我當(dāng)班主任作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我當(dāng)班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　唉，雖然我非常不想當(dāng)老師，可事與愿違啊！我不僅當(dāng)了老師，還當(dāng)了班主任。

　　早上六點(diǎn)，鬧鐘盡職盡責(zé)地響了。我不耐煩地隨手一拍，看看時(shí)間還早，翻了個(gè)身，又睡著了。

　　我睡著睡著，覺得不踏實(shí)，便去看看作業(yè)到底批完了沒有。天哪！還有一半沒批完呢！我立刻抓起紅筆，批起了作業(yè)。

　　當(dāng)我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕嘏�完作業(yè)，一看時(shí)間，天哪，八點(diǎn)了，我急忙沖下樓，向?qū)W校奔去。

　　還好家離學(xué)校近，沒有遲到，可當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校后，看了看衛(wèi)生區(qū)，怎么這么糟糕啊！咦？不對(duì)，這不是我們班的衛(wèi)生區(qū)，這是隔壁班的'，我們班的還可以說得上干凈。

　　來到辦公室，我看到了我那摞作業(yè)，心中不由地慶幸，還好我不是語文老師，那摞作業(yè)怎么才那么一點(diǎn)兒？我看了看那的幾張紙條。我的天！十來個(gè)學(xué)生沒交作業(yè)，我心急如焚，沖進(jìn)了教室。

　　沸騰的教室瞬間安靜了下來。我說：“被組長記下名字的請(qǐng)上來。”

　　等人全齊了之后，我問：“為什么不寫作業(yè)？”有的回答說沒帶作業(yè)本，有的回答忘寫了，但更多的回答是忘帶了。

　　我讓他們站在教室后面聽這節(jié)課，我講完后布置作業(yè)：在作業(yè)本上完成練習(xí)十二的１、２、３題，外加一份卷子。“才怪，沒有卷子”，我突然冒出一句話，把剛才愁眉苦臉的學(xué)生逗得哈哈大笑。

　　我剛回到教室，剛喝了一口水，突然，一個(gè)學(xué)生打開門，大叫：“所有班主任到會(huì)議室集合！”說罷便把門關(guān)住了，我差點(diǎn)就把水噴出去了。

　　我又喝了幾口，便與其他班主任前往會(huì)議室，我坐在位子上，感到相當(dāng)?shù)責(zé)o聊，于是我趴下了，差點(diǎn)睡著。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開完了，我伸著懶腰走出會(huì)議室，還一邊嘟囔著：太無聊了。

　　我回到辦公室，剛想歇一會(huì)兒，可又有一個(gè)學(xué)生沖進(jìn)來，說：“老師，教室里有兩人打起來了，我們攔都攔不住��！”

　　我急忙站起來，沖向了教室……

　　我真希望可以好好休息休息�？墒悄軉�？

　　不知明天還有怎樣的事情需要我解決……

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