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回憶六年小學(xué)時(shí)光作文

時(shí)間:2025-02-20 07:16:19 時(shí)光 我要投稿

回憶六年小學(xué)時(shí)光作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的回憶六年小學(xué)時(shí)光作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

回憶六年小學(xué)時(shí)光作文

回憶六年小學(xué)時(shí)光作文1

  仰望時(shí)間的速度,回憶我們的時(shí)光。

  時(shí)間,當(dāng)你需要它,想留住它時(shí)它就快的像以位奔跑的運(yùn)動(dòng)員。時(shí)間,你想快些過去,它就會(huì)慢慢地像個(gè)老爺爺一樣走過。可是,它總是一聲不吭的走。

  看到了同學(xué)的留念時(shí)光感文,我也想起了六年前的一些些往事…

  “哎呀!好了好了,我投降!我投降!”“別潑了,別潑了。”大家一個(gè)個(gè)像個(gè)落湯雞似的,各個(gè)身上都閃落著水珠。是的,就是那件事,回憶起來了吧!是的,我們?cè)谶M(jìn)行著專屬于我們班的潑水節(jié)。雖說大家滿身濕漉漉,但大家臉上都神采奕奕的閃落著快樂的微笑。那一天,我們很快樂…

  “為什么要學(xué)我們的?為什么?”一群身穿校服的學(xué)生在敲比我們小一屆班級(jí)的門,大家口中幾乎都在考論著一件事情“為什么要學(xué)我們班的創(chuàng)意?”是的,我們?cè)谫|(zhì)問他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)我們班的口號(hào),來奪取大家的目光。那時(shí)候在別人眼中那是一件都么幼稚的.事情,但是,我們要找回屬于我們的掌聲。那一天我們很快樂…

  “太好了,太好了!”從我們班爆發(fā)出了一陣震耳欲聾的喊聲。”“我們的努力成功了!”“總算得到了!”“屬于我們班的榮譽(yù)啊!”……是的,是那件事,我們經(jīng)過無數(shù)次的演練,在優(yōu)秀班集體的課堂上,我們激勵(lì)的配合這老師,贏得了“優(yōu)秀班集體”的稱呼。那一天,我們班沒有一個(gè)人不感到高興。那一天,我很快樂…

  “加油啊,別放棄,加油!”我們手持老師的擴(kuò)音器,在擴(kuò)音器里大聲地喊道。還記得那一天么?是的,是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的團(tuán)結(jié),雖說沒有得到許多獎(jiǎng)狀,但我們的團(tuán)結(jié)又一次的震撼了我。在平常,我們班常發(fā)生雞飛狗跳的事件。我卻沒有想到,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?nèi)绱怂麍F(tuán)結(jié),心里都有一個(gè)目標(biāo)的努力著。那一天,我很快樂…

  “一!二!三!”我知道你們?nèi)硕?你們團(tuán)結(jié),但我們也并不示弱。人多有優(yōu)勢(shì),但你是否聽過,赤壁之戰(zhàn)的以少勝多,以弱勝強(qiáng)?那一天,大家都不示弱,不管是誰都使勁全盡解數(shù)的,投出屬于自己的那一份力。是的,是那天,與好幾個(gè)班的雪仗,我們單單一個(gè)班,卻可以做出并不像一個(gè)班的力量的事情。那一天,我很快樂…

  以后時(shí)間久了,我也許會(huì)淡淡的忘了這些美好的回憶。今天我想用這種方式記住它。我們?cè)?jīng)那些美麗的回憶。也許,我會(huì)忘了你們,但這些事卻會(huì)保留在這。同學(xué)們,沒事的時(shí)候,回想回想屬于我們的那些回憶吧!

  時(shí)間,如果可以,我想把你定格在美好的這一刻。

回憶六年小學(xué)時(shí)光作文2

  時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,指縫太寬,時(shí)間太窄,悄悄溜走,帶走曾經(jīng)的年少,留下一段惆悵的記憶。

  太陽又往下移了一點(diǎn),一天的課已結(jié)束,考試越來越近,我知道,離別的情緒也日漸壓抑起來,小學(xué)六年的美好,就要暫告一個(gè)段落。

  空氣里飄來淡淡的桂花香,透過窗戶向外望去,操場(chǎng)旁邊一棵紅桂花樹正開的絢爛,一下課,我們就按耐不住性子,從教室里沖出來,直奔桂花樹。又是一股桂花香。我拾起一朵掉落在地上的桂花,放在鼻子邊聞著,里面,夾雜著泥土的氣息,和桂花的濃香。我們聚集在那兒,突然,頭發(fā)上像是有什么東西。我猛地一抬頭,頭上卻是一朵朵美麗的桂花,那是桂花雨。怎么以前的日子里不曾注意到這棵桂花樹,我們有多少次打它身邊經(jīng)過,我們卻對(duì)桂花樹視而不見,就要離開偶爾,我走到它下邊撿一朵桂花,捧在手心,珍重。

  學(xué)校的走廊在我們的眼中是那么的不起眼,可我,卻深深地愛著它。進(jìn)教室時(shí);玩游戲時(shí);打飯時(shí),都要進(jìn)過它。它還是那樣為我們默默無聞,無私奉獻(xiàn)。

  但,讓我最難忘的,還是同學(xué)們的歡聲笑語。記得那是上美術(shù)課的時(shí)候,不知誰的顏料灑了一地,我們班的'“娘娘腔”立刻用手摸著自己的臉蛋說:“誰要是毀了我英俊的臉蛋,我就跟他沒完!”霎時(shí)間,全班一陣哄堂大笑,有人還說了一句:“娘娘腔啊娘娘腔,長得那么丑還說自己帥,這樣的人,我還是第一次見呢!”緊接著,好幾個(gè)人附和道:“對(duì),對(duì),對(duì)!”

  “安靜!”“娘娘腔”怒吼一句,然后又撒嬌地說道:“哼,我可是傳說中的美男子罷了,像我這樣帥的人,恐怕只有我一個(gè)呀!”說完,還用手把頭發(fā)往后一撩。

  “切——”全班一陣嘆氣聲。

  “安靜。”美術(shù)老師大吼道,指著“娘娘腔”說,“上課都不見你那么積極,行,我以后的問題全部由你來回答!還有,美術(shù)作業(yè)必須得今天全部上交,不交的話,期末零分!”

  “啊——”“娘娘腔”大聲地叫道。

  “再‘啊’一句,有你好看!“遵命。”

  每一個(gè)同學(xué)的面容在我眼前閃過,六年歡聲笑語,六年嬉笑打鬧,我們一起度過了六年的時(shí)光,留下最美好的記憶,你們是六年最美好的遇見,

  六月了,畢業(yè)季,是時(shí)候該說再見了。但,我不想再見。

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