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這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文（精選29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文，歡迎閱讀與收藏。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 1
老師在黑板上寫(xiě)了幾行字：“風(fēng)雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳。家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。讀死書(shū)，死讀書(shū)，讀書(shū)死。”
老師提了一個(gè)問(wèn)題1+1=？同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說(shuō)等于1，有的說(shuō)等于王，有的.說(shuō)等于田，還有的說(shuō)等于3，4，5，6......
“來(lái)吧，這節(jié)課提問(wèn)題！”老師說(shuō)。提問(wèn)題？哦！不！我喜歡看書(shū)，但very very討厭看科普書(shū)，因?yàn)榭破罩R(shí)面非常小，是個(gè)“窮光蛋”。算了算了，我還是先睡了吧。
“人有206塊骨頭”、“有外星人”、“陵墓”、“人上天”、“像沙子一樣多”，70-100，“掉了又長(zhǎng)”……這就是我零零碎碎聽(tīng)到的奇聞趣事，更多的時(shí)間我都在呼呼大睡。
“女生提問(wèn)！”老師說(shuō)。教室里瞬間安靜了，哎，女生的面子都被空調(diào)風(fēng)吹走了，怪不得文科的女生那么多，選理科的男生那么多。
終于，有女生提問(wèn)了！第一個(gè)女生問(wèn)的是：什么時(shí)候3+4=1？結(jié)果被另一個(gè)女生秒回：3天+4天=1周。第二個(gè)女生問(wèn)：海洋館為什么沒(méi)有大白鯊，有的說(shuō)大白鯊太大了，有的說(shuō)養(yǎng)不起，還有的說(shuō)大白鯊太兇了，總之，大家議論紛紛。
通過(guò)這節(jié)課我知道了：讀書(shū)死記硬背，不會(huì)變通，靈活運(yùn)用，不加入自己的思考，十分死板；不關(guān)心自然社會(huì)，不用心體會(huì)世間百態(tài)是不對(duì)的。
這節(jié)課，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
這節(jié)課真讓人腦洞大開(kāi)
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 2
上課了，老師在黑板上寫(xiě)了幾行字:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳、家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心、讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死。問(wèn):“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話的理解?”同學(xué)們都不說(shuō)話了，后來(lái)老師就開(kāi)始講解了……
老師講完之后，又提出了一個(gè)問(wèn)題:1+1=?同學(xué)們的回答真是千奇百怪，有的回答田、有的回答11、有的回答王、還有的回答2。
老師又讓同學(xué)們提問(wèn)題，大家都爭(zhēng)先恐后地要提問(wèn)題，有的人提：人有多少骨頭？有些人知道、有些人不知道，有的人提：最大的陵墓是什么?沒(méi)有一個(gè)人知道，知道的.也不回答，這不還是不知道嗎？
特別是謝明宏同學(xué)提出:人平均每天掉多少根頭發(fā)?有些人回答錯(cuò)了，有些人不回答。后來(lái)謝明同學(xué)自己說(shuō)是50一100根，這個(gè)回答讓我們?nèi)嗳藧佬叱膳?/p>
輪到女同學(xué)提問(wèn)題了，但只有兩個(gè)女同學(xué)起來(lái)提問(wèn)題，剩下的都沒(méi)有問(wèn)題，我估計(jì)她們都是不知道提什么。
有一個(gè)女同學(xué)提：人們?nèi)庋劭梢钥吹蕉嗌兕w星星?只有一個(gè)人起來(lái)回答，且回答錯(cuò)了，后來(lái)這個(gè)同學(xué)宣布了正確答案。還有一個(gè)女同學(xué)提：世界上最大的哺乳動(dòng)物是什么?有好多同學(xué)站起來(lái)回答，但只有一個(gè)人回答對(duì)了。
這節(jié)真是讓我們腦洞大開(kāi)，但我忘帶腦了，把腦放在家。
我太喜歡這節(jié)課了。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 3
老師在黑板上寫(xiě)了幾行字：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。寫(xiě)完老師忽然提出一個(gè)問(wèn)題“1+1=？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，有的說(shuō)等于2，有的說(shuō)等于田，有的說(shuō)等于甲，還有的說(shuō)等于由、王…，老師說(shuō)，竟然答出來(lái)了，就自己出題吧！
第一位同學(xué)（謝明宏）問(wèn)道：人類(lèi)平均一天會(huì)掉多少根頭發(fā)？有的同學(xué)說(shuō)100---150，有的說(shuō)4----6，謝明宏說(shuō)：錯(cuò)，正確答案應(yīng)該是“50根。”
第二位是廖梓媛的同學(xué)，她問(wèn)：人類(lèi)一共有多少塊骨頭？第一位同學(xué)說(shuō)：206塊，果不其然，答實(shí)竟然真的是206塊，哇，不會(huì)是看書(shū)多的'人呀！
第三位同學(xué)就是我，我問(wèn)大家3加4什么時(shí)候等于1？有一位同學(xué)問(wèn)我是不是題出錯(cuò)了？我說(shuō)不是。有一位同學(xué)說(shuō)：3+4=7，一個(gè)星期是7天。
我頓時(shí)目瞪口呆，突然明白了黑板上的意思：讀書(shū)死記硬背，不會(huì)變通、靈活運(yùn)用，不加入自己的思考，十分死板。不關(guān)心自然、社會(huì)等，不用心體會(huì)世間百態(tài)是不對(duì)的。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 4
上課了，老師在黑板上寫(xiě)了幾行字：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心；讀死書(shū)，死讀書(shū)，讀書(shū)死。老師寫(xiě)完后問(wèn)我們這句話是什么意思？有的同學(xué)說(shuō)：“讀書(shū)不能死讀書(shū)，要靈活運(yùn)用，不能只讀書(shū)，還要關(guān)心別的事情。”老師說(shuō)：“這句話的意思是讀書(shū)死記硬背，不會(huì)變通，靈活運(yùn)用，不加入自己的思考，十分死板，不關(guān)心自然、社會(huì)等，不用心體會(huì)世間百態(tài)。”我們聽(tīng)了都說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣呀！”
老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：1+1=？同學(xué)們的答案真是千奇百怪，有：二、田、王……
老師又讓我們自己提問(wèn)題，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“正常人一天掉多少根頭發(fā)？”同學(xué)們聽(tīng)了都趕緊摸了摸自己的.頭發(fā)。這時(shí)有同學(xué)回答了：“4根或6根。”提問(wèn)的那個(gè)同學(xué)說(shuō)不對(duì)，穿黃衣服的同學(xué)說(shuō)：“0~1億根之內(nèi)。”同學(xué)們哄堂大笑。我們都猜不出來(lái)，老師便讓提問(wèn)的那個(gè)同學(xué)說(shuō)正確答案，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“50根到100根。”同學(xué)們都驚恐地尖叫起來(lái)，老師告訴我們，頭發(fā)掉的同時(shí)還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，我們聽(tīng)了這才放下心來(lái)。
老師問(wèn)誰(shuí)還有問(wèn)題，一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“在什么情況下3+4=1？”另一個(gè)同學(xué)回答：“3+4=7，七天又等于一周。”提問(wèn)的女同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。
想提問(wèn)的同學(xué)還有很多，老師只好不讓我們提問(wèn)，但有的同學(xué)還在提問(wèn)，好是煩人！這節(jié)課真是讓我們腦洞大開(kāi)，我們也玩得很開(kāi)心。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 5
星期五上午，老師在黑板上寫(xiě)了幾行字：讀死書(shū)，死讀書(shū)，讀書(shū)死，意思是:讀書(shū)死記硬背，不會(huì)變通，靈活運(yùn)用，不加入自己的思考，十分死板，不關(guān)心自然、社會(huì)等，不用心體會(huì)，世間百態(tài)是不對(duì)的。
這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題:1+1=？，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的同學(xué)回答:“等于王”。有的同學(xué)回答:"等于田。有的同學(xué)回答:“等于1。”還有的同學(xué)回答:“等于3、4、5、6、7。因?yàn)橐恢还芳右恢荒腹罚艘恢还肥?只狗，生了2只狗是4只狗，生了3只狗是5只狗”……這回答真是讓我匪夷所思。
老師讓同學(xué)們自己提問(wèn)題，其他同學(xué)回答，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，都想讓同學(xué)們回答自己心里的.問(wèn)題，同學(xué)們提問(wèn)題，大家回答。同學(xué)們真是異想天開(kāi)，腦洞大開(kāi)呀!
特別是穿黑褲子的男同學(xué)問(wèn)，“人一天能掉幾根頭發(fā)?”大家都回答不出來(lái)，那個(gè)人就說(shuō):“70-100根”。手機(jī)一查，他說(shuō)的對(duì)。
大家提的問(wèn)題太多了，這里就不一一來(lái)講了。
這節(jié)特殊的課真讓人腦洞大開(kāi)。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 6
在這三單元里，我有很多收獲，比如學(xué)我會(huì)了怎樣寫(xiě)作文、理解了古詩(shī)的意思、學(xué)會(huì)了 寫(xiě)生字……不過(guò)這次我要寫(xiě)學(xué)習(xí)古詩(shī)和作文的收獲。
我以前不知道《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的意思，直到上了語(yǔ)文課，我才知道意思，你一定很想聽(tīng)，我就給你講講吧！
通過(guò)上語(yǔ)文課，我知道了這首詩(shī)千古流傳的名句是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我還知道詩(shī)的意思呢！就是：獨(dú)自客居在別的地方，每到重陽(yáng)節(jié)，就會(huì)加倍思念親人。知道遠(yuǎn)方的兄弟們都在登山、插茱萸，只是少了我一個(gè)人。通過(guò)老師的講解，我體會(huì)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。
我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，老師告訴我們不要寫(xiě)的太啰嗦，也不要寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，要詳略得當(dāng)，主次分明，多寫(xiě)一些有意義的、好的'事情，還要多用一點(diǎn)積累的詞，比如說(shuō)五彩繽紛、天高云淡、一葉知秋、大雁南飛等，還有好多好多呢！說(shuō)一夜也說(shuō)不完呀！
老師上語(yǔ)文課很生動(dòng)，上高爾基那一課的時(shí)候，老師讓我們做高爾基的動(dòng)作，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哇，他還架著二郎腿呢。”哈哈哈，我們都被他逗笑了。
語(yǔ)文課真有趣啊！收獲真多啊！
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 7
周三下午下課時(shí)，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：“你認(rèn)為班里哪位同學(xué)看似不厲害，實(shí)際上很厲害？”
晚自習(xí)，討論課如期而至，大家熱火朝天地發(fā)表著自己的看法，時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來(lái)一些笑聲，原來(lái)是一些看似對(duì)他人嘲諷的話語(yǔ)，可卻是對(duì)被嘲諷者起到警醒作用的良言。我也積極發(fā)言：“我認(rèn)為李子項(xiàng)同學(xué)看似不厲害，實(shí)際很厲害。在生活和學(xué)習(xí)中，她從不湊熱鬧，也不搶風(fēng)頭。別人玩時(shí)她學(xué)習(xí)，別人學(xué)習(xí)她還在學(xué)習(xí)……”話音未落，李子項(xiàng)同學(xué)的同桌劉嘉琪同學(xué)站起來(lái)反駁道：“李子項(xiàng)其實(shí)一下課就玩兒，可考試時(shí)成績(jī)卻很好！”“這就是勞逸結(jié)合。”老師補(bǔ)充道。
是啊！“勞逸結(jié)合”是一種學(xué)習(xí)方法：該學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，下課時(shí)盡情玩兒，好好休息，才有最好的聽(tīng)課效率。還有很多學(xué)習(xí)方法，比如自主學(xué)習(xí)、碎片學(xué)習(xí)等等。每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。合理利用它，你學(xué)習(xí)將事半功倍。
其實(shí)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)：李子項(xiàng)的認(rèn)真、李奕婕的`勤奮、韓暢的謙虛、馬露函的刻苦……我們要做的就是認(rèn)清自我，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課，我的收獲是：做人要低調(diào)而奢華！通俗來(lái)講就是既要謙虛又必須有真才實(shí)學(xué)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 8
自從我上學(xué)以來(lái)，上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，但我認(rèn)為最有趣的，卻是不久以前上的那節(jié)關(guān)于寫(xiě)“橋”這篇文章的作文課。
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫(xiě)關(guān)于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)都想寫(xiě)什么橋。有人說(shuō)要寫(xiě)山東路立交橋，有人說(shuō)要寫(xiě)晃橋，有人說(shuō)要寫(xiě)?yīng)毮緲颍腥苏f(shuō)要寫(xiě)杭州路立交橋……真是五花八門(mén)。我本想寫(xiě)風(fēng)雨橋，可又一想，太難了。這時(shí)，丁子健問(wèn)袁老師：“能不能把自己當(dāng)成橋?qū)懩兀俊痹蠋熣f(shuō)：“當(dāng)然可以呀！”我聽(tīng)了心想：“可以寫(xiě)寫(xiě)老家乳山的連心橋呀，還好寫(xiě)呢！”
隨后，袁老師開(kāi)始講怎樣寫(xiě)橋：“描寫(xiě)橋的同學(xué)主要寫(xiě)出橋的來(lái)歷、樣子和功能，注意要寫(xiě)詳細(xì)；寫(xiě)擬人橋的同學(xué)主要寫(xiě)‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點(diǎn)擬人句、比喻句，要把自己真的'想象成一座橋，注意要生動(dòng)。”我聽(tīng)著、記著，暗暗地把袁老師講的話語(yǔ)都記在我的“小電腦”里了。
開(kāi)始寫(xiě)作了，我全神貫注地寫(xiě)起來(lái)，腦子里想著袁老師說(shuō)的種種要點(diǎn)，唰唰地寫(xiě)著，寫(xiě)了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫(xiě)完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過(guò)老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩！
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 9
昨天是9月1日，開(kāi)學(xué)的第一天。晚上，我收看了《開(kāi)學(xué)第一課》。《開(kāi)學(xué)第一課》分為三部分：孝、愛(ài)、禮。每一部分都很精彩，令我難忘。
每一部分都教會(huì)我一些知識(shí)。“孝”讓我知道要多孝順父母長(zhǎng)輩，有時(shí)間要多陪陪父母，不要找借口沒(méi)時(shí)間，將來(lái)工作忙了，陪父母的時(shí)間就更少了。“愛(ài)”讓我懂得了要愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)他人，也要愛(ài)自己。“禮”讓我明白做人的道理，要禮待他人，見(jiàn)到父母老師長(zhǎng)輩要有禮貌。
在開(kāi)學(xué)第一課中令我最感動(dòng)的是秦勇爸爸照顧他兒子的`故事。我感受到了什么是父愛(ài)如山。一個(gè)智障孩，需要多大的代價(jià)去與之抗衡。秦勇爸爸教兒子系鞋帶、騎單車(chē)、學(xué)語(yǔ)言等等，非常耐心。在兒子學(xué)自行車(chē)的一年時(shí)間里，他陪著騎，從扶著兒子騎到兒子自己會(huì)騎，每一個(gè)動(dòng)作，他都那么用心去指導(dǎo)。一次次放手，一次次摔倒，每一點(diǎn)進(jìn)步凝聚了他的愛(ài)。當(dāng)看到兒子用整整一年時(shí)間學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，那一刻，是汗水與淚水的交織，是毅力與堅(jiān)持，他用愛(ài)感化了兒子，告訴兒子，無(wú)論困難有多么險(xiǎn)阻，只要有勇氣，有毅力，有決心，就一定能克服。一切皆有可能！從他的身上，實(shí)現(xiàn)了！慢慢地變成了正常人。
通過(guò)觀看節(jié)目，我懂得了我們要珍惜學(xué)習(xí)和生活。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 10
今天在語(yǔ)文課上，老師讓我們互批作文。我批的是劉先的作文。在閱讀她的作文中，我體會(huì)到了很多樂(lè)趣。我不但學(xué)會(huì)了怎樣修改作文，而且也知道了寫(xiě)完作文后，多讀才能找出毛病。在批改她的作文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)好在寫(xiě)詞語(yǔ)和句子的時(shí)候落的'字特別多，錯(cuò)別字也較多。我仔細(xì)地思考了一下，我在寫(xiě)作文時(shí)也容易犯這樣的毛病。我以后寫(xiě)作文時(shí)一定要注意這些問(wèn)題，認(rèn)真檢查，多修改。
今天我們上了一節(jié)作文批改課，一到這個(gè)時(shí)候我就非常激動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)我不僅可以欣賞別人的作文，而且還可以幫他修改作文，這是多么開(kāi)心的一件事啊！
今天我要互批的是王霞的作文《大海》。讀完他的作文，我認(rèn)為他的開(kāi)頭不錯(cuò)，總的介紹了大海。最吸引我的是這句話：“大海還是個(gè)取之不盡、用之不完的大寶庫(kù)呢！”這句話里不但有兩個(gè)四字成語(yǔ)，而且還是個(gè)比喻句呢！讀過(guò)邱志的作文，我受益匪淺，我要多向邱志學(xué)習(xí)！今天的收獲真大！今天，我的心情算是晴轉(zhuǎn)多云吧！這就是自主課堂的點(diǎn)滴收獲吧！
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 11
草木會(huì)發(fā)芽，孩子會(huì)長(zhǎng)大，歲月的列車(chē)不為誰(shuí)停下。光陰僅箭，日月如梭。歲月可以帶走小時(shí)候的活潑和稚嫩，但帶不走我腦海中的那一刻。
長(zhǎng)大并不只是身體的變化，還有心理的變化。曾經(jīng)的我不懂得媽媽做家務(wù)的辛苦，每次媽媽擦完地我和哥哥卻在媽媽剛擦好的地上又蹦ヌ跳，搞得到處是灰。媽媽總是生氣的訓(xùn)斥我們，我們卻笑嘻嘻地看著媽媽?zhuān)稽c(diǎn)都不當(dāng)回事。但從那件事后再也不會(huì)弄臟家里了。
那件事發(fā)生在上個(gè)星期四的勞動(dòng)課后，那節(jié)勞動(dòng)課的內(nèi)容是“我家廚房大變身”課后我看了看廚房發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)有清潔過(guò)了，于是我主動(dòng)跟媽媽說(shuō)：“我們家的廚房已經(jīng)很久沒(méi)有清理過(guò)了，我來(lái)幫你把廚房清理干凈吧！”媽媽十分開(kāi)心，積極地把廚房清理工具遞給了我，然后她就去看手機(jī)了。
我拿著Ipad，把清理廚房的工具放到一邊，認(rèn)真的.看了一遍老師發(fā)的視頻，隨后戴上膠皮手套開(kāi)始清潔。
兩個(gè)小時(shí)后清理完了，廚房煥然一新，就像新買(mǎi)的一樣。媽媽過(guò)來(lái)后大吃一驚，豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真是媽媽的好幫手，把廚房搞得這么干凈，謝謝你！”然后給了我一個(gè)“熊抱”。看著媽媽那么開(kāi)心的樣子，那一刻我覺(jué)得我真長(zhǎng)大了，我可以幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了。
通過(guò)疫情期間的勞動(dòng)課，理解了媽媽天天做家務(wù)的不易，從此每當(dāng)媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我總會(huì)去幫助媽媽力所能及的事兒，我也為以前自己不懂事的行為感到慚愧。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 12
今天，我們?cè)陔A梯教室上了一節(jié)收獲很大的數(shù)學(xué)課。
因?yàn)槲沂桥蓬^嘛，剛走進(jìn)階梯教室，我就發(fā)現(xiàn)所有的座位上都坐滿(mǎn)了老師，這讓我嚇得一大跳，這么大的場(chǎng)面，對(duì)我來(lái)說(shuō)是很“恐怖”的，懷里像揣著一只活蹦亂跳的小兔子。
開(kāi)始上課了，査老師現(xiàn)在TTP上給我們看了兩個(gè)不規(guī)則的圖形，讓我們比較它們的面積，我定眼一看，第一個(gè)圖形可以把上面的半圓切割下來(lái)移到下面，這樣，就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形；第二個(gè)圖形又可以把旁邊兩個(gè)半圓移到上面去，也變成了一個(gè)長(zhǎng)方形在比較一下——它們的面積一模一樣。思考完之后，我們才知道今天學(xué)的解決問(wèn)題的策略是“轉(zhuǎn)化。這讓我收獲很大。
之后査老師還讓我們結(jié)合了以前的`知識(shí)算三角形面積的時(shí)候，可以把兩個(gè)一樣三角形看成一個(gè)平行四邊形，然后再除以2；可以把圓看成一個(gè)近似長(zhǎng)方形的平行四邊形；把梯形和平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形在進(jìn)行計(jì)算……這讓我更牢固地記住了以前的知識(shí)、
最后，査老師用思想家——老子的名言“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”結(jié)束了我們這堂課，楊牧程又發(fā)表了自己的感言：“有時(shí)候全天下最難的事情，只要去黃奕中方法思考，也許就變得很簡(jiǎn)單；去做大事，就必須要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心！”這也讓我獲益匪淺。
這堂課我的收獲很大，不僅學(xué)到了新知識(shí)，記住了舊知識(shí)，還讓我懂得了大思想家——老子的名言的意思。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 13
科學(xué)課是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)槊康娇茖W(xué)課時(shí)，科學(xué)老師都會(huì)讓我們大開(kāi)眼界。在上課時(shí)，我可以學(xué)到許多奧秘的知識(shí)我們都很開(kāi)心。我們都很期待著科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)，恨不得每天都上科學(xué)課。
但是這時(shí)候，王老師突然走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天下午第一節(jié)課要上課間操把科學(xué)課取消！這對(duì)我們無(wú)疑是當(dāng)頭一棒，期待了很久的科學(xué)課，就這么取消了，我的心情立馬很沮喪。
到了下午，很多人聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了，就拿起了跳繩準(zhǔn)備出門(mén)，忽然體育老師走了進(jìn)來(lái)。這讓我們很疑惑，不知道這一節(jié)課到底上什么課？
然后體育老師對(duì)我們說(shuō)：“體育課換成第一節(jié)課，大課間換成第二節(jié)課。
今天下午怎么了？課程來(lái)回調(diào)整。
第二節(jié)大課間開(kāi)始了，我們拿起了跳繩，隨著老師一起進(jìn)入了操場(chǎng)，因?yàn)榈谝还?jié)課已經(jīng)上了體育課，大家都累了，
開(kāi)始跳繩的時(shí)候，大家都懶洋洋的，應(yīng)付著跳著，跳得特別亂。老師看見(jiàn)我們這個(gè)狀態(tài)，就對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)幾天就要給我們進(jìn)行大課間操錄視頻了，到時(shí)候會(huì)有無(wú)人機(jī)在你們頭頂上拍攝。我們聽(tīng)了以后都非常興奮！大家都精神抖擻地練了起來(lái)。我們一定要認(rèn)真對(duì)待這件事，拿出我們五七班的'氣勢(shì)，認(rèn)真的練習(xí)，讓更多的人都知道我們五七班是最棒的！我們學(xué)校的大課間是最好的！
這一節(jié)大課間操終于結(jié)束啦！雖然我們已經(jīng)筋疲力盡了，但是我們心里很興奮！因?yàn)槊魈炀鸵笳n間展示了，我們一定要拿出我們五七班最好的氣勢(shì)，讓其他班對(duì)我們刮目相看。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 14
昨天下午，我班同學(xué)姚磊的爸爸姚叔叔來(lái)給我們上了一堂生動(dòng)的烹飪課。這堂課真是有趣極了！
姚叔叔一進(jìn)門(mén)，一陣熱烈的掌聲驟然響起。只見(jiàn)姚叔叔身著雪白的廚師裝，看起來(lái)可帥了。哇，他帶了好多裝備啊！電磁爐、菜刀、砧板，樣樣俱全。看來(lái)做足了準(zhǔn)備呢！姚叔叔教我們做了蛋炒飯、番茄蛋湯和土豆絲。其中最好吃的還數(shù)蛋炒飯了。姚叔叔先打了兩個(gè)雞蛋，迅速地?cái)嚢柚缓笏职褌浜玫淖袅希鹜榷 ⑶喽埂⒂衩椎鹊谷脲佒校t的、綠的、黃的和著白白的米飯?jiān)阱伬锊粩喾瓭L跳躍著，不多久，一股令人流口水的香味就彌漫了整個(gè)教室。最后，姚叔叔把飯加進(jìn)去，迅速煸炒，香噴噴的蛋炒飯就出鍋啦！我們?cè)缫汛瓜讶撸炔患按貒L了一勺，味道果然是一流的.！有飯就要有湯和菜，姚叔叔想得很周到，他又為我們做了番茄蛋湯和土豆絲，味道也很棒哦！姚叔叔的刀功也讓我們大開(kāi)眼界。只見(jiàn)他手起刀落，噔噔幾下一個(gè)完整的土豆就被大卸八塊，瞬間變成了土豆絲，簡(jiǎn)直就是鬼斧神工，令人敬佩啊！這個(gè)過(guò)程讓我收獲最大的還是如何不借助工具快速刨掉土豆皮：先把土豆在開(kāi)水中燙一下，再放在冷水中冷卻，只要輕輕一擰，皮兒就乖乖掉下來(lái)了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們用熱烈的掌聲送走了姚叔叔，通過(guò)這堂課，我明白了：不論哪一項(xiàng)技術(shù)都是需要日積月累的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能修成正果，做菜這件事也不例外啊！現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)！
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 15
星期二下午第三節(jié)課是我盼望已久的俱樂(lè)部活動(dòng)，我興高采烈地來(lái)到了象棋俱樂(lè)部的地點(diǎn)。
終于開(kāi)始上課了。葉老師問(wèn)：“你們還記得上星期上了什么嗎？”因?yàn)槲疑蟼�(gè)星期感冒了，沒(méi)聽(tīng)到課，于是我小聲地問(wèn)坐在旁邊的王一鑫：“上星期上的.是什么？”王一鑫回答道：“就是復(fù)習(xí)第一次的內(nèi)容。”于是，我也（大聲地）回答：“知道。”葉老師見(jiàn)我們都知道，就開(kāi)始上課了。
葉老師先拿出棋盤(pán)，拿出一顆“馬”，放在了棋盤(pán)的正中間，問(wèn)：“這個(gè)馬可以走幾個(gè)地方？”我們異口同聲回答：“八個(gè)。”“誰(shuí)來(lái)下一下是哪八個(gè)地方？”葉老師又問(wèn)。我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。葉老師指了批那個(gè)最先舉手的同學(xué)。他走上前去，把八個(gè)地方全走光了。
接下來(lái)，葉老師又選了班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。不一會(huì)兒就選好了。班長(zhǎng)上去報(bào)名字了，沒(méi)想到，那個(gè)班長(zhǎng)竟然不認(rèn)識(shí)字。我們班很多名字都被他報(bào)錯(cuò)了。
葉老師又教了其他很多知識(shí)，但老師講得很快，老師講完了一個(gè)知識(shí)，又講另一個(gè)知識(shí)時(shí)，我就把前面講的知識(shí)給忘了。
回家我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇托牡卣f(shuō)：“你以后去上俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)，一定要帶上本子和筆。下棋也像語(yǔ)文課一樣，要記錄的。”
聽(tīng)了媽媽的話，我想：不論學(xué)什么知識(shí)，都要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，俗話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭！
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 16
9月1日開(kāi)學(xué)的第一天晚上，我享用了精神大餐——《開(kāi)學(xué)第一課》。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》分成“孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)”四部分。讓我感觸最深的是“愛(ài)”這部分，主要講述了一個(gè)酷酷的樂(lè)隊(duì)主唱秦勇，變?yōu)橐粋�(gè)普普通通的爸爸，這是一個(gè)多么大的轉(zhuǎn)折啊！這全都是偉大的父愛(ài)。
秦勇原本是黑豹樂(lè)隊(duì)主唱，有一頭長(zhǎng)頭發(fā)，別人都說(shuō)他酷。可是他的兒子大珍珠在4歲的時(shí)候不幸被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)，如果不及時(shí)醫(yī)治，12歲之后將會(huì)終生伴隨這個(gè)疾病。為了兒子，秦勇艱難地做出決定，放棄自己喜愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)，全心全意地照顧兒子。他說(shuō)：“既然改變不了過(guò)去，那就用愛(ài)改變他將來(lái)的樣子。”得知騎自行車(chē)是對(duì)感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，秦勇就教兒子學(xué)騎自行車(chē)，可能大家都覺(jué)得學(xué)騎自行車(chē)非常簡(jiǎn)單，可秦勇的`兒子用了一年多的時(shí)間才學(xué)會(huì)，其中的艱辛只有他們父子才能體會(huì)。當(dāng)有人問(wèn)他是否后悔，秦勇不假思索地回答：“不！”
古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助。我的爸爸雖是一個(gè)普普通通的工人，可他也對(duì)我傾注了很多心血。有時(shí)上好夜班顧不上休息教我功課，自己舍不得穿好的，把最好的都留給了我。爸爸的話雖然不多，但我清楚他是很愛(ài)我的。感謝爸爸的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 17
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我聽(tīng)了一堂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的課。但不是在學(xué)校聽(tīng)的，而是在圖書(shū)館那聽(tīng)的。你肯定會(huì)覺(jué)得很奇怪，怎么到圖書(shū)館去聽(tīng)課呢？原來(lái)，我有一張聽(tīng)課的票，是在圖書(shū)館聽(tīng)。所以，我和陳韻冰興致勃勃地來(lái)到了圖書(shū)館。
進(jìn)了大樓，里面大多數(shù)都是來(lái)聽(tīng)課的。我們找了一個(gè)舒適的座位坐下來(lái)。這次講的是語(yǔ)文的.傳統(tǒng)文化。有文言文，作文，成語(yǔ)故事，中國(guó)歷史這些都是語(yǔ)文的驕傲啊！開(kāi)始講課了，老師走上講臺(tái)，這可是非常著名的老師呀！我一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
老師先講文言文，她繪聲繪色地講起來(lái)。文言文是很古老的，它一直流傳到今天。文言文里面蘊(yùn)藏了許許多多神奇的知識(shí)，這些知識(shí)在等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｆ渲幸灿姓撜Z(yǔ)，它是非常經(jīng)典的。還有三字經(jīng)和弟子規(guī)，這些我們都會(huì)讀。但是知道它意義的人并不多，我們要去看經(jīng)典、讀經(jīng)典、還可以去背經(jīng)典，去了解經(jīng)典的意思。
講完經(jīng)典后，老師又開(kāi)始講成語(yǔ)故事，我們看了一個(gè)叫“孟母三遷”的故事。里面講了一個(gè)小孩子，她的家就住在一個(gè)墓場(chǎng)旁，所以她經(jīng)常看到辦喪事的人。于是，就學(xué)著他們。她的母親看到了，覺(jué)得這里不好，就搬到了城市里。在城市里，小孩子又學(xué)起商人來(lái)。母親還是不滿(mǎn)意，就到了一所學(xué)堂旁邊，小孩被那朗朗的讀書(shū)聲給吸引住了，從此就愛(ài)上了讀書(shū)，她的母親這才眉開(kāi)眼笑。
這真是一堂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一堂課，不僅讓我知道了文言文，還讓我知道了許多成語(yǔ)故事。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 18
融入一中的這五天里，我們上了開(kāi)學(xué)“第一課”。在這非同尋常的開(kāi)學(xué)“第一課”里，我的收獲雖然不算多，但卻使我受益匪淺，其中有幾個(gè)字像刀子一樣刻在我的心上，那就是服從命令。
從周一到周五，從上午到下午，處處都體現(xiàn)著服從命令 這一詞：軍訓(xùn)時(shí)，教官不說(shuō)命令，我們就不能動(dòng)，更不能做別的事；上課時(shí)，老師不說(shuō)要干什么，就坐著。我還記得那一天,就是那一天我明白了服從命令。 那是周四，早晨就陰著天，上午軍訓(xùn)時(shí)便刮起了大風(fēng)，在休息前夕天微微的有點(diǎn)要下雨的跡象，可我并不是很在意，心想:一下雨不就馬上帶回嗎,有什么大不了的。休息的時(shí)候，果然真的`下起雨來(lái)了。
我以為教官不管我們說(shuō)不說(shuō)話，一定會(huì)立刻排隊(duì)走，可是我錯(cuò)了——我們懶懶散散地站好了隊(duì)，每排都有說(shuō)話的，教官居然拋下下雨不管，讓我們站軍姿站好了再走。我當(dāng)時(shí)心里想：這是什么破教官啊，沒(méi)看見(jiàn)下雨了嗎!還沒(méi)等想完，我又想：還不如直接跑回去呢!可想歸想，我還是立正站好了。就這樣，我們?cè)谶@傾盆大雨中站了快十分鐘才回去。
通過(guò)這件事，我明白了服從命令的重要。雖然我并不是一名軍人，我還只是一名中學(xué)生，應(yīng)該百分之九十九服從大人的命令，不到迫不得已都要服從命令，開(kāi)學(xué)“第一課”正給了我這個(gè)道理，我一定會(huì)努力記住它的。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 19
假期里，我上了興趣班。
那天劉老師神神秘秘地走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她的手里拿著一個(gè)罩子，里面是藍(lán)色的火苗，還有一碗切好的梨。
下面的同學(xué)灰在紛紛議論著：“咦，老師今天想要干嗎？”
“請(qǐng)大家安靜！”劉老師笑瞇瞇地說(shuō)。
“今天，我要把這個(gè)碗里的梨放到火苗里去，然后再吃掉。”
大家都以為劉老師在開(kāi)玩笑，就做出一副不相信的樣子來(lái)。劉老師猜到了大家的心思，還真的吃起來(lái)了。她先把一塊梨用牙簽叉起來(lái)，然后把這塊梨放進(jìn)罩子里，梨上就燃起了火苗，接著劉老師就把梨塞進(jìn)了自己的嘴巴里，過(guò)了幾秒鐘，老師就津津有味地吃起來(lái)。
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著劉老師，她說(shuō)：“我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)體驗(yàn)一下！”
一開(kāi)始，同學(xué)們紛紛舉起了手，也包括我，可是后來(lái)一想，又有幾位把手放下了。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺好玩的，所以手就沒(méi)有放下。沒(méi)想到，老師居然叫了我的名字。
我有點(diǎn)緊張，慌兮兮地走上講臺(tái)，可是這個(gè)梨怎么也燃不起火苗，就請(qǐng)老師幫忙，劉老師把梨在酒精里蘸了一下，梨上就燃起了火苗。原來(lái)，想讓梨燃起火苗，還得蘸酒精啊！
老師在我耳邊悄悄說(shuō)：“不要緊張，把梨吃進(jìn)去以后，嘴巴先閉幾秒鐘，然后再吃！”
我照著老師說(shuō)的去做，果然，吃起來(lái)甜甜的.，脆脆的，真好吃！
我們問(wèn)老師為什么，老師說(shuō)：“梨里面含有大量的水分，可以熄滅火苗，所以吃起來(lái)就不會(huì)燙到嘴巴。我們今天學(xué)的就是水與火的關(guān)系。”
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 20
今天是星期四，這個(gè)星期四可不一般，你們知道為什么不一般嗎？哈哈，因?yàn)榻裉焓俏移诖丫玫膭诩颊n。我一到教室，我的外表看起來(lái)冷靜，其實(shí)內(nèi)心卻非常的激動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們?nèi)D書(shū)實(shí)驗(yàn)樓的四樓，就是勞技課場(chǎng)地。
進(jìn)去后，劉老師給我們分配好桌子，炒菜的地方。接著就要鋪?zhàn)啦剂耍劝阉鶆蛉鲈谧烂嫔希缓蟀炎啦挤派先浩健＿祝繛槭裁瓷倭艘唤貨](méi)鋪上呢？哦，原來(lái)是桌布不夠長(zhǎng)呀，劉老師幫我們借了一張，終于鋪好了。
然后開(kāi)始炒菜了，我是第一個(gè)煮的，我煮的是醋溜土豆絲。第一步焯水，這步也是有講究的，煮太久，土豆絲就不脆口影響口感，煮的時(shí)間不夠又不熟，先在鍋里燒水，水開(kāi)后把土豆絲倒進(jìn)鍋里焯水，煮大概一分鐘，斷生撈出控水，備用。第二步放油大火滑鍋，過(guò)了一會(huì)油開(kāi)油跳起舞來(lái)了，啪啪作響，放入佐料大蒜煸香，我害怕得不敢放土豆絲進(jìn)鍋，葉老師看到了，就過(guò)來(lái)幫我把土豆絲倒入油鍋里，鍋里冒出了許多煙，再倒入適量食用醋和鹽，快速翻炒兩三分鐘就可以出鍋了，黃燦燦，亮晶晶，香噴噴的'醋溜土豆絲大工告成上桌了。
同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎，我看見(jiàn)有的炒菜，有的擺放物品，有的在做水果沙拉。在組員們分工合作下，美味佳肴一一端到桌子上。哇！可以開(kāi)始品嘗了，老師們嘗了嘗說(shuō)：“還不錯(cuò)，挺好吃的，很豐富。”老師給了我們第四組團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)和美食獎(jiǎng)。
美中不足的是衛(wèi)生工作完成得不夠好，我們組是最后一個(gè)打掃完衛(wèi)生的。所以，我下次勞技課，要組織好隊(duì)員做好打掃衛(wèi)生的工作，不斷提高勞動(dòng)技能。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 21
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)身邊的朋友說(shuō)作文太難了，每次聽(tīng)到要寫(xiě)作文就一副要死不活的樣子，以前我也是這樣，自從上了學(xué)校組織的作文班后，我不僅對(duì)作文有了興趣，還喜歡上了寫(xiě)作，有句話說(shuō)：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。”
如果不拿以前的作文和現(xiàn)在的作文比，我還真不知道原來(lái)我的作文提升了這么多，以前只要80分就滿(mǎn)足了，如今90分都無(wú)法滿(mǎn)足我了。每個(gè)人都有寫(xiě)作這個(gè)天賦，只是暫時(shí)還未爆發(fā)，可是有的人卻永遠(yuǎn)也無(wú)法爆發(fā)，要怎樣才能爆發(fā)寫(xiě)作靈感呢？
一、作文指導(dǎo)課要認(rèn)真學(xué)生作文指導(dǎo)課上不認(rèn)真也是老師頭痛的的原因，認(rèn)真聽(tīng)的學(xué)生寫(xiě)作千篇一律，學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生卻無(wú)從下筆，甚至為了應(yīng)付老師而草草了事。作文指導(dǎo)課也是很重要的一堂課，如果你不認(rèn)真聽(tīng)，就會(huì)不知道老師要你寫(xiě)的是抒情還是記敘等等，聽(tīng)好老師的'條件，以后寫(xiě)作想起來(lái)，你的作文就順暢多了。
二、觀察身邊的事物寫(xiě)作時(shí)，首先要選好材料，其實(shí)材料很容易找，一場(chǎng)雨、一棵草、一個(gè)陌生人、一個(gè)小新聞……都是一大推的材料，如果留心觀察，不斷思考，不僅讓你找到寫(xiě)作材料，還能讓你增加見(jiàn)識(shí)，留心觀察是寫(xiě)作的重要之一。
三、多看課外書(shū)和積累詞句即使再感人的故事，如果沒(méi)有看多點(diǎn)課外書(shū)和積累課外知識(shí)的話，你的文章也不會(huì)讓人感興趣。我經(jīng)常養(yǎng)成睡覺(jué)前看幾篇文章，把好詞好句用顏料筆畫(huà)起來(lái)的習(xí)慣，這也并不是沒(méi)有用的，每次意猶未盡時(shí)，拿出來(lái)讀幾遍，在作文上還能起到很大的作用呢。
作文靠的不是用腦子死死地?cái)D出一點(diǎn)材料的，而是一種藝術(shù)，一種靈感，只有靠靈感寫(xiě)出才能使人印象深刻。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 22
俗話說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭。”一學(xué)期很快就過(guò)去了，綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展了很多活動(dòng)，有美食策劃案、觀看電影和調(diào)查老石岐等。我也懂得了很多，收獲了不少。
在美食策劃案里，大家分組學(xué)做番茄炒蛋。途中我們也曾經(jīng)遇到過(guò)困難，在父母的幫助下，大家齊心協(xié)力，最終使困難迎刃而解。在烹飪時(shí)我們把番茄切得很小，糖又放的很多，弄得很甜，從而遭到老師和同學(xué)的吐槽。后來(lái)在家里不斷改進(jìn)，我做出了不錯(cuò)的番茄炒蛋。在這一活動(dòng)里，我學(xué)會(huì)了做菜，明白了只要用心去做就一定可以成功的道理，還體會(huì)到媽媽平時(shí)做菜時(shí)的辛苦。
觀看電影中，我們分成不同的小組制作分享幻燈片并下載電影。我所在的小組負(fù)責(zé)《怪獸電力公司》這部電影。制作幻燈片的時(shí)候因?yàn)榇蠹乙庖?jiàn)不合，總是要修改，所以到最后還是覺(jué)得不大好。正當(dāng)我們快要放棄的時(shí)候，組長(zhǎng)陳美如想出了解決的方法，我們又充滿(mǎn)了動(dòng)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)。在展示幻燈片的'時(shí)候，陳老師還夸我們做得很棒呢。這一活動(dòng)里，我懂得了眾人拾柴火焰高，大家得團(tuán)結(jié)一致才能做得好。
調(diào)查老石岐活動(dòng)剛開(kāi)始，我只會(huì)聽(tīng)石岐話，經(jīng)過(guò)老師教導(dǎo)，慢慢地就會(huì)說(shuō)石岐話了。老師還給我們搜了《奶奶教孫子說(shuō)石岐話》的漫畫(huà)，同學(xué)們看了捧腹大笑。我們還畫(huà)了關(guān)于石岐話的漫畫(huà)，幾個(gè)同學(xué)在一起商量怎么畫(huà)。我們分組調(diào)查老石岐的美食，我上網(wǎng)搜集了許多資料，有關(guān)于老石岐美食的，有關(guān)于老石岐老字號(hào)的。更品嘗老石岐的美味佳肴，我感受到老石岐美食的傳統(tǒng)、美味。同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)最感興趣了。
這學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課展開(kāi)了的活動(dòng)讓我懂得了許多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，我一定不會(huì)忘記這些。
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 23
“剩下的三篇課文由同學(xué)來(lái)講吧！”伴隨著老師的這句話，我舉起了手，這一課，讓我收獲頗豐的是楊利偉《太空一日》。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課聲，我走進(jìn)教室，坐在自己的位置上，拿出課本，抬起頭一看，小琪和任杰早已拿著自己的'教案和課本站在講臺(tái)上，我也迅速專(zhuān)注起來(lái)。小琪在課堂的剛開(kāi)始就讓我們略讀課文，朗讀“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”，在朗朗讀書(shū)聲中小琪已經(jīng)寫(xiě)好了課文框架的一部分。接著小琪分享了小標(biāo)題的作用，能想得這么細(xì)致入微，也讓同學(xué)們贊嘆不已。之后，小琪帶領(lǐng)我們根據(jù)小標(biāo)題來(lái)總結(jié)每個(gè)小標(biāo)題帶領(lǐng)的段落的內(nèi)容。她看見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)伸出自己的小手，便舉了一個(gè)例子，結(jié)果還是沒(méi)有一個(gè)人舉手。因該是首次總結(jié)，大家都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。她又帶我們一起總結(jié)出來(lái)，寫(xiě)在黑板上。在那之后，小琪出了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題，我們上語(yǔ)文課經(jīng)常回答，所以這對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較容易一些，只見(jiàn)一個(gè)人舉起手來(lái)，小琪讓她回答問(wèn)題，之后同學(xué)們也就熱情起來(lái)，紛紛舉起手來(lái)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。平時(shí)看似有不少小毛病的任杰也認(rèn)真起來(lái)，他將每個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中找出重點(diǎn)詞列出來(lái)，真可謂是傾注了心血啊！最后，任杰同學(xué)還把“神舟六號(hào)”至“神舟十一號(hào)”的科技人員、起航和結(jié)束時(shí)間在黑板上列了出來(lái)，真是煞費(fèi)心血！
下課后，老師還用心疼的語(yǔ)氣說(shuō)：“小琪是三點(diǎn)五十備完課，才給我發(fā)過(guò)來(lái)的，她還說(shuō)這是一次機(jī)會(huì)，她要把握住。”我也被小琪這種精益求精的精神深深感動(dòng)了，竟熬到三點(diǎn)多去備課，可想而知，效果不凡，這節(jié)課也圓滿(mǎn)成功，令人叫絕！
這一課，我不僅收獲了這節(jié)課所講的內(nèi)容，還收獲了小琪給我的樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?/p>
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 24
《開(kāi)學(xué)第一課》的老師和故事帶來(lái)的“正能量’讓我們深受鼓舞和感動(dòng)。我明白了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程就是自強(qiáng)不息，追求夢(mèng)想，健康成長(zhǎng)的過(guò)程。我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想拼搏的過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想的過(guò)程，成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩，我們每一個(gè)人因堅(jiān)持夢(mèng)想而美麗！我們小學(xué)生的歷史使命就是以“中國(guó)夢(mèng)“與自己夢(mèng)想結(jié)合在一起，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中國(guó)夢(mèng)”為依托、主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”，分“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章。我最喜歡的“太空教師”王亞平，她為我們帶來(lái)充滿(mǎn)正能量的夢(mèng)想演講。她在演講中說(shuō)到，自己小時(shí)候夢(mèng)想能夠做一名飛行員，在參軍后看到中國(guó)首次載人航天行動(dòng)成功后便勵(lì)志要做一名女航天員。而在夢(mèng)想成真的那一刻，她感受到了個(gè)人的夢(mèng)想和國(guó)家的夢(mèng)想融合在了自己的驕傲和自豪當(dāng)中。她說(shuō)，這一切都源于10年前她的航天員的“夢(mèng)想”，而只要努力就一定能夠觸到夢(mèng)想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追夢(mèng)者”的身份始終不變。
她十年堅(jiān)持飛天夢(mèng)想真實(shí)的故事和我身邊的梁老師一直堅(jiān)持寫(xiě)作，希望成為作家的夢(mèng)想，讓我體會(huì)到夢(mèng)想是推動(dòng)自己前進(jìn)的'動(dòng)力，心懷夢(mèng)想并為它付出努力是一件多么自豪的事。我明白努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，才會(huì)有活出真我風(fēng)采的人生。梁老師在開(kāi)學(xué)時(shí)候就告誡我們要努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)國(guó)家，努力把個(gè)人的理想和祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，才無(wú)愧于這個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)時(shí)代。
在“中國(guó)夢(mèng)”的鼓勵(lì)下，我會(huì)頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。
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課堂上了，可能會(huì)告訴你知識(shí)，可能會(huì)告訴你道理，可能這會(huì)是一堂人生的課堂，我們要上好每一節(jié)課。
記得有一次過(guò)年的時(shí)候，媽媽正在準(zhǔn)備年夜飯。正要做水果羹的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家里的水果不齊全，做水果羹要草莓、香蕉、蘋(píng)果，但家里沒(méi)有草莓，媽媽便給了我十元錢(qián)去樓下的小賣(mài)鋪買(mǎi)些草莓。我便把十元錢(qián)放進(jìn)自己的錢(qián)包里，然后點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我快速的來(lái)到了樓下的小賣(mài)鋪，發(fā)現(xiàn)是個(gè)老奶奶在賣(mài)水果。我突然就有了壞心思，老奶奶年紀(jì)這么大了，有時(shí)候是不是會(huì)眼花呀！我在乘她稱(chēng)草莓的時(shí)候偷偷的拿幾個(gè)應(yīng)該也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧。對(duì)，這么想就這么辦吧。我先給了老奶奶十塊錢(qián)，讓老奶奶給我稱(chēng)十元錢(qián)的草莓。正當(dāng)老奶奶拿過(guò)錢(qián)開(kāi)始稱(chēng)的'時(shí)候。我心想，這正是時(shí)候，我快速的伸出手去拿了幾個(gè)草莓。我剛剛拿完，老奶奶也稱(chēng)完了。不錯(cuò)！我就拿起草莓迅速“逃跑”。可沒(méi)走多久的路就被老奶奶叫住了。王奶奶怎么這么小氣，不就拿了她幾個(gè)破草莓嗎，至于嗎？但是萬(wàn)一老奶奶告訴了我媽媽怎么辦？我心想。這時(shí)我只好硬著頭皮回去。但是另我意想不到的是，老奶奶只是對(duì)我說(shuō)。小姑娘呀，你的錢(qián)包落了。下次不要這么粗心了。做事要細(xì)致一點(diǎn)哦！
晚上，全家人圍在一起快快樂(lè)樂(lè)的吃起了年夜飯。只有我一個(gè)人悶悶不樂(lè)，心里想著，“老奶奶多不容易啊，春節(jié)沒(méi)有與家人團(tuán)聚，還在街上賣(mài)草莓，如果每個(gè)人都這樣做，那老奶奶的損失得有多大呀？”
第二天我早早的就起床了，把草莓還了回去。并向老奶奶道了歉。這件事給我上了一堂深刻的道德課，讓我收獲了誠(chéng)信。謝謝你——老奶奶！
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星期五上課，老師在黑板上寫(xiě)了幾行字:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。讀死書(shū)，死讀書(shū)，讀書(shū)死。接著老師講了這幾句話的意思:讀書(shū)死記硬背，不會(huì)變通，靈活運(yùn)用，不加入自己的思考，十分分板，不關(guān)心自然，社會(huì)等，不用心體會(huì)世間百態(tài)。
接著，老師提了一個(gè)幼兒園都會(huì)的問(wèn)題，1+1=幾？同學(xué)們的回答千奇百怪，有1+1=1，有1+1=3，有1+1=王，還有1+1=田……
然后，老師讓同學(xué)們自己提一個(gè)問(wèn)題，然后其他人回答。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手要提問(wèn)題，一個(gè)紅衣服的男生先提問(wèn):“正常人有多少塊骨頭？”同學(xué)們都搶著回答，有說(shuō)153塊，有說(shuō)207塊的，還有300多塊的，最后他說(shuō)了正確答案:有206塊骨頭。活動(dòng)還在進(jìn)行著，提的問(wèn)題千奇百怪，回答也是五花八門(mén)。
特別是謝明宏提的問(wèn)題:“正常人一天掉多少頭發(fā)？”一個(gè)穿條紋衣服的男生說(shuō):“一天掉六七根頭發(fā)。”“不對(duì)。”謝明宏大聲否定了他的.回答。“那我一天還不掉頭發(fā)呢。”一個(gè)人小聲咕噥著。同學(xué)們的回答多種多樣，有掉一根的，掉十幾根的，還有掉1億根的，結(jié)果沒(méi)一個(gè)人答對(duì)，最后謝明紅說(shuō):“人一天要掉50~100根頭發(fā)。”“這不可能。”“你不會(huì)瞎說(shuō)的吧。”“那按你說(shuō)的，十幾天人都沒(méi)頭發(fā)了。”同學(xué)們都不相信。“你們不會(huì)忘了頭發(fā)掉了，還能長(zhǎng)吧？”謝明紅說(shuō)。“我居然忘了。”我在心里想著。
因?yàn)樘嗤瑢W(xué)想提問(wèn)題和交流的人太多，教室里有點(diǎn)吵翻天了，所以老師結(jié)束了活動(dòng)，可同學(xué)們卻還想玩，只好在下節(jié)課完了。
這可真是一節(jié)特殊的課。
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“剩下的三篇課文由同學(xué)來(lái)講吧！”伴隨著老師的這句話，我舉起了手，這一課，讓我收獲頗豐的是楊利偉《太空一日》。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課聲，我走進(jìn)教室，坐在自己的位置上，拿出課本，抬起頭一看，佳琪和任杰早已拿著自己的教案和課本站在講臺(tái)上，我也迅速專(zhuān)注起來(lái)。佳琪在課堂的剛開(kāi)始就讓我們略讀課文，朗讀“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”，在朗朗讀書(shū)聲中佳琪已經(jīng)寫(xiě)好了課文框架的一部分。接著佳琪分享了小標(biāo)題的作用，能想得這么細(xì)致入微，也讓同學(xué)們贊嘆不已。之后，佳琪帶領(lǐng)我們根據(jù)小標(biāo)題來(lái)總結(jié)每個(gè)小標(biāo)題帶領(lǐng)的段落的`內(nèi)容。她看見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)伸出自己的小手，便舉了一個(gè)例子，結(jié)果還是沒(méi)有一個(gè)人舉手。因該是首次總結(jié)，大家都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。她又帶我們一起總結(jié)出來(lái)，寫(xiě)在黑板上。在那之后，佳琪出了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題，我們上語(yǔ)文課經(jīng)常回答，所以這對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較容易一些，只見(jiàn)一個(gè)人舉起手來(lái)，佳琪讓她回答問(wèn)題，之后同學(xué)們也就熱情起來(lái)，紛紛舉起手來(lái)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。平時(shí)看似有不少小毛病的任杰也認(rèn)真起來(lái)，他將每個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中找出重點(diǎn)詞列出來(lái)，真可謂是傾注了心血啊！最后，任杰同學(xué)還把“神舟六號(hào)”至“神舟十一號(hào)”的科技人員、起航和結(jié)束時(shí)間在黑板上列了出來(lái)，真是煞費(fèi)心血！
下課后，老師還用心疼的語(yǔ)氣說(shuō)：“佳琪是三點(diǎn)五十備完課，才給我發(fā)過(guò)來(lái)的，她還說(shuō)這是一次機(jī)會(huì)，她要把握住。”我也被佳琪這種精益求精的精神深深感動(dòng)了，竟熬到三點(diǎn)多去備課，可想而知，效果不凡，這節(jié)課也圓滿(mǎn)成功，令人叫絕！
這一課，我不僅收獲了這節(jié)課所講的內(nèi)容，還收獲了佳琪給我的樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?/p>
這節(jié)課，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)作文 28
今天我們一口氣上了三節(jié)數(shù)學(xué)課，我也學(xué)會(huì)了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。平常聽(tīng)到這個(gè)消息后本該垂頭喪氣的，因?yàn)橐郧拔铱偸谴中拇笠猓懊娴挠?jì)算錯(cuò)一點(diǎn)后面的就都不對(duì)了，總覺(jué)得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)。但是今天聽(tīng)課后我的心情甚至可以用興高采烈來(lái)形容。這是因?yàn)槭裁茨兀恳驗(yàn)槲叶紝W(xué)會(huì)了。
叮鈴鈴……上課鈴聲響起啦，我拿出數(shù)學(xué)課本，郭老師開(kāi)始講卷子，我無(wú)力地聽(tīng)著思緒飄走了。但是開(kāi)始學(xué)新課時(shí)，我來(lái)勁了，結(jié)果越學(xué)越興奮，那些一元一次方程的去括號(hào)、去分母、移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)、將系數(shù)化一等步驟我都學(xué)會(huì)啦！我之前去分母的時(shí)候總是漏乘，不是漏乘這個(gè)就是漏乘那個(gè)，但是我現(xiàn)在細(xì)心多了。
做題的時(shí)候有一道題看不懂，上面這樣說(shuō)有甲乙兩隊(duì)比賽，甲隊(duì)一直保持不敗記錄，共得22分。贏一場(chǎng)，平、輸各得三、一、零分，一共比賽十場(chǎng)，讓球甲隊(duì)平、贏各幾場(chǎng)。我迷糊了不知道該怎么辦？連忙問(wèn)前面的同學(xué)，他說(shuō)：“只求出一個(gè)的場(chǎng)數(shù)就行了，再用總場(chǎng)數(shù)減去你求出的場(chǎng)數(shù)。”我恍然大悟，列了一個(gè)方程。這次，我的應(yīng)用題全對(duì)得了，得了一個(gè)大大的'優(yōu)，哈哈哈哈。
也許是因?yàn)榻裉焐衔纭⑾挛缍加泻煤脤W(xué)數(shù)學(xué)，不懂就問(wèn)。到了晚上，數(shù)學(xué)卷子上的七道應(yīng)用題做得飛快，為了避免出錯(cuò)都是認(rèn)真得在演草本上算一算和老師答案一樣了我再往小卷上抄寫(xiě)。最后你猜怎么著？居然全對(duì)了。這叫啥？付出總有收獲。
俗話說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。現(xiàn)在數(shù)學(xué)課我在認(rèn)真得學(xué)習(xí)，期待越來(lái)越好。雖然物理和化學(xué)現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)，但是要做好準(zhǔn)備，迎接這兩門(mén)新課程的到來(lái)。
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從我上幼兒園到現(xiàn)在，我接受過(guò)許多老師的教育，但我最難忘的還是楊老師給我上的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課不僅讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且使我明白了一個(gè)科學(xué)道理。
一上課，老師就端了一盆水，我奇怪地想：“老師拿這玩樣兒來(lái)干啥？”這時(shí)老師又從袋子里拿出兩個(gè)大小一樣的杯子，一個(gè)淺藍(lán)色，一個(gè)是橙黃色，兩個(gè)杯子里都空著。接著老師神秘地說(shuō)：“如果我把這兩個(gè)杯子一個(gè)杯子口朝下垂直著放，另一個(gè)杯子口斜著放，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”同學(xué)們?cè)谧簧献h論紛紛，有的說(shuō)淺藍(lán)色的杯子水裝的滿(mǎn)些，也就是說(shuō)杯子口朝下垂直著放的裝的滿(mǎn)些，橙黃色的也就是杯子口斜著放的水裝的少些，也有的說(shuō)兩個(gè)杯子的水裝的一樣多，同學(xué)們正在吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧！”老師先同時(shí)把兩個(gè)杯子一并放進(jìn)水里，讓同學(xué)們觀察，然后再讓同學(xué)們用手去摸一摸杯子的底結(jié)果杯子口朝下垂直著放的杯子底盡然是干的，杯子口斜著放的底是濕的.，看到這個(gè)現(xiàn)象我覺(jué)得不可思議，明明看到老師把兩個(gè)杯子都放進(jìn)水里了那為什么一個(gè)干一個(gè)濕呢？但我左思右想，怎么也想不出來(lái)。
最后老師叫我們自己動(dòng)手做一做，我們才發(fā)現(xiàn)兩杯子確實(shí)有些不一樣，杯子口朝下垂直著放，手要用力按著，而杯子口斜著放就不需要用多大力氣。我想“難道是與杯子的顏色有關(guān)嗎？”也有同學(xué)向老師提出問(wèn)題。楊老師和藹地說(shuō)：“杯子口朝下垂直著放，水進(jìn)不去是因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子的空間所以這個(gè)杯子底是干的。”聽(tīng)了楊老師的解釋?zhuān)也呕腥淮笪颉?/p>
這節(jié)課我的收獲真不小，我多么希望每節(jié)課楊老師都這樣上，那該多好哇！
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