【熱門(mén)】網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)總結4篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)總結4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)總結 篇1
網(wǎng)絡(luò )教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要，也是郭城獨中校本教研的主要工作之一，教研室和信息技術(shù)組專(zhuān)門(mén)為我們開(kāi)辟教育網(wǎng)，要求每位老師把自己親手設計的教案展示在教育信息網(wǎng)上，讓其他老師參與交流，并提出合理化的建議；在本校，教師們積極參加遠程教育教學(xué)活動(dòng)，展示教學(xué)風(fēng)采，課后，每個(gè)聽(tīng)課老師積極交流溝通，對自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗與過(guò)程進(jìn)行評價(jià)、交流。上課老師也對本課進(jìn)行自評，形成多維的互動(dòng)對話(huà)，由“孤軍作戰”到“共同創(chuàng )造”，在集體討論中發(fā)現新的教學(xué)靈感，這種新型的教研方式不僅是引發(fā)教師以敞亮的心態(tài)參與其中，也是老師之間展開(kāi)平等、積極、自由的互動(dòng)與溝通。 通過(guò)這種研討活動(dòng)，實(shí)現了教師原有理念的建構與重建，促進(jìn)了教師間的專(zhuān)業(yè)的共同發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我校校本教研的扎實(shí)開(kāi)展。 自農村中小學(xué)遠程教育工程實(shí)施以來(lái)，校長(cháng)和老師積極響應，根據要求制定了管理制度。學(xué)校每位教師每一周上四節遠程教育課，還要對自己利用遠程教育課程資源的情況主動(dòng)和其他老師交流，及時(shí)反思，遇到困難請校長(cháng)和老師們幫忙，不斷提高遠程教育課程資源的有效利用。校長(cháng)每周對教師進(jìn)行１－２次課件的操作培訓。現在我們大家都能熟練的操作電腦，上遠程教育課已經(jīng)達到了熟能生巧的程度。學(xué)校的教育教學(xué)水平比以前有所提高。校長(cháng)和教師每周還組織學(xué)生看一場(chǎng)愛(ài)國主義影片，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。全體教師積極參加網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。從備課、上課的智慧到復習考試的優(yōu)化策略，從作文指導的方法技巧到教書(shū)育人的理念追求，大家就自己感興趣的問(wèn)題和實(shí)
踐中的困惑與網(wǎng)絡(luò )另一端的其他同伴展開(kāi)了溝通和對話(huà)。為了彌補“同伴互助”存在的不足，增強“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的力度，在網(wǎng)絡(luò )教研人員組織學(xué)習、培訓、等活動(dòng)的開(kāi)展中，教師的教學(xué)水平有所提高。網(wǎng)絡(luò )交流讓教師大開(kāi)眼界，經(jīng)過(guò)教師們智慧的碰撞，思想交鋒；經(jīng)驗共享，問(wèn)題攻關(guān)。在教學(xué)中遇到困難可以及時(shí)的和網(wǎng)絡(luò )溝通交流，使網(wǎng)絡(luò )服務(wù)教學(xué)上了一個(gè)新臺階。，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)邁出了更加堅實(shí)而厚重的一步！
網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)總結 篇2
20xx年10、11、12月份，淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。此次活動(dòng)，各學(xué)科分別圍繞構建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開(kāi)展課例研究、增強課程開(kāi)發(fā)和課程評價(jià)能力等主題展開(kāi)研討，探尋解決日常教學(xué)教研難題的策略與辦法，促進(jìn)共同發(fā)展。
根據市里、區里網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。10月19、20日兩天全體數學(xué)老師參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，10月31日，組織全體語(yǔ)文教師參加網(wǎng)絡(luò )教研內容為：一是學(xué)習博山區“小學(xué)生實(shí)用書(shū)寫(xiě)教育優(yōu)化策略的實(shí)驗研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫(huà)“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤”的教學(xué)，12月26日，全體語(yǔ)文老師再次參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。11月7日、9日、10日，信息、思品和英語(yǔ)老師們參加了網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，并發(fā)表了評論。12月11日和18日，綜合學(xué)科以及音樂(lè )、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，使老師們在研討中互相學(xué)習、共同提高。
本學(xué)期的數學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的內容主要通過(guò)觀(guān)看視頻，通過(guò)視頻，了解課程的主要內容以及每個(gè)信息窗的主要編排，重難點(diǎn)知識怎樣講解，通過(guò)從網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的主題帖、跟帖情況看，我校數學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)積極性得到增強。
今后，我校數學(xué)學(xué)科將加大網(wǎng)絡(luò )教研力度，引領(lǐng)教研方式轉變，學(xué)校將采取切實(shí)有效措施，積極組織數學(xué)教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡(luò )教研的積極性，進(jìn)一步提升數學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養。
網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)總結 篇3
隨著(zhù)新課程實(shí)驗的深入實(shí)施，給教師帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂推陳出新、層出不窮。學(xué)校的教研活動(dòng)方式也跟隨著(zhù)發(fā)生了變化。 我校在開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”活動(dòng)中有一些心得與經(jīng)驗：
一、加強硬件的建設與管理
開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”活動(dòng)，首先加強了硬件的管理與建設。我校現代化設備條件具備，教師網(wǎng)絡(luò )教研意識較強，因此，我們采取了如下的措施：我校以年輕教師居多，而且相當一部分教師具有相當扎實(shí)的計算機技術(shù)基礎。這是我們的長(cháng)處。為此，在不斷充實(shí)、更新現代信息教育基礎設施的同時(shí)，我們著(zhù)力抓計算機教師隊伍建設，成立了一支骨干教師力量的網(wǎng)絡(luò )教研隊伍，他們在教學(xué)上帶頭使用現代教育技術(shù)，以形象、生動(dòng)的課堂教學(xué)給學(xué)生充足的學(xué)習資源；下載優(yōu)秀教學(xué)案例，初步具備利用網(wǎng)絡(luò )資源推進(jìn)課改的能力。
二、建立網(wǎng)上交流，創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺
“網(wǎng)絡(luò )教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現“互動(dòng)”。只有通過(guò)互動(dòng)才能充分調動(dòng)起學(xué)校、社會(huì )、家庭等方方面面的有利因素.老師們可把平時(shí)的教
學(xué)實(shí)踐中對教育現象，教育困惑的個(gè)人想法，感悟，或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題和案例等，發(fā)布于網(wǎng)上，一起進(jìn)行交流研討，通過(guò)不斷的和其他兄弟學(xué)校教師互相交流與學(xué)習，達到了共同提高和進(jìn)步的目的。在這種活動(dòng)中教師更新了理念、不斷充電，加強自身的`學(xué)習。也為新渠稍小學(xué)構建學(xué)習型教師提供了有利的條件。網(wǎng)絡(luò )作為一種新興的信息載體，給學(xué)校教研搭建了一個(gè)良好的平臺，對教師的影響從深度到廣度都在不斷地擴展。觸網(wǎng)、上網(wǎng)的教師越來(lái)越多，可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò )教研觸及了教育工作者的脈動(dòng)。
三、樹(shù)立新觀(guān)念，提高網(wǎng)絡(luò )教研效率
在校長(cháng)的帶領(lǐng)下加強學(xué)習，樹(shù)立教研觀(guān)念，實(shí)現資源共享，提高網(wǎng)絡(luò )教研的能力和實(shí)效。網(wǎng)絡(luò )教研能促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變教師的學(xué)習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大的增強了教師參與教研的自主性，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現了教學(xué)資源的共享。實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )教研的同伴互助，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構建和諧地抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律等，在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過(guò)程中，促進(jìn)了教師學(xué)習反思能力的提高和良好習慣的養成。
四、網(wǎng)絡(luò )教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
憑著(zhù)對遠程教育技術(shù)應用于教育的理性的價(jià)值判斷，我們意識到，遠程教育資源的利用與教育敘事研究相結合對教師的成長(cháng)和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。如何使反思與書(shū)寫(xiě)成為習慣，如何使教育敘事與日
常的教學(xué)與傳統教研結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教研與傳統教研的優(yōu)勢互補。給教師自我學(xué)習提供平臺，采取了以下措施：（1）學(xué)校鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習，教研主任主動(dòng)給教師提供網(wǎng)站，鼓勵教師經(jīng)常瀏覽各類(lèi)教育網(wǎng)站，廣泛吸收各種信息，認真學(xué)習別人一些好的做法，大膽地把先進(jìn)的經(jīng)驗運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，還鼓勵教師登陸各種教育論壇，主動(dòng)地向各地的同行學(xué)習，大膽地把自己在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的所感、所想與大家進(jìn)行交流。
（2）鼓勵老師（特別是年輕教師）利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自訓。每位老師的教學(xué)任務(wù)都很重，而我們的老師仍然會(huì )利用一定的時(shí)間打開(kāi)不同的網(wǎng)站，與“博客”們分享教育的快樂(lè )，共同探討教育熱點(diǎn)話(huà)題。
五、加強合作精神，形成自我教研體系
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，我校的很多教師都在５１空間建立了個(gè)人主頁(yè)，加強與各兄弟學(xué)校的聯(lián)系，交流經(jīng)驗，提升了各校之間的團結。更有的老師為了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，利用休息時(shí)間在家上網(wǎng)，與眾多同行進(jìn)行互動(dòng)交流學(xué)習，并在課余與同事共同交流網(wǎng)絡(luò )教研心得，把我校的網(wǎng)絡(luò )教研緊緊聯(lián)系在一起，為我校其他教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研提供了一個(gè)更有效的展示平臺。形成了良好的研討氛圍，達到資源共享、互相學(xué)習、互相進(jìn)步的目的。
六、制定獎勵性評價(jià)制度，激發(fā)教師網(wǎng)絡(luò )教研的積極性
為了鼓勵教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研和校本教研，構建教師之間民主、科學(xué)、開(kāi)放的新型學(xué)習化組織；幫助教師更好地理解和駕馭教材，提高教學(xué)質(zhì)量，更積極主動(dòng)的投入到網(wǎng)絡(luò )教研中，學(xué)校結合我校原有的教師發(fā)
展性評價(jià)制度和獎勵性評價(jià)制度，對在校本教研和網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中，有突出貢獻和業(yè)績(jì)的人員給予獎勵。獎勵性評價(jià)制度有力地推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò )教研的展開(kāi)，激發(fā)了廣大教師的積極性和創(chuàng )作熱情，同時(shí)教師更加關(guān)注對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的反思和總結，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，真正實(shí)現了以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展的良好格局。
學(xué)校校長(cháng)自己以身作則、滿(mǎn)腔熱誠地投身網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究活動(dòng)之中，保障了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究工作的順利落實(shí)。加上我校有一支勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻的教師隊伍，為學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究活動(dòng)提供了永不枯竭的力量源泉。
老師們帶著(zhù)理想和夢(mèng)匆匆參與到網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中，老師們感受到了同行的熱情、激情，感受到了溫馨、關(guān)愛(ài)，感受到了快樂(lè )、成功。留下了思考、感悟??更重要的是，聽(tīng)到了同行們尖刻的評論中透露著(zhù)真誠的關(guān)愛(ài)；富有哲理的見(jiàn)解里散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。 雖然我校的網(wǎng)絡(luò )教研工作積累了一定的經(jīng)驗，但我校的網(wǎng)絡(luò )教研工作還處于起步階段，還需要在實(shí)踐中繼續探索，不斷總結經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗，為教學(xué)發(fā)展做出努力。
網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)總結 篇4
現代的社會(huì )人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì )，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)信息的交流，而網(wǎng)絡(luò )更是信息交流的主要平臺，網(wǎng)絡(luò )資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實(shí)自己的、不斷學(xué)習的重要性，以前的學(xué)習都是從書(shū)中獲得，書(shū)本從編者構思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，知識與理念的變化可能已經(jīng)不適應社會(huì )發(fā)展的需要。網(wǎng)絡(luò )恰恰解決了這樣的問(wèn)題，彌補了知識更新慢的缺點(diǎn)。
參與網(wǎng)絡(luò )教研一年多來(lái)，我的課堂教學(xué)水平提升很快，對我有很大的幫助，我真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢。現做簡(jiǎn)單的總結：
一、 在網(wǎng)絡(luò )教研中提升自我
作為學(xué)校的管理人員，我給自己制定了嚴格的要求，時(shí)刻起到帶頭作用，積極參與區教研室、學(xué)校科組的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆，教育教學(xué)敘事，把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。大家一起交流，一起討論，學(xué)到的東西更全面，更深刻。在與本區教師網(wǎng)上交流的同時(shí)，也關(guān)注更多地區本年級段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈，取其精華，充實(shí)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，我在不斷的成長(cháng)，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò )教研，讓它真正成為我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土。
二、 在網(wǎng)絡(luò )教研中促進(jìn)自我反思
新課程提倡教師要爭當學(xué)習型教師、研究型教師，要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學(xué)，在反思中不斷成長(cháng)。因此，我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì )，記敘生活感悟、讀書(shū)筆記、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等，為教學(xué)研究提供素材、為工作總結準備材料、為管理工作積累經(jīng)驗。在進(jìn)行知識梳理與積累的同時(shí)，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實(shí)現相互交流、智慧共享，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑。
三、 在網(wǎng)絡(luò )教研中拓寬交流層面
教研我覺(jué)得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來(lái)說(shuō)，白天在學(xué)校工作，閑時(shí)接觸電腦時(shí)網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料，覺(jué)得確實(shí)是非常方便，尤其是教學(xué)設計和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò )教研對我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，教學(xué)思想雖說(shuō)提高的不是太大，但是畢竟長(cháng)了很多的見(jiàn)識。使用網(wǎng)絡(luò )我與其他老師進(jìn)行交流，不僅學(xué)到了新知識，而且交到了新朋友。 總之，有了網(wǎng)絡(luò )，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學(xué)方式、教學(xué)模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個(gè)深入參與到網(wǎng)絡(luò )教研之中的老師們都會(huì )深有感觸。我想，在以后的活動(dòng)中，合理的利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習，了解最新的教研教改信息，學(xué)習好的教學(xué)方法，吸納新的教學(xué)理念，不斷地充實(shí)自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jì)。
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