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我收獲了“知己”作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我收獲了“知己”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我收獲了什么，我想大家并不陌生，我想大家可能會(huì)寫，我收獲了快樂、幸福、知識(shí)、朋友，擔(dān)你們知道我收獲了什么嗎？我呀收獲了“知己”。
記得那是上個(gè)月的一天，我們?cè)谶M(jìn)行午休，蘇老師把一位實(shí)習(xí)老師請(qǐng)了進(jìn)來，向大家介紹道：“這是我的助手熊老師，她是實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)一個(gè)月就要走。讓我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來。”蘇老師帶頭拍起手來，我們也跟著拍起手來。
熊老師伴隨我們度過了快樂而又充實(shí)的每一天，可到了這個(gè)星期五，我們?nèi)徊恢芾蠋熞吡耍覀円詾樾芾蠋熛轮懿抛撸僧?dāng)我們被抽查去參加學(xué)校的體育檢測(cè)時(shí)，沒去的同學(xué)早已知道了這個(gè)信息，當(dāng)我們回到教室時(shí)，蘇老師才給我們?nèi)嘈歼@個(gè)信息，我們利用班會(huì)的時(shí)間為熊老師送行。剛開始，我們都沒什么反應(yīng)，但到了主持人宣布請(qǐng)“某同學(xué)上去跟熊老師說幾句話”時(shí)，小詩(shī)上去了，可她的一番話，讓我們都淚水汪汪的。可都不敢哭出來，讓熊老師不開心，所以我們都忍著不讓眼淚流下來。小竹說：“熊老師，我和項(xiàng)秋銘為你唱首歌好嗎？”熊老師微笑著說：“謝謝你們！”小竹唱完還在笑，可我們都已經(jīng)泣不成聲了。最后，蘇老師說：“熊老師非常勤奮，每天早上很早就來了，每次都把辦公室老師的辦工桌擦得雪白雪白的，辦公室的老師都舍不得熊老師走，我深信你們更舍不得她走。但是天下沒有不散的宴席，到頭來還是要分開的。所以你們就不要哭了！”
我們的熊老師也送給我們每個(gè)同學(xué)一個(gè)
本子，上面有熊老師的簽名，還有她為每個(gè)同學(xué)親自寫的一句名言。熊老師：我們會(huì)好好地珍惜這個(gè)本子，我們會(huì)記住你的鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí)。熊老師，我們知道，您畢業(yè)以后會(huì)來看我們的，您既是我們的老師，也是我們的朋友、知己。熊老師，我代表全班同學(xué)說一句：“我們愛您！”
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