四年級(jí)作文書(shū)上冊(cè)書(shū)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文書(shū)上冊(cè)書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文書(shū)上冊(cè)書(shū)1
從小到大，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣：從3歲開(kāi)始，父母就開(kāi)始給我讀書(shū)、講故事；7歲后上了小學(xué)，跟著老師學(xué)讀書(shū)。當(dāng)我遇到我不知道或不理解的事情時(shí)，我會(huì)向我的父母或老師尋求建議。漸漸地，漸漸地，我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)。我的故事從這里開(kāi)始。
自從我開(kāi)始讀書(shū)，我就喜歡讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我明白了為什么先賢說(shuō)“書(shū)里有金屋”，“讀書(shū)壞了，寫(xiě)字如神”，“書(shū)還是藥，好讀書(shū)能治愚”。
書(shū)，像是我的好朋友，在我不開(kāi)心的時(shí)候安慰我；當(dāng)我考試不及格，灰心喪氣的時(shí)候，它告訴我不要?dú)怵H…
書(shū)不僅是我的好朋友，也是我的好老師。
故事書(shū)帶我進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，我跟著它去旅行，去探索作者的奇思妙想；科技類(lèi)書(shū)籍帶我拓展豐富的想象力；當(dāng)我遇到一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，字典首先跳出來(lái)了。
書(shū)陪伴了我將近10年；書(shū)籍為我打開(kāi)了智慧之門(mén)；書(shū)，為我插上知識(shí)的翅膀；書(shū)，我要你陪我一輩子！
書(shū)，我的'老朋友，我愛(ài)你！
我和書(shū)，書(shū)和我會(huì)相伴一生！
四年級(jí)作文書(shū)上冊(cè)書(shū)2
一個(gè)周六的下午，我在一個(gè)老師家里寫(xiě)書(shū)法。今天是老師第一次教我寫(xiě)行書(shū)。
一直寫(xiě)楷書(shū)，今天剛接觸行書(shū)。行書(shū)和楷書(shū)區(qū)別很大�？瑫�(shū)要單筆寫(xiě)，就像一個(gè)人在臺(tái)上看書(shū)一樣。而行書(shū)，要連續(xù)寫(xiě)筆畫(huà)，就像一個(gè)人在舞臺(tái)上跳舞一樣。
我手里拿著毛筆，心里卻是驚喜和詭詐的“悸動(dòng)”，不敢落筆。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我，立刻向我走來(lái)。他告訴我，“不要緊張，慢慢來(lái)，耐心點(diǎn)”。聽(tīng)了老師的安慰，我心里松了口氣，于是拿起筆開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)。
我拿了支筆，在報(bào)紙上寫(xiě)，但每次寫(xiě)都不像樣。我很失望，完全失望，但是老師的話(huà)立刻在我耳邊響起，我咽了口氣，對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，陳思璇，加油，你能行的。”。我立刻充滿(mǎn)了信心，一瞬間，我寫(xiě)下了一句我很滿(mǎn)意的話(huà)。我開(kāi)心地笑了。
我抬頭一看，屋外的小貓正在向我招手，好像在說(shuō)：“思萱，你真棒！”樹(shù)向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“思萱，你真好�！彬唑岩苍趯�(duì)我微笑。這時(shí)，我覺(jué)得整個(gè)世界變得格外輝煌。
經(jīng)過(guò)我的努力，終于可以寫(xiě)行書(shū)了！
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