網(wǎng)絡(luò)的作文5篇(薦)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
你知道“囧”嗎？有人說(shuō)你“槑”嗎？你喜歡“山寨”嗎？
如果你不知道這些詞的意思，那我只能說(shuō)——你落伍了！
日新月異的今天，語(yǔ)言也在緊跟時(shí)代的腳步前進(jìn)，一些“奇形怪狀”、“莫名其妙”的字詞也隨之漸漸產(chǎn)生。這，就是紅遍“大江南北”的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。網(wǎng)民們把自己的表情融入文字，將名人們的故事壓縮成成語(yǔ)，從重大事件中抽出幾個(gè)具有代表性的詞語(yǔ)，于是，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)便由此誕生了。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)之所以流行，是因?yàn)樗鼈冃蜗髣?chuàng)新、詼諧簡(jiǎn)潔，具有高度的概括能力和表達(dá)效果，它們大都結(jié)合實(shí)際，從生活中演變轉(zhuǎn)化而來(lái)。而且這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)沒(méi)有明確的語(yǔ)法規(guī)定和意思，所以在不同的情況下，所表達(dá)的意思也不同，具有相當(dāng)大的變通性。
也許有些人會(huì)說(shuō)：這些詞有“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”概括嗎？有“醉里挑燈看劍，夢(mèng)里吹角連營(yíng)”的.深刻嗎？有“燈將滅，人睡些，照離愁半窗殘?jiān)隆钡囊饩硢幔窟@些詞只些無(wú)聊的人們胡編亂造出來(lái)的罷了。
是，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒(méi)有唐詩(shī)的概括，沒(méi)有宋詞元曲的風(fēng)雅意境。而且有些隨意的構(gòu)句，會(huì)使青少年寫作時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤，對(duì)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)習(xí)慣具有一定的影響。詞義的不確定性有時(shí)也會(huì)造成對(duì)話者之間的誤會(huì)和矛盾。這些都是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的負(fù)面影響。
然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不可否認(rèn)的是，它為我們的傳統(tǒng)語(yǔ)言注入了新的活力。因此我們應(yīng)該客觀地去看待它，在心中架起一桿秤。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言無(wú)窮無(wú)盡，但其中只有規(guī)范的、經(jīng)典的話語(yǔ)能永久保留下來(lái)，而那些沒(méi)有意義的則會(huì)自然而然地在“約定俗成”中被忘卻，被歷史掩埋，這是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象。
當(dāng)然，我們的語(yǔ)言文化只有在創(chuàng)新中，才能不斷進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
互聯(lián)網(wǎng)可能是世界上最有影響力的，但有爭(zhēng)議的存在物之一，自上世紀(jì)60年代末首次亮相過(guò)。互聯(lián)網(wǎng)加速了世界一個(gè)令人難以置信的速度發(fā)展；然而，它帶來(lái)這個(gè)世界的許多負(fù)擔(dān)。如今，沒(méi)有人可以想像，世界會(huì)怎樣沒(méi)有這個(gè)雙刃劍。
在我看來(lái)，最突出的貢獻(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)使世界的，能夠提供我們每一個(gè)人給廣大外信息化社會(huì)這樣的便利。有了適當(dāng)使用互聯(lián)網(wǎng)的，不同的民族和各國(guó)人民之間的距離縮短了。只要你有網(wǎng)絡(luò)的電腦，你可以很容易得到各種需要的信息或最新消息來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，而且，您可以通過(guò)Internet的所有在您的.處置聯(lián)系的私人朋友或業(yè)務(wù)伙伴。一枚硬幣都有兩面，和互聯(lián)網(wǎng)也不例外硬幣。雖然使世界極大的便利，互聯(lián)網(wǎng)也給了很多負(fù)面影響，如一些XX，成癮的網(wǎng)絡(luò)游戲等。特別是青少年，以較少的自我克制，如果誤導(dǎo)，將可能沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的有害部分。其結(jié)果是，許多人失去了他們的學(xué)習(xí)興趣，最終成為，在某種意義上，沒(méi)有受過(guò)教育的人。這樣的例子并不少見(jiàn)報(bào)道。
鑒于上述論點(diǎn)，我真的希望我們能很好地和充分利用互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)奇妙的創(chuàng)作碩果累累人類。雖然這是一個(gè)雙刃劍，用正確的選擇和決定，網(wǎng)上有很多促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)，它會(huì)以這種方式繼續(xù)下去。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
作為教師，特別是班主任，如何做好學(xué)校和家庭的溝通，發(fā)揮教育的最大功能，對(duì)教育的成敗起著至關(guān)重要的作用。我們傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式是通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話短信聯(lián)系等等方式，這些傳統(tǒng)的家校溝通方式很大程度上容易受時(shí)間、空間的限制。而隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，電腦的廣泛普及，使互聯(lián)網(wǎng)成為資源共享的樂(lè)園，也使我們的教育理念隨著信息化走向現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)能促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭教育的合力。下面談?wù)勎覍?duì)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的一些粗略的看法。
第一，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是班主任老師班級(jí)管理的好助手。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中的師生互動(dòng)能為老師提供一個(gè)與學(xué)生的溝通的平臺(tái)，彌補(bǔ)面對(duì)面教育引導(dǎo)的一些局限性。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中的各種活動(dòng)和展示能為老師提供一個(gè)更加全面了解學(xué)生的新平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的資源共享還能讓老師的教學(xué)得到補(bǔ)充和延伸，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)也使老師與家長(zhǎng)的溝通更加便捷融洽。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)家校溝通平臺(tái)上，溝通互動(dòng)更加便捷、密切，利用網(wǎng)絡(luò)班級(jí)老師能最大限度地與家長(zhǎng)聯(lián)系，滿足家長(zhǎng)希望了解孩子的愿望。家長(zhǎng)或老師對(duì)學(xué)生情況反映和建議能得到及時(shí)的發(fā)布和點(diǎn)評(píng)。
第二，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是學(xué)生互助學(xué)習(xí)的好伙伴。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中各種學(xué)習(xí)互動(dòng)話題、共享學(xué)習(xí)資源、老師的答疑解惑為學(xué)生們開(kāi)辟了一個(gè)互助學(xué)習(xí)的另類課堂。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)還能增強(qiáng)同學(xué)間、師生間、學(xué)生與家長(zhǎng)間的感情交流，也不乏學(xué)生們喜愛(ài)的展示空間，在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)能實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
第三，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)在家校互動(dòng)中起著重要的作用。
網(wǎng)絡(luò)家校溝通大大方便了 家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通，為家長(zhǎng)了解學(xué)生情況提供了一條快速通道。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)還能增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，既能共同討論教育孩子的方式方法，還能化解因雙方學(xué)生間問(wèn)題而產(chǎn)生的誤會(huì)。網(wǎng)絡(luò)有兩面性，一方面有好的、積極性的作用，另一方面也有不健康的東西，對(duì)判斷力不夠的青少年造成毒害，但是也不能不讓孩子上網(wǎng)，堵的方式是不合適的，也是堵不住的.，應(yīng)該有正確的形式和方法引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)正好能滿足這種需求，既滿足孩子上網(wǎng)的需求，又能正確引導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)、生活都有很好的幫助。這樣他們也不會(huì)看不健康的東西，不打游戲。挖掘了家長(zhǎng)的教育資源，使家長(zhǎng)參與到學(xué)校、班級(jí)的教育活動(dòng)中來(lái)。
最后，希望大家喜歡網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，經(jīng)營(yíng)好自己的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，創(chuàng)建自己特色的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
玩游戲，這可是我的心聲啊！但一次玩得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可就不O了。因?yàn)樗鼤?huì)讓你變成“小四眼兒”。這不，我和媽媽就規(guī)定了“網(wǎng)絡(luò)一小時(shí)，健康又快樂(lè)”的電腦計(jì)劃。
這一小時(shí)內(nèi)，我分配的非常恰當(dāng)：一小時(shí)內(nèi)，必須玩一些益智小游戲，健康向上積極的游戲，堅(jiān)決杜絕暴力游戲。QQ聊天，也有規(guī)定，聊天對(duì)象必須是媽媽也認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友，不能加陌生人為好友，更不能把自己的.信息透露給陌生人。
直到現(xiàn)在，我們母子遵守著約定將近兩年，也沒(méi)有發(fā)生任何“沖突”事件，氣氛非常融洽。既讓我開(kāi)心，也讓媽媽少操心。
因此，我的網(wǎng)絡(luò)一小時(shí)，既健康又快樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇5
你看到了別人光鮮靚麗的表面，那么，你知道那背后的委屈和辛酸嗎？其實(shí)做編輯也一樣，有快樂(lè)有憂愁。
編輯最害怕的事，就是一稿多投，當(dāng)辛辛苦苦排版設(shè)計(jì)好，在發(fā)表的時(shí)候，系統(tǒng)竟然提示不是原創(chuàng)首發(fā)。所有的計(jì)劃統(tǒng)統(tǒng)被攪亂，你不得不重新選用其他稿子，馬不停蹄地編輯，顧不得給家人做早餐，直到上班前十五分鐘，披頭散發(fā)地蹬著高跟鞋，隨手扎個(gè)馬尾跑向辦公室。
“我的文章為什么還沒(méi)有發(fā)布？”微信頭像跳躍，是作者冷冰冰的質(zhì)問(wèn)。反倒是你的錯(cuò)，你賠著笑臉回應(yīng)：“抱歉，這篇文章其他平臺(tái)已經(jīng)發(fā)布， 我們轉(zhuǎn)載需要第一平臺(tái)的授權(quán)。”善良的'作者會(huì)內(nèi)疚地說(shuō)聲抱歉，而有的作者回答得理直氣壯，“哦，我又不知道。”他根本不知道心疼你的付出。
白天工作忙得不可開(kāi)交，回家又要洗手做羹湯，孩子纏著你給講故事，不知不覺(jué)到了深夜，全世界都睡著了，你一個(gè)人醒著，一遍遍修改文章里的錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。然后去領(lǐng)悟故事里的意境，尋找清新淡雅的插圖，尋找悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
有次編輯的全是古詩(shī)詞，平平仄仄仄仄平，韻律格式我一頭霧水，根據(jù)詞牌名一個(gè)個(gè)百度，給作者分行，排版。忘乎所以，忙到凌晨?jī)牲c(diǎn)。
熬夜可是女子最大的天敵，編輯沒(méi)有薪酬沒(méi)有回報(bào)，為什么還這樣拼命努力呢，只是因?yàn)樯畛恋膼?ài)著文字，無(wú)怨無(wú)悔。
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