收獲的作文錦集[8篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的收獲的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲的作文 篇1

　　該來的總是要來的。我最擔(dān)心的軟筆書法比賽也如期而至了。

　　在中午，我就細(xì)心地準(zhǔn)備好每一樣?xùn)|西，不敢有任何的'疏忽，心中暗暗給自己打氣，要像魯濱孫那樣勇敢面對困難啊！

　　我先去比電腦繪畫，坐在電腦前，手靈活自如地控制著鼠標(biāo)，不一會兒，空白的屏幕便繁華絢麗，繽彩紛呈。在我正畫得起勁時，柴函佐冷不丁地冒出一句：“要去比書法咯。”我的表情立刻僵硬，是禍躲不過啊！只好硬著頭皮上陣了。抱著復(fù)雜的心情到了比賽場地，著實被嚇了一跳，一個個專注鎮(zhèn)定的神情，縈繞著一股淡淡的墨香，在不知不覺中，撫平了我心頭的煩躁，只覺得心曠神怡，這就是中華五千年書法的魅力嗎？小心地端出筆墨，面對那種大的出奇的宣紙卻犯了難，那么大，比桌子還大，這要怎么寫呢？“鄭景文，我割好的宣紙有，給你吧！”真是雪中送炭啊！我感激地望向謝澍家，看著他寫的字，我更是一股勇勁。我仔細(xì)地端詳著字帖，那一筆一頓都如此溫潤有力，我端持著筆，在心中寫了無數(shù)遍，才鼓起勇氣決定落筆。目不轉(zhuǎn)睛地看著筆，那一提一頓都是我用心印在紙上的……最后滿足地細(xì)細(xì)欣賞著，加油啊！千萬不要讓我的努力付之東流！

　　走出賽場，深深地吸了一口氣，心中那塊千斤大石總算落地了。此刻，我的心情格外輕松自如，我知道自己已經(jīng)付出了，已經(jīng)努力了，雖然不會有什么好結(jié)果，但我還是為自己感到驕傲，我勇敢地面對了，勇敢地挑戰(zhàn)了！

　　可令我意想不到的是，我居然有幸榮獲了三等獎！在高興之余，我還懂了，你只要灑汗耕耘了，就定會有收獲！

收獲的作文 篇2

　　在秋天，我相信，沒一個農(nóng)民都有收獲，我也不例外。

　　三月的陽光十分明媚，是摘櫻桃的好時機，也是櫻桃成熟的季節(jié)。

　　今天，是星期六，我回到鄉(xiāng)下去，去我家后院摘櫻桃。

　　于是，我們就開車出發(fā)了，到了家后，我還沒走進后院，我就聽見一陣嘰嘰喳渣的聲音，我一走進后院一看，我發(fā)現(xiàn)樹上的櫻桃像一個個小燈籠一樣。樹上還有許多小鳥正在吃櫻桃，而且還正吃得不亦樂乎的時候他們看見了我，一下子，飛起跑了，好像我是魔鬼一樣。我看到了這景象，我也急忙拿了一根凳子和一個塑料袋，也開始摘櫻桃了。

　　剛開始，我的`手一碰到櫻桃，櫻桃就掉了下去。我心想：這櫻桃看來是熟透了的。經(jīng)過了上一次的教訓(xùn)，這一次，我是小心翼翼地摘下了一顆櫻桃。我發(fā)現(xiàn)：這櫻桃紅得像一個個紅寶石一樣。忽然，一陣風(fēng)吹了過來。櫻桃從樹上掉了下來，像櫻桃樹下在下冰雹一樣，還有幾顆打在我的頭上，把我打得直叫媽呀!

　　我摘完櫻桃后，又從塑料袋里去了一些櫻桃出來，開始清洗。我清洗后，把櫻桃撈了出來，放在一個碗里，再拿起碗走向客廳，我邊走邊叫：吃櫻桃了!

　　我看著一顆顆又大又紅的櫻桃。我開心極了，因為我雖然付出的是勞動，但收獲的卻是快樂。

收獲的作文 篇3

　　豐收的季節(jié)，秋風(fēng)像一位魔術(shù)師，把滿枝的綠葉染成了紅色，還在枝上變出了許多果子，蘋果紅得似火，梨子穿上了黃袍，成串的葡萄黑的像珍珠，紅的像瑪瑙。一垛一垛的玉米堆得像小山似的。看著這豐收的景象，人們的臉上充滿了笑容，到處蕩漾著豐收的`喜悅。

　　瞧，一位叔叔背著竹籃，手腳麻利的爬上一棵掛滿鮮紅的蘋果的果樹，他一手一人，不一會兒，許多又大又紅的蘋果就裝滿了叔叔的竹籃。叔叔用繩子把蘋果吊到樹下。站在樹下的阿姨連忙上前去，接過這裝滿蘋果的竹籃，立刻眉開眼笑，眼前仿佛出現(xiàn)了幢嶄新的樓房，孩子們正穿著新衣高高興興地去上學(xué)。

　　瞧，那個農(nóng)家小院里兩個婆媳正蹲在玉米垛旁掰玉米，黃澄澄的玉米探著腦袋，好奇地打量著周圍的一切。婆婆望著這成山的玉米，一件件往事涌上心窩，也許她回憶著春天播種玉米的情景，回想著她不辭辛苦的給玉米澆水、除草、除蟲。可是，有苦必有甜，婆婆高興地說：“咱們家客廳里那舊沙發(fā)太破了，等咱們把這些玉米賣掉，換些錢來把舊沙發(fā)換成新的吧！”媳婦也連忙咐和到：“聽說液晶電視很好看，而且還是彩屏的，咱們用這筆錢把家里的黑白屏電視換成液晶電視吧！”

　　這真是一個美麗的秋景啊！

收獲的作文 篇4

　　回憶是美好的，是甜美的，是快樂的。現(xiàn)在回憶起來，六月份在班級包餃子的時候可能是最快樂的吧!

　　六月份的其中一天，可能是幸運日吧，最后兩節(jié)課讓我們包餃子。哈哈，想想都要流口水呢！時間總喜歡調(diào)戲我們，讓我們苦苦等待。終于，黃金時間來到。快上課了，老師和幾個同學(xué)拿來了包餃子的材料，我們四人一組，另一桌的同學(xué)一個拿碗來盛餃子皮，一個拿杯子裝水，我和同桌的碗裝餃子餡。全民動員包餃子，拿起一片餃子皮用手指沾上水在想圓盤式的餃子皮邊緣沾上一圈后加入足夠的餡對折一下，一個最普通的娃娃就咧開嘴笑了。在包餃子的時候，總有閑不住的'同學(xué)在賣弄自己的奇葩餃子，一會兒是個超迷你的小籠包；一會兒又是個五角星（其實是六角星）；一會兒又成了“怪物”……“餃子之多，無奇不有”啊！我也來創(chuàng)個“怪物”我先做了一個最普通的餃子，可能是水弄的有點多，左右兩端溢出了水，把外皮也弄濕了，干脆直接把兩端疊在了一起，哈，一個“四不像”誕生了，它有點像含苞待放的花蕾，又有一點像外星人的飛碟，真是個四不像。后來我們小組沒餡了，我就去欣賞同學(xué)們的成果。咦，我后面的小組一個成員包的餃子好可愛！圓滾滾胖嘟嘟的。我想知道是怎么做的就停留在她桌子旁邊看她包，可沒看出什么和我包的不一樣的來。不一會兒，老師又送來了餡，我拿來一片餃子皮，放上餡，順便沾上水?dāng)傇谑中模瑏淼侥俏煌瑢W(xué)旁邊模仿她包餃子。可我總覺得不像，這是為什么呢？剛好她對我的餃子發(fā)表評論:"你的餡不夠多，顯得不飽滿，所以不像。"哦——突然之間我恍然大悟，我終于成功了！我們?nèi)�部做好之后把所有餃子拿到廚房里，不一會兒，就開吃了。

　　吃著自己的勞動成果，心里格外的甜，覺得包餃子就和種莊稼一樣，去勞動了，耕耘了，才會有收獲。

收獲的作文 篇5

　　收獲南關(guān)小學(xué)四（1）班石硯我們班又得了一個一等獎。有同學(xué)問我，得的什么第一呀？那當(dāng)然是對列隊形廣播體操比賽的第一！比賽前幾天，全校師生都很努力地練著。只要一有時間，老師就將第三套廣播體操放上讓我們一遍一遍看。校園里，只要上課，就有同學(xué)們喊口號的聲音。終于到了比賽的那一天了。我們既興奮、激動，又緊張。當(dāng)一年級的同學(xué)上場時，我都驚呆了，一年級的同學(xué)都走得那么整齊。我們四年級的'同學(xué)，怎么能落后一步呢？當(dāng)主持人在介紹我們時，我們個個精神飽滿，聲音洪亮。個個挺胸抬頭。我們做操時，動作也規(guī)范。規(guī)范到讓我們自己都認(rèn)為，我們就是電腦上做操的同學(xué)。我們一節(jié)一節(jié)地做，不慌不忙。雖然中間沒有音樂了，但我們依然像有音樂時那樣。比賽完了之后。有很多同學(xué)問，發(fā)卡掉了怎么辦？會不會影響成績？有一節(jié)廣播體操跳錯會不會影響成績？……回到教室后，老師讓我們說一說，自己在比賽中，心里想著什么？在比賽中，我心里總是想后面的同學(xué)不要把我的鞋給踩掉了，我的鞋帶不要開了。我前面一位同學(xué)，總是告訴我，不要把我的鞋踩掉了，不要把我的鞋踩掉了。可是，到了比賽時，我踩了同學(xué)的鞋三下，可是，她又一踩，又給穿進去了。哎，真是有驚無險吶！通過了比賽，我們還是得了年級冠軍！心里的這塊石頭，總算可以放下來了！指導(dǎo)老師：丁文華

收獲的作文 篇6

　　個性是什么？我說不清楚，但我知道因為有個性，我從小就與眾不同。因為有個性，我還得到了意外的“收獲”。

　　小學(xué)四年級時，我把同班一個男同學(xué)的腦袋打出了一個五六厘米長的口子，只因他不給我玩他的足球。班主任把我叫到辦公室，他在那訓(xùn)了我半小時，我瞪了他兩刻鐘。實在沒辦法，他來了一招“借刀殺人”，把我媽媽請到學(xué)校，叫媽媽好好教訓(xùn)我。回到家，媽媽狠狠教訓(xùn)了我一頓。人都說“男兒有淚不輕彈”，堂堂男兒怎可輕易落淚？媽媽打累了，我卻依舊咬著牙不承認(rèn)自己的錯。鄰家哥哥見到我，摸摸我的頭說：“好小子，有個性！”因為我的個性，那一次媽媽哭了。

　　穿著一條嶄新的牛仔褲，可屁股上和膝蓋上開了幾個洞；大大的衣服上畫著一個大大的骷髏頭；從歪戴的帽子邊鉆出幾根調(diào)皮的金黃的頭發(fā)；吹著口哨，手指間夾著香煙，這就是我。哥們兒都說我這叫有個性。

　　違反課堂紀(jì)律，是我的一大樂趣，看老師被我氣成大青臉，感覺特爽；如果老師訓(xùn)我?guī)拙洌�就會聽到“砰”的一聲，我摔門而出。我認(rèn)為有個性就應(yīng)該這樣。

　　別瞧咱年齡小，但煙齡已有5年之久了，這是我的驕傲；打架斗毆那是在世人面前展示我的英雄風(fēng)范；談情說愛那是為未來積累經(jīng)驗……不管怎樣，在學(xué)校我是充分張揚了我的個性。雖然這樣，但因為我有小聰明，所以成績還不錯。我對成績無所謂，當(dāng)今社會注重的不是人才的個性培養(yǎng)嗎？我就是有個性。基于我個性表現(xiàn)得突出、個性張揚得顯著，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，特許我提前“畢業(yè)”——我被開除了。

　　早日走上社會是我的一大心愿，他們正幫了我一把忙。社會急需有個性的人才，我這么有個性，當(dāng)個什么經(jīng)理、副經(jīng)理的是不成問題的，我一定會有大的收獲。

　　“學(xué)歷？”

　　“初中沒畢業(yè)。”

　　“英語幾級？”

　　“英語念到初三。”

　　“會用電腦嗎？”

　　“會用，我的電腦游戲玩得特棒！”

　　“噢，那你回家等我們的通知吧。”

　　唉，看來這次應(yīng)聘又沒戲了。每次他們讓我等通知都是石沉大海，杳無音信。我就想不通，怎么沒有人問我有沒有個性呢！

　　幾次應(yīng)聘的失敗使我對做經(jīng)理失去了興趣。

　　我又回到了往日的哥們兒中間，這里才是我的天堂，在這里我才能有收獲，因為本人有不怕死的個性。我是哥們兒中最有威望、最厲害的，他們都稱我“大哥”。誰要是惹了我，可有他好果子吃。這不，上次一個小子踩了我的腳，他連連說對不起，說對不起就可了事？那可不是我的`個性。如果這樣就算了，我這大哥的威望何存？為了“大哥”的面子，我稍稍地教訓(xùn)了那小子一下。他以后不會再踩我的腳了——他的腳殘了！

　　看來社會上還是有需要我這樣個性的地方。這不，我來到了一所大院子，地處郊外，環(huán)境不錯，高墻大院，有狼狗護院，專人守門，大門關(guān)的時候多，開的時候少，一般人進不來。房間挺多，可裝修沒什么個性，每間都差不多。要問我如何來到這里，我只能告訴你——我被警察抓起來了！

　　看著鐵窗外的世界，我一直在問：“有個性就會有收獲，可我到底收獲了什么？”

收獲的作文 篇7

　　“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。三人行，必有我?guī)熝伞�…”咦！是哪傳來的讀書聲，是校園，是教室，是同學(xué)從嘴里讀出來的。

　　那聲音像雨滴，一滴一滴落在我的頭頂；那聲音像糖果，一顆一顆甜在我心頭；那聲音像木樁，一根一根直立在我面前。那朗朗的讀書聲撲面而來；我走在綠蔭大道上，聽著耐人尋味的讀書聲，嘴角不禁拉了起來，也輕輕地跟隨他們的聲音念著、想著。

　　走進拐角處，看見一個個忙碌的身影，有的拿著掃把揮舞著，有的拿著拖把在地上寫著字，有的拿著抹布抹去昨夜的灰塵，留下那一方凈土。這一片熱鬧的的景象，給靜謐的早晨添加了不少色彩。

　　走上樓梯，一步步，緩緩的，耳邊又傳來那似曾相識的讀書聲，情不自禁的.放慢腳步，細(xì)細(xì)回味這朗朗的讀書聲。

　　走進教室，同學(xué)們正不厭其煩地討論著某些老掉牙的話題。不一會兒，教室里的人漸漸多了起來，組長都忙碌起來，似茶館里一樣，熱鬧、嘈雜。班主任從后門口走了進來，告訴我們，早讀了，快拿出課本。霎時，教室里仿佛靜得針掉落的聲音都能聽見。我們可愛的班長捧起一本語文書走到講臺旁帶著我們讀書。那熟悉的讀書聲又一次回蕩在我的耳邊，似乎前面的嘈雜聲都化為烏有，只剩那和諧的讀書聲。

　　一上午的時間說長不長，說短不短，似乎就在眨眼間，。午飯時間，同學(xué)們排著整齊的隊伍走進食堂。一路上，人人都喊“餓”，一陣暖風(fēng)吹過，饑餓感似乎消失了，那暖風(fēng)如媽媽般輕撫著每個人的臉頰，舒服極了。

　　午覺時，整個校園都陷入了沉睡，一切是那么的平和，誰都不愿打破這美好。

　　校園，有許多美好事物，它承載著你的歡聲笑語，行走在校園，你總能得到意想不到的收獲。

收獲的作文 篇8

　　我學(xué)過好多特長，比如說書法、乒乓球、街舞……這些特長我只學(xué)了一兩個月，而我最鐘愛的還是象棋。從二年級開始到現(xiàn)在，我學(xué)象棋整整三年了。

　　爸爸媽媽都很支持我學(xué)象棋。我經(jīng)常是和象棋班的小朋友一起下象棋。有的同學(xué)開始會比我下得好些，但是過一段時間后，他們就贏不了我了，因為爸爸會在家陪我不斷地練習(xí)！媽媽最有意思了，我教她好長時間，可她還是學(xué)不會基本的走法，比如：馬走日，象走田，炮把格子，車向前沖……媽媽都不熟悉，可她還是常常叫我陪她下象棋。

　　其實，學(xué)象棋可以提升我的記憶力，老師講解的象棋知識，不能死記硬背，要找出規(guī)律才能記住。我記住了老師教的`棋法，在跟其他同學(xué)下棋時，就有贏的機會。如果我輸給了對方，我會仔細(xì)分析是在哪步出了問題，追本溯源，下一盤棋盡量避免犯同樣的錯誤。

　　告訴大家，要想成為象棋高手，一定要不斷地練習(xí)，這和我們每天的學(xué)習(xí)是一樣的道理，只有每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會有進步，也才能有新的收獲哦！

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