心情滑滑梯四年級(jí)作文

　　“真的沒(méi)有？不會(huì)吧？”有人一臉狐疑地問(wèn)。

　　“難道是我聽(tīng)錯(cuò)了？”有人半信半疑，不敢相信自己的耳朵，暗自嘀咕。

　　“什么？無(wú)作業(yè)日？謠言吧？”有人帶著嘲笑的味兒，否定著。

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　　當(dāng)課間“今天是無(wú)作業(yè)”的消息不脛而走，大家顯然都沉浸在疑惑之中，猜測(cè)著，琢磨著，詢問(wèn)著，探討著……雖說(shuō)下課鈴聲已經(jīng)在耳邊響起，大家卻沉默極了。這時(shí)候，班主任老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，大聲宣布：今天大家所聽(tīng)到的這個(gè)消息，它的真實(shí)性是100%。盡管已有些耳聞，可大家還是愣了許久，一陣面面相覷之后，隨之變成歡呼雀躍、手舞足蹈。甭說(shuō)那些調(diào)皮的男生了，就連班上幾個(gè)文靜的女生也全然不顧自己一貫保持的淑女形象，一時(shí)間狂瘋起來(lái)，甚至無(wú)視老師的存在。還有幾個(gè)同學(xué)早已按不住性子，聚在一起唧唧咕咕的竊竊私語(yǔ)，看樣子在策劃放學(xué)后的行動(dòng)計(jì)劃……

　　放學(xué)鈴聲一響，我也隨著人潮沖出教室，興奮勁兒甭提有多足了。一路上，我抑制住狂喜，開(kāi)始在心里打起了如意算盤(pán)：先看電視？不好！還是先上網(wǎng)玩會(huì)，不然等老爸回來(lái)，又要搶走電腦了。這也不好，還是先把那副十字繡作品完成吧，一直沒(méi)時(shí)間繡，奶奶的生日也快到了，再不繡就來(lái)不及了……

　　開(kāi)門(mén)而入，家里空無(wú)一人，我趕緊放下書(shū)包，三步并成兩步直奔房間，利索地拿出繡品，興趣盎然地地鉆進(jìn)了我的'刺繡世界……

　　不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)下班回家，就站在我的身后。估計(jì)是看到我全神貫注的樣子，很是不滿。又見(jiàn)我遲遲不去做作業(yè)，她的小宇宙終于爆發(fā)了：“周新雨，你到底要玩到什么時(shí)候？你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你還打算做不做作業(yè)呀？”

　　“你沒(méi)看短信嗎？”我頭都不抬，漫不經(jīng)心地答道，心里卻暗自得意。

　　“短信，什么短信？”媽媽顯然聽(tīng)得稀里糊涂，滿臉疑惑，思索片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊掏出手機(jī)，快速地翻看了一下，“無(wú)作業(yè)日？怎么回事？你們老師發(fā)錯(cuò)了？”

　　“什么啦！”我一聽(tīng)，很不服氣，頓時(shí)理直氣壯地說(shuō)，“這是真的！這是真的！”

　　“就算是真的無(wú)作業(yè)日，那么你青少年宮的作業(yè)呢？你素描、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、五子棋的作業(yè)呢？……”老媽不容我再辯，像架起了一挺機(jī)關(guān)槍似的向我不停發(fā)射，聲音一句比一句高，理由一句比一句足。

　　我只好放下手中的針線，哭喪著臉，灰溜溜地起身離開(kāi)了座位，開(kāi)始了我漫長(zhǎng)的作業(yè)……

　　唉，這還是我的無(wú)作業(yè)日？我無(wú)語(yǔ)以對(duì)，如同坐滑滑梯，心情直線下墜，跌落到谷底。望著窗外飛翔的小鳥(niǎo)，我不住地在心里問(wèn)著：“什么時(shí)候，我才可以擁有一個(gè)真正的無(wú)作業(yè)日呀？”

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