàn)的作用及作圖；生活中的`透鏡了應用；凸透鏡成像的規律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

　　第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識；六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用；熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)的理解。

　　第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識；會(huì )使用電流表；認識串，并聯(lián)電路。并能規范畫(huà)出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應用于實(shí)際電路中分析。

　　三、學(xué)情分析：

　　本班沒(méi)有領(lǐng)物，大多數同學(xué)能學(xué)習，但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，答題規范性很成問(wèn)題。所以復習中有以下的要求。

　　四、復習的基本要求：

　　1、梳理知識，形成結構———便于記憶；

　　2、重點(diǎn)內容，細講多練———技能知識需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；

　　3、注意糾錯，規范習慣———易錯點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯誤，分析原因，規范格式，養成習慣。

　　4、綜合練習，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維

　　五、復習時(shí)間安排：

　　1月10前結束新課，全面進(jìn)入復習階段。加上晚自習共約12課時(shí)。

　　第五章計劃3課時(shí)第四章計劃3課時(shí)

　　第二三章計劃3課時(shí)第一章計劃1課時(shí)

　　查漏補缺、方法指導計劃2課時(shí)

　　六、復習資料編寫(xiě)

　　參考物理組的復習計劃。本人負責二三章的學(xué)案。

　　初中期末復習計劃13

　　緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的利用這段時(shí)間，使歷史復習課堂更加高效，我們特制定復習計劃如下：

　　一、復習時(shí)間

　　大約有四周的復習時(shí)間。第一周每班每周2節課，后三周每班每周3節課，這樣算下來(lái)，每班大約能有11節課的復習時(shí)間。

　　二、復習任務(wù)

　　初一第一學(xué)期歷史共有四個(gè)單元，24課。

　　三、復習措施

　　我們把短暫的復習時(shí)間分為兩個(gè)階段。

　　第一階段，主要鞏固基礎知識。計劃用8節課，課堂上老師領(lǐng)著(zhù)復習，把基礎知識再強調一遍，照顧那些學(xué)困生，至少讓他們也知道基礎知識是什么，使那些好學(xué)生再加深印象，達到熟練的程度。然后跟配套練習題，課堂上限時(shí)限量閉卷完成，再自己動(dòng)手校正答案，題型包括填空、選擇和連線(xiàn)。最后，對于那些沒(méi)有現成答案，側重于理解的問(wèn)題，教師再引導學(xué)生分析共同解決。通過(guò)這一階段的復習，能使學(xué)生真正掌握基礎知識，拿到占六成以上的基礎知識分。

　　第二階段，主要是解決重點(diǎn)難點(diǎn)。計劃用3課時(shí)，這一階段需要老師一專(zhuān)題的形式，引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)有機的聯(lián)系起來(lái)，強化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習題加以鞏固應用。通過(guò)這一階段的復習，學(xué)生更夠更好的.應對材料解析題的`考察，能力會(huì )大有提高。

　　四、復習目標

　　通過(guò)這一階段的復習，我們的目標是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數在期末考試中升至平均數以上。雖然難度很大，但是我們會(huì )盡力、會(huì )盡最大的努力。并相信我們的努力會(huì )有相應的收獲!

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