【精品】女同學(xué)作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的女同學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
女同學(xué)作文 篇1
朱文潔，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她個(gè)子不高，扎著(zhù)馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學(xué)。 朱文杰的朗讀可好聽(tīng)了，當老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒(méi)有讀錯字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩……
朱文潔，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她個(gè)子不高，扎著(zhù)馬尾辮。她就是我最佩服的一位女同學(xué)。
朱文杰的朗讀可好聽(tīng)了，當老師叫朱文潔朗讀課文，她聲音不僅響亮，而且也沒(méi)有讀錯字音;她讀得是那么流利，那么通順，最佩服的是還讀出了作者要表達的情感，記得我們學(xué)過(guò)的《冬不拉》這一課，她朗誦的第16自然段，她用她那美妙的聲音，把“雄渾激昂、低回婉轉、音韻鏗鏘、如泣如訴”讀得是那么的到位，那么的傳情達意。我不僅準確理解了那些詞語(yǔ)的意思，更是是體會(huì )到朗讀的魅力。
朱文潔背書(shū)可最棒了。在班級，“誦讀經(jīng)典競展風(fēng)采”活動(dòng)中，每當早自習的時(shí)候，語(yǔ)文老師宣布要背書(shū)，話(huà)音未落，她便迫不及待的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，迅速翻到要背誦的頁(yè)面，開(kāi)始專(zhuān)心致志的讀和背，只見(jiàn)她讀完一遍，嘗試著(zhù)又背誦一遍，讀讀背背，背背讀讀，就這樣，她把一篇課文要求背誦的段落給背下來(lái)了。我不得不佩服她。我不知道她是怎樣記得那些的，甚至背誦的課文里的段落比我們讀的還要快。
她還是個(gè)熱愛(ài)體育鍛煉的'小女生。上體育課時(shí)，我們男生比賽搶籃球投籃，哪一隊投進(jìn)的球多就算那一隊獲勝，我們搶了投，投了又搶?zhuān)^(guò)了一會(huì )兒，我們男生已經(jīng)累得趴下了，可是這位小女生還是勁頭不減，我上樓去喝水，我還格外看了這位小女生一下，還在拼搶?zhuān)�在投籃，像是沒(méi)有消耗體力一樣，不知疲倦，我不禁在心里暗暗贊嘆：這位女生還真不敢小看!下課了，我們全班回到教室，我走到她身邊：“朱文潔體力不錯喲!”她幽默地回道：“小看我們女生了吧是嗎?”“嘿嘿……”
我覺(jué)得朱文潔是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習，喜歡體育健身的人，這個(gè)可愛(ài)的小女生，一點(diǎn)兒也不“小”。
女同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)是一位“女漢子”
“姑娘，你真是條漢子！”郭德剛的經(jīng)典名言恰似為我班的祺清姐量身定做。她呀，如一朵奇葩開(kāi)在我們班，讓我班同學(xué)無(wú)法忽略她的存在。因為無(wú)論是有服飾上還是在行動(dòng)上，她都頗有些“巾幗英雄”的范。
著(zhù)裝、作派’男性化的是她
她一直拒絕粉紅色的裝扮，酷愛(ài)黑色牛仔；利落清爽的剪發(fā)頭 像個(gè)女特警；清澈的雙眼犀利無(wú)比，目光與你相遇時(shí)，讓你不寒而栗。她平時(shí)在班上，全然沒(méi)有一般女孩的驕傲自矜和過(guò)分的矯柔造作。她不是窈窕淑女，更不可能“閑靜時(shí)好姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。”
祺清姐就是祺清姐，走到哪都是霸氣十足。
自信 大膽者是她
記得第一次上英語(yǔ)課，我乏味地聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師在講語(yǔ)法。這時(shí)，老師突然提議大家用英語(yǔ)作自我介紹。全班寂靜無(wú)聲，大家都將頭深深地埋進(jìn)兩臂間，生怕叫到自己。頓時(shí)，氣氛一度僵持如冰凍的河面。我正躊躇半，只見(jiàn)祺清姐淡定地掃了四周一眼，不慌不忙地舉起了手。待老師點(diǎn)她名字時(shí)，她便從容不迫地站起來(lái)，落落大方地做起了自我介紹。我的天哪，她的英語(yǔ)口語(yǔ)真叫厲害，簡(jiǎn)潔流暢，獨具風(fēng)格。英語(yǔ)老師微笑著(zhù)一直點(diǎn)頭，并對全班同學(xué)說(shuō)，這是她見(jiàn)過(guò)的的最優(yōu)秀的學(xué)生。我在想，要是沒(méi)有祺清姐的敢為天下先的硬漢作派的話(huà)，課堂氣氛該是多么的死氣沉沉啊！
美德少年是她
前幾日，老班正式宣布祺清姐當選為我班的美德少年。她的事跡讓人心服口服。她從不為個(gè)人利益打算，眼中只有班級；她既努力學(xué)習，又樂(lè )于幫助身邊的同學(xué)；運動(dòng)會(huì )上有她的身影，上街做義工的名單里有她，在學(xué)校頒獎的舞臺上也有她。在大家心里，她的確是條“漢子”。
勇敢而自信，全面發(fā)展，這就是我們班的“女漢子” ——黃祺清。
女同學(xué)作文 篇3
“咚，咚，咚……”我邁著(zhù)“雄勁”的步子沖上了樓。“老媽?zhuān)一貋?lái)了！”進(jìn)門(mén)便是一聲大喊。正在廚房做飯的媽媽無(wú)可奈何的搖搖頭說(shuō)：“哎，說(shuō)了多少遍，腳步輕一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)。你啊！哪里像個(gè)女孩子嘛……”“哎呀，媽?zhuān) 蔽腋菬o(wú)可奈何。“你嘮叨的累不累呀！”
話(huà)雖這么說(shuō)，可我心里卻不好受。想想班里的琪琪同學(xué)，婀娜多姿，文靜秀氣，家長(cháng)們都夸她是“淑女”，媽媽也多次讓我學(xué)習她，可是我一點(diǎn)都不喜歡她，不對，何止不喜歡，簡(jiǎn)直就是討厭透了！
嘻嘻……其實(shí)我們現在也叫她“淑女”。原因總共有四個(gè)：
一：吃飯
琪琪不愧是淑女。有一次，我去她家里找她玩，可她正在吃中午飯，我就坐在沙發(fā)上等她，那碗飯她足足吃了一個(gè)多小時(shí)才吃完，我都快等瘋了。從那以后我就再也沒(méi)有去找她，而且還給她吃飯的方法起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“細嚼慢咽法”因為她吃飯實(shí)在太慢了，恨不得一粒米一粒米的吃。能把人活活急死。
二：回答問(wèn)題
我們回答問(wèn)題假如回答不上來(lái)一定會(huì )和老師說(shuō)，對吧。可人家是淑女，和我們不一樣。假如老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他回答不上來(lái)，她就會(huì )手擺個(gè)蘭花指摸著(zhù)紅領(lǐng)巾，頭微微仰起望著(zhù)天花板……哎呦！算了，不說(shuō)了。我已經(jīng)起了一身的雞皮疙瘩了！
三：跑步
哼！一想起那件事兒我就來(lái)氣。那天，我們上體育課，體育老師說(shuō)這節
課接力跑，我們全都非常高興。可是誰(shuí)知淑女在我們組，而且是最后一個(gè)。本來(lái)我們組跑的是第一，可等淑女跑回來(lái)之后，我們組就成個(gè)倒數第一。我們也不敢說(shuō)她，也不敢怪她。因為假如我們說(shuō)她怎么跑得那么慢之類(lèi)的話(huà)，她就會(huì )眼淚直流三千尺，立刻就下起了傾盆大雨，所以我們誰(shuí)都沒(méi)有多說(shuō)她。
四：走路
我覺(jué)得，她以后一定適合去當“model”因為她特別高，而且走路走的是貓步。她說(shuō)她現在走貓步是因為在他小時(shí)候剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，他媽就給她畫(huà)一條直線(xiàn)，讓她走貓步。所以他現在就成這樣的了！
怎么樣，經(jīng)過(guò)我一說(shuō)，你們認為他是一名合格的“淑女”了吧！
“雨昕！”啊——完了完了！淑女來(lái)了，我可不想被傳染上“淑女病毒”！！！
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