致幼兒園家長的一封信

　　尊敬的家長：

　　您好！

　　當您看到一個懂禮貌、有責任心、能做自己力所能及的事情，也能幫助家人和小伙伴，您是否會想到自己的孩子，想著我的孩子如果這樣該多好。

　　家長們，當你們把孩子親手交給老師的時候，是否會想過我的孩子三年后會成為什么樣的孩子。是活波開朗、懂禮貌、有責任心、有自信心、具有良好的習慣、能自己照顧自己、規(guī)則意識強、樂于幫助別人并與人分享，還是只懂得幾道算術(shù)題、會講故事、會唱歌跳舞呢？

　　當我們早上帶孩子入園時，看到禮貌小天使們熱情大方地的喊出：“早上好！Good morning！”而我們的孩子無動于衷，內(nèi)心是什么樣的感覺。當我們看到其他孩子能自己背書包，開開心心上幼兒園，而我們的孩子卻不愿背書包，甚至還要抱著走，我們又該怎么想。

　　這些看似芝麻小事的現(xiàn)象，卻隱藏著大的問題。文明禮貌天天喊，卻在實際中做不到，不能對伙伴喊聲“早上好”。書包都不能自己背，以后還怎么跟孩子說“擔當”、“責任”，還怎么指望孝敬父母。要知道，成人身上所表現(xiàn)出的良好素養(yǎng)，都是從小培養(yǎng)的，而幼兒階段的教育極其重要。

　　我想，大部分家長都對優(yōu)質(zhì)幼兒教育有共鳴，都知道幼兒階段應該著重培養(yǎng)什么。那為什么還要違背自己的意愿，去花大力氣在讀寫算方面呢？是人云亦云，是社會期望，還是家長怕輸在起跑線上。

　　孩子來幼兒園，主要的不是學知識，而是在于發(fā)展身體動作，培養(yǎng)良好習慣、常規(guī)及生活自理能力，培養(yǎng)良好學習品質(zhì)。知識跟技能的獲得是自然而然的.事情，但不能作為主要的目標，這也是學前教育的本位功能。中心幼兒園會在這方面加大力度，培養(yǎng)習慣、提高生活自理能力，把培養(yǎng)習慣和能力作為教育的重中之重。

　　作為家長，我們需要大力配合好幼兒園的各項工作，盡力使家園的教育思想和方式保持一致，為以后把我們的寶寶培養(yǎng)成符合社會要求的優(yōu)秀公民。

　　讓我們攜手起來，從寶寶來園的第一句“早上好”，從自己背書包做起！

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