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說明文

說明文(以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁)

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對實體事物科學(xué)地解說,對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識,從而獲得有關(guān)的知識。說明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性,條理性,語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。

說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能,解事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強(qiáng),它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序,有的是以空間為序;有的由現(xiàn)象寫到本質(zhì),有的由主寫到次;有的按工藝流程順序來說明,有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來說明。

說明文

1 三要素

1、內(nèi)容的嚴(yán)密性:

如實地反映客觀事物,把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律,給讀者以正確無誤的認(rèn)識。

2、說明的生動性:

按時間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨?按空間順序?qū)懶枳⒁庥^察點,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南、西北等的位置和方向;按邏輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系,由表及里,由淺入深,由現(xiàn)象到本質(zhì)。

3、語言的準(zhǔn)確性:

表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等,都要求準(zhǔn)確無誤。語言簡明,說明嚴(yán)密,擁有科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

例如:

(1)大家知道,我們的生活,離不開太陽給予的光和熱,而太陽還可以再給人類正常供熱40億年,40億年以后,太陽將不斷膨脹,直至將地球吞沒。而太陽為地球持續(xù)供熱4000萬年是毫無問題的,因為這4000萬年所提供的熱量還不到太陽總量的1%。所以,人們可以將4000萬年定成一個在地球上生存的時間目標(biāo)。(列數(shù)字)

(2)如果說,200年前的工業(yè)革命是人類科技的一個質(zhì)的飛躍,那么這200年間所耗用的自然資源是前面400萬年間所耗用的資源總量的N倍。工業(yè)上,農(nóng)業(yè)上,生活上,處處都在浪費(fèi),處處都在破壞。如果繼續(xù)往這個方向發(fā)展下去,不出400年,地球?qū)⒚婺咳恰?/P>

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2 說明方法

舉例子

使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明事物。使比較抽象,復(fù)雜的事情或事物變得通俗使之淺顯易懂,讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。

打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方,同修辭方法中的比喻是一致的。用這個方法,可以把抽象復(fù)雜的事物說得淺顯易懂,具體生動。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。(打了……比方,體現(xiàn)了事物的……特點)

說明文中,如果是為了使抽象的事物變得具體,使深奧的問題變得淺顯,使陌生的事物變得熟悉,運(yùn)用比喻的修辭手法,此時,我們也可以稱之為"打比方"的說明方法。(但前提必須是為說明介紹該事物服務(wù)的)從這一角度說,比喻就是打比方。如《蘇州園林》:"沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹。盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫"這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,也可以說運(yùn)用了打比方的說明方法,說明蘇州園林修剪和栽種樹木著眼在畫意,講究自然之趣的特點。如說明文《笑》最后幾段話(23-28)"笑,你是嘴邊一朵花,在頸上花苑里開放。笑是臉上一朵云,在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹,藝術(shù)家的嬌兒。你是愛的伴侶……笑,你是治病的良方,健康的朋友。你是一種動力,推動工作與生產(chǎn)前進(jìn)。笑是一種個人的創(chuàng)造,也是一種集體生活感情融洽的表現(xiàn)"是作者用詩一樣的優(yōu)美語句謳歌"笑",不屬于說明或介紹"笑"的內(nèi)容,所以,這幾段文字只是運(yùn)用了比喻修辭,而不是打比方的說明方法。

下定義

用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法。甲是乙,乙是甲。使讀者對概念有確切的了解。

畫圖表

為了把復(fù)雜的事物說清楚,還可以采用畫圖表的方法,來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀,一目了然地了解事物的特征。

作詮釋

詮釋法又稱作詮釋。從一個側(cè)面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫作詮釋。(具體形象地說明了事物的特點,便于讀者理解。)

作比較

1、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。2、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點。

摹狀貌

為了使被說明對象更具體、生動,可以進(jìn)行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌。

注:學(xué)校大多不提倡這個方法,文章中很少遇到。這種說明方法和描寫要區(qū)分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的。

引用說明

有力說明,并引資料說明。引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻(xiàn)、詩詞、歌謠、傳說等進(jìn)行說明。引資料能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。

分類別

將被說明的對象,有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別。幫助讀者掌握特征,頭緒分明。

列數(shù)字

為了使所要說明的事物準(zhǔn)確化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準(zhǔn)確無誤,不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字,也要有可靠的依據(jù)。

引用

1、引出說明對象;2、通過引用故事等激發(fā)讀者的閱讀興趣;3、引用詩歌使文章更有趣味性。

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